PROJETO

HALLOWEEN

By Teacher Tânia Shimmene

APRESENTAÇÃO:

O Projeto Halloween vem trazer novas formas de saberes e informação,

diferenciadas do cotidiano atual dos alunos da rede pública e, com isso o acesso
a diversos tipos de atividades culturais, incentivando a leitura e a pesquisa.
Desde a Antiguidade, observamos que várias festividades populares eram
cercadas pela valorização dos opostos que regem o mundo. Um dos mais claros
exemplos disso ocorre com relação ao Carnaval, que antecede toda a
resignação da Quaresma. No caso do Halloween, desde muito tempo, a
festividade acontece um dia antes da “Festa de todos os Santos” e, por isso, tem
seu nome inspirado na expressão "All hallow's eve", que significa “A véspera de
todos os santos”. Pelo fato do 1° de novembro estar cercado de um valor sagrado
e extremamente positivo, os celtas, antigo povo que habitava as Ilhas Britânicas,
acreditavam que o mundo seria ameaçado na véspera do evento pela ação de
terríveis demônios e fantasmas. Dessa forma, o “Halloween” nasce como uma
preocupação simbólica onde a festa cercada por figuras estranhas e bizarras
teria o objetivo de afastar a influência dos maus espíritos que ameaçariam suas
colheitas.

No processo de ocupação das terras europeias, os povos pagãos

trouxeram esta influência cultural em pleno processo de disseminação do
cristianismo. Inicialmente, os cristãos celebravam todos os santos no mês de
maio. Contudo, por volta do século IX, a Igreja promoveu uma adaptação em que
a festa sagrada fora deslocada para o 1° de novembro. Dessa forma, os bárbaros
convertidos se lembrariam da festa cristã que sucederia a antiga e já costumeira
celebração do Halloween.
De fato, a celebração do Halloween remete a uma série de antigos valores
da cultura bárbaro-cristã que se forma na Europa Medieval. Nessa época, várias
outras festas celebravam o processo de movimentação do mundo ao destacar
os opostos que configuravam o seu mundo. No jogo de oposições simbólicas,
mais do que o valor de um simples embate, o homem acaba por visualizar a
alternância e a transformação enquanto elementos centrais da vida.
JUSTIFICATIVA:

O Halloween vem se tornando um evento tradicional nas escolas

brasileiras e, sendo assim, esse ano será apresentada a I Exposição acerca do
tema no Colégio Jackson de Figueiredo, devido ao crescente interesse dos
alunos pela cultura americana. Desenvolver uma Exposição de Halloween na
escola, é dar oportunidade para que os alunos conheçam um pouco desta
celebração, aprendam e compreendam palavras em inglês que são usadas
cotidianamente e também realizem atividades em grupo favorecendo a interação
entre eles, desempenhem tarefas de cunho social oportunizando o convívio com
outras pessoas e entidades, valorizando princípios e diferenças.
O Halloween faz parte da tradição norte-americana e é um tema que se
pode explorar nas aulas de Inglês, visando integrar a cultura brasileira à
americana a partir do estudo dos costumes e tradições e assim conhecer sua
diversidade cultural.
Dentro do contexto escolar, procura-se também desmistificar e conhecer
na íntegra a origem desta celebração como forma de esclarecimento sobre as
diversas concepções equivocadas que geram determinados preconceitos ao que
se desconhece.
Caso interaja com as demais disciplinas, o assunto será aprofundado
oportunizando aos alunos a multidisciplinaridade.
Em pleno século XXI, era da comunicação e da tecnologia, temos a
grande preocupação e o desafio de fazer com que os alunos conheçam,
compreendam e respeitem as diferentes manifestações culturais. Temos na
comemoração do Halloween, uma oportunidade de vivenciar culturas distintas
da nossa, uma vez que se trata de uma manifestação Norte Americana.
Desta forma e escola tem papel preponderante no incentivo à
disseminação de novos conhecimentos, propiciando aos discentes a
oportunidade de ampliar seus conhecimentos percebendo as diferenças culturais
entre os vários países e até, quem sabe, discutir o choque cultural através de
uma análise crítica de forma de valorizar a cultura brasileira.
O Halloween permite trabalhar conceitos como morte, espiritualidade,
respeito às religiões e culturas diferentes, multiculturalismo, lembrança, medo,
terror. É uma data simbólica interessante pois permite trabalhar temas difíceis
de forma lúdica e oferece um universo rico de lendas e mitos que captam o
interesse e curiosidade de crianças, jovens e adultos.

OBJETIVOS:

• Desenvolver senso crítico, capacidade de interpretação e abstração;

• Estimular a criatividade;
 • Apresentar uma cultura diferente;
• Desenvolver e estimular o respeito por todas as culturas, tradições e
religiões;
• Desenvolver coordenação motora;
• Aumentar o vocabulário;
• Conhecer a História da Festa do Halloween;
• Conhecer a Origem Pagã e a Origem Católica do Halloween;
• Conhecer os símbolos do Halloween e seus significados;
• Integrar as turmas desenvolvendo um trabalho em equipe;
• Incentivar a participação VOLUNTÁRIA dos estudantes, estimulando
o envolvimento em ações sociais e proporcionando enriquecimento
sociocultural.
O Projeto vislumbra ainda o desenvolvimento, através do processo
ensino-aprendizagem, no educando, de uma competência específica
de Língua Inglesa da BNCC – Base Nacional Comum Curricular que
é:
6. Conhecer diferentes patrimônios culturais, materiais e imateriais, difundidos na
língua inglesa, com vistas ao exercício da fruição e da ampliação de perspectivas
no contato com diferentes manifestações artístico-culturais. (p.246)

O Projeto almeja ainda desenvolver no educando, as seguintes

habilidades prescritas na BNCC:
(EF08LI18) Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações
artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música,
cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.

(EF08LI19) Investigar de que forma expressões, gestos e comportamentos são

interpretados em função de aspectos culturais.
(EF08LI20) Examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas
de cultura diferentes que falam a língua inglesa.

METODOLOGIA:

O evento ocorrerá no mês de outubro no dia 31 no turno vespertino, com

início às 14h, nas dependências da escola. Cada turma se responsabilizará por
montar seu stand para a exposição, da decoração às comidas típicas assim
como 01 cesta Básica que será doada para uma instituição de caridade seja
orfanato, asilo ou instituição destinada aos portadores de câncer. Todos os
presentes deverão estar trajados a rigor.
Haverá Concurso de Fantasias, início previsto para às 15h, onde os
candidatos concorrerão à premiação de um produto da linha O Boticário. Os
professores com aulas neste dia letivo comporão a mesa de jurados para
decidirem qual a fantasia que melhor se adequa ao tema.
 Após o desfile de fantasias, o encerramento da I Exposição de
Halloween do Colégio Jackson de Figueiredo, dar-se-á com a animação do
DJ ACRÍSIO para deleite de nossos alunos, professores e convidados.

AVALIAÇÃO:

Neste Projeto de Halloween, os alunos serão avaliados com notas de 0,0

a 3,0 pontos por todos os professores que concordarem em pontuar o trabalho
apresentado por seus alunos nesta exposição. Ao professor de Inglês, é-lhe
facultado o direito de ampliar a pontuação e/ou considerar como nota da unidade.

ÁREAS DE CONHECIMENTO QUE PODERÃO SER ENVOLVIDAS

(SUGESTÕES)
Língua Portuguesa - Leitura e produções textuais; Pesquisa.
História - Pesquisa sobre origem, importância histórica e econômica.
Geografia - Localização geográfica dos países envolvidos nesta
manifestação cultural; Estabelecer relação entre localização, cultura e
Halloween.
Arte - Confecção de cartazes, painéis; Ornamentação; Caracterização
dos alunos.
Apresentações; Arte que trata de personagens como as caveiras
mexicanas, seus significados.
Ensino Religioso/Filosofia/Sociologia - Discutir a origem das festas
pagãs e os conflitos religiosos que envolveram esta comemoração. Significados
do Halloween.
Ciências/Biologia/Química -
Estudar os animais e vegetais envolvidos nas lendas do Halloween;
fórmulas usadas no preparo das comidas típicas.
Matemática/Física -
Conteúdos (problemas, cálculos) envolvendo personagens do Halloween
(abóbora, morcego, bruxa, vassoura...), como também medidas usadas na
apresentação das comidas típicas.
Educação Física
Jogos e brincadeiras típicas do Halloween. Folclore Popular, Jogos
Cooperativos.
 Concurso de Fantasias
REGULAMENTO
O presente regulamento objetiva proporcionar o bom andamento do concurso
de fantasias de Halloween.
1. INTRODUÇÃO
O concurso de fantasias será realizado no dia 31 de outubro de 2019, às
15h nas dependências do Colégio Estadual Jackson de Figueiredo.
2. AS CATEGORIAS
As categorias do concurso de fantasia são:
• Feminino
• Masculino
3. TEMAS
• Halloween Vitoriano ( Vampiros)
• Cinéfilos ( Harry Potter, The Walking Dead, Supernatural, etc.)
• Humor e Terror ( Gasparzinho, bruxas atrapalhadas, etc.)
• Zumbis.
4. REGRAS E INFORMAÇÕES
3.1 O concurso é aberto para alunos de todas as turmas do CEJF
presentes no evento.
3.2 É vetada a participação de membros da comissão julgadora, sendo
permitida a participação de coordenadores, equipe do evento e
convidados como palestrantes e oficineiros.
3.3 Os participantes estão cientes de que tanto a organização, quanto o
público, estão autorizados a tirar fotos do concurso sem qualquer
pagamento de ônus ao fotografado, as quais podem ser disponibilizadas
na internet ou em outras mídias, sem a necessidade de pedir
autorização prévia.
5. O CONCURSO EM SI.
5.1 Os concorrentes devem se reunir 15 minutos antes do concurso, já
devidamente vestidos com a fantasia, em local designado pela
coordenação do concurso.
5.2 Será disponibilizado um local para os participantes do concurso se
vestirem. Não haverá guarda-volume.

6. JULGAMENTO
6.1 As notas serão dadas pelos juízes, e a média entre eles será a nota
final. Os juízes do concurso de fantasia são escolhidos pela
coordenação do concurso.
 6.2 Os quesitos de julgamento são “Criatividade”, “Fantasia” e
“Execução da Fantasia”. Cada concorrente receberá nota de 1 (um) a 10
(dez), com intervalos de 0,5. A nota 0 (zero) será dada apenas aos
concorrentes desclassificados.
6.3 Para o quesito “Fantasia”, os juízes são instruídos a julgar sua
dificuldade e fidelidade ao personagem original. Não será levada em
conta a constituição física do participante, mas se ele dará ênfase nas
soluções técnicas usadas na execução da roupa.
6.4 Para o quesito “Criatividade” os juízes são instruídos a julgar a
originalidade e criatividade das soluções técnicas utilizadas na Execução
da Fantasia.
6.5 Em caso de empate nas notas finais dos candidatos, a organizadora
do Projeto votará para decidir o desempate (voto de Minerva).
6.6 Os juízes se reunirão antes do concurso, para receber instruções
detalhadas sobre o procedimento e os critérios de julgamento, e se
reunirão após o concurso, para finalizar o cálculo das notas.

7. PREMIAÇÃO
Será premiado(a) a fantasia que melhor atender aos requisitos
supracitados no item 6.

8. OBSERVAÇÕES FINAIS
8.1 Ao vencedor do Concurso de Fantasias será concedido um prêmio, o
qual será um produto da linha O Boticário, patrocinado pela Organizadora do
Projeto, professora Tânia Shimmene, no dia do evento.
8.2 O anúncio do(a) vencedor(a) e entrega do prêmio será feito após o
cômputo final das notas dos jurados.
DADOS PARA INSCRIÇÃO – CONCURSO DE FANTASIAS CEJF
2019

Nome: Ano/Turma:

Idade: Tel.p/contato:

Categoria: ( ) Feminino ( ) Masculino

Nome da Fantasia: