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ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAO DE SANTARM CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAO BSICA (DIURNO) ANO: 3. ANO 1.

SEMESTRE, TURMA B

Trabalho elaborado para a unidade curricular de: Organizao e Gesto Curricular

Planificao Semanal para Jardim de Infncia

Mnica Alexandra Garcia do Rosrio N.: 090234032 Henrique Aguiar Ferreira N. 100234048

Unidade Curricular dirigida por: Ramiro Marques

Ano Letivo: 2011/2012

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ndice
Introduo ................................................................................................................ 3 Halloween ................................................................................................................ 4 Origem Pag ......................................................................................................... 4 Origem Catlica ................................................................................................... 4 Smbolos do Halloween ........................................................................................ 5 1. Dia - Segunda-feira.......................................................................................... 6 2. Dia Tera-feira ............................................................................................. 7 3. Dia Quarta-feira ............................................................................................ 8 4. Dia Quinta-feira ............................................................................................ 9 5. Dia Sexta-feira ............................................................................................ 10 Concluso .............................................................................................................. 11 Bibliografia ............................................................................................................ 12 Anexos ................................................................................................................... 13 Anexo I Histria do Halloween ........................................................................ 14 Histria do Halloween ..................................................................................... 15 Anexo II - Histria das Bruxas (adaptada)........................................................... 16 Histria das Bruxas (adaptada) ........................................................................ 17 Anexo III Receita do Doce de Abbora ............................................................ 18 Doce de Abbora ................................................................................................ 19 Anexo IV Msica............................................................................................. 20 A Bruxa vem a ............................................................................................... 21

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Introduo
A planificao realizada tem como pblico-alvo crianas que frequentem o prescolar, mais propriamente, o jardim de infncia. Pode ser realizada com qualquer criana que tenha entre 3 e 5 anos de idade. Para planificarmos uma semana definimos um tema, tornando-se assim mais fcil de planificar. O tema escolhido uma festividade, o Halloween. Comemos por fazer uma breve introduo ao tema, para isso pesquismos sobre o Halloween, nomeadamente a origem desta festividade e os smbolos que lhe esto associados. De seguida fizemos as planificaes dirias em tabela para uma semana, supondo que o Halloween se festeja a uma sexta-feira.

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Halloween
Comemora-se no dia 31 de Outubro anualmente o Halloween ou Dia das Bruxas (esta designao apenas utilizada em Portugal). Este dia amplamente comemorado nos pases anglo-saxnicos, especialmente nos Estados Unidos, Canad, Irlanda e Reino Unido. A origem desta festividade indefinida pois h duas hipteses, uma que esta festividade de origem pag (religio politesta acredita em vrios Deuses) e outra crist (religio monotesta acredita num nico Deus Jesus).

Origem Pag
Pensa-se que o Halloween era um festival que decorria entre 30 de Outubro e 2 de Novembro que marcava o fim do vero, este festival tinha o nome de Samhain que significa fim do vero). Porm, no h um consenso quanto origem deste dia, pois pensa-se que a Igreja catlica tentou por fim festa pag do Samhain, determinando restries na vspera do Dia de Todos os Santos (1 de Novembro). Esta festa tinha o objetivo de dar culto aos mortos. A invaso das Ilhas Britnicas pelos Romanos misturou a cultura latina com a celta, para esta ltima cultura, o lugar dos mortos era um lugar de felicidade perfeita, onde no havia fome nem dor.

Origem Catlica
No dia 1 de Novembro, as pessoas dirigiam-se capela de Todos os Santos na Baslica de So Pedro, em Roma para adorarem os santos. Mais tarde esta adorao foi alargada a nvel mundial e ficava-se na noite do dia 31 de Outubro na Baslica.

A designao Dia das Bruxas foi implementada na Idade Mdia quando os lderes polticos e religiosos mandaram perseguir homens e mulheres que pensavam ser curandeiros e/ou pagos. A estes homens e mulheres deram o nome de bruxos e bruxas
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e deviam ser julgados pela Inquisio, pelo tribunal do Santo Ofcio e a pena era serem queimados numa fogueira, este ato tinha o nome de auto-de-f.

Smbolos do Halloween
As abboras, lanternas ou velas eram utilizadas pela sua luz para afastar os mortos. As bruxas encontravam-se duas vezes por ano, a 30 de Abril e a 31 de Outubro, para uma festa que era chefiada pelo Diabo. Chegavam e partiam em vassouras voadoras. O gato preto associado s bruxas, pois h lendas que relatam que as bruxas se transformavam em gatos. Outras pessoas acreditavam que os gatos eram os espritos dos mortos. As cores mais utilizadas nesta festividade so o laranja, o preto e o roxo.

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1. Dia - Segunda-feira
Contedos (o qu?) rea Pessoal e Social - Autonomia e independncia; - Educao multicultural; - Educao esttica. rea de Expresso e Comunicao Expresso motora - Motricidade fina. Expresso plstica -Diversidade e acessibilidade dos materiais; -Expresso tridimensional. Linguagem oral -Fomentar o dilogo. Linguagem escrita - Familiarizao com o cdigo escrito; -Contacto com a escrita atravs do livro; -Partilha de estratgias de leitura; -Leitura realizada pelas crianas. Matemtica -Seriar e ordenar. rea de Conhecimento do Mundo -Meio prximo; -Saberes sobre o mundo; -Histria. Objetivos (para qu?) Conhecer a histria e os smbolos relacionados com o Halloween. Estratgias (como?) Contar a histria (ver anexo I) do Halloween de forma interativa (fazer uma abordagem aos smbolos deste dia tais como as abboras, monstros e as bruxas); Fazer uma reflexo em grupo. Propor a elaborao de uma mscara relacionada com o Halloween e pedir s crianas para a decorarem. Atividades Ouvir a histria e interagir com o educador. Recursos (com o qu?) Livro Avaliao Avaliao Formativa: - Dilogo; - Resultado final da mscara.

Aprender o processo para a realizao de uma mscara; Desenvolver a capacidade da motricidade fina.

Fazer uma mscara e decor-la.

Cartolina, revistas, cola e tesouras.

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2. Dia Tera-feira
Contedos (o qu?) rea Pessoal e Social -Conscincia de diferentes valores; -Desenvolvimento da identidade; -Educao multicultural. rea de Expresso e Comunicao Expresso motora - Motricidade global; -Jogos de movimento. Expresso dramtica -Jogo simblico. Expresso musical -Escutar; -Cantar. Linguagem oral -Fomentar o dilogo. Linguagem escrita - Familiarizao com o cdigo escrito; -Contacto com a escrita atravs do livro; -Partilha de estratgias de leitura; -Leitura realizada pelas crianas. rea de Conhecimento do Mundo -Meio prximo; -Saberes sobre o mundo; -Histria. Objetivos (para qu?) Conhecer a verdadeira histria das bruxas; Aprender a estar sentado e em silncio a ouvir uma histria. Estratgias (como?) Contar a Histria das Bruxas (adaptada ver anexo II). Atividades Ouvir a Histria das Bruxas. Recursos (com o qu?) Livro Avaliao Avaliao Formativa: - Dilogo para perceber a compreenso da histria.

Desenvolver a capacidade da motricidade global; Promover o cumprimento de regras.

Explicar o jogo: uma bruxa a apanhar os seus gatinhos (restantes crianas).

Uma criana faz de bruxa e as restantes crianas fazem de gatos. A bruxa apanha os seus gatinhos.

Espao amplo e livre para o jogo.

Diversificar e enriquecer a expresso musical, introduzindo novas canes ao reportrio da criana.

Ensinar a msica (ver anexo IV) A Bruxa vem a s crianas.

Ouvir e cantar a msica A Bruxa vem a.

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3. Dia Quarta-feira
Contedos (o qu?) rea de Expresso e Comunicao Expresso motora - Motricidade fina. Expresso plstica -Diversidade e acessibilidade dos materiais. Linguagem oral -Fomentar o dilogo. Linguagem escrita -Familiarizao com o cdigo escrito; -Contacto com a escrita atravs do livro. Matemtica -Seriar e ordenar; -Medir; -Pesar. rea de conhecimento do Mundo -Meio prximo; -Saberes sociais; -Biologia. Objetivos (para qu?) Conhecer a planta que d a abbora (abobreira); Conhecer a estrutura da abbora; Conhecer os fins dados abbora. Estratgias (como?) Explicar de onde vm as abboras, como so e para que servem. Atividades Ouvir a explicao feita pelo educador; Expor dvidas e curiosidades. Recursos (com o qu?) Abboras Avaliao Avaliao Formativa: - Dilogo.

Conhecer a estrutura da abbora; Explorar as caractersticas da abbora. Conhecer os fins dados abbora; Conhecer um mtodo de fabrico de doce de abbora.

Permitir s crianas explorarem uma abbora verdadeira. Fazer doce de abbora.

Explorar a abbora; Expor dvidas e curiosidades. Participar na confeo do doce de abbora.

Abboras

Receita de doce de abbora. (ver anexo III)

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4. Dia Quinta-feira
Contedos (o qu?) rea Pessoal e Social -Independncia e autonomia; -Educao esttica. rea de Expresso e Comunicao Expresso motora - Motricidade fina. Expresso plstica -Qualidade dos materiais; -Diversidade e acessibilidade dos materiais; -Expresso tridimensional. Linguagem escrita - Familiarizao com o cdigo escrito. Matemtica -Formar conjuntos; -Noo de nmero. Objetivos (para qu?) Estimular as crianas para a expresso plstica; Aumentar as possibilidades de expresso. Incutir o sentido de nmero e de ordem. Estratgias (como?) Atividades Recursos (com o qu?) Cartolina preta, canetas fluorescentes, revistas, tesoura, cola, material de pintura. Chapus de bruxa. Avaliao Avaliao Formativa: - Resultado final do chapu; - Ficha de trabalho.

Propor s Fazer um crianas a elaborao chapu de bruxa de um chapu de e decorarem a bruxas. gosto.

Pedir para contar chapus de bruxa; Propor a organizao de chapus de bruxa por padres.

Contar e organizar chapus de bruxa por tamanho, por cor, e por outros padres encontrados pelas crianas.

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5. Dia Sexta-feira
Contedos (o qu?) rea Pessoal e Social -Educao para os valores; -Independncia e autonomia; -Vivencia de valores democrticos; -Conscincia de diferentes valores; -Desenvolvimento da identidade. rea de Expresso e Comunicao Expresso motora -Motricidade fina. Expresso plstica -Qualidade dos materiais; -Diversidade e acessibilidade dos materiais. Linguagem oral -Fomentar o dilogo. Linguagem escrita - Familiarizao com o cdigo escrito; -Contacto com a escrita atravs do livro; -Partilha de estratgias de leitura; - Leitura realizada pelas crianas. Matemtica -Formar conjuntos; -Noo de nmero. Objetivos (para qu?) Fomentar a criatividade; Estimular a expresso plstica. Estratgias (como?) Contar uma histria de bruxinhas e pedir um desenho sobre a histria. Atividades Ouvir a histria de bruxinhas e interagir com o educador; Fazer um desenho sobre a histria ouvida. Recursos (com o qu?) Livro: Carlota Barbosa, a Bruxa Medrosa; Material de pintura; Folha de papel. Ficha de trabalho elaborada pelo educador. Avaliao Avaliao Formativa: - Dilogo.

Construir noes matemticas a partir da temtica do Halloween, nomeadamente a noo de nmero e formao de conjuntos.

Propor s crianas a elaborao de uma ficha de trabalho (ver anexo V) envolvendo os smbolos da temtica Halloween.

Fazer uma ficha de trabalho.

Anlise da ficha realizada pelas crianas.

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Concluso
Ao realizarmos este trabalho estamos a adquirir vrias competncias e conhecimentos, pois, como futuros profissionais da educao, vamos necessitar de planificar para transmitirmos conhecimentos s crianas de forma organizada. Quando iniciarmos a nossa carreira profissional, normal, no termos a destreza de profissionais experientes e necessitarmos de uma planificao mais detalhada para que nos sintamos seguros e confiantes para a nossa prtica. H que ter em conta a interdisciplinaridade, pois importante formar as crianas enquanto seres coerentes. Se trabalharmos todas as disciplinas numa determinada temtica como, por exemplo o Halloween, as crianas percebem que tudo est relacionado com tudo e tem aplicao prtica no seu quotidiano. Se as vrias disciplinas forem trabalhadas separadamente as crianas no vo perceber que tudo se relaciona e no vai fazer sentido a sua aprendizagem. Esta planificao pode ser aproveitada e adaptada para a nossa prtica, quando estivermos a trabalhar no terreno, ficando assim com material para o nosso trabalho.

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Bibliografia
Site sobre a temtica do Halloween, consultado em 2011-12-06: http://ilove.terra.com.br/lili/palavrasesentimentos/halloween_historia.asp Site com a letra da msica A Bruxa vem a, consultado em 2011-12-12: http://letras.terra.com.br/silvio-santos/910032/ Site com a receita do doce de abbora, consultado em 2011-12-06: www.receitasemenus.net/content/view/2654/179/ Site com a histria do Halloween, consultado em 2011-12-06: www.history.com/topics/halloween

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Anexos

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Anexo I Histria do Halloween

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Escola Superior de Educao de Santarm Curso de Licenciatura em Educao Bsica Histria do Halloween

Era uma vez um povo que festejava o fim do vero. Nesse festival festejava-se que quando se morria ia-se para um novo lugar onde no h fome nem dor. Mais tarde, outro povo com costumes diferentes, fazia uma procisso at uma igreja onde existem esttuas de santos para os adorar, nascendo o Dia de Todos o Santos. Este dia ainda se comemora nos nossos dias.

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Anexo II - Histria das Bruxas (adaptada)

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Escola Superior de Educao de Santarm Curso de Licenciatura em Educao Bsica Histria das Bruxas (adaptada)

H muito, muito tempo, pensava-se que havia homens e mulheres com poderes especiais que podiam fazer coisas que mais ningum conseguiaChamavam-lhes de bruxos e bruxas! Todos os outros pensavam que eram capazes de curar todas as doenas, adivinhar o amanh, transformarem-se em animais, e muitas outras coisas. Como se pensava que os bruxos e as bruxas podiam ser ms e fazer mal aos outros, os senhores que mandavam disseram que estas pessoas deviam ser castigadas para que mais ningum fizesse o que os bruxos e as bruxas faziam.

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Anexo III Receita do Doce de Abbora

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Doce de Abbora

Ingredientes: 1 Kg de Abbora; 800 Gr de acar; 1 Pau de Canela; Casca de limo.

Preparao: Descasca-se a abbora. Limpa-se de filamentos e pevides. Corta-se aos bocados pequeninos e passa-se por gua. Pe-se num tacho, e leva-se ao lume brando, com o acar e o pau de canela e deixase cozer. Quando comear a cristalizar junta-se a casca de limo. O doce est pronto quando, passando com a colher de pau veja-se o fundo do tacho. Retira-se do lume deita-se numa taa.

Nota: Se no gostar de encontrar bocadinhos de abbora, depois do doce estar pronto passe com a varinha.

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Anexo IV Msica

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Escola Superior de Educao de Santarm Curso de Licenciatura em Educao Bsica A Bruxa vem a1

(Letra de Silvio Santos)

Ai, a bruxa vem a E no vem sozinha, Vem na base do saci (bis)

Pula, Pula, Pula Numa perna s Vem largando brasa No cachimbo da vov (bis)

Ai, a bruxa vem a E no vem sozinha, Vem na base do saci (bis)

Retirado em 12 Dezembro, 2011 de http://letras.terra.com.br/silvio-santos/910032/

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Anexo V Ficha de Trabalho

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Nome: ______________________________________ Data: _____/____/____ 1. Pinta 2 chapus de bruxa.

2. O que colocas dentro do crculo para ser tudo igual?

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