Utilização de Inteligência Artificial na Pesquisa Acadêmica na Universidade de São Paulo:

Implementação e Avaliação do Modelo ChatGPT

Resumo

Este projeto de pesquisa pretende explorar a utilização de inteligência artificial (IA),

especificamente o modelo de linguagem ChatGPT da OpenAI (Brown et al., 2020), como uma
ferramenta de apoio à pesquisa acadêmica na Universidade de São Paulo (USP). A proposta busca
desenvolver e avaliar estratégias para integrar o ChatGPT nas atividades de pesquisa, a fim de
aumentar a eficiência e produtividade dos estudantes e pesquisadores.

Justificativa

A IA tem um enorme potencial para transformar muitas áreas de atividade humana, incluindo a
pesquisa acadêmica (Russell & Norvig, 2016). As ferramentas de IA, como o ChatGPT, podem
automatizar tarefas laboriosas, fornecer insights, e até mesmo gerar novas perguntas de
pesquisa (Brown et al., 2020). No entanto, para que isso aconteça, precisamos entender melhor
como essas ferramentas podem ser integradas nas práticas de pesquisa existentes (Bostrom,
2014).

Objetivo

O objetivo deste projeto é investigar e implementar o uso do ChatGPT na pesquisa acadêmica na

USP. Pretende-se avaliar o impacto desta ferramenta na eficiência e qualidade das pesquisas, e
também formular diretrizes para a implementação de ferramentas de IA na academia (Dignum,
2019).

Método

O projeto seguirá uma abordagem de pesquisa-ação, com a implementação do ChatGPT em uma

série de projetos de pesquisa na USP, seguida de avaliação sistemática de seu impacto. A
pesquisa será conduzida em colaboração com pesquisadores e alunos de graduação envolvidos
nos projetos selecionados (Cresswell, 2014).

Detalhamento das atividades a serem desenvolvidas pelo bolsista

O bolsista será responsável por:

• Colaborar na identificação de projetos de pesquisa adequados para a implementação do

ChatGPT.
• Trabalhar com pesquisadores para integrar o ChatGPT nas atividades de pesquisa.

• Coletar e analisar dados, com ajuda do professor, sobre o uso do ChatGPT e seu impacto na
pesquisa (Babbie, 2015).

• Ajudar a formular diretrizes, com ajuda do professor, para a implementação de ferramentas de

IA na pesquisa acadêmica.

• Preparar relatórios e apresentações sobre os resultados do projeto.

Resultados Previstos

Espera-se que este projeto resulte em uma melhor compreensão de como a IA pode ser utilizada
na pesquisa acadêmica, além de diretrizes úteis para a implementação de ferramentas de IA na
academia (Dignum, 2019).

Indicadores de Avaliação

Os indicadores de avaliação incluirão a frequência e tipos de uso do ChatGPT, o impacto

percebido na eficiência e qualidade da pesquisa, e a satisfação dos usuários com a ferramenta
(Patton, 2008).

Cronograma de Execução

Setembro 2023 - Janeiro 2023: Identificação de projetos de pesquisa e implementação do

ChatGPT. Fevereiro 2024: Coleta de dados. Março 2024 - Março 2024 - Maio 2024: Análise de
dados e formulação de diretrizes. Junho 2024 - Agosto 2024: Preparação de relatórios e
apresentações.

Referências bibliográficas

BABBIE, E. The Practice of Social Research. 14th ed. Belmont, CA: Wadsworth Cengage, 2015.

BOSTROM, N. Superintelligence: Paths, Dangers, Strategies. Oxford, UK: Oxford University Press,
2014.

BROWN, T. B. et al. Language Models are Few-Shot Learners. In: ADVANCES IN NEURAL
INFORMATION PROCESSING SYSTEMS, 33., 2020, Vancouver. Proceedings... Vancouver:
NeuralPS, 2020. Disponível em:
https://proceedings.neurips.cc/paper/2020/hash/1457c0d6bfcb4967418bfb8ac142f64a-
Abstract.html. Acesso em: 24 mai. 2023.
CRESSWELL, J. W. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches.
4th ed. Los Angeles, CA: SAGE Publications, 2014.

DIGNUM, V. Responsible Artificial Intelligence: How to Develop and Use AI in a Responsible Way.
Switzerland: Springer, 2019.

PATTON, M. Q. Utilization-Focused Evaluation. 4th ed. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications,
2008.

RUSSELL, S.; NORVIG, P. Artificial Intelligence: A Modern Approach. 3rd ed. Harlow, England:
Pearson, 2016.