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ORIENTAÇÕES
DIDÁTICAS
Nesse experimento, os alunos conhecerão melhor uma das características da água: a capacidade de
dissolver certos materiais. Aqui, eles terão a oportunidade de perceber quais são os fatores que interferem nessa
capacidade, como o tamanho dos materiais e o tempo de dissolução. Eles perceberão que a água consegue diluir
tanto o açúcar refinado como o açúcar cristal, mas com tempos diferentes devido ao tamanho do cristal. Faça
uma impressão da seção Investigue da página seguinte para cada aluno.
Material
b açúcar cristal;
b açúcar refinado;
© Todos os direitos reservados ao SAS – Plataforma de Educação
b água;
b 2 copos de vidro transparentes;
b fita adesiva branca;
b caneta hidrocor.
O que fazer
1. Identifique os dois copos escrevendo em um “açúcar cristal”, e no outro “açúcar refinado”, usando a fita
adesiva e a caneta hidrocor.
2. Encha cada copo com água até a metade.
3. Coloque uma colher cheia com açúcar cristal no copo reservado para ele, e uma colher cheia com açúcar
refinado no outro copo.
4. Mexa cada copo lentamente com a colher.
RESOLUÇÕES
( ) Açúcar refinado
6. Converse com um colega e explique por que esse açúcar demorou mais tempo para se dissolver.
Espera-se que os alunos compreendam que o tamanho do grão influencia o tempo de dissolução.
INVESTIGUE
A água dissolve quase tudo
Material
b açúcar cristal; b 2 copos de vidro transparentes;
b açúcar refinado; b fita adesiva branca;
b água; b caneta hidrocor.
O que fazer
1. Identifique os dois copos escrevendo em um “açúcar cristal”, e no outro
“açúcar refinado”, usando a fita adesiva e a caneta hidrocor.
3. Coloque uma colher cheia com açúcar cristal no copo reservado para ele,
© Todos os direitos reservados ao SAS – Plataforma de Educação
Açúcar cristal
Açúcar refinado
6. Converse com um colega e explique por que esse açúcar demorou mais tempo
para se dissolver.