O documento planeja as atividades semanais de 18 a 22 de março de 2024 para a turma 2 da etapa ABC. As atividades incluem leituras, experiências, debates e produções artísticas sobre o tema da água, com foco nos conceitos de gota, ciclo da água e conservação.
O documento planeja as atividades semanais de 18 a 22 de março de 2024 para a turma 2 da etapa ABC. As atividades incluem leituras, experiências, debates e produções artísticas sobre o tema da água, com foco nos conceitos de gota, ciclo da água e conservação.
O documento planeja as atividades semanais de 18 a 22 de março de 2024 para a turma 2 da etapa ABC. As atividades incluem leituras, experiências, debates e produções artísticas sobre o tema da água, com foco nos conceitos de gota, ciclo da água e conservação.
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA Dia 18/03/2024 Dia 19/03/2024 Dia 20/03/2024 Dia 21/03/2024 Dia 22/03/2024 PROPOSTA PARA O PROPOSTA PARA O DIA: DIA: “ De gotinha em gotinha” PROPOSTA PARA O DIA: PROPOSTA PARA O “ A gotinha Palavra cantanda. PROPOSTA PARA O “ De gotinha em gotinha” DIA: viajente” Experiencia: quantos DIA: Palavra cantanda. Continuação da copos de água você “ De gotinha em Experiencia: quantos copos de Leitura “ A gotinha confecção da consegue encher com gotinha” Palavra água você consegue encher viajente” roleta da água. uma garrafa PET? cantanda. com uma garrafa PET? Roda de conversa Roda de conversa Em grupos cada criança Escrita da nossa Em grupos cada criança terá sobre a historia, terá um copinho de água sobre as utilidades historia da água por um copinho de água para com pontuações para encher a garrafa da água e os meio de desenhos e a encher a garrafa passando por sobre as fases da passando por um circuito, cuidados e professora como um circuito, enchendo a água. enchendo a garrafa o atitudes de mediadora. garrafa o grupo irá contar Pintura do ciclo da grupo irá contar quantos preservação para quantos copinhos foram água. Confecção do copinhos foram evitar o necessário e realizar a escrita roleta da água. necessário e realizar a desperdício. da palavra “ÁGUA” escrita da palavra Cartaz coletivo. “ÁGUA” CAMPOS DE EXPERIENCIAS: CAMPOS DE EXPERIENCIAS: CAMPOS DE EXPERIENCIAS: CAMPOS DE EXPERIENCIAS: CAMPOS DE EXPERIENCIAS:
EI02TS02/EIO2EF01 EI02TS02/EIO2EF01 EI02TS02/EIO2EF01 EI02TS02/EIO2EF01 EI02TS02/EIO2EF01 EI02ET02 EI02ET02 EI02ET02 EI02ET02 EI02ET02 As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009)27, em seu Artigo 4º, definem a criança como Sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura (BRASIL, 2009).