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LinguA
E SOCIEDADE
As condições sociais influem no modo de falar dos
indivíduos, gerando certas variações na maneira de
EMPREGAR UMA MESMA LINGUAGEM. p»edm,lsoNJosédEsa-
á muito tempo, pesquisado
res do mundo todo estudam
as línguas e seu comporta
mento variável. Ao encontrar
uma pessoa, determinado
grupo ou até uma comunidade que fale di-
terente, ocorre uma preocupação em com
preender as razões que influenciam nessa
variação existente na fala espontânea. Isso
possibilita uma linha divisória que separa
a forma mais aceita na sociedade, preferida
na escola e no âmbito profissional, da forma
que foge às normas gramaticalizadas. O es
tudo das construções influenciadas por hábi
tos que perduram na sociedade, levando em
conta não apenas aspectos lingüísticos, mas
também extralinguísticos, recebeu o nome
de Sociolinguística.
As relações sociais, que reúnem e inte
gram pessoas e grupos, nascem na vivência
do cotidiano coletivo. A partir da singula
ridade das situações do dia-a-dia, confi
guram-se as interfaces que aproximam as
práticas comunicativas e a formação social
da realidade e que se instalam na subjetivi
dade individual para aflorar na unificação
— . .—. r. »*i>
'Edmilson José de Sá éme ;-n Lingüística (UFPE). professor do Centro de Ensino Superior de Arcoverde em Pernambuco, pesquisador em Oiaielologia s autor do livro
do senso comum. Para relacionar a língua Q Efeito sobre a (íngua
à sociedade, os teóricos especialistas na Por meio do estudo
sociolinguístico, é
área afirmam que a estrutura social pode possível justificar os
influenciar ou determinar a estrutura da diversos falares de uma
comunidade, dando
língua ou seu comportamento, o que prova margem para percebera
que os valores sociais costumam ter efeito diversidade de expressões
sobre a língua @. lingüísticas que
estabelecem diferenças de
comunicação, desacordos
HISTÓRICO e choques nas diversas
situações de comunicação.
Um dos principais fatores que contri
buem para a variação lingüística é a condi
ção social e econômica à qual o indivíduo é
exposto. Nopassado, foi útilconsiderar que
tais normas eram invariantes e comparti
lhadas por todos os membros da comuni
dade lingüística. Todavia, as análises do
contexto social em que a língua é utilizada
vieram demonstrar que muitos elementos
da estrutura lingüística estão implicados
na variação sistemática que reflete tanto
a mudança no tempo quanto os processos
sociais extralinguísticos.
Os estudos da Sociolinguística começa
ram a ter evidência a partir de 1964 — al
guns pesquisadores conferem a alcunha em
meados dos anos 1950, para se reportar às
"Estudes de Variação Lingüística" pela Editora Textonovc, São Pauis.
Conhecimento Prático LÍNGUA PORTUGUESA I 55
 i - i " -
'

' - V

SOCIOUNÚUISTICA

I
.§, Wiüiam Labov
William Labov (1927 -),
lingüista americano, é
cons>áes§*J 3Qprecursor
da sociolinguística
variacionista. Em
entrevista à Revista Virtual
de Estudos da Linguagem
(Revel), em agosto de
2007, ele comentou:
"[O objeto de estudo
da Sociolinguística] éa
língua, o instrumento que •
os pessoas usam para se
comunicar com os outros
na vida cotidiana. Esse
é o objeto que é o alvo
do trabalho em Variação
Lingüística. Existemoutros
ramos da Sociolinguística
que estão preocupados
primordialmente com
questões sociais: o
planejamento lingüístico,
a escolha pela ortografia
oficial e outros que
se preocupam com as
conseqüências das ações
de fala. Todas essas são
importantes áreas de
estudo, mas eu sempre
tentei abordar as grandes
questões da Lingüística,
como determinar a
estrutura da linguagem -
suas formas e organização
subjacentes - e conhecer o
mecanismo e as causas da
mudança lingüística".
perspectivas conjuntas que os lingüistas e A TEORIA DA VARIAÇÃO
sociólogos mantinham íaceàs questões sobre A despeito das análises lingüísticas de
as influências da linguagem na sociedade e cun ho social iniciadas a partir dos anos 1950,a
0 contexto social da diversidade lingüística. chamada Teoria da Variação foi desenvolvida
O intuito era identificar a identidade social anos depois com o método proposto por
PORTUGUEÜ do receptor ou falante e seu contexto, tendo William Labov ^f|, professor de Lingüística
como ponto de partida determinada comu da Universidade da Pensilvânia. Em sua
nidade lingüística. Além disso, o contato das perspectiva, são atribuídos valores sociais às
línguas, questões relativas ao surgimento e à regras lingüísticas, perfazendo uma variação
extinção lingüística e o multilinguismo cons de determinado aspecto da língua.
tituem alguns temas de investigação na área. É também por meio do processo de
Não é novidade que todas as línguas comunicação que os indivíduos aprendem
estão cm processo constante de variação. sua função social e adquirem sua identidade
'í; Dialetologia Do ponto de vista conceituai, as ocorrências cultural. Ao nascer, o indivíduo é inserido
Dialetologia é o estudo num contexto socioeconômico cultural pre
da língua associado
reportam ao fenômeno no qual uma língua,
ao espaço geográfico. na prática corrente, se modifica numa época, existente e, à medida que cresce, participa de
Para saber mais, leia lugar ou grupo social, fornecendo seu objeto um processo desocialização queo transforma
reportagem da nossa
edição número 15. à gramática histórica, à geografia lingüística num falante de uma determinada variedade
e à dialetologia <^|, bem como à variação da língua, sob influência do meio social em
social, da qual se trata a sociolinguística. que vive.

56 Conhecimento Prátu LÍNGUA p o r t u g u e s a

" "r*7->~- ^^-^—^
37?
Assim,os indivíduos aprendem sua função
social e adquirem sua identidade cultural por
meio do processo de comunicação, o qual
seleciona os diversos comportamentos do
indivíduo como o que fala, onde, em que
momento e como se diz. Durante a fala,
portanto, sua estrutura social é reforçada,
formando, assim, a identidade cultural
peculiardo indivíduo, vistoque seu modo de
falar é identificado com a maneira de viver
do grupo social e da localidade onde mora.
No meio social em que estão inseridos, os
grupos, nomeados por Labovde socioeconômi-
cos e geográíico-culturais diferentes, possuem
modos próprios de falar, traduzem variadas
maneiras de viver, e, por extensão, aparecem as
variedades lingüísticas, que ora podem ser de
variedades lingüísticas Q: (caracterizan
do os dialetos regionais), ora socioculturais, o
que representa os dialetos sociais.
Durante qualquer estudo de uma comu
nidade lingüística, podemos constatar efeti
vamente a existência de uma diversidade ou
de uma variação, de modo que a característi
ca desta comunidade seja sua peculiaridade
na forma de falar, chamada pela Sociolinguís
tica de variedades lingüísticas. Há alterações
destas variedades no que tange aos limites de
uma determinada variedade geográfica, haja
vista diversos fatores, como a idade, a posi
ção social,o grau de escolaridade, a profissão,
que contribuem para que haja variedades lin
güísticas empregadas pelo falante, como, por
-«*' -.
exemplo, a variedade urbana,que se manifes • v natureza geográfica
ta em diferentes variantes socioculturais. \ As variedades geográficas
•" são chamadas de
\ regionalismo, que
AS VARIÁVEIS SOCIAIS • caracterizam, entre outros
\ aspectos, a maneira de
Assim, podemos analisar a língua fal ida I falar dos falantes de cada
do ponto de vista diatópico, que relaciona o • região de um país, assim
| como distinguem o falar
espaço físico a fatores lingüísticos em que | urbano do falar rural.
se observam as diferenças entre falantes
localizados em direções geograficamente : Q; Variedades
opostas, e à maneira diastrática, que engloba lingüísticas
: As variedades lingüísticas
fatores de identificação social do falante e a : são as variações que
relação com sua comunidade. As variedades : uma língua apresenta, de
: acordo com as condições
lingüísticas encontradas nas diferentes : sociais, culturais,
formas de falar possuem relevância tanto no : regionais e históricas
: em que é utilizada. De
léxico empregado como na morfossintaxe e : modo geral, é formada
na íonologia. Partindo do princípio de que a : por dois grandes grupos:
: a norma culta, queéa
transmissão de duas ou mais formas de um
: língua-padrão e tem maior
conteúdo informativo constitui uma variável : prestígio social, e a norma
lingüística, consideramos necessário para : popular. Para combater o
: preconceito lingüístico, é
sua definição o número exato de variantes, : importante que o professor
a multiplicidade de contextos em que ela : mostre aos alunos que
: existe uma variedade
aparecee um índice quantitativo que permita : lingüística de maior
medir os valores das variáveis. : prestígio social, a norma
: culta, que também deve
Segundo a hipótese de que homens e mu : ser estudada para que o
lheres não falam da mesma maneira, tanto pe : educando possa participar
las diferenças entre ritmo e tom de voz como : ativa e criticamente nas
: relações sociais, mas que
pela preferência por determinadas estruturas, : esta variedade não deve
a relação entresexo e linguagem tem sido pri : substituir a variedade que
: cada um traz consieo.
vilegiada pela Sociolinguística. Isso tem dado
margem a inúmeras pesquisas, que buscam
testar as mais diversas hipóteses sobre a que
se atribui essa relação desde a época infantil.
Além disso, os estudiosos têm verificado um
Conhecimento Pratico I LÍNGUA PORTUGUESA I 57
Qj Fala feminina
"Adiferença entre homens
e mulheres é muito
importante, e é uma força
extremamente poderosa
na maioria das mudanças
[da língua]. Emcerca de
90% das mudanças, as
mulheres estão muito
mais avançadas do que
os homens - uma geração
inteira na frente". Labov
declarou em entrevista ao
site Voice ofAmerica em
janeiro de 2005.
58 Ccnf.acmerxaPraMQ ! LÍNGUA PORTUGUESA
predomínio da forma socialmente presti
giada para a fala feminina ^f|. O próprio
Labov estudou a inovadora pronúncia retro-
flexa do /r/ pós-vocálico no inglês de Nova
York em meados dos anos 1960 e constatou
a freqüência maior do sexo feminino sobre o
masculino.
Além do gênero do falante, a tipificação
etária também tem lugar de destaque. Numa
análise variacionisla, a idade está veiculada
à existência ou à escassez de determinado
fenômeno. Para confirmar esta visão, a
mudança na língua ocorre mediante a
observação do comportamento lingüístico
dos falantes de diversas faixas etárias. É
possível também constatar diferenças
marcantes entre a linguagem dos idosos e
a dos adolescentes, por meio das quais é
possível diagnosticar se uma dada variação
ocorre em um desses períodos de vida.
A maioria das pesquisas socioUnguísticas
também aponta a influência do nível escolar
do falante como condicionador bastante
relevante, o que já é de se Esperar, uma
vez que a norma-padrão é mais ensinada
nas escolas.
Partindo do princípio de que a inclusão
de gostos, normas, padrões estéticose morais
em face da obrigatoriedade sob a fala s a es
crita contribui para a ocorrência de mudanças
de quem freqüenta uma escola, fenômenos
encontrados na concordância, na regência s
no discurso (a fala) são eaoa vez mais apa
rentes onde se prefere uma categoria nepres
tígio estigmatizada. Portanic, os membros di
urna comunidade da fala pedem pcsiu:r
repertório lingüístico que está propicio à ':
riação, dependendo do nível escoi?.; em
se encontram.
A SOCIOLINGUÍSTICA
VARIACIONISTA
Não podemos descasar a /ariacão -:'-•
gráfica, já verificada desde a migraçãí
ocorreu nc Brasil durante o sécuio XX de
destinos, sulistas s o grrmoe èy.co/.
 Q Heterogeneidade
Os dados das gravações
de pesquisa guiada
por uma entrevista
informal permitem
aos investigadores a
possibilidade de coletar
muitos exemplos da
mesma característica de
cada falante entrevistado.
Na fala de uma única
pessoa, algumas
características lingüísticas
variam, ou seja, são
pronunciadas de mais
de uma forma. Às vezes,
por exemplo, um falante
pode deixarde pronunciar
o /U/ da palavra "ouro"
e, mais tarde, mesmo
com o ;:'olongamento da
conversa, o mesmo falante
pode mantê-lo.

Q Fernando Tarallo
Fernando Tarallo (1951
- 1992), professor
da Unicamp, faleceu
prematuramente aos
40 anos, mas deixou
aos seguidores de sua
linha de pesquisa,
ainda que em pequena
quantidade, recursos
de enorme importância
para o conhecimento
da complexa realidade
lingüística brasileira.

inverteu a distribuição da população entre nhecem prontamente que os grupos sociais

cidades e campos, tornando o Brasil um país
urbanizado e trazendo para o espaço urbano
os falares rurais cada vez mais variáveis. Todas
essas marcas lingüísticas constróem a identi
dade do povo brasileiro. A maneira como se
fala, o sotaque, os costumes, faz com que a re
gião do falante seja reconhecida em qualquer
espaço geográfico. Por este motivo,as pesqui
sas também apontam a localidade do falante
como diferencial para explicação da variação
existente em sua fala espontânea.
O modelo da sociolinguística varia-
cionista supõe que o mecanismo humano
responsável pela fala se acomoda, pois as
pressões sociais operam continuamente
sobre a língua, gerando a variação. Além
disso, os funcionamentos da gramática
podem ter um componente quantitativo e
não categórico. Por meio da variável lin-
guistica, podemos descrever e analisar a
heterogeneidade ^| ordenadamente no
uso da línaua. Os lingüistas também reco
na comunidade de fala podem diferir um do A maneira como
outro não qualitativamente (usando formas
se fala, o sotaque,
dialetais completamente diferentes uma da
outra), mas quantitativamente, usando pro os costumes, faz
porções diferentes de variantes do dialeto com que a região
em sua fala. Bem planejou Labova noção da do falante seja
variável lingüística para ajudar a capturar reconhecida em
esta idéia da diferença quantitativa (vide box qualquer espaço
da variação lingüística no Brasil para mais
exemplos). Além dascontribuições de Labov,
geográfico.
os pesquisadores da área, principalmente
no Brasil, se valem do método descrito por
FernandoTarallo @, que resume todos os
procedimentos da pesquisa sociolinguística.
A PESQUISA SOCIOLINGUÍSTICA
Para fazer uma pesquisa de variação
em nível sociolinguistico, é necessário, pri
meiramente, escolher a comunidade onde
deseja pesquisar (um grupo de pessoas de
determinada classe profissional, um bairro,
uma cidade etc). A etapa seguinte constitui-

Ccnhecimento Pratico LÍIMGUA PORTUGUESA I 59

 SOCIOLINGUÍSTICA
ESBBBSBBBHSBB
se da busca pelos informantes, cujo tama
nho poderá depender da homogeneidade
da população, do número de variáveis pes
quisadas, do fenômeno em tela, do méto
do de análise e até mesmo das questões or
çamentárias para a realização da pesquisa.
A escolha dos informantes deve ser fei
Susan Pintziik ta com base em alguns critérios como, por
Susan Pintzuk, exemplo, a naturalidade específica do lugar,
professora de tíngua
Inglesa e Lingüística na a filiação detentora da mesma naturalidade
Universidade de York, na e não-ausência de seu local de nascimento
Inglaterra, desenvolveu
programa para análise por muito tempo. Essa escolha pode ser feita
estatística dos fenômenos com base no método aleatório simples, para o
variáveis da língua.
qual não se aplica nenhum critério social, e
só é propícia para uma amostra relativamen
te grande com população bastante homo
gênea, ou seja, quando não há uma diferen
ça lingüística supostamente muito elevada.
Se preferir, o investigador pode usar o método
aleatório estratificado, dividindo a população
em células compostas de indivíduos perten
centes às mesmas classes sociais. Por exemplo,
uma amostra de 48 pessoas poderia ser dividi
da em duas células da classe sexo com 24 pes
soas. Cada célula de 24 pessoas seria dividida
em três células da faixa etária (15 a 25 anos, 26
a 49 anos e mais de 49 anos), perfazendo oito
pessoas para cada faixa. Se essas oito forem
ainda divididas conforme dois níveis de esco
laridade (até quatro anos e mais de oito anos),
GO I Conhecimento Prttico I LÍNGUA PORTUGUESA
AVARIAÇÃO LINGÜÍSTICA NO
PORTUGUÊS DO BRASIL
~~ noção da variação lingüística pode ser
exemplificada na Língua Portuguesa falada
no Brasil observando-se a consoante /.L /,
que possui um comportamento bastante
variável..Essaconsoante pode ser realizada,entre
outras maneiras, como uma semjvogal lábic-c^sal
- a forma mais encontrada, como em papel-*
papéú- ou com òapagamento daconsoante -
uma formadesprestigiada,comoérri pape. Nesse
caso, os analistas se apropriam dagravação deum
falante particular, anotando o número de vezesquê
a consoante /1 / se realiza como uma semivogal
lábio-dorsal e o número de vezes que à mesma
consoante não'sérealiza, e deriva uma "contagem"
paraesse falante que reflete emseu usoda forma
não-padrão. Ás ocorrências deste falante podem,
então, sei" comparadas com as de outrosfalantes, e,
similarmente, as ocorrências,para homens podem .
ser agregadas e comparadas com as ocorrências
ser relacionados os falantes da zona rural com os
falantes da zona urbana e assim por, diante.
ainda poderíamos dividir os informantes de
modo a ter quatro pessoas por nível escolar,
sendo duas para zona urbana e duas para
zona rural. Feita essa divisão e encontrados
os informantes adequados, o passo seguinte
é realização cias entrevistas. Num ambiente
livre de ruídos e sons inoportunos, a conver
sa pode ser feita de maneira bem informal,
cujos assuntos podem girar em torno da
história pessoal do informante, da história
e atualidade na localidade onde mora, suas
opiniões sobre assuntos diversos como esco
la, vizinhança, política etc.
Para quantificar os dados encontrados
numa pesquisa de cunho sociolinguístico, já
existem programas de computador que faci
litam muito o trabalho do pesquisador. Pm
1988, Susan PintZUk® criou um pacote
de programas chamado de Varbrul, ou seja,
"variablc rales". Esse programa é constitu
ído basicamente dos programas Checktok,
Readtok, Makeccll e Ivarb.
Contudo, tendo em vista a evolução
tecnológica dos sistemas operacionais,
sentimos a necessidade de procurar um
programa de análise que não só atendesse
às exigências da nossa pesquisa, mas que se
adequasse às inovações. Por isso, nossa análise

quantitativa foi realizada através do programa
Goldvarb, um aplicativo para a análise
multivariada, baseado numa versão prévia
do Goldvarb 2.0 criado pela equipe de David
Sankoff em 1990. Enquanto o Goldvarb 2.0
funcionava em computadores de Macintosh, o
Goldvarb 2001, organizado porJohn Robinson,
Helen Lawrence & Sali Tagliamonte, e rellete
a necessidade de muitos pesquisadores em
um programa similar para Windows. Com
ele, temos as variantes distribuídas segundo
o percentual de ocorrência de acordo com
as variáveis lingüísticas e extralinguísticas
escolhidas. Para não correr o risco de atribuir
uma informação duvidosa a um determinado
percentual deocorrência, o programa também
proporciona pesos relativos que estabelecem
uma significância estatística paraa ocorrência
de uma determinada variante. .
Apesar da importância dessa linha de
descrição lingüística, parece ainda haver
alguma resistência na pesquisa variacionista,
ainda mais pelo avanço das pesquisas da
sociolinguística interacionista, que preconiza
análises em nível micro e macro de práticas
interacionais em diferentes contextos,
como empresa, família, escola, hospitais,
consultórios. Além disso, ainda abrange um
estudo da relação enunciado/enunciação
com o propósito deexaminar a especificidade
SAIBA +
ALlHGUA DE
EUUV,!,'. .
-:V,3fcos.Cánno
ftir.oi ú Contexto '.
(1997) •
Marcos Bagnodiscute
spciplingiiística por mera da história -
de lies unrversitárias. Vera,Síivia
e Emitia,-que vão passar asfétias ...
iia chácarada professora Irene,
umaestudiosa das línguas. IA
elas conhecem Euláiia, amiga e et
empregada deIrene, e é por me::i do
falarde Euláiia que o autorintroduz
a questão da socioünguisticae das ,
variedades da líng
ESTUDOS DE
VARIAÇÃO
LINGÜÍSTICA - 0
QUE ÊPRECISO
SABER E POR
ONDE COMEÇAR
de Edmilson Sá
EdiloraTextonoTO{2007).\
Edmiison Sá, autor desta reportagem,
pretende auxiliar a compreensão :":'
sobrea heterogeneidade rias línguas,
particularmente a Língua Portuguesa;
facilitar a pesquisa'dó assunto,
dos modos de subjetivação que se organizam que antes só podiaser realizada .•
consuiiando-se váriasreferências;
em diferentes práticas discursivas, tanto orais mostraros procedimentos
como escritas. metodológicos de reanzação
pesquisa soaolinguisticaed
Contudo, seja na perspectiva da variação, tratamento dado a ela com vistas â
seja na perspectiva da interação, comunga obtenção de resultados proveitosos.
mos das sábias palavras de Celso Cunha,
segundo o qual nenhuma língua permanece a
mesma em todo o seu do-mínio e, ainda num
só local, apresenta um sem-número de dite-
renciações. Ele ainda reforça a importância do
estudo da língua a partirda variação deordem
geográfica, ordem social e até individual, pois : Cs Celso Cunha
jCelso Cunha (1917-
cadafalante procura utilizar o sistema idiomá- | 1989)era comprometido
tico da forma que melhor lhe exprime o gos | com os maisdiferentes
| aspectosde estudoda
to e o pensamento, não prejudicando, pois, a ; Língua Portuguesa e um
unidade superior da língua,nem a consciência j grandeincentivador da
quetêm osquea falam diversamente deseser : sociolinguística no País. Ele
: foi um dos responsáveis
virem de um mesmo instrumento de comuni • pelo desenvolvimento do
cação, de manifestação e de emoção. jProjeto de Estudo da Norma
: Urbana Culta (Projeto
O que precisamos deixar claro é que : NURC), cujo objetivo inicial
os processos de variação da língua não : era documentar e descrever
'• a norma objetiva do
têm ocorrido de um dia para o outro, daí a : português culto falado em
importância também da análise qualitativa, j cinco capitais brasileiras:
: Porto Alegre, São Paulo,
•fruto de um processo contínuo e sistemático : Fíiode Janeiro, Salvador e
de trabalho e reflexão sobre os aspectos jRecife. Apartir de 1985.
: o escopo do projeto foi
formais da língua, seus gêneros, seus usos, seu
: ampliado para abrigar
contexto, sua história e seus falantes. Assim, : outros aspectos, como
talvez algum dia poderemos compreender a : análise da conversação,
: análise da narrativa e
heterogeneidade existente na nossa língua : análise socio-pragmática
: do discurso.
materna.
Conhecimento Pratico LÍNGUA PORTUGUESA I 61