1.

Estabeleça a relação entre as colunas, numerando a segunda de acordo com os elementos do

processo de comunicação expressos na primeira:

( 1 ) emissor
( 2 ) receptor
( 3 ) código
( 4 ) canal
( 5 ) mensagem
( 6 ) referente

( ) É quem elabora a mensagem, quem diz.

( ) Conjunto de sinais organizados de maneira que tanto o locutor quanto o interlocutor conheçam e
tenham acesso.
( ) Assunto, contexto.
( ) A quem a mensagem é dirigida.
( ) Texto em si.
( ) Meio pelo qual a mensagem chega ao receptor."

Quadrilha da sujeira

João joga um palitinho de sorvete na rua de Teresa

que joga uma latinha de refrigerante na rua de Raimundo
que joga um saquinho plástico na rua de Joaquim
que joga uma garrafinha velha na rua de Lili.
Lili joga um pedacinho de isopor na rua de João
que joga uma embalagenzinha de não sei o que na rua de Teresa
que joga um lencinho de papel na rua de Raimundo
que joga uma tampinha de refrigerante na rua de Joaquim
que joga um papelzinho de bala na rua de J. Pinto Fernandes
que ainda nem tinha entrado na história.

(AZEVEDO, 2007).

2. Você tem a impressão de que já conhece o texto “Quadrilha da sujeira”?

3. Por que “Quadrilha da sujeira” é considerado um texto?

4. Quando lemos “Quadrilha da sujeira”, temos a impressão ou a certeza de que já o conhecemos,

contudo com outra “cara”. Você sabe com qual outro texto “Quadrilha da sujeira” faz intertexto
(referência)?

5. Na relação com outro texto, houve manutenção ou mudança em relação à estrutura (forma como
está montado o texto) e ao tema?

6. Relacionando o texto “Quadrilha da sujeira” ao contexto atual de nosso sistema de vida, qual é a
intencionalidade do autor? O que ele espera de nós, leitores, por meio desse texto?

7. A nossa leitura é possível porque conhecemos a língua portuguesa e sabemos que existe nela, por
exemplo, diminutivo. No texto, há palavras no diminutivo: “palitinho”, “garrafinha” etc. O
diminutivo, no entanto, não indica tamanho reduzido das coisas. O que está subentendido no
emprego do diminutivo no texto?