Análise e Interpretação de Texto

Portugus
EDITAL
ANLISE E INTERPRETAO DE TEXTO:

variedades de linguagem;
tipos e gneros textuais e adequao de linguagem;
elementos de sentido do texto: coerncia e progresso semntica do texto;
relaes contextuais entre segmentos de um texto; informaes explcitas, inferncias
vlidas, pressupostos e subentendidos na leitura do texto;
segmentao do texto em pargrafos e sua organizao temtica;
identificao do sentido global de um texto;
identificao de seus principais tpicos e de suas relaes (estrutura argumentativa);
sntese do texto;
adaptao e reestruturao do texto para novos fins retricos.
AULA 1
Anlise e Interpretao de textos.
Identificao da Ideia Central.
Anlise das Alternativas.
Estratgias Lingusticas.
Inferncia.
Tipologias Textuais.
Anlise e interpretao de texto
PROCEDIMENTOS
1. Observao da fonte bibliogrfica, do autor e do ttulo;

2. identificao do tipo de texto (artigo, editorial, notcia, crnica, textos literrios, cientficos,
etc.);
3. leitura do enunciado.
www.acasadoconcurseiro.com.br 173
EXEMPLIFICANDO
Tcnico Judicirio rea Judiciria e Administrativa 2012 TJ/RS FAURGS
1.O avano das mdias nas ltimas dcadas tem sido recebido com grande
2. entusiasmo - no sem razo. Entre elas, uma, especialmente, saudada
3. como revolucionria: trata-se desta quase incompreensvel massa de
4. informaes que circula por milhes e milhes de computadores pelo mundo,
5. que a Internet e que d a todos ns a sensao de que podemos encontrar
6. respostas para quase tudo, bastando colocar a palavra certa no buscador.
7.A Internet realmente transformou o mundo, facilitou a vida de todos os
8. que tm acesso a ela e tem um enorme potencial para popularizar e
9. democratizar a informao e o conhecimento ao longo deste novo sculo.
10.A rede possibilitou que pessoas se conheam. Estudantes escrevem para
11. suas bibliografias. E, estranhamente, para surpresa dos jovens, as
12. bibliografias respondem. Aproximou colegas distantes, promovendo o
13. intercmbio cientfico e cultural, acelerou o mundo dos negcios, as bolsas
14. de valores, e promete uma revoluo da educao para os prximos anos.
15. Fez surgir impensadas amizades e at grandes paixes.
16.H, no entanto, uma grande perversidade na rede: ela est substituindo
17. os encontros entre pessoas que no tm nenhum tipo de impedimento
18. objetivo para se falarem olho no olho. Ou pelo menos para ouvir a voz do
19. outro por um telefone, para o bem ou para o mal.
20.O e-mail, como as cartas, um monlogo, mas as cartas no so ou no
21. eram usadas para a comunicao com o vizinho de sala e no faziam parte
22. da vida cotidiana de pessoas que viviam na mesma cidade. Elas existiam e
23. existem para atenuar a ausncia, no para impedir a presena.
24.Estamos to encantados na frente da tela do computador, ditando as
25. regras ao mundo, sem sermos interrompidos, sem sermos chamados
26. razo, que esquecemos de olhar ao redor. Estamos seguros e confortveis,
27. mas menores como seres humanos. Estamos ficando ss.
Adaptado de: PINTO, Cli Regina Jardim. Perverso mundo dos e-mails. Zero Hora, 17 fev. 2007.
Trata-se de um artigo: texto jornalstico, assinado, que expressa a opinio de algum sobre
um assunto que desperta o interesse da opinio pblica. Geralmente, quem redige esse
tipo de gnero textual um indivduo notvel nas artes, na poltica ou em outras reas.
Seu objetivo , via de regra, influenciar o ponto de vista do leitor. Entre suas caractersticas
estilsticas se destaca a linguagem formal, objetiva, simples. Difere do editorial porque
sempre assinado.
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UFRGS (Assistente em Administrao) Portugus Prof Maria Tereza
ANLISE DO ENUNCIADO
1. A partir da leitura do texto, pode-se concluir que

No ENUNCIADO, as expresses o texto e concluir norteiam a estratgia de apreenso das
ideias:
destaque das palavras-chave das alternativas/afirmativas (expresses substantivas e
verbais);
identificao das palavras-chave no texto;
resposta correta = parfrase mais completa do texto.
1. A partir da leitura do texto, pode-se concluir que

a) a autora atribui ao desenvolvimento tecnolgico dos ltimos decnios as dificuldades de
relacionamento do homem contemporneo.
b) "a revoluo da educao", de que fala a autora, foi uma das consequncias positivas do
advento da Internet, ocorridas nas ltimas dcadas.
c) a Internet tornou-se, na opinio da autora, um instrumento insubstituvel de pesquisa
acadmica, trabalho e comunicao humana.
d) h, por parte da autora, uma postura saudosista no que se refere s formas de comunicao
entre as pessoas.
e) ele estabelece uma equivalncia entre as antigas cartas e os e-mails atuais, diferenciando-
os, porm, no tocante s finalidades com que so utilizados.
OBSERVAO IMPORTANTE! Atente para as expresses abertas e fechadas das

alternativas.
Anotaes:
Identificao da ideia central
PROCEDIMENTOS
Identificao do tpico frasal: inteno textual percebida, geralmente, no 1 e 2 perodos

do texto (IDEIA CENTRAL).
Destaque das palavras-chave dos perodos (expresses substantivas e verbais).
Identificao das palavras-chave nas alternativas.
Resposta correta = parfrase mais completa do texto.
EXEMPLIFICANDO
Oficial Escrevente 2010 TJ/RS FAURGS
01.Uma em cada 4 pessoas que usam a internet no mundo tem uma conta no
02. Facebook. Esse meio bilho de pessoas publicam 14 milhes de fotos diariamente. Os
03. 100 milhes de usurios do Twitter postam 2 bilhes de mensagens por ms. D um
04. google no nome de algum e os tweets dele vo estar l. Pesquisadores cunham
05. termos bonitos como a "era da hipertransparncia" para tentar falar que h xeretas e
06. exibicionistas demais hoje.
07.E a maior rede social do planeta deu um passo grande rumo tal
08. hipertransparncia: em maio, o Facebook mudou as regras sobre o quanto que
09. estranhos podem saber de sua vida. "Estamos construindo uma internet cujo padro
10. ser socivel", decretou Mark Zuckerberg, criador e presidente do site, ao anunciar
11. as mudanas. Utopia sociolgica parte, interessa para ele que usurios de seu
12. servio possam ser encontrados com mais facilidade. Se voc no est no Facebook e
13. encontra aquele amor antigo da escola ali, tende a entrar para a rede social. E,
14. quanto mais gente l, mais Zuckerberg pode faturar com publicidade.
15.As mudanas, de cara, parecem bem sutis. Antes, no dava para ver a foto de
16. perfil ou a idade de uma pessoa pesquisada, por exemplo. Agora, a no ser que o
17. usurio mude as configuraes no brao, um resumo de sua ficha ficar exposto na
18. internet. No pouca coisa. Pense em quem teve um trmino de relacionamento
19. conturbado e quer manter distncia de namorados manacos; ou em um adolescente
20. que mudou de escola por causa de bullying e corre o risco de que tudo comece de
21. novo se os novos colegas descobrirem isso; em quem sofre de assdio moral no
22. trabalho ou foi testemunha de um crime; em quem no quer que os pais descubram
23. detalhes de sua vida sexual. Para todos eles, qualquer detalhe que o Facebook
24. divulgue pode fazer uma grande diferena. No fica nisso. Um dos maiores problemas
25. que a internet no "esquece" nada. E agora que ela faz parte da vida de
26. praticamente todo mundo h uma dcada, qualquer vacilo do passado pode causar
27. um problema no presente. Fotos ousadas num fotolog de anos atrs vo complicar
28. voc na disputa por um emprego. Uma troca infeliz de scraps no Orkut, como uma
29. discusso com um ex, pode estar ao alcance de qualquer um. As redes sociais
30. baseadas em GPS, como a Fousquare, colocam mais pimenta nesse molho, j que
31. elas mostram num mapa onde os usurios esto a cada momento. Em suma, nunca
32. existiram tantas possibilidades de exposies pblicas. E sim: sempre vai ter algum
33. que voc no esperava bisbilhotando voc.
34. natural. O desejo de cavucar a vida alheia existe desde sempre. "Na maior
35. parte da histria humana, as pessoas viveram em pequenas tribos onde todas as
36. pessoas sabiam tudo o que todo mundo fazia. E de alguma forma estamos nos
37. tornando uma vila global. Pode ser que descobriremos que a privacidade, no fim das
38. contas, sempre foi uma anomalia", afirma o professor Thomas W. Malone, do Centro
39. de Estudos de Inteligncia Coletiva do MIT.
40.Seja como for, trata-se de uma anomalia de que todo mundo gosta. E por isso
41. mesmo um movimento ganha cada vez mais fora: h uma preocupao maior com a
42. bisbilhotice. Na prtica, est acontecendo o contrrio do que Zuckerberg imagina.
43. Estamos menos "sociais".
44.Hoje, a quantidade de dados que as pessoas deixam aberta na rede para todo
45. mundo ver , por cabea, bem menor do que h 5, 6 anos. raro encontrar quem
46. deixe suas fotos escancaradas numa rede social. Scraps pblicos no Orkut j so
47. parte de um passado remoto... Um estudo da Universidade da Califrnia mostra essa
48. mudana: os entrevistados disseram tomar mais cuidado com o que postam online
49. hoje do que h 5 anos. Na mesma pesquisa, 88% dos jovens de 18 a 24 anos
50. manifestaram-se a favor de uma lei que forasse os sites a apagarem informaes
51. pessoais depois de algum tempo.
52.Enquanto no chegam leis concretas, as pessoas reagem por conta prpria. Trinta
53. mil usurios cancelaram suas contas no Facebook no dia 31 de maio, para protestar
54. contra aquela mudana na configurao de privacidade. Compare isso com a reao
55. que as pessoas tiveram em 2006, quando o Orkut passou a identificar quem visitava o
56. seu perfil. No faltaram reaes de indignao. "Qual a graa se no d mais para
57. espionar a vida dos outros escondido?", perguntavam os usurios.
58. difcil imaginar algo assim hoje. Aprendemos a nos comportar na rede como
59. nos comportamos em pblico. Porque, cada vez mais, estamos mesmo.
Adaptado de: BURGOS, Pedro. O fim do fim da privacidade. Revista Super Interessante - Edio 280, junho de
2010. Disponvel em http://super.abril.com.br/tecnologia/fimfim-privacidade-580993.shtm.
ANLISE DO ENUNCIADO
2. O texto trata, essencialmente,

No ENUNCIADO, a expresso essencialmente norteia a estratgia de apreenso das ideias:
destaque das palavras-chave dos perodos (expresses substantivas e verbais);
identificao das palavras-chave nas alternativas;
resposta correta = parfrase mais completa do texto.
2. O texto trata, essencialmente,
a) da utopia de se construir uma internet fundamentalmente socivel.
b) das mudanas implementadas pelas redes sociais nos ltimos anos.
c) do comportamento dos usurios das redes sociais em relao exposio imposta por
esses meios.
d) dos riscos da superexposio na internet.
e) da longa "memria" da internet, que pode armazenar dados de seus usurios por muito
tempo.
ERROS COMUNS
EXTRAPOLAO
Ocorre quando o leitor sai do contexto, acrescentando ideias que no esto no texto,
normalmente porque j conhecia o assunto devido sua bagagem cultural.
REDUO
o oposto da extrapolao. D-se ateno apenas a um ou outro aspecto, esquecendo-se de
que o texto um conjunto de ideias.
CONTRADIO
EXEMPLIFICANDO
Analista de Sistemas 2014 TJ/RS FAURGS
Susiros de fumaa
1.Parar de fumar muito fcil. Eu mesmo j parei umas 20 vezes. Assim
2. dizia meu pai brincando para minimizar sua maior derrota: nunca conseguiu
3. largar o cigarro. Quando, pela doena, as proibies chegaram, fumava
4. escondido. Anos depois que partiu, minha me seguia encontrando maos em
5. esconderijos inslitos.
6.Meu primeiro contato com o comrcio foi comprando cigarros para meu
7. pai. Diligentemente, no aceitava o troco em balas, o acerto justo dignificava
8. a misso. Hoje me lembro dessas incurses com um pingo de culpa, como se
9. nelas houvesse uma nvoa de conivncia. Claro, eu era criana.
10.Se para ter culpa, melhor lembrar dos ltimos anos do meu av
11. materno, quando eu j era adolescente. Outro que levou o cigarro at o
12. fim. Embora a questo seja quem levou quem. Respirando muito mal, os
13. mdicos cortaram-lhe o hbito. Mas houve um apelo e uma concesso: trs
14. meios cigarros ao dia. Quando estava comigo, roubava no jogo e eu fazia
15. escandalosa vista grossa. Trocvamos olhares e eu esquecia de cortar o
16. cigarro, ou me enganava na difcil matemtica que discernir entre trs e
17. quatro.
18.Sinto falta do cheiro de tabacaria, de comprar cigarros, mas no sei o

19. que faria com eles. Eu jamais fumei e meus fumantes se foram. No
20. descobri se nunca fumei para no desafiar quem derrotou meu pai ou para
21. triunfar onde ele falhou.
22.Quando minha mulher chegou na minha vida, fumava. Trazia essa
23. familiaridade de um gozo que eu no entendia. O cigarro para Diana era um
24. amigo fiel que pontuava e sublinhava sua vida. Antes disso, depois daquilo,
25. no momento de angstia, nos momentos de alegria, contra a solido, enfim,
26. arrimo para todas as pausas. Mas minha pacincia com o cigarro, e o custo
27. que ele me trouxe, j havia esgotado. Agora, era eu ou ele. Quase perdi!
28.Havia um inimigo na trincheira, minhas memrias, tinha uma queda pelo
29. inimigo. Mas consegui. Depois de anos de luta e com o decisivo apoio da
30. minha tropa de choque, minhas duas filhas, vencemos.
31.Se existe algo que aprendi com o cigarro no menosprezar sua fora e
32. o preo que os fumantes esto dispostos a pagar. Tingir de morte o seu
33. prazer, como a medicina explica e agora est impresso em qualquer mao, a
34. meu ver, pouco ajuda. Talvez s denote o que ele , uma tourada com a
35. finitude, desafiando e chamando a morte a cada tragada. O preo por esse
36. prazer letal enorme para a sade pblica. Mas o pior, talvez mais
37. doloroso por ser mais prximo, testemunhar essa escolha entre a
38. fuga solitria do canudinho de fumaa e a nossa companhia. Gostaria que
39. todos os fumantes que amei tivessem preferido a minha companhia dele,
40. de cuja preferncia sempre terei cime. Precisamos ganhar os fumantes de
41. volta para ns.
Adaptado de: CORSO, Mrio. Suspiros de fumaa. Zero Hora, 12/06/2014.
3. Assinale a alternativa que apresenta ideia que se pode depreender da leitura do texto.
a) Com suas brincadeiras, o pai do narrador pretendia aumentar a importncia de sua
incapacidade de parar de fumar.
b) O narrador considera-se mais culpado por no ter se empenhado contra o vcio do av do
que por ter colaborado com o vcio do pai.
c) O vcio da mulher do narrador o incomodava por impedi-la de dedicar-se s filhas.
d) Na opinio do narrador, o preo alto de um mao de cigarros no suficiente para
desestimular o tabagismo.
e) Para o narrador, o mais doloroso testemunhar a tentativa dos fumantes de livrar-se do
vcio do cigarro.
Comentrio:
a) CONTRADIO: aumentar a importncia minimizar sua maior derrota. (l. 2)
b) CORRETA (depreender).
c) REDUO: escolha entre a fuga solitria do canudinho de fumaa e a nossa
companhia. (l. 37-38)
d) EXTRAPOLAO: O preo por esse prazer letal enorme para a sade pblica. (l.
35-36)
e) CONTRADIO: talvez mais doloroso por ser mais prximo, testemunhar essa
escolha entre a fuga solitria do canudinho de fumaa e a nossa companhia. (l. 36-38)
Anlise das Alternativas Estratgias Lingusticas
PROCEDIMENTOS
1. PALAVRAS DESCONHECIDAS = PARFRASES e CAMPO SEMNTICO e ETIMOLOGIA.

Parfrase = verso de um texto, geralmente mais extensa e explicativa, cujo objetivo torn-lo
mais fcil ao entendimento.
Campo Semntico = conjunto de palavras que pertencem a uma mesma rea de conhecimento.
Exemplo: aluno / professor / caderno / notas / caneta, etc.
Etimologia (do grego antigo) a parte da gramtica que trata da histria ou da origem das
palavras e da explicao do significado de palavras por meio da anlise dos elementos que as
constituem (morfemas). Por outras palavras, o estudo da composio dos vocbulos e das
regras de sua evoluo histrica.
Ateno:
EXEMPLIFICANDO
Suspiros de fumaa
4. Com a expresso esconderijos inslitos (l. 5), o narrador faz referncia aos locais
a) perigosos em que seu pai guardava os cigarros.
b) desagradveis em que seu pai guardava os cigarros.
c) representativos em que seu pai guardava os cigarros.
d) distantes em que seu pai guardava os cigarros.
e) incomuns em que seu pai guardava os cigarros.
Programador 2014 TJ/RS FAURGS

Algumas palavras de quem no entende de futebol.
1.Eu nunca acompanhei futebol. No sou torcedora de time que seja, e
2. meus sobrinhos adoram dizer que, j que no tenho time, sou do time deles
3. em dia de jogo. Sendo assim, j fui torcedora, sem querer ou saber, de
4. alguns times.
5.Em todas as Copas que cabem na minha biografia, acho que assisti a
6. dois jogos do Brasil, e nem me lembro em quais anos. Contudo, se h algo
7. que eu sei, que muitos brasileiros adoram futebol. Eu nunca entendi o
8. esporte, ou tive pacincia de assistir a jogos o suficiente para ter uma ideia
9. do que se trata esse objeto de apaixonamento coletivo.
10.Quando saiu a notcia de que a Copa seria no Brasil, no houve como
11. fugir do assunto. Entraram outros temas no pacote, muitos brasileiros se
12. inspiraram para bendizer e maldizer o esporte e o pas. Em 2014, a minha
13. curiosidade pelo futebol aumentou. Fiquei mesmo querendo entender por
14. que as pessoas sofrem durante um jogo, ao mesmo tempo em que, a cada
15. gol, elas entram em xtase.
16.Durante a Copa, assisti a quase todos os jogos e no somente aos do
17. Brasil. Depois do terceiro, nem era mais por curiosidade, mas por
18. abismamento: como esses jogadores conseguem fazer o que fazem com
19. uma bola? E por deslumbramento, que cada time tinha a sua prpria
20. coreografia, o que torna impossvel um jogo ser parecido com o outro. Dei-
21. me conta, tambm, de que usamos termos do futebol ao nos comunicarmos
22. diariamente.
23.Ainda no tenho time preferido e acho que assim continuarei. Quanto
24. ao do Brasil, vou sempre torcer por ele em Copa, esperando que os ajustes,
25. que os especialistas alegam serem necessrios para um jogo bonito pois
26. , tambm dei de assistir aos programas sobre o esporte , sejam feitos, e
27. que, assim, os torcedores possam festej-lo, independente de uma vitria.
Adaptado de: DIAS, Carla. Algumas palavras de quem no entende de futebol. Disponvel em http://www.
cronicadodia.com.br/2014/07/algumaspalavras-de-quem-nao-entende.html. Acessado em 14 de julho de 2014.
CRNICA: fotografia do cotidiano, realizada por olhos particulares. Geralmente, o cronista

apropria-se de um fato atual do cotidiano, para, posteriormente, tecer crticas ao status
quo, baseadas quase exclusivamente em seu ponto de vista. A linguagem desse tipo de
texto predominantemente coloquial.
5. A autora afirma que usamos termos do futebol ao nos comunicarmos diariamente (l. 21-22).
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo que sustenta essa afirmao.
a) Joo est blefando; ele no recebeu nenhuma proposta de emprego, ao contrrio do que
nos disse.
b) Maria sempre entrega suas tarefas aos quarenta e cinco do segundo tempo.
c) Ana est to adiantada em suas tarefas que j est at passando por retardatrios.
d) Pedro ganhou sinal verde para executar seu projeto na empresa.
e) Chega de mentiras! Est na hora de colocar as cartas na mesa.
Ateno:
2. BUSCA DE PALAVRAS FECHADAS NAS ALTERNATIVAS (possibilidade de a alternativa ser

incorreta):
advrbios;
artigos; multimdia
expresses restritivas;
expresses totalizantes;
expresses enfticas.
X
3. BUSCA DE PALAVRAS ABERTAS NAS ALTERNATIVAS (possibilidade de a alternativa ser a
correta):
Possibilidades;
hipteses (provavelmente, possvel, uso do futuro do pretrito do indicativo (-ria) , modo
subjuntivo...).
Ateno:
EXEMPLIFICANDO

52.Enquanto no chegam leis concretas, as pessoas reagem por conta prpria. Trinta
6. Considere as seguintes afirmaes.

I - Houve uma mudana na postura dos usurios de redes sociais de 2006 para c, no que tange
preocupao com a privacidade.
II - H quem entenda que a privacidade pode ser considerada um fenmeno peculiar
modernidade.
III - A vida privada das pessoas est interessando menos aos usurios de redes sociais.
Quais correspondem a ideias veiculadas pelo texto?
a) Apenas II.
b) Apenas I e II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
Um estudo feito pela Universidade de Michigan constatou que o que mais se faz no
Facebook, depois de interagir com amigos, olhar os perfis de pessoas que acabamos de
conhecer. Se voc gostar do perfil, adicionar aquela pessoa, e estar formado um vnculo. No
final, todo mundo vira amigo de todo mundo. Mas, no bem assim. As redes sociais tm o
poder de transformar os chamados elos latentes (pessoas que frequentam o mesmo ambiente
social, mas no so suas amigas) em elos fracos uma forma superficial de amizade. Pois , por
mais que existam excees a qualquer regra, todos os estudos mostram que amizades geradas
com a ajuda da Internet so mais fracas, sim, do que aquelas que nascem e se desenvolvem
fora dela.
Isso no inteiramente ruim. Os seus amigos do peito geralmente so parecidos com voc:
pertencem ao mesmo mundo e gostam das mesmas coisas. Os elos fracos, no. Eles transitam
por grupos diferentes do seu e, por isso, podem lhe apresentar novas pessoas e ampliar seus
horizontes gerando uma renovao de ideias que faz bem a todos os relacionamentos,
inclusive s amizades antigas. O problema que a maioria das redes na Internet simtrica:
se voc quiser ter acesso s informaes de uma pessoa ou mesmo falar reservadamente com
ela, obrigado a pedir a amizade dela. Como meio grosseiro dizer "no" a algum que voc
conhece, todo mundo acaba adicionando todo mundo. E isso vai levando banalizao do
conceito de amizade.
verdade. Mas, com a chegada de stios como o Twitter, ficou diferente. Esse tipo de stio
uma rede social completamente assimtrica. E isso faz com que as redes de "seguidores" e
"seguidos" de algum possam se comunicar de maneira muito mais fluida. Ao estudar a sua
prpria rede no Twitter, o socilogo Nicholas Christakis, da Universidade de Harvard, percebeu
que seus amigos tinham comeado a se comunicar entre si independentemente da mediao
dele. Pessoas cujo nico ponto em comum era o prprio Christakis acabaram ficando amigas.
No Twitter, eu posso me interessar pelo que voc tem a dizer e comear a te seguir. Ns no nos
conhecemos. Mas voc saber quando eu o retuitar ou mencionar seu nome no stio, e poder
falar comigo. Meus seguidores tambm podem se interessar pelos seus tutes e comear a
seguir voc. Em suma, ns continuaremos no nos conhecendo, mas as pessoas que esto a
nossa volta podem virar amigas entre si.
Adaptado de: COSTA, C. C.. Disponvel em: <http://super.abril.com.br/cotidiano/como-internet-estamudando-
amizade-619645.shtml>. Acesso em: 1 de outubro de 2012
7. Considere as seguintes afirmaes sobre o contedo do texto.

I - O primeiro pargrafo apresenta resultado de estudo realizado por uma universidade
americana acerca das atividades mais comuns dos usurios de certa rede social.
II - O segundo pargrafo informa que pessoas que frequentam as mesmas redes sociais
inevitavelmente sero amigas.
III - O terceiro pargrafo mostra como o Twitter vem contribuindo para o desenvolvimento de
amizades geradas com o auxlio da Internet.
Quais esto corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.
Mdico Judicirio 2016 TJ/RS FAURGS

A lngua do Brasil amanh
Ouvimos com frequncia opinies alarmantes a respeito do futuro da nossa lngua. s vezes
se diz que ela vai simplesmente desaparecer, em benefcio de outras lnguas supostamente
expansionistas (em especial o ingls, atual candidato nmero um a lngua universal); ou que
vai se misturar com o espanhol, formando o portunhol; ou, simplesmente, que vai se
corromper pelo uso da gria e das formas populares de expresso (do tipo: o casaco que c ia
sair com ele t rasgado). Aqui pretendo trazer uma opinio mais otimista: a nossa lngua, estou
convencido, no est em perigo de desaparecimento, muito menos de mistura.
Por outro lado (e no possvel agradar a todos) acredito que nossa lngua est mudando,
e certamente no ser a mesma dentro de vinte, cem ou trezentos anos. O que que poderia
ameaar a integridade ou a existncia da nossa lngua? Um dos fatores, frequentemente citado,
a influncia do ingls o mundo de emprstimos que andamos fazendo para nos expressarmos
sobre certos assuntos. No se pode negar que o fenmeno existe; o que mais se faz hoje em
dia surfar, deletar ou tratar do marketing. Mas isso no significa o desaparecimento da lngua
portuguesa. Emprstimos so um fato da vida e sempre existiram. Hoje pouca gente sabe disso,
mas avalanche, alfaiate, tenor e pingue-pongue so palavras de origem estrangeira; hoje j se
naturalizaram, e certamente ningum v ameaa nelas. Afinal de contas, quando se comeou a
jogar aquela bolinha em cima da mesa, precisou-se de um nome; podamos dizer tnis de mesa,
e alguns tentaram, mas a palavra estrangeira venceu s que virou portuguesa, hoje vive entre
ns como uma imigrante j casada, com filhos brasileiros etc. Perdeu at o sotaque. Quero dizer
que no h o menor sintoma de que os emprstimos estrangeiros estejam causando leses na
lngua portuguesa; a maioria, alis, desaparece em pouco tempo, e os que ficam se assimilam.
Como toda lngua, o portugus precisa crescer para dar conta das novidades sociais,
tecnolgicas, artsticas e culturais; e pode aceitar emprstimos ravili, ioga, chucrute, bal
e tambm pode (e com maior frequncia) criar palavras a partir de seus prprios recursos
como computador, ecologia, poluio ou ento estender o uso de palavras antigas a novos
significados executivo ou celular, que significam coisas hoje que no significavam h vinte
anos. Isso est acontecendo a todo o tempo com todas as lnguas, e nunca levou nenhuma
delas extino.
Adaptado de PERINI, M. A. A lngua do Brasil amanh e outros mistrios. So Paulo: Parbola Editorial, 2004.
Pginas 11-14.
8. Considere as seguintes afirmaes sobre algumas das ideias do texto.

I - Segundo o autor, a lngua portuguesa no corre o risco de desaparecer ou ter sua identidade
alterada. Contudo, preciso estar atento ao uso demasiado de estrangeirismos, que podem, no
longo prazo, ameaar a integridade da lngua.
II - Existem palavras da lngua portuguesa que tm sua origem estrangeira e que nunca foram
aportuguesadas, como ravili, ioga, chucrute, bal, que mantm sua pronncia original.
III - Alm de a lngua contar com novas palavras, criadas no seio da prpria lngua (computador,
por exemplo), o autor destaca que palavras antigas na lngua podem receber novos significados
com o passar do tempo.
a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas I e III.
e) Apenas II e III.
Inferncia
PROCEDIMENTOS
INFERNCIA = ideias implcitas, sugeridas, que podem ser depreendidas a partir da leitura do
texto, de certas palavras ou expresses contidas na frase.
Enunciados = Infere-se, Deduz-se, Depreende-se, etc.
Observe a tira.
Disponvel em: http://obviousmag.org/archives/2007/10/publicidade_cri_1.html
EXEMPLIFICANDO
Suspiros de fumaa
6.Meu primeiro contato com o comrcio foi comprando cigarros para meu
10.Se para ter culpa, melhor lembrar dos ltimos anos do meu av

17. quatro.
18.Sinto falta do cheiro de tabacaria, de comprar cigarros, mas no sei o
22.Quando minha mulher chegou na minha vida, fumava. Trazia essa
28. Havia um inimigo na trincheira, minhas memrias, tinha uma queda pelo
31.Se existe algo que aprendi com o cigarro no menosprezar sua fora e
41. volta para ns.
9. Assinale a alternativa que apresenta ideia que se pode depreender da leitura do texto.
a) O av do narrador, mesmo doente, pediu aos mdicos para no cortar totalmente o cigarro.
b) O narrador, em sua infncia, tinha dificuldades com a matemtica na escola.
c) O narrador fingia no ver seu av trapacear no jogo de cartas.
d) A esposa do narrador passou a fumar depois de conhec-lo.
e) O narrador nunca compreendeu a disposio dos fumantes de gastar quantias significativas
de dinheiro com o seu vcio.
INTERTEXTUALIDADE multimdia
Um texto remete a outro, contendo em si muitas vezes trechos ou temtica desse outro
com o qual mantm dilogo.
EXEMPLIFICANDO
Texto 1
A CARTA DE PERO VAZ
Murilo Mendes
Texto 2
A terra mui graciosa,
To frtil eu nunca vi. CANO DO EXLIO
A gente vai passear, Gonalves Dias
No cho espeta um canio,
No dia seguinte nasce Minha terra tem palmeiras,
Bengala de casto de oiro. Onde canta o sabi,
Tem goiabas, melancias, As aves que aqui gorjeiam,
Bananas que nem chuchu. No gorjeiam como l.
Quanto aos bichos, tm-nos muitos, ......................................
De plumagens mui vistosas. Em cismar sozinho, noite,
Tem macaco at demais Mais prazer encontro eu l;
Diamantes tem vontade Minha terra tem palmeiras,
Esmeraldas para os trouxas. Onde canta o sabi.
Texto 4
Texto 3
VOU-ME EMBORA PRA PASRGADA
JOGOS FLORAIS I
Manuel Bandeira
Cacaso
[...]
Minha terra tem palmeiras E quando eu estiver mais triste
onde canta o tico-tico. Mas triste de no ter jeito
Enquanto isso o sabi Quando de noite me der
Vive comendo o meu fub. Vontade de me matar
Ficou moderno o Brasil L sou amigo do rei
ficou moderno o milagre: Terei a mulher que eu quero
a gua j no vira vinho Na cama que escolherei
vira direto vinagre. Vou-me embora pra Pasrgada.
10. Considere as afirmaes sobre os textos e preencha os parnteses com V (verdadeira) ou F

(falsa). Aps, assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta de preenchimento dos
parnteses, de cima para baixo.
() Os textos 1, 3 e 4 constituem pardias do texto 2.
() O texto 1, a partir do prprio ttulo, dialoga com aquele que considerado pela crtica a
certido de nascimento do Brasil; contudo a ptica de Murilo Mendes difere da de Pero Vaz
de Caminha.
() A temtica da inadequao ao meio est presente tanto no texto 2 quanto no texto 4.
() Gonalves Dias, em Cano do Exlio, alia a exaltao da natureza crtica social, como fez
Cacaso em Jogos florais I.
() Tanto o texto de Gonalves Dias como o de Manuel Bandeira tratam da terra natal sob a
ptica da exaltao ufanista da natureza.
a) F V V F F.
b) F F V F F.
c) V V F V V.
d) V V V F F.
e) F F F V V.
Ateno:
Tipologias Textuais
Narrao: modalidade na qual se contam um ou mais fatos fictcio ou no que

ocorreram em determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. H uma
relao de anterioridade e posterioridade. O tempo verbal predominante o passado.
Descrio: a modalidade na qual se apontam as caractersticas que compem

determinado objeto, pessoa, ambiente ou paisagem. Usam-se adjetivos para tal.
Argumentao: modalidade na qual se expem ideias e opinies gerais, seguidas da

apresentao de argumentos que as defendam e comprovem.
Exposio: apresenta informaes sobre assuntos, expe ideias. No faz defesa de uma
ideia, pois tal procedimento caracterstico do texto dissertativo. O texto expositivo
apenas revela ideias sobre um determinado assunto.
Injuno: indica como realizar uma ao. Tambm utilizado para predizer acontecimentos
e comportamentos. Utiliza linguagem objetiva e simples. Os verbos so, na sua maioria,
empregados no modo imperativo.
EXEMPLIFICANDO
Auxiliar de Comunicao 2012 TJ/RS FAURGS
Motoristas sobrevoam uma paisagem, de preferncia sem disperso, atentos a rotas,
contextos, coordenadas. Lombas e acidentes do terreno s exigem uma rpida mudana de
marcha. Nada precisam saber de cheiros, gosmas na calada, vegetao e sombras, do zoolgico
de animais domsticos, dos adolescentes coreografando sua msica solitria, de velhos
ocupados e crianas contando algo a um adulto que se reclina, de pessoas belas, esdrxulas,
vivazes, sorumbticas. Com cada rosto com que se cruza h uma negociao de olhares, uma
histria imaginada, medo ou confiana. S os loucos desrespeitam a separao entre carros e
pedestres: atravessam a rua costurando entre os carros, conduzindo sua moto de delrio.
Entre os veculos tambm h breves encontros. Os motoristas se enxergam, no tempo

impaciente de uma sinaleira, na reduo contrariada de um obstculo. Mas a identidade no
o corpo, o carro: o gordo do Gol vermelho, a loira do Audi prata, o senhor da Saveiro preta.
O carro avatar: atravs dele expressamos, mas tambm ocultamos nossa personalidade.
Isolados, minimizamos o encontro, xingamos tudo o que obstrui o fluxo. Parar nos deixa
acuados, o engarrafamento nos desnuda.
No conto de Julio Cortazar chamado "A autopista do sul", a histria se passa numa estrada
francesa, num engarrafamento ocorrido sem razes reveladas. So vrios dias de imobilidade,
ao longo dos quais os passageiros dos carros vo se transformando em membros de uma
pequena sociedade nascente. A identidade das personagens inclui as caractersticas do veculo
que dirigem. Organizam-se em grupos, lideranas se consolidam, redes de solidariedade se
firmam, intrigas ameaam a unio. Nesse tempo de movimento cessado, a vida segue: h
doena, um suicdio; at uma histria de amor brota do rido asfalto. O autismo (perdo pela
piada involuntria) do trnsito foi sendo suplantado pela empatia do grupo. Subitamente
o engarrafamento dissolve-se to inexplicavelmente quanto se perpetuara. Retomado o
movimento da autopista, os carros se distanciam velozmente e sentimos pena dos vnculos que
se desmancham. Instala-se novamente o fluxo da impessoalidade.
Deslocar-se no um trecho fora da vida. Existimos tambm no tempo em que ainda no
chegamos, enquanto "estamos indo" para algum lugar. Por que no incorporar os trajetos na
nossa conscincia? Andar, pedalar, usar transportes coletivos (que no fossem uma tortura),
so formas de locomover-se vendo sutilezas, suportando a existncia de outros corpos. Mesmo
que todos paream to nus, sem seus cascos, to frgeis, sem escudo.
Adaptado de: CORSO, D. Fluxo da impessoalidade. Zero Hora, 27 abr. 2011, Segundo Caderno, p. 6.
11. Quanto ao tipo de texto, assinale a alternativa correta.

a) Trata-se de um texto predominantemente argumentativo, em que a narrao est a servio
de defesa de um ponto de vista.
b) O texto predominantemente explicativo, com o propsito fundamental de levar o leitor a
compreender uma determinada informao.
c) O texto descritivo, pois orienta o interlocutor em relao a procedimentos que deve
seguir.
d) Trata-se de um relato informal, em forma de crnica, cuja proposta recriar para o leitor
uma situao cotidiana em linguagem literria.
e) O texto predominantemente narrativo, visto que seu foco a trama, que gira em torno de
personagens cuja vida condicionada pelo ato de dirigir e que apresenta um momento de
complicao, que o engarrafamento, a que se segue a soluo final.
AULA 2
Gneros Textuais.
Semntica e Vocabulrio.
Polissemia.
Conotao e Denotao.
Variedades de linguagem.
Ortografia.
Gneros Textuais
EDITORIAL: texto opinativo/argumentativo, no assinado, no qual o autor (ou autores)

no expressa a sua opinio, mas revela o ponto de vista da instituio. Geralmente, aborda
assuntos bastante atuais. Busca traduzir a opinio pblica acerca de determinado tema,
dirigindo-se (explcita ou implicitamente) s autoridades, a fim de cobrar-lhes solues.
ARTIGO: so os mais comuns. So textos autorais assinados , cuja opinio da inteira

responsabilidade de quem o escreveu. Seu objetivo o de persuadir o leitor.
NOTCIA: so autorais, apesar de nem sempre serem assinadas. Seu objetivo to

somente o de informar, no o de convencer.
BREVE ENSAIO: opinativo/argumentativo, assinado, no qual o autor expressa a sua

opinio, abordando assuntos universais.
CRNICA: fotografia do cotidiano, realizada por olhos particulares. Geralmente, o cronista

apropria-se de um fato atual do cotidiano, para, posteriormente, tecer crticas ao status
quo, baseadas quase exclusivamente em seu ponto de vista. A linguagem desse tipo de
texto predominantemente coloquial.
EXEMPLIFICANDO
Oficial de Justia 2014 TJ/RS FAURGS
A farra com as crianas acabou? Pode ser que sim, pelo menos em parte. O Conanda
(Conselho Nacional dos Direitos da Criana e do Adolescente) aprovou resoluo que probe
propagandas voltadas para menores de idade no Brasil. Ela leva em conta que a publicidade
infantil, na maioria das vezes, contraria o Estatuto da Criana e do Adolescente e s deve ser
usada para campanhas de utilidade pblica sobre alimentao, educao e sade. Essa uma
pauta que est j h algum tempo em discusso, sofrendo grande resistncia do mercado.
O consumo de produtos infantis um mercado importantssimo e ainda um terreno a ser
completamente explorado. Segundo o site da CCFC, Campaign for a Commercial-Free Childhood,
ONG que combate a propaganda abusiva para crianas, pessoas com menos de 14 anos so
responsveis diretas por um gasto de 40 bilhes de dlares por ano dez vezes mais do que
dez anos atrs. Empresas, agncias e indstrias festejam esse nmero, que contempla o gasto
com uma gama enorme de produtos, desde alimentos e brinquedos, at roupas e viagens. E,
para isso, contam com a publicidade, principalmente na TV. Mas, alm de induzir compra e ao
consumo desnecessrio, a publicidade provoca outros efeitos. O National Bureau of Economic
Research fez um estudo que revela que, se os anncios de redes de fast food fossem eliminados,
a obesidade infantil diminuiria em at 20%. Tambm aponta que a publicidade infantil tende
a anular a autoridade dos pais, criando um confronto entre as mensagens publicitrias e os
valores familiares.
Segundo James McNeal, um dos papas do marketing infantil, estamos numa espcie de
era dourada das crianas. Elas so tudo o que o mercado quer: consumidoras compulsivas,
vulnerveis s tendncias ditadas pela publicidade. Mais ainda: influenciam decisivamente
os hbitos de consumo de pais, irmos, avs e tios. Quarenta milhes de americanos entre
2 e 12 anos so responsveis por influenciar um a cada sete dlares gastos no mercado dos
EUA, escreve ele. De acordo com o Instituto InterScience, h dez anos, apenas 8% das crianas
influenciavam as decises de compras dos adultos. Hoje, esse nmero saltou para 49%. Outro
levantamento da Viacom, dona do canal infantil Nickelodeon, mostra que mais de 40% das
compras dos pais so influenciadas pelos filhos. Segundo essa mesma pesquisa, 65% dos pais
revelam que ouvem a opinio das crianas sobre os produtos comprados para toda a famlia,
como o carro, por exemplo. Elas do palpite sobre cores, som, tipo do carro, bancos e at o
modelo das portas.
A criana consumidora de hoje ser o adulto consumidor de amanh. Faz todo sentido que
a busca incessante das empresas pela fidelizao de seus clientes comece bem mais cedo. Nada
mais natural, portanto, olharmos as crianas como futuras consumidoras de diversos produtos,
servios e marcas, diz James McNeal. Pases como Sucia, Alemanha, Espanha e Canad j
h algum tempo tm legislaes extremamente rgidas com o que chamam de mtodos de
persuaso infantil, algo comparvel a um assdio moral ou sexual. Uma campanha recente de
gel para cabelos foi banida por ter sensualizado personagens infantis. Na Unio Europeia, a
legislao bsica, vlida para os 27 pases-membros, probe tudo o que explore a inexperincia
e credibilidade infantil, que encoraje crianas a persuadir pais ou outros a comprar produtos
ou servios, que explore a confiana dos pais pelos seus filhos e mostre cenas perigosas
envolvendo menores.
A resoluo do Conanda no tem fora de lei, embora possa servir de base para possveis
processos e aes. J surgem manifestaes acusando a iniciativa de atentado liberdade de
expresso. Mas o limite dessa liberdade a pregao contra a integridade fsica e moral dos
indivduos. Um exemplo clssico o veto propaganda de cigarros.
Adaptado de: AMADO, Roberto. A proibio de propagada para crianas novidade no Brasil, mas no no mundo
desenvolvido. Disponvel em: http://www.diariodocentrodomundo.com.br/a-proibicaode-propagada-para-
criancas-e-novidade-no-brasil-masnao-no-mundo-desenvolvido/. Acessado em 20/04/2014.
12. Assinale a alternativa com contedo que se pode depreender da leitura do texto.
a) Atualmente, a populao de americanos na faixa entre 2 e 12 anos no passa de 40 milhes
de pessoas.
b) A cada ano que passa, crianas com menos de 14 anos consomem 4 bilhes de dlares a
mais.
c) Estudo realizado pela Viacom revela que 40% dos pais depende da opinio dos filhos para
realizar compras.
d) Segundo estudo do National Bureau of Economic Research, 20% das crianas obesas
alimentam-se em redes de fast food.
e) Em estudo realizado pela Viacom, mais da metade dos pais admitiram considerar a opinio
de seus filhos em relao compra de produtos no direcionados exclusivamente para
crianas.
PEA PUBLICITRIA: modo especfico de apresentar informao sobre produto, marca,

empresa, ideia ou poltica, visando a influenciar a atitude de uma audincia em relao a
uma causa, posio ou atuao, ao contrrio da busca de imparcialidade na comunicao.
Para tal, frequentemente, apresenta os fatos seletivamente (possibilitando a mentira por
omisso) para encorajar determinadas concluses, ou usa mensagens exageradas para
produzir uma resposta emocional e no racional informao apresentada. Costuma ser
estruturada por meio de frases curtas e em ordem direta, utilizando elementos no verbais
para reforar a mensagem.
CHARGE: um estilo de ilustrao que tem por finalidade satirizar algum acontecimento
atual com uma ou mais personagens envolvidas. Mais do que um simples desenho, a
charge uma crtica poltico-social mediante o artista expressa graficamente sua viso
sobre determinadas situaes cotidianas por meio do humor e da stira.
CARTUM: retrata situaes sociais corriqueiras, relacionadas ao comportamento humano,

mas no necesariamente situadas no tempo. Caracteriza-se por ser uma anedota grfica
na qual se visualiza a presena da linguagem verbal associada no verbal.
QUADRINHOS: hipergnero, que agrega diferentes outros gneros, cada um com suas
peculiaridades.
Semntica e Vocabulrio
SINNIMOS: palavras que possuem significados iguais ou semelhantes.
Porm os sinnimos podem ser

perfeitos: significado absolutamente igual (o que no muito frequente); cambiveis em
qualquer contexto.
Ex.: morte = falecimento / idoso = ancio
imperfeitos: o significado das palavras apenas semelhante.
Ex.: belo~formoso/ adorar~amar / fobia~receio
ANTNIMOS: palavras que possuem significados opostos, contrrios. Pode originar-se do

acrscimo de um prefixo de sentido oposto ou negativo.
Exemplos:
mal X bem
fraco X forte
subir X descer
possvel X impossvel
simptico X antiptico
EXEMPLIFICANDO
Suspiros de fumaa
1. Parar de fumar muito fcil. Eu mesmo j parei umas 20 vezes. Assim
6. Meu primeiro contato com o comrcio foi comprando cigarros para meu
10. Se para ter culpa, melhor lembrar dos ltimos anos do meu av
17. quatro.
18. Sinto falta do cheiro de tabacaria, de comprar cigarros, mas no sei o
22. Quando minha mulher chegou na minha vida, fumava. Trazia essa
28. Havia um inimigo na trincheira, minhas memrias, tinha uma queda pelo
31. Se existe algo que aprendi com o cigarro no menosprezar sua fora e
41. volta para ns.
13. Assinale a alternativa que apresenta uma substituio com sentido semelhante ao da palavra
conivncia (l. 9), no contexto em que se encontra.
a) Crtica.
b) Audcia.
c) Desaprovao.
d) Admirao.
e) Cumplicidade.
Polissemia
Significa (poli = muitos; semia = significado) muitos sentidos, contudo, assim que se insere
no contexto, a palavra perde seu carter polissmico e assume significado especfico, isto
, significado contextual. Os vrios significados de uma palavra, em geral, tm um trao em
comum. A cada um deles d-se o nome de acepo.
A cabea une-se ao tronco pelo pescoo.
Ele o cabea da rebelio.
Sabrina tem boa cabea.
EXEMPLIFICANDO
Todo mundo teve ao menos uma namorada esquisita, comigo no foi diferente. Beber
trivial, bebe-se por prazer, para comemorar, para esquecer, para suportar a vida, mas beber
para ficar de ressaca nunca tinha visto. Essa era Stela, ela bebia em busca do lado escuro do
porre. Acreditava que precisava desse terremoto orgnico para seu reequilbrio espiritual. Sua
ressaca era diferente, no como a nossa, tingida de culpa pelo excesso. A dela era almejada,
portanto com propriedades metafsicas. Nem por isso passava menos mal, sofria muito, o
desconforto era visvel, pungente.
Tomava coisas que poucos profissionais do copo se arriscariam, destilados das marcas mais
diabo. Ou ento era revs de um vinho da Serra com nome de Papa, algo que nem ao menos
rolha tinha, era de tampinha. Bebida que, com sua qualidade, desonrava, simultaneamente, os
vinhos e o pontfice. No era masoquismo. Acompanhando suas peregrinaes etlicas, cheguei
a outra concluso: ela realmente precisava daquilo.
Stela inventara uma religio do Santo Daime particular, caseira, sabia que era preciso
1
passar pelo inferno para vislumbrar o cu. Os porres eram uma provao csmica, um ordlio
voluntrio, um encontro reverencial com o sagrado. Depois da devastao do pileque, ela
ficava melhor. Uma lucidez calma a invadia, sua beleza readquiria os traos que a marcavam,
seus olhos voltavam ao brilho que me encantara. Tinha mergulhado no poo da existncia
e reavaliado seus rumos. Durante dias a paz reinava entre ns e entre ela e o mundo. Mas
bastava uma nova dvida em sua vida, uma deciso a tomar, e ela requisitava mais um inferno
para se repensar.
A rotina era extenuante. Quem aguenta uma mulher que, em vez de falar sobre a vida,
mergulha num porre xamnico? Mas o amor perdoa. L estava eu ajudando-a a levantar-se
de mais uma triste manguaa. Fiquei expert em reidratar e reanimar mortos, em contornar
enxaquecas siderais e em amparar dengues existenciais. Amava Stela pela inusitada maneira
de consultar o destino. Triste era o desencontro. Eu cansado por cuid-la depois de uma noite
mal dormida, servindo de enfermeiro, e ela radiante, prenha da energia que a purgao lhe
rendera.
Stela era irredutvel no seu mtodo teraputico, dizia que s nesse estado se encontrava
com o melhor de seu ser. Reiterava que era mais sbia durante o martrio. Insistia que, sbria,
em seu estado normal, sofria de um otimismo injustificado que lhe turvava a realidade. Seu
lema era: S na ressaca enxergamos o mundo como ele . Um dia, sem muitas palavras, Stela
foi embora. Alguma ressaca oracular deve ter lhe dito que eu no era bom para seu futuro. No
a culpo.
Adaptado de: CORSO, M. O valor da ressaca. Zero Hora, n. 18489, 02/04/2016. Disponvel em: http://
www.clicrbs.com.br/zerohora/jsp/default2.jsp?uf=1&local=1&source=a5711255.xml&template=3916.
dwt&edition=28691&section=4572. Acessado em 02/04/2016.
1 ordlio: prova jurdica; tambm considerada, na Idade Mdia, juzo de Deus.
14. Assinale a alternativa que apresenta uma forma verbal que expressa o sentido contextual da
palavra turvava.
a) distorcia
b) refletia
c) repetia
d) endurecia
e) esclarecia
Denotao e Conotao
DENOTAO: significao objetiva da palavra - valor referencial; a palavra em "estado de

dicionrio.
CONOTAO: significao subjetiva da palavra; ocorre quando a palavra evoca outras realidades
devido s associaes que ela provoca.
EXEMPLIFICANDO
Motoristas sobrevoam uma paisagem, de preferncia sem disperso, atentos a rotas,
contextos, coordenadas. Lombas e acidentes do terreno s exigem uma rpida mudana de
marcha. Nada precisam saber de cheiros, gosmas na calada, vegetao e sombras, do zoolgico
de animais domsticos, dos adolescentes coreografando sua msica solitria, de velhos
ocupados e crianas contando algo a um adulto que se reclina, de pessoas belas, esdrxulas,
vivazes, sorumbticas. Com cada rosto com que se cruza h uma negociao de olhares, uma
histria imaginada, medo ou confiana. S os loucos desrespeitam a separao entre carros e
pedestres: atravessam a rua costurando entre os carros, conduzindo sua moto de delrio.
Entre os veculos tambm h breves encontros. Os motoristas se enxergam, no tempo
impaciente de uma sinaleira, na reduo contrariada de um obstculo. Mas a identidade no
o corpo, o carro: o gordo do Gol vermelho, a loira do Audi prata, o senhor da Saveiro preta.
O carro avatar: atravs dele expressamos, mas tambm ocultamos nossa personalidade.
Isolados, minimizamos o encontro, xingamos tudo o que obstrui o fluxo. Parar nos deixa
acuados, o engarrafamento nos desnuda.
No conto de Julio Cortazar chamado "A autopista do sul", a histria se passa numa estrada
francesa, num engarrafamento ocorrido sem razes reveladas. So vrios dias de imobilidade,
ao longo dos quais os passageiros dos carros vo se transformando em membros de uma
pequena sociedade nascente. A identidade das personagens inclui as caractersticas do veculo
que dirigem. Organizam-se em grupos, lideranas se consolidam, redes de solidariedade se
firmam, intrigas ameaam a unio. Nesse tempo de movimento cessado, a vida segue: h
doena, um suicdio; at uma histria de amor brota do rido asfalto. O autismo (perdo pela
piada involuntria) do trnsito foi sendo suplantado pela empatia do grupo. Subitamente
o engarrafamento dissolve-se to inexplicavelmente quanto se perpetuara. Retomado o
movimento da autopista, os carros se distanciam velozmente e sentimos pena dos vnculos que
se desmancham. Instala-se novamente o fluxo da impessoalidade.
Deslocar-se no um trecho fora da vida. Existimos tambm no tempo em que ainda no
chegamos, enquanto "estamos indo" para algum lugar. Por que no incorporar os trajetos na
nossa conscincia? Andar, pedalar, usar transportes coletivos (que no fossem uma tortura),
so formas de locomover-se vendo sutilezas, suportando a existncia de outros corpos.
Mesmo que todos paream to nus, sem seus cascos, to frgeis, sem escudo.
Adaptado de: CORSO, D. Fluxo da impessoalidade. Zero Hora, 27 abr. 2011, Segundo Caderno, p. 6.
15. Segundo o texto, o carro ____________ do motorista.

I - brinquedo
II - alterego
III - amigo
IV - carapaa
Quais dos itens acima completam corretamente a lacuna da frase?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas I e III.
e) Apenas II e IV.
16. De acordo com o sentido que as expresses tm no texto, NO ocorre uso de linguagem
figurada em
a) conduzindo sua moto de delrio.
b) no tempo impaciente de uma sinaleira, na reduo contrariada de um obstculo
c) o engarrafamento nos desnuda
d) suportando a existncia de outros corpos
e) Mesmo que todos paream to nus, sem seus cascos, to frgeis, sem escudo

40. Seja como for, trata-se de uma anomalia de que todo mundo gosta. E por isso
44. Hoje, a quantidade de dados que as pessoas deixam aberta na rede para todo
52. Enquanto no chegam leis concretas, as pessoas reagem por conta prpria. Trinta
17. Assinale a alternativa incorreta, considerando a afirmao feita sobre recursos lingusticos
empregados no texto.
a) A expresso um passo grande (l. 7) foi usada conotativamente e poderia ser reescrita
invertendo-se a ordem substantivo / adjetivo, sem que isso provocasse erro ou alterao
de significado.
b) A expresso sobre o (l. 08) poderia ser substituda por acerca do, sem que isso provocasse
erro ou alterao de significado.
c) A fim de eliminar possibilidade de dupla leitura, a expresso foto de perfil (l. 15-16) deveria
ser escrita da seguinte maneira: foto do perfil.
d) As aspas utilizadas na linha 25 tm o propsito de assinalar a ironia que percorre todo o
texto.
e) O substantivo vacilo (l. 26) foi empregado conforme a norma culta informal; de acordo com
a formal, ele poderia ser substitudo por descuido.

Todo mundo teve ao menos uma namorada esquisita, comigo no foi diferente. Beber
trivial, bebe-se por prazer, para comemorar, para esquecer, para suportar a vida, mas beber
para ficar de ressaca nunca tinha visto. Essa era Stela, ela bebia em busca do lado escuro do
porre. Acreditava que precisava desse terremoto orgnico para seu reequilbrio espiritual. Sua
ressaca era diferente, no como a nossa, tingida de culpa pelo excesso. A dela era almejada,
portanto com propriedades metafsicas. Nem por isso passava menos mal, sofria muito, o
desconforto era visvel, pungente.
1
passar pelo inferno para vislumbrar o cu. Os porres eram uma provao csmica, um ordlio
para se repensar.
rendera.
Stela era irredutvel no seu mtodo teraputico, dizia que s nesse estado se encontrava
com o melhor de seu ser. Reiterava que era mais sbia durante o martrio. Insistia que, sbria,
em seu estado normal, sofria de um otimismo injustificado que lhe turvava a realidade. Seu
lema era: S na ressaca enxergamos o mundo como ele . Um dia, sem muitas palavras, Stela
foi embora. Alguma ressaca oracular deve ter lhe dito que eu no era bom para seu futuro. No
a culpo.
18. Assinale a alternativa em que o trecho extrado do texto NO contm expresso com sentido
metafrico.
a) terremoto orgnico
b) a nossa, tingida de culpa
c) requisitava mais um inferno para se repensar (l. 32-33)
d) poo da existncia (l. 28-29)
e) otimismo injustificado (l. 49)
Variedades de Linguagem
Caracteriza-se pela obedincia s normas gramaticais. Mais comumente usada na linguagem

escrita e literria, reflete prestgio social e cultural. mais artificial, mais estvel, menos sujeita
a variaes.
aquela usada espontnea e fluentemente pelo povo. Mostra-se quase sempre rebelde
norma gramatical e carregada de vcios de linguagem, expresses vulgares, grias e preferncia
pela coordenao, que ressalta o carter oral e popular da lngua.
A gria relaciona-se ao cotidiano de certos grupos sociais. Esses grupos utilizam a gria como
meio de expresso do cotidiano, para que as mensagens sejam decodificadas apenas pelo
prprio grupo. Assim, a gria criada por determinados segmentos da comunidade social que
divulgam o palavreado para outros grupos at chegar mdia. Pode, ainda, ser incorporada
lngua oficial ou cair em desuso.
Ligada aos grupos extremamente incultos, aos analfabetos, aos que tm pouco ou nenhum
contato com a instruo formal.
Regionalismos ou falares locais so variaes geogrficas do uso da lngua padro, quanto

s construes gramaticais, empregos de certas palavras e expresses e do ponto de vista
fonolgico. Tais variaes podem ser diafsicas, diastrticas, diacrnicas ou diatpicas.
Variao Diatpica: variao que corresponde ao lugar (regio, estado, zona rural, zona
urbana...)
Variao Diastrtica: variao que se vincula s camadas sociais (faixa etria, escolaridade,
ambiente de circulao).
Variao Diafsica: adequao do uso da lngua aos diversos contextos comunicativos em que
o falante est incluso.
Variao Diacrnica: variao que se vincula ao tempo (evoluo da lngua).
Simplificao da escrita entre quem usa a internet.
EXEMPLIFICANDO
A lngua do Brasil amanh
Ouvimos com frequncia opinies alarmantes a respeito do futuro da nossa lngua. s vezes
se diz que ela vai simplesmente desaparecer, em benefcio de outras lnguas supostamente
expansionistas (em especial o ingls, atual candidato nmero um a lngua universal); ou que
vai se misturar com o espanhol, formando o portunhol; ou, simplesmente, que vai se
corromper pelo uso da gria e das formas populares de expresso (do tipo: o casaco que c ia
sair com ele t rasgado). Aqui pretendo trazer uma opinio mais otimista: a nossa lngua, estou
convencido, no est em perigo de desaparecimento, muito menos de mistura.
Por outro lado (e no possvel agradar a todos) acredito que nossa lngua est mudando,
e certamente no ser a mesma dentro de vinte, cem ou trezentos anos. O que que poderia
ameaar a integridade ou a existncia da nossa lngua? Um dos fatores, frequentemente citado,
a influncia do ingls o mundo de emprstimos que andamos fazendo para nos expressarmos
sobre certos assuntos. No se pode negar que o fenmeno existe; o que mais se faz hoje em
dia surfar, deletar ou tratar do marketing. Mas isso no significa o desaparecimento da lngua
portuguesa. Emprstimos so um fato da vida e sempre existiram. Hoje pouca gente sabe disso,
mas avalanche, alfaiate, tenor e pingue-pongue so palavras de origem estrangeira; hoje j se
naturalizaram, e certamente ningum v ameaa nelas. Afinal de contas, quando se comeou a
jogar aquela bolinha em cima da mesa, precisou-se de um nome; podamos dizer tnis de mesa,
e alguns tentaram, mas a palavra estrangeira venceu s que virou portuguesa, hoje vive entre
ns como uma imigrante j casada, com filhos brasileiros etc. Perdeu at o sotaque. Quero dizer
que no h o menor sintoma de que os emprstimos estrangeiros estejam causando leses na
lngua portuguesa; a maioria, alis, desaparece em pouco tempo, e os que ficam se assimilam.
Como toda lngua, o portugus precisa crescer para dar conta das novidades sociais,
tecnolgicas, artsticas e culturais; e pode aceitar emprstimos ravili, ioga, chucrute, bal
e tambm pode (e com maior frequncia) criar palavras a partir de seus prprios recursos
como computador, ecologia, poluio ou ento estender o uso de palavras antigas a novos
significados executivo ou celular, que significam coisas hoje que no significavam h vinte
anos. Isso est acontecendo a todo o tempo com todas as lnguas, e nunca levou nenhuma
delas extino.
Adaptado de PERINI, M. A. A lngua do Brasil amanh e outros mistrios. So Paulo: Parbola Editorial, 2004.
Pginas 11-14.
19. O autor apresenta o casaco que c ia sair com ele t rasgado como exemplo de uso de grias e
expresses populares. Assinale a alternativa que apresenta uma possvel reescrita dessa frase,
de acordo com a norma culta da lngua portuguesa.
a) O casaco que voc sairia est rasgado.
b) O casaco que voc sairia com ele est rasgado.
c) O casaco com o qual voc sairia est rasgado.
d) O casaco com que tu sairia est rasgado.
e) O casaco que tu irias sair est rasgado.

52.Enquantonochegamleisconcretas,aspessoasreagemporcontaprpria.Trinta
20. Assinale a alternativa que apresenta uma substituio contextualmente adequada para a
respectiva expresso de carter coloquial empregada no texto, sem prejuzo ao sentido original.
a) de cara prontamente
b) no brao com empenho
c) cavucar revolver
d) bisbilhotice difamao
e) espionar solapar
Ortografia
Parnimos palavras que so muito parecidas na escrita ou na pronncia, porm

apresentam significados diferentes.
ALGUNS EXEMPLOS
absolver (perdoar, inocentar) absorver (aspirar, sorver)

ao encontro de (a favor) de encontro a (contra)
ao invs de (oposto) em vez de (no lugar de)
apstrofe (figura de linguagem) apstrofo (sinal grfico)
aprender (tomar conhecimento) apreender (capturar, assimilar)
arrear (pr arreios) arriar (descer, cair)
ascenso (subida) assuno (elevao a um cargo)
bebedor (aquele que bebe) bebedouro (local onde se bebe)
cavaleiro (que cavalga) cavalheiro (homem gentil)
comprimento (extenso) cumprimento (saudao)
deferir (atender) diferir (distinguir-se, divergir)
delatar (denunciar) dilatar (alargar)
descrio (ato de descrever) discrio (reserva, prudncia)
descriminar (tirar a culpa) discriminar (distinguir)
despensa (local onde se guardam mantimentos) dispensa (ato de dispensar)
docente (relativo a professores) discente (relativo a alunos)
emigrar (deixar um pas) imigrar (entrar num pas)
eminncia (elevado) iminncia (qualidade do que est iminente)
eminente (elevado) iminente (prestes a ocorrer)
esbaforido (ofegante, apressado) espavorido (apavorado)

estada (permanncia em um lugar) estadia (permanncia temporria em um lugar)
flagrante (evidente) fragrante (perfumado)
fluir (transcorrer, decorrer) fruir (desfrutar)
fusvel (aquilo que funde) fuzil (arma de fogo)
imergir (afundar) emergir (vir tona)
inflao (alta dos preos) infrao (violao)
infligir (aplicar pena) infringir (violar, desrespeitar)
mandado (ordem judicial) mandato (procurao)
peo (aquele que anda a p, domador de cavalos) pio (tipo de brinquedo)
precedente (que vem antes) procedente (proveniente; que tem fundamento)
ratificar (confirmar) retificar (corrigir)
recrear (divertir) recriar (criar novamente)
soar (produzir som) suar (transpirar)
sortir (abastecer, misturar) surtir (produzir efeito)
sustar (suspender) suster (sustentar)
trfego (trnsito) trfico (comrcio ilegal)
vadear (atravessar a vau) vadiar (andar ociosamente)
vultosa (considervel, em excesso, de tamanho vultuoso (que possui os olhos salientes, os lbios
exagerado) e o rosto avermelhados e inchados)
Homnimos palavras que so iguais na escrita e/ou na pronncia, porm tm

significados diferentes.
Homnimos perfeitos so palavras diferentes no sentido, mas idnticas na escrita e na

pronncia.
So Jorge / So vrias as causas / Homem so.
Homnimos homgrafos tm a mesma escrita, porm diferente pronncia na abertura da
vogal tnica o / e.
O molho / Eu molho A colher / Vou colher
Homnimos homfonos tm a mesma pronncia, mas escrita diferente.
Acender = pr fogo / Ascender = subir
ALGUNS EXEMPLOS
Acento Inflexo da voz; sinal Assento Lugar onde a gente se

grfico assenta
Acerca de = a respeito de, sobre A cerca de = aproximadamente, H cerca de = tempo decorrido

perto (distncia) (aproximadamente)
Antic(p)tico Oposto aos cticos Antiss(p)tico Desinfetante

Aparte Comentrio acrescen- A parte Poro, parcela de um
tado a uma fala me- todo
diante uma interrup-
o
Caar Perseguir a caa Cassar Anular
C(p)tico Que ou quem duvida S(p)tico Que causa infeco
Cela Pequeno aposento Sela Arreio de cavalgadura
Celeiro Depsito de provises Seleiro Fabricante de selas
Censo Recenseamento Senso Juzo claro
Cerrao Nevoeiro espesso Serrao Ato de serrar
Cerrar Fechar Serrar Cortar
Cesso = doao, anuncia Se(c)co = diviso, setor, depar- Sesso = reunio

tamento
Cesta Recipiente de vime, Sexta Dia da semana;

palha ou outro material numeral ordinal (fem.)
tranado
Cilcio Cinto para penitncias Silcio Elemento qumico
Crio Vela grande de cera Srio da Sria
Concertar Harmonizar; combinar Consertar Remendar; reparar
Empoar Formar poa Empossar Dar posse a
Estrato Camadas (rochas); Extrato Que foi extrado
seo ou diviso de alguma coisa;
de um sistema registro de uma conta
organizado; faixa. (bancria, p.ex.);
P.ext., a classificao perfume.
dos indivduos a partir
de suas condies
socioeconmicas;
grupo composto por
nuvens baixas.
Incerto Duvidoso Inserto Inserido, includo
Incipiente Principiante Insipiente Ignorante
Inteno ou teno Propsito Intenso ou tenso Intensidade

Intercesso Rogo, splica Interse(c)o Ponto em que duas
linhas se cortam
Lao Laada Lasso Cansado
Maa Clava Massa Pasta
Pao Palcio Passo Passada
Ruo Pardacento; grisalho Russo Natural da Rssia
Seno A no ser, caso Se no Caso no (condicional)
contrrio, defeito (=
um seno)
Tachar Colocar defeitos em si Taxar Fazer a cobrana de
prprio ou apontar os um imposto ou tributo
defeitos alheios. sobre.
USO DO PORQU
1. nas interrogaes;
1. Por que 2. = o motivo pelo qual, a razo pela qual.
Ex.: No sei por que voc se foi...
Idem ao anterior ganha acento quando bate no ponto terminativo de
2. Por qu uma frase.
Ex.: Voc se foi por qu? No sei bem por qu.
Valor causal ou explicativo (respostas). Substituvel por pois Ou por causa
que (erro)
3. Porque
Ex.: Fui embora porque estava cansada.
Voc foi embora s porque estava cansada.
Valor substantivo. Antecedido por artigo, pronome ou numeral.
4. Porqu
Ex.: No sabemos o porqu de tanta desconfiana.
USO DO HFEN
1. Regra bsica
Sempre se usa o hfen diante de h:
sub-habitao / proto-histria /
sobre-humano / anti-higinico
super-homem...
2.
Prefixo Palavra REGRA
ltima letra igual primeira letra SEPARAR
contra-ataque / semi-interno / anti-inflamatrio / micro-ondas / inter-racial

sub-bibliotecrio/ super-romntico/ inter-regional
Obs. 1: com o prefixo sub-, usa-se o hfen tambm diante de palavra iniciada por r: sub-regio,
sub-raa.
3.
ltima letra diferente da primeira letra JUNTAR
antieducativo / autoescola / infraestrutura / socioeconmico / semirido / agroexportador /

semianalfabeto / coautor / submido
Obs. 2: O prefixo co- aglutina-se com o segundo elemento, mesmo quando este se inicia por o:
coordenar.
4.
terminado em vogal comeada por R ou S JUNTAR e DOBRAR ESTAS LETRAS
autossuficiente / contrarregra / cosseno / semirrgida / ultrassom / microssistema / minissaia /

semissubmersa / macrorregio
antirrbica / neorrealismo / semirreta / biorritmo / antirrugas / antissocial
5. Com os prefixos circum- e pan-, usa-se o hfen diante de palavra iniciada por m, n e vogal.
circum-navegao / pan-americano
6. Com os prefixos ex, sem, alm, aqum, recm, ps, pr, pr e vice usa-se sempre o hfen.
ex-aluno / sem-terra / alm-tmulo / aqum-mar / recm-casado /
ps-graduao / pr-vestibular / pr-euro / vice-rei
EXEMPLIFICANDO
Analista 2015 Hospital de Clnicas de Porto Alegre FAURGS
O estrangeiro
Hoje, mame morreu. Ou talvez ontem, no sei bem. Recebi um telegrama do asilo: Sua
me faleceu. Enterro amanh. Sentidos psames. Isso no esclarece nada. Talvez tenha sido
ontem. O asilo de velhos fica em Marengo, ____ oitenta quilmetros de Argel.
Vou tomar o nibus s duas horas e chego ainda tarde. Assim, posso velar o corpo e estar
de volta amanh noite. Pedi dois dias de licena a meu patro e, com uma desculpa destas,
ele no podia recusar. Mas no estava com um ar muito satisfeito. Cheguei mesmo a dizer-lhe:
A culpa no minha. No respondeu. Pensei, ento, que no devia ter dito isto. A verdade
que eu nada tinha por que me desculpar. Cabia a ele dar-me psames. Com certeza, ir faz-lo
depois de amanh, quando me vir de luto. Por ____ um pouco como se mame no tivesse
morrido. Depois do enterro, pelo contrrio, ser um caso encerrado e tudo passar a revestir-se
de um ar mais oficial.
Peguei o nibus s duas horas. Fazia muito calor. Como de costume, almocei no restaurante
do Cleste. Estavam todos com muita pena de mim e Cleste disse-me: Me, s se tem uma.
Depois do almoo, quando sa, acompanharam-me at a porta. Estava um pouco atordoado
____ foi preciso ir casa de Emmanuel para lhe pedir emprestadas uma braadeira e uma
gravata preta. Ele perdeu o tio ____ alguns meses.
Corri para no perder o nibus. Esta pressa, esta corrida, os solavancos, o cheiro da
gasolina, a luminosidade da estrada e do cu, tudo isso contribuiu, sem dvida, para que eu
adormecesse. Dormi durante quase todo o trajeto. E quando acordei estava apoiado em um
soldado, que sorriu e me perguntou se eu vinha de longe. Respondi sim para no ter de falar
mais.
O asilo fica a dois quilmetros da aldeia. Fiz o percurso a p. Quis ver mame
imediatamente. Mas o porteiro disse-me que eu precisava procurar o diretor. Como ele estava
ocupado, esperei um pouco. Durante todo este tempo o porteiro no parou de falar. Depois o
diretor recebeu-me no seu gabinete. um velhote, que tem a Legio de Honra. Fitou-me com
seus olhos claros. Depois apertou a minha mo e conservou-a durante tanto tempo na sua mo
que no sabia mais como retir-la.
Adaptado de: O estrangeiro, de Albert Camus, p. 13-14 (Rio de Janeiro: BestBolso, 2010).
21. Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do texto.

a) h hora porque a
b) a hora por que h
c) a ora porque h
d) hora por que a
e) ora porque h
AULA 3
Elementos de sentido do texto: coerncia e progresso semntica do texto.
Adaptao e reestruturao do texto para novos fins retricos.
PRONOMINALIZAO multimdia
22. Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do trecho abaixo.
Machado de Assis e Antnio Carlos Jobim so eminentes cariocas. _______ comps
melodias conhecidas internacionalmente, e _______ escreveu romances inesquecveis.
a) Este aquele
b) Aquele esse
c) Um este
d) Outro esse
e) Esse este
Analista 2015 Hospital de Clnicas de Porto Alegre FAURGS

O asilo fica a dois quilmetros da aldeia. Fiz o percurso a p. Quis ver mame imediatamente.
Mas o porteiro disse-me que eu precisava procurar o diretor. Como ele estava ocupado, esperei
um pouco. Durante todo este tempo o porteiro no parou de falar. Depois o diretor recebeu-
me no seu gabinete. um velhote, que tem a Legio de Honra. Fitou-me com seus olhos claros.
Depois apertou a minha mo e conservou-a durante tanto tempo na sua mo que no sabia
mais como retir-la.
Adaptado de: O estrangeiro, de Albert Camus, p. 13-14 (Rio de Janeiro: BestBolso, 2010).
23. No ltimo pargrafo do texto, h vrias elipses que podem ser recuperadas pelo leitor. Assinale
com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmaes a seguir sobre as possibilidades de recuperao
das informaes elpticas.
() (Eu) Fiz o percurso a p. (Eu) Quis ver mame imediatamente.
() Como ele estava ocupado, (eu) esperei um pouco.
() (O porteiro) um velhote, que tem a Legio de Honra.
() Depois (o diretor) apertou a minha mo e (o diretor) conservou-a durante tanto tempo na
sua mo que (o diretor) no sabia mais como retir-la.
A sequncia correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo,
a) F V F V.
b) V F V F.
c) F V V F.
d) V V F F.
e) V F F V.

passar pelo inferno para vislumbrar o cu. Os porres eram uma provao csmica, um ordlio1
para se repensar.
rendera.
24. Considere as afirmaes a seguir a respeito do uso de expresses referenciais no texto.

I - A expresso o pontfice faz referncia ao vinho que Stela costumava tomar.
II - O pronome pessoal a faz referncia a Stela.
III - A expresso a purgao faz referncia ao desencontro entre Stela e o namorado.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) Apenas II e III.
Oficial de Justia 2014 TJ/RS FAURGS
Quase todo mundo conhece a histria original (grega) sobre Narciso: um belo rapaz
que, todos os dias, ia contemplar seu rosto num lago. Era to fascinado por si mesmo que,
certa manh, quando procurava admirar-se mais de perto, caiu na gua e terminou morrendo
afogado. No lugar onde caiu, nasceu uma flor, que passamos a chamar de Narciso.
O escritor Oscar Wilde, porm, tem uma maneira diferente de terminar esta histria. Ele diz
que, quando Narciso morreu, vieram as Oreiades deusas do bosque e viram que a gua doce
do lago havia se transformado em lgrimas salgadas. Por que voc chora?, perguntaram as
Oreiades. Choro por Narciso. Ah, no nos espanta que voc chore por Narciso, continuaram
elas. Afinal de contas, todas ns sempre corremos atrs dele pelo bosque, mas voc era o
nico que tinha a oportunidade de contemplar de perto a sua beleza. Mas Narciso era belo?,
quis saber o lago. Quem melhor do que voc poderia saber?, responderam, surpresas, as
Oreiades. Afinal de contas, era em suas margens que ele se debruava todos os dias. O lago
ficou algum tempo quieto. Por fim, disse: eu choro por Narciso, mas jamais havia percebido
que era belo. Choro por ele porque, todas as vezes que ele se deitava sobre as minhas margens,
eu podia ver, no fundo dos seus olhos, a minha prpria beleza refletida.
Adaptado de: COELHO, Paulo. O lago e Narciso (http://paulocoelhoblog.com/2010/01/02/o-lago-enarciso/).
Acesso em 14 de abril de 2014.
25. Os pronomes seu e sua estabelecem uma relao entre um elemento possuidor e um elemento
possudo. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o elemento possuidor seguido
pelo elemento possudo na relao estabelecida por esses dois pronomes, respectivamente.
a) Narciso lago / lago beleza.
b) rosto Narciso / beleza Narciso.
c) um belo rapaz lago / beleza lago.
d) um belo rapaz rosto / Narciso beleza.
e) rosto um belo rapaz / oportunidade lago.
Programador 2014 TJ/RS FAURGS

Podem as mquinas pensar?
Esse tema muito explorado em obras de fico cientfica e discutido por aqueles que
se perguntam aonde chegaremos com os avanos da inteligncia artificial, se que existe tal
inteligncia. Marvin Minsky, um importante pensador da rea, afirmou que a prxima gerao
de computadores ser to inteligente que teremos muita sorte se eles permitirem manter-nos
em casa como animais de estimao.
John McCarthy, que cunhou o termo Inteligncia Artificial, declarou que mquinas to
simples como um termostato tm - pode dizer-se - crenas. Declaraes como essas, feitas
por cientistas renomados, estimulam a imaginao e assustam os incautos. No entanto, o
filsofo J. R. Searle encarou com sarcasmo essas expectativas exageradas e elaborou ento um
experimento mental para demonstrar que uma mquina no tem sequer a capacidade de
compreender significados, apenas segue regras e responde a comandos pr-estabelecidos.
O poder de processamento e a sofisticao dos programas nos do a falsa impresso

de inteligncia. Searle chamou esse experimento de sala chinesa. Imaginemos uma pessoa
dentro de uma sala. Ela entende ingls e tem um livro com regras em ingls para combinar
smbolos em chins. Dentro da sala, esto vrias cestas numeradas, e, dentro delas, esto
papis com smbolos em chins. Essa pessoa recebe, por baixo da porta, smbolos em chins
que ela no entende. Ento, ela consulta as regras que informam como os smbolos devem
ser combinados e, a, devolve por baixo da porta. As regras dizem mais ou menos assim: se o
smbolo recebido for parecido com este, pegue o papel da cesta n. 13 e devolva por baixo da
porta. A pessoa dentro da sala no sabe, mas est respondendo a perguntas em chins. Ela
sequer sabe o significado dos smbolos, apenas tem uma regra para combinar os smbolos e
devolv-los por baixo da porta. Essa , justamente, a base do pensamento das mquinas.
Esse exemplo nos mostra que o processamento dos computadores no pode ser comparado
inteligncia humana. O que renomados cientistas chamam de Inteligncia Artificial o
resultado de entradas e sadas de dados realizadas de forma burra. Computadores no tm
capacidade de saber o que significam as palavras. Se eu falo para algum uma palavra (como
amor, dio ou afeto), essa pessoa lhe atribui um significado e recorda situaes de sua
vida em que ela se aplica. A inteligncia humana leva em considerao esses significados e toma
decises baseadas em complexas interpretaes pessoais. Isso algo bsico para qualquer ser
humano e fundamental para o pensamento. E algo que as mquinas ainda no podem fazer.
Adaptado de: CARNEIRO, Alfredo de Moraes Rgo. Podem as mquinas pensar? Disponvel em http://www.
netmundi.org/ filosofia/tag/marvin-minsky. Acessado em 14 de julho de 2014.
26. Considere as seguintes afirmaes.

I - O pronome Esse faz referncia ao ttulo do texto Podem as mquinas pensar?.
II - O pronome los faz referncia a smbolos.
III - O pronome ela faz referncia a essa pessoa.
Quais das afirmaes acima esto corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) Apenas II e III.
TEMPOS VERBAIS multimdia

O MERCADO MANDA MESMO?
Simon Franco
Quem se dedicar hoje a ler todos os livros, manuais e artigos sobre o que ser um bom
profissional certamente vai desistir de tentar qualquer emprego. Em primeiro lugar, as
descries que encontramos so sempre de super-homens, que nunca tm estresse, no
se cansam, so capazes de infinitas adaptaes, nunca brigam com a famlia... Ou seja, no
descrio de gente. Em segundo lugar, o conjunto dessas frmulas francamente contraditrio.
O que uns dizem que bom outros acham que no. como se cada autor, cada consultor,
cada articulista pegasse uma ideia, transformasse em regra e quisesse aplic-la a todos os seres
humanos, de qualquer sexo e de qualquer cultura.
No preciso muita sociologia para perceber que esse emaranhado todo, ao pretender
indicar o bom caminho para o profissional, desenha uma espcie de tipo ideal de trabalhador
para as necessidades do mercado. E como o prprio mercado todo cheio de ambiguidades
e necessidades que so contrrias umas s outras, o que sobra para ns uma grande
perplexidade.
Ento que tal parar um pouco de pensar no mercado e pensar em voc mesmo? Qual
o algo a mais que voc, com sua personalidade, suas aptides, seu jeito de ser, qual esse
algo que voc pode desenvolver? preciso saber que formao a mais adequada para voc,
no a formao mais adequada para o mercado.
As diferentes cartilhas, as diversas teorias, as frmulas mgicas servem apenas para tentar
conduzir todo mundo para o mesmo lugar. O desafio sair desse lugar e se tornar algum
incomum, de acordo com seus desejos e interesses. Ento, no ser apenas uma questo de
empregabilidade, como dizem, mas de vida. Pode at no parecer, mas ns somos seres
humanos, com dignidade. No mercado, h obviamente mercadorias, simplesmente com preo.
E fazer o melhor por si mesmo, e no pelo mercado, algo que no tem preo.
(In: FOLHA DE SO PAULO - Especial: Empregos.)
27. Considere as seguintes afirmaes sobre o valor das formas verbais no texto.
I vai desistir equivale a desistir.
II encontramos expressa um fato repetido no passado.
III ser indica um fato posterior ao momento em que se realiza o ato de comunicao entre
o autor e o leitor.
a) Apenas a I.
b) Apenas a II.
c) Apenas a III.
d) Apenas a I e a III.
e) A I, a II e a III.
28. Para isso, basta que o Brasil seja capaz de colocar em prtica uma ampla e bem-sucedida
poltica socioambiental ...
O emprego da forma verbal grifada na frase acima indica
a) restrio afirmativa anterior.
b) condio da realizao de um fato.
c) finalidade de uma ao futura.
d) tempo passado em correlao com outro.
e) hiptese passvel de se realizar.
29. Pouco aps chegar ao Brasil com a famlia real, em 1808, o piano j se tornara smbolo de status
e de sintonia com uma forma mais culta de vida, mesmo quando essa de fato no acontecia.
...o piano j se tornara smbolo de status...
O tempo verbal empregado na frase acima exprime um fato
a) futuro em relao a outro j passado.
b) presente em relao a uma situao passada.
c) anterior ao momento da fala, mas no totalmente concludo.
d) passado em relao a outro fato tambm passado.
e) incerto, que pode ou no vir a ocorrer.
Outro sedicioso a receber recomendaes reais foi Jos de Resende Costa Filho (1764-
1841), acolhido em Cabo Verde pelo secretrio de Governo, o naturalista fluminense Joo
Diogo da Silva Feij, para prestar servios burocrticos. Nomeado ajudante da Secretaria do
Governo e oficial de escriturao do Real Contrato da Urcela, Resende acabou sendo promovido
interinamente a secretrio de Governo, como sucessor de Feij, em 1795. Trs anos depois, ele
assumiria o cargo de escrivo da Provedoria da Real Fazenda, onde ficou at 1798, quando se
tornou comandante da Praa de Vila da Praia antiga capital de Cabo Verde , tendo ostentado
o ttulo de capito-mor do Forte de Santo Antnio at 1803.
[...]
A trajetria desses personagens prova que o degredo no foi drstico para todos os
inconfidentes, como se conta nos livros. Para alguns, ele foi o estopim para uma retomada em
suas vidas.
Adaptado de: RODRIGUES, A. F. Disponvel em:. Acesso em: 24 mar. 2015.
30. Considere as seguintes afirmaes acerca do emprego de formas verbais no texto.

I - A forma verbal assumiria expressa uma ao condicionada a outra a ser cumprida antes.
II - A forma verbal ficou expressa uma ao concluda no passado.
III - A forma verbal prova expressa uma ao iniciada e concluda no passado. Quais esto
corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) I, II e III.
Gabarito:1. E2. C3. B4. E5. B6. B7. D8. B9. A10. A11. A12. D13. E14. A15. E16. D17. D
18. E19. C20. C21. C22. A23. D24. B25. D26. D27. D28. E29. D30. B

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ANLISE E INTERPRETAO DE TEXTO:

Anlise e interpretao de texto

1. Observao da fonte bibliogrfica, do autor e do ttulo;

1. A partir da leitura do texto, pode-se concluir que

1. A partir da leitura do texto, pode-se concluir que

OBSERVAO IMPORTANTE! Atente para as expresses abertas e fechadas das

Identificao do tpico frasal: inteno textual percebida, geralmente, no 1 e 2 perodos

2. O texto trata, essencialmente,

18.Sinto falta do cheiro de tabacaria, de comprar cigarros, mas no sei o

Anlise das Alternativas Estratgias Lingusticas

1. PALAVRAS DESCONHECIDAS = PARFRASES e CAMPO SEMNTICO e ETIMOLOGIA.

Programador 2014 TJ/RS FAURGS

CRNICA: fotografia do cotidiano, realizada por olhos particulares. Geralmente, o cronista

2. BUSCA DE PALAVRAS FECHADAS NAS ALTERNATIVAS (possibilidade de a alternativa ser

42. bisbilhotice. Na prtica, est acontecendo o contrrio do que Zuckerberg imagina.

6. Considere as seguintes afirmaes.

7. Considere as seguintes afirmaes sobre o contedo do texto.

Mdico Judicirio 2016 TJ/RS FAURGS

8. Considere as seguintes afirmaes sobre algumas das ideias do texto.

Disponvel em: http://obviousmag.org/archives/2007/10/publicidade_cri_1.html

16. cigarro, ou me enganava na difcil matemtica que discernir entre trs e

10. Considere as afirmaes sobre os textos e preencha os parnteses com V (verdadeira) ou F

Narrao: modalidade na qual se contam um ou mais fatos fictcio ou no que

Descrio: a modalidade na qual se apontam as caractersticas que compem

Argumentao: modalidade na qual se expem ideias e opinies gerais, seguidas da

Entre os veculos tambm h breves encontros. Os motoristas se enxergam, no tempo

11. Quanto ao tipo de texto, assinale a alternativa correta.

EDITORIAL: texto opinativo/argumentativo, no assinado, no qual o autor (ou autores)

ARTIGO: so os mais comuns. So textos autorais assinados , cuja opinio da inteira

NOTCIA: so autorais, apesar de nem sempre serem assinadas. Seu objetivo to

BREVE ENSAIO: opinativo/argumentativo, assinado, no qual o autor expressa a sua

CRNICA: fotografia do cotidiano, realizada por olhos particulares. Geralmente, o cronista

PEA PUBLICITRIA: modo especfico de apresentar informao sobre produto, marca,

CARTUM: retrata situaes sociais corriqueiras, relacionadas ao comportamento humano,

SINNIMOS: palavras que possuem significados iguais ou semelhantes.

Porm os sinnimos podem ser

ANTNIMOS: palavras que possuem significados opostos, contrrios. Pode originar-se do

1 ordlio: prova jurdica; tambm considerada, na Idade Mdia, juzo de Deus.

DENOTAO: significao objetiva da palavra - valor referencial; a palavra em "estado de

15. Segundo o texto, o carro ____________ do motorista.

Oficial Escrevente 2010 TJ/RS FAURGS

Mdico Judicirio 2016 TJ/RS FAURGS

Caracteriza-se pela obedincia s normas gramaticais. Mais comumente usada na linguagem

Regionalismos ou falares locais so variaes geogrficas do uso da lngua padro, quanto

Simplificao da escrita entre quem usa a internet.

Oficial Escrevente 2010 TJ/RS FAURGS

Parnimos palavras que so muito parecidas na escrita ou na pronncia, porm

absolver (perdoar, inocentar) absorver (aspirar, sorver)

esbaforido (ofegante, apressado) espavorido (apavorado)

Homnimos palavras que so iguais na escrita e/ou na pronncia, porm tm

Homnimos perfeitos so palavras diferentes no sentido, mas idnticas na escrita e na

Acento Inflexo da voz; sinal Assento Lugar onde a gente se

Acerca de = a respeito de, sobre A cerca de = aproximadamente, H cerca de = tempo decorrido

Antic(p)tico Oposto aos cticos Antiss(p)tico Desinfetante

Cesso = doao, anuncia Se(c)co = diviso, setor, depar- Sesso = reunio

Cesta Recipiente de vime, Sexta Dia da semana;

Inteno ou teno Propsito Intenso ou tenso Intensidade

contra-ataque / semi-interno / anti-inflamatrio / micro-ondas / inter-racial

antieducativo / autoescola / infraestrutura / socioeconmico / semirido / agroexportador /

autossuficiente / contrarregra / cosseno / semirrgida / ultrassom / microssistema / minissaia /

21. Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do texto.

Analista 2015 Hospital de Clnicas de Porto Alegre FAURGS

Mdico Judicirio 2016 TJ/RS FAURGS