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Rosenthal

1) Nunca se pode começar uma oração por Pronomes Oblíquos.

Te vi ontem. O certo é “vi-te ontem.”.

Me dá um chope! O certo é “Dá-me um chope!”.

2) Advérbios, conjunções subordinativas e pronomes (exceto os pessoais) atraem os pronomes oblíquos átonos
necessariamente.

Não nos encontramos ontem.

Quando me viu, ficou feliz.

Os alunos que se preparam com afinco têm mais chances de aprovação.

Todos te escutam atentamente.

Eles te escutam atentamente.

3) O objeto direto de 3a. pessoa é substituído pelos pronomes oblíquos O, A, OS e AS.

Encontrei meus amigos ontem.

Não beberei chope hoje.

4) Os termos preposicionados de terceira pessoa (em campo semântico de pessoa) podem ser substituídos por LHE ou
LHES.

Pedi o material aos alunos.

Nós somos gratos aos pais.

Dei aula às paredes.

Assisti ao jogo.

Esse direito não assiste à turma.

Aspiro à chefia.

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Roubei o fruto da árvore.

Quebraram o pé da mesa.

5) Os verbos, terminados em R, S ou Z, ligados aos pronomes oblíquos O, A, OS, AS, perderão sua última letra, e ao
pronome oblíquo será acrescentada a letra L. Encontramos as pessoas.
Diz a verdade!

Posso beber uma cerveja.

Produz o trabalho!

Expôs suas dúvidas.

6) Aos pronomes oblíquos O, A, OS e AS ligados a verbos que terminem em som nasal será acrescentada a letra N.
Põe as cartas.

Encontraram os meninos.

7) Quando o verbo estiver na 1a. pessoa do plural e o pronome oblíquo também na 1a. pessoa do plural, o verbo perde o
"S" final.
Ajoelhamos + nos
Ajoelhamo-nos

Encontramos + nos
Encontramo-nos.

BIZUS

Dá a cerveja!

Dás a cerveja.

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Vê o jogo!

Ver o jogo será bom.

EXERCÍCIOS

1) ASSISTENTE DE GESTÃO PÚBLICA – PREF. RECIFE - FCC

Levando em conta apenas os fragmentos dados, a alternativa em que os trechos estão corretamente reescritos, com
a expressão sublinhada substituída pelo pronome é:
(A) apagou da memória as imagens... /apagou-lhes da memória.
(B) apunhalam o individual e o coletivo. / apunhalam-nos.
(C) enfrentaram selvas, secas, tempestades. / enfrentaram-lhes.
(D) conseguiu erradicar males... / conseguiu erradicar-nos.
(E) evitar a marcha rumo à barbárie. / evitar-lhe.

2) AUDITOR DE CONTROLE EXTERNO – TCM-GO. Formam-se grupos de alunos nas escolas. O que determina
esses grupos não é uma orientação formal; o que constitui esses grupos, o que traça os contornos desses grupos,
são as afinidades individuais.
Evitam-se as viciosas repetições do texto acima substituindo- se os elementos sublinhados, na ordem dada, por
(A) lhes determina − lhes constitui − traça-lhes os contornos
(B) os determina − constitui-lhes − os traça seus contornos
(C) os determina − os constitui − lhes traça os contornos
(D) determina-lhes − os constitui − traça a seus contornos
(E) determina-os − constitui-os − os traça contornos

3) TÉCNICO EM GESTÃO – SABESP – FCC - Na morte de Carlos Heitor Cony, lamentei nunca ...... que mudara de
opinião sobre um escritor que ele admirava e eu, de graça, sempre desprezara: Humberto de Campos. Ao finalmente
......, em 2017, enxerguei muito de Humberto de Campos na coragem e na franqueza de Cony. Há dias, recebi uma
caixa da viúva de Cony. Antes mesmo de ......, já adivinhava o conteúdo: os livros de Humberto de Campos que Cony
tanto lera e amara. (Adaptado de: CASTRO, Ruy. Op.cit.)
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:
(A) lhe ter dito − lê-lo − abri-la
(B) ter-lhe dito − ler-lhe − abri-la
(C) tê-lo dito − lê-lo − abrir-lhe
(D) tê-lo dito − lhe ler − a abrir
(E) ter-lhe dito − lê-lo − abrir-lhe
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4) FCC- ANALISTA JUDICIÁRIO-TRT-2ªR-

Muita gente não enfrenta uma argumentação, prefere substituir uma argumentação pela alegação do gosto,
atribuindo ao gosto o valor de um princípio inteiramente defensável, em vez de tomar o gosto como uma instância
caprichosa.
Evitam-se as viciosas repetições da frase Acima substituindo-se os elementos sublinhados por, respectivamente,
(A) substituir-lhe - atribuindo-o - tomá-lo
(B) substituí-la - atribuindo-lhe - tomá-lo
(C) substituí-la - lhe atribuindo - tomar-lhe
(D) substituir a ela - atribuindo a ele - lhe tomar
(E) substituir-lhe - atribuindo-lhe - tomar-lhe

5) TCEMG - Eng. Perito – FCC As estrelas brilham no céu, e quem fica a observar as estrelas, sentindo a magia das
estrelas, considera as estrelas signos de um grande mistério.
Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados, respectivamente, por:
(A) lhes observar - sentindo a magia delas - considera-as.
(B) as observar - sentindo sua magia - lhes considera.
(C) observá-las - sentindo-as a magia - as considera.
(D) observá-las - sentindo-lhes a magia - considera-as.
(E) lhes observar - sentindo-lhes a magia - considera-lhes.

6) De acordo com Honneth, as demandas por direitos — como aqueles que se referem à igualdade de gênero ou
relacionados à orientação sexual —, advindas de um reconhecimento anteriormente denegado, criam conflitos
práticos indispensáveis para a mobilidade social. Isadora Vier Machado.
Na linha 21, a correção gramatical do texto seria comprometida se o termo “se” fosse posicionado após a forma
verbal “referem”, da seguinte forma: referem-se.

7) CPRM – CESPE-UnB - “produtos esses que se originaram a partir de bens minerais que se formaram ao longo do
tempo Geológico”
- O pronome “se”, em “que se formaram” (l.2), poderia ser corretamente deslocado para logo após a forma verbal
“formaram”, escrevendo-se que formaram-se.

8) ANALISTA DE SISTEMA – BNB – CESPE-UnB - O avião demorou a decolar, havia nevascas pela Europa, fui
parar em Copenhague, perdi a conexão em Paris, me mandaram para Buenos Aires, mas gostei de chegar em casa
quase à meia-noite
A correção do texto seria prejudicada caso o pronome “me”, empregado em “me mandaram para Buenos Aires” (l.2),
fosse deslocado para imediatamente após a forma verbal “mandaram”, da seguinte forma: mandaram-me para
Buenos Aires.

9) ANALISTA BANCÁRIO – BNB – CESPE-UnB - Vamos supor que um sistema de aprendizagem de máquina
perceba que todas as pessoas com índice de massa corporal regular tomam café com açúcar, enquanto todas as
pessoas com índice elevado tomam a bebida com adoçante.
A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos caso o trecho “tomam a bebida com adoçante” (l.3)
fosse reescrito da seguinte maneira: o tomam com adoçante.

10 – DELEGADO DE POLÍCIA – PC-SE – CESPE-UnB - Em “Mas não me deixe sentar” (v.11), a colocação do
pronome “me” após a forma verbal “deixe” — deixe-me — prejudicaria a correção gramatical do trecho.
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GABARITO: 1-B; 2-C; 3-A; 4-B; 5-D; 6-CERTO; 7-ERRADO; 8-ERRADO; 9-CERTO; 10-CERTO.

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