AS DESORDENS NO NEURODESENVOLVIMENTO EM CRIANÇAS

EXPOSTAS AO USO EXCESSIVO DE TELAS

Raquel de Sousa Nepomuceno (PPGECS-UFT)
raquel.nepomuceno@mail.uft.edu.br
Orientador: Prof. Dr. Ladislau Ribeiro do Nascimento (PPGECS – UFT)
ladislaunascimento@mail.uft.edu.br

O fluxograma abaixo ilustra as recomendações do tempo de telas

INTRODUÇÃO
pela Sociedade Brasileira de Pediatria - SBP (2019):
Este estudo analisa a presença de manifestações sintomáticas
semelhantes àquelas presentes no Transtorno do Espectro Autista -
TEA, em crianças expostas ao uso excessivo de telas. O TEA é
considerado um transtorno global de neurodesenvolvimento. Há
evidências de que possui bases genéticas. Os principais sintomas
envolvem domínios da comunicação e da interação social e se
expressam por meio de comportamentos repetitivos e
estereotipados, além de interesses restritos. Este estudo volta-se,
no entanto, para o fenômeno por meio do qual sintomas
aparentemente autísticos são desenvolvidos em crianças expostas
de forma excessiva às mídias eletrônicas.
Sabe-se que a infância contemporânea é pautada na
hiperconectividade e tornou-se comum crianças por todos os lados
com smartphones, Ipads e tablets, carentes de estímulos
Fonte: Sociedade Brasileira de Pediatria - SBP (2019).
necessários para se desenvolver de forma integral (Reid
Chassiakos et al., 2016). Neste contexto, torna-se importante Compreende-se a importância em conscientizar professoras/es,
averiguar de que forma o uso excessivo das telas tem influenciado pais e todos aqueles que participam da rotina das crianças, sobre o
no neurodesenvolvimento de crianças e quais características necessário controle do tempo de exposição às telas. A regulação
comparativas se estabelecem em relação ao Transtorno do pode ser feita por meio de monitoramento e limitação ao uso dos
Espectro Autista? dispositivos digitais,
Clique para editar o estilo do subtítulo Mestre
acompanhados de orientações às crianças no
sentido de se desenvolver uma adequada relação com os
OBJETIVOS dispositivos tecnológicos.
Analisar os déficits no neurodesenvolvimento causados pelo uso
CONSIDERAÇÕES FINAIS
excessivo de telas em crianças de dois a quatro anos fazendo um
comparativo às características do Transtorno do Espectro Autista. Esta pesquisa busca ampliar a compreensão sobre o impacto de
telas no neurodesenvolvimento infantil, e sobre os sinais de alerta
MÉTODO aos comportamentos similares ao autismo, abrindo possibilidades
Trata-se de um estudo qualitativo de caráter exploratório, baseado para o aprimoramento de estratégias para a atuação profissional na
em revisão de literatura e estudo de campo. interface saúde/educação, além de ampliar a produção de
Participantes da pesquisa: Professoras/es e familiares de conhecimento sobre os cuidados necessários em relação à
crianças inseridas no contexto da Educação Infantil, com idades exposição de crianças às telas.
entre dois (2) e quatro (4) anos.
Coleta de dados: os dados serão coletados por meio entrevista REFERÊNCIAS
semiestruturada com professoras/es e aplicação do Instrumento BARDIN, L. Análise de Conteúdo. Lisboa, Portugal; Edições 70, Lda,
Inventário Portage Operacionalizado (IPO), com familiares de 2021.
crianças inseridas no contexto da Educação Infantil.
LIN LY, Cherng RJ, CHEN YJ. Effect of Touch Screen Tablet Use on Fine
Procedimentos de análise dos dados: a análise dos dados Motor Development of Young Children. Phys Occup Ther Pediatr. 2017;
ocorrerá através da Análise de Conteúdo proposta por Bardin Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28071977/.
(2021).
REID, C. Y, RADESKY, J; CHRISTAKIS, D; MORENO, M. A; CROSS, C.
RESULTADOS PARCIAIS Council on Communications and media. Children and Adolescents and
Digital Media. Pediatrics. 2016 Nov;138(5): e20162593. Disponível em: doi:
As telas têm se apresentado como um entrave ao desenvolvimento 10.1542/peds.2016-2593.
infantil, visto que, as mídias eletrônicas podem interferir nos PMID: 27940795.
processos de socialização das crianças. As consequências incidem
SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA. Rio de Janeiro: SBP. Manual
sobre linguagem, desenvolvimento cognitivo, habilidades motoras e
de Orientação Grupo de Trabalho Saúde na Era Digital (2019-2021).
socioemocionais, interação social, percepção, aprendizagem, Disponível em: https://www.sbp.com.br/fileadmin/user_upload/_22246c-
atenção, com prejuízos para a qualidade do sono, irritabilidade, ManOrient___MenosTelas__MaisSaude.pdf.
entre outras características muito similares ao TEA (Lin LY, 2017).
Esses efeitos afetam todo período da infância, embora sejam mais
comuns em crianças de 0 - 14 meses, podendo ser sanados após
retirada total das telas com o auxílio de terapias e estímulos do
ambiente.