Estudo: Social networking sites and associations with depressive and anxiety symptoms in children and adolescents - a

systematic review (sites de redes sociais e associações com sintomas depressivos e ansiosos em crianças e adolescentes -
uma revisão sistemática)
Tipo de estudo: Revisão de literatura

Existem evidências de que existe uma associação entre a quantidade de tempo gasto em mídias sociais e sintomas de
depressão e ansiedade; no entanto, esses resultados precisam ser interpretados com cautela porque o tamanho do efeito é
pequeno e muitos estudos são de baixa qualidade.
Poucos estudos examinaram os tipos de formas pelas quais os jovens se envolvem em SRS e sua relação com os sintomas de
ansiedade.

Estudo: The Use of Social Media in Children and Adolescents: Scoping Review on the Potential Risks (O uso de mídias sociais
em crianças e adolescentes: Revisão de escopo sobre os riscos potenciais)
Tipo de estudo: Revisão de literatura

Embora o uso de mídias sociais tenha se mostrado útil, o uso excessivo ou incorreto pode ser um fator de risco para a saúde
mental, incluindo depressão, ansiedade e dependência, também podendo estar correlacionada a uma nutrição inadequada
com levando ao ganho de peso, obesidade. As mídias sociais podem ser fatores precipitantes para problemas de visualização
e aceitação da imagem corporal, baixa autoestima, sendo também um cenário de risco de problemas comportamentais,
cyberbullying, aliciamento online, pode levar a sexting, exposição à pornografia, exposição a material sexual indesejado online
e atividade sexual precoce.

Estudo: Impacts of technology on child health: a review systematic (Impactos da tecnologia na saúde infantil: uma revisão
sistemática)
Tipo de estudo: Revisão de literatura

A análise dos artigos apontou fatores positivos e negativos associados ao uso de tecnologias por crianças. Os principais
prejuízos causados pelo uso da tecnologia na infância são o excesso de tempo conectado à internet, piora da saúde mental e
alteração do ritmo circadiano. Os artigos mencionaram como fatores negativos o desenvolvimento de deficiências intelectuais,
incluindo inteligência verbal e atenção, instabilidade emocional, dependência de internet, compulsão alimentar e alterações
fisiológicas. Os principais benefícios do uso das tecnologias pelas crianças encontrados foram o fortalecimento de amizades e
a possibilidade de maior conexão social. Para a faixa etária pré-escolar, há evidências de melhora no desenvolvimento
cognitivo e psicossocial. Assim, para ter a tecnologia como aliada para o desenvolvimento infantil saudável, pais e
responsáveis devem limitar o tempo de uso e controlar o tipo de conteúdo visto e compartilhado pelas crianças.

Estudo: Riscos Para O Psiquismo Infantil Derivados Da Exposição Às Telas Na Pandemia Covid-19: Uma Revisão Integrativa
Objetivo: Avaliar os riscos ao psiquismo infantil consequentes da exposição às telas no contexto da pandemia
Tipo de estudo: Revisão de literatura

Foram encontradas associações negativas quanto ao tempo de tela prolongado em crianças sem intervenção parental e
desenvolvimento sociocognitivo; também foram encontradas associações positivas e/ou menos danosas quanto à exposição a
tela conjunta a participação parental consciente.

Estudo: Screen time among school-aged children from 6 to 14 years old: a systematic review
Objetivo: O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão sistemática para analisar os estudos relevantes sobre a duração e o
uso do tempo de tela de crianças em idade escolar, a fim de fornecer base científica para projetar intervenções de tempo de
tela e aperfeiçoar as diretrizes de uso de tela para crianças em idade escolar. crianças.
Tipo de estudo: Revisão de literatura

O tempo médio de tela dos escolares de 6 a 14 anos foi de 2,77 horas por dia, sendo que 46,4% deles apresentaram tempo
médio de tela 2 horas por dia. O tempo excessivo de tela tornou-se um comportamento comum entre crianças e adolescentes
em todo o mundo. Medidas de intervenção para controlar o uso de telas pelas crianças devem ser exploradas em combinação
com diferentes usos para reduzir a proporção de usos não essenciais.

Estudo: Revisão da literatura: Impactos da diminuição da socialização no desenvolvimento infantil

Objetivo: examinar os efeitos da baixa socialização no desenvolvimento infantil

Tipo de estudo: Revisão de literatura

Conclui-se que o isolamento infantil traria prejuízos na vida adulta e retardo no desenvolvimento infantil