Dia 4 Lingua Inglesa Banco Do Brasil Agente Comercial Pos Edital 2023

Licenciado para - Jonathan Gonçalves Porto - 04675872999 - Protegido por Eduzz.
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Licenciado para - Jonathan Gonçalves Porto - 04675872999 - Protegido por Eduzz.com
Olá futuro(a) Escriturário do Banco do Brasil!
Esse material é totalmente focado no certame (PÓS EDITAL) e

aborda os principais pontos exigidos na língua inglesa
previsto no edital. Dentre os assuntos mais cobrados esse
material contempla: todos os tempos verbais (os 12 ao total),
Voz Ativa e Voz Passiva, Pronomes Pessoais, Conectivos,
Preposições, Falsos Cognatos e Interpretação de Textos.
Ao final de cada contéudo disponibilizamos questões de

cada tema para você treinar e praticar os assuntos mais
cobrados no inglês.
Com toda segurança possível podemos te garantir um amplo

conhecimento e uma excelente revisão para o certame.
Bora pra cima
Bons estudo
SUMÁRIO
Present simple ............................................................................................... 02

Past simple ...................................................................................................... 08
Future simple .................................................................................................. 18
Present continuous ...................................................................................... 24
Past continuous ........................................................................................ 29
Future continuous ......................................................................................... 34
Present Perfect simple ................................................................................ 37
Past Perfect simple ....................................................................................... 45
Future Perfect simple ................................................................................... 50
Present Perfect continuous ....................................................................... 55
Past Perfect continuous ............................................................................ 59
Future Perfect continuous .......................................................................... 63
Voz ativa e Voz passiva ............................................................................... 67
Pronomes Pessoais ......................................................................................... 71
Conectivos ........................................................................................................... 80
Preposições ......................................................................................................... 86
Falsos Cognatos ........................................................................................... 91
Interpretação de textos ................................................................................ 96
1
PRESENT SIMPLE:
O Present Simple (Presente Simples) é usado para todos os verbos,

por exemplo: estudar, trabalhar, comer, beber, curtir, assistir, etc.,
menos os verbos “ser” e “estar”, pois, esses são de uso exclusivo do
VERB TO BE e são escritos pelos verbos AM, IS, ARE.
Portanto, o Presente Simples é utilizado para os demais verbos e é

usado para expressar ações habituais, verdades universais, situações
e fatos atuais, gosto, sentimentos, desejos, opiniões, etc.
Exemplos:
I work in a drugstore. (Eu trabalho em uma farmácia.)

You study hard on weekends. (Você estuda duro nos finais de
semana.)
My brother likes his job a lot. (Meu irmão gosta muito do emprego
dele.)
She exercises everyday. (Ela exercita todo dia.)
It cries a lot. (Ele – animal chora muito.)
We speak English and Portuguese. (Nós falamos inglês e português.)
Fique atento!
Em frases afirmativas, a terceira pessoa do singular composta pelos
pronomes HE, SHE, IT, precisará do acréscimo das partículas “s”, “es” ou
“ies” ao final do verbo. Os demais pronomes (I, YOU, WE, YOU, THEY)
será escrito sem alteração dos verbos.
Para frases negativas basta acrescentar o NOT na frente do auxiliar

DO (auxiliar do Presente Simples), por exemplo: DO + NOT, ou na sua
forma contraída: DONT́. Para a terceira pessoa do singular, ou seja,
para os pronomes HE, SHE, IT, iremos utilizar o auxiliar DOES, por
exemplo DOES + NOT ou sua forma contraída: DOESNT́.
2
Exemplos:
I don’t like to go to the hospital. (Eu não gosto de ir ao hospital.)

He doesn’t work here. (Ele não trabalha aqui.)
It doesnt́ drink its water. (Ele (animal) não bebe sua água.)
They dont́ speak Japanese. (Eles não falam Japonês.)
Tome nota!
Note que o auxiliar DOES é usado somente para os pronomes HE, SHE, IT
enquanto o auxiliar DO é usado para os demais pronomes: I, you, we,
you, they. O verbo permanece inalterado para todas os pronomes.
Para frases interrogativas é necessário inverter os auxiliares DO ou

DOES com o sujeito da oração. Mas lembre-se: para os pronomes HE,
SHE, IT será utilizado o auxiliar DOES.
Exemplos:
Do you think about me? (Você pensa em mim?)

Does she eat pizza on weekends? (Ela come pizza aos finais de
semana?)
Does it eat regularly? (Ele [animal] come regularmente?)
Do they often have fun? (Eles se divertem frequentemente?)
3
4
Esquematizando com o verbo work (trabalhar), conforme abaixo:
EXERCÍCIOS PRESENT SIMPLE:
QUESTÃO 01:
(UNIFOR-CE/2001)
In the age-old battle between independence-seeking teenagers and

worried parents, the older generation is packing some new weapons.
Caller ID tells parents who is calling their kids. Cell-phone bills detail
every local number the kid has called. New computer programs track
just about everything − every Web site visited, every e-mail sent − that
a teenager does online.
Parental reconnaissance is going to get worse − or good, depending
on your perspective. (Wall Street Journal, Nov. 6, 2000)
Os verbos que estão no Simple Present, no texto, são:
a) worried – has called – does

b) detail – track – get
c) worried – visited – sent
d) is packing – is calling – is going
e) tells – detail – track
Explicação:
Para formar as flexões de terceira pessoa do singular (he, she, it) no
Simple Present, temos como regra geral o acréscimo de –s ao final do
verbo, sem o “to”. (Exemplo: to tell > tells).
Para as demais pessoas (I, you, we, you e they), a flexão no Simple
Present corresponde ao verbo no infinitivo sem o “to”e sem acréscimo
do (-s). Exemplos: to tell (dizer) > tell (diz); to detail (detalhar) > detail
(detalha); to track (rastrear) > track (rastreia).
Alternativa correta: e) tells – detail – track
5
QUESTÃO 02:
(UNCISAL/2015)
Minister Norman Baker wants end to UK animal tests

By Brian Wheeler
Political reporter
The minister in charge of regulating animal experiments in the UK has
said he wants to see an end to all testing.
[…]
Disponível em: www.bbc.com/news/uk-politics-28580792
Ao seguir a regra gramatical de conjugação de verbos, de acordo com

o exemplo da manchete da reportagem acima, a frase “She
________ her dignity at any price” será completada da seguinte
forma com o verbo “to pursue”.
a) pursued.
b) pursuing.
c) pursuyed.
d) pursues.
e) pursue.
Explicação:
Para terceira pessoa do singular (he, she, it), usamos o verbo com
acréscimo do “s”.
Portanto, alternativa correta: d) pursues.
6
QUESTÃO 03:
Complete the sentences with the correct auxiliary:
She ____________ go to school on Saturdays. She only
________________ on weekdays. And you? ___________ you
study on weekends?
a) is/studying/Do
b) doesn’t/studies/Do
c) don’t/studies/Does
d) doesn’t/study/Do
Explicação:
O auxiliar DOES é usado para os pronomes he, she, it, já o auxiliar DO é
usado para os demais pronomes (I, you, we, you e they).
Para frases negativas, basta adicionar o NOT na frente dos auxiliares.
Ex: DO + NOT e DOES + NOT, ou recorrer à forma contraída
respectivamente: DONT́ e DOESNT́.
Para construção de frases afirmativas acrescentamos o “s”, “es” ou “ies”
ao final do verbo, mas somente para os pronomes he, she, it.
Ex: She only studies on weeksdays (Ela somente estuda nos dias da
semana.)
Portanto, alternativa correta: b) doesn’t/studies/Do
7
PAST SIMPLE
O Passado Simples é dividido entre o Passado Simples do Verb to be e

Passado Simples dos demais verbos. O Verbo to Be corresponde no
português aos verbos “ser” e “estar”. No passado é traduzido como era
ou estava. Exemplos:
She was here 02 minutes ago. (Ela estava aqui 02 minutos atrás.)
John and Mary were studying yesterday. (João e Maria estavam
estudando ontem.)
Todos os verbos do Passado Simples (seja Verbo to be ou os demais

verbos) frequentemente vem acompanhado de locuções verbais ou
advérbios de tempo, como: ago (atrás), yesterday (ontem), last
week(semana passada) para imprimir o sentido que algo já
aconteceu, ou seja, algo teve uma data ou um fim determinado.
Observe a conjugação do Verb to be (no passado simples) de acordo

com seu pronome corresponde:
8
Exemplos:
I was a child when I was 05 years old. (Eu era uma criança quando eu
tinha 05 anos de idade.)
He was here 05 minutes ago. (Ele estava aqui 05 minutos atrás.)
We were friends when teenagers. (Nós éramos amigos quando
adolescentes.)
Ao colocar uma sentença na negativa basta acrescentar o "NOT” na

frente do verbo to be (WAS/WERE) ou escrever na sua forma contraída:
ex: was not = WASNT́ e were not = WERENT́:
Exemplos:
That wasn’t a lion. (Aquilo não era um leão.)

He wasnt́ here. (Ele não estava aqui.)
We weren’t friends. (Nós não éramos amigos.)
Para fazer perguntas em inglês invertemos o Verbo to be (WAS ou WERE)

com o sujeito da oração. Vejamos:
Exemplos:
Was she Lisa? (Era ela a Lisa?)

Where were you? (Onde você estava?)
Were they at home (Eles estavam em casa?)
AGORA O PASSADO SIMPLES DEMAIS VERBOS
Como visto o Verbo to be é usado unicamente para os verbos “ser” ou

“estar” e no passado simples como “era” ou “estava”. Os demais verbos
como trabalhei, estudei, acordei, levantei, viajei, refresquei, etc., são
também usados no passado, e são à maioria, mas com aplicação
diferente do Verb to be.
9
Primeiramente, é importante ressaltar que o Passado Simples é um

tempo verbal para descrever ações que já ocorreram, ou seja, que
começaram e terminaram no passado.
Mas não se preocupe! É bem mais fácil que no português, porque você
não vai precisar conjugá-los, ou seja, os verbos abaixo são usados
para todos os pronomes sem distinção. Você deve apenas entender a
diferença entre os verbos regulares e irregulares.
Verbos regulares são aqueles que terminam com as letras “D”, “ED” ou
“IED” ao final do verbo. Veja:
work (trabalhar) – worked (trabalhei)

love (amar) – loved (amei)
study (estudar) – studied (estudei)
Mas vejamos as regras na hora de usar os "D'':
1) Se o verbo terminar com a letra “E”, basta acrescentar a letra D.
Exemplos:
love (amar) – loved (amei)

smile (sorrir) – smiled (sorriu)
like (gostar) – liked (gostei/curti)
Ex: We loved your new project. (Nós amamos seu novo projeto.)
2) Se o verbo terminar com "Y", mas com “consoante + Y”:

Retira o “Y” e acrescenta as letras "IED":
Exemplos:
study (estudar) - studied (estudei)

try (tentar) - tried (tentei)
worry (preocupar) - worried (preocupei)
Ex.: I studied English today. (Eu estudei inglês hoje.)
10
3) Se o verbo terminar com “vogal + Y”: Somente acrescenta as letras

“ED”:
Exemplos:
play (tocar, jogar, brincar) - played (joguei/toquei/brinquei)

obey (obedecer) - obeyed (obedeci)
enjoy (curtir/aproveitar) - enjoyed (curti/aproveitei)
Ex: I played piano last week (Eu toquei piano semana passada.)
4) Finalmente, se o verbo terminar em CVC (consoante + vogal +

consoante) e esta for última sílaba tônica (sílaba mais alta/mais
forte) do verbo, lembre-se de dobrar a última consoante e
acrescentar o “ED”. Veja:
Exemplos:
stop (parar) - stopped (parei)

prefer (preferir) - preferred (preferi)
plan (planejar) - planned (planejei)
Ex: She planned to travel abroud (Ela planejou viajar para o exterior.)
5) É importante notar que se a sílaba tônica for no início do verbo, não

dobramos a última consoante e somente acrescentamos o “ED”:
Exemplos:
visit (visitar) - visited (visitei)

listen (escutar/ouvir) - listened (escutei/ouvi)
open (abrir) - opened (abri)
Ex: Last weekend he visited his grandmother. (Final de semana

passado ele visitou sua avó.)
11
Tome nota:
Todos os verbos acima são verbos regulares, isso quer dizer que
sempre vão terminar com as letras “d”, “ed” ou “ied”.
Mas existem também os verbos irregulares que não vão terminar

em“d”, “ed” ou “ied”.
MAS O QUE FALAR DOS VERBOS IRREGULARES?
Sim, existem os verbos irregulares do Passado Simples e são aqueles

que não seguem nenhuma regra ou padrão dos verbos regulares.
Como o próprio nome diz “irregular” significa fora de qualquer
regularidade, ou seja, não tem como aprendê-los senão pela
repetição e memorização.
Esquematizando:
12
Abaixo estão os principais verbos para te ajudar a memorizar os

verbos irregulares:
AGORA PARA ESCREVER FRASES NEGATIVAS E INTERROGATIVAS DOS

VERBOS REGULARES E VERBOS IRREGULARES VOCÊ DEVE USAR O "DID":
Sim, para frases negativas e interrogativas no Passado Simples (dos

demais verbos) usamos o auxiliar DID (auxiliar do Passado Simples).
O auxiliar serve para indicar que aquela oração está no passado, e
portanto, não é necessário alterar ou acrescentar letras ao final do
verbo.
TOME NOTA:
O acréscimo das letras “d”, “ed” e “ied” dos verbos regulares é usado
somente em frases afirmativas.
Frases interrogativas e negativas usamos o auxiliar: “DID” (para verbos
regulares e irregulares) e não há alteração no verbo.
13
Para construção de frases negativas utilizamos o “NOT” após o auxiliar

DID ou escrevemos na sua forma contraída: DIDNT́. Veja abaixo:
Exemplos:
I didnt́ go home. (Eu não fui para casa).

They didnt́ stay at the party until the end. (Eles não ficaram na festa
até o final).
He didnt́ play the piano very well. (Ele não tocou piano muito bem).
Lembre-se: O verbo principal não é alterado.
Para frases interrogativas basta inverter o auxiliar DID com o sujeito:
Exemplos:
Did she have dinner last night? (Ela jantou na noite passada?)
Did they travel this weekend? (Eles viajaram neste final de semana?)
Did you do your homework? (Você fez seu dever de casa?)
14
EXERCÍCIOS PAST SIMPLE:
QUESTÃO 01:
(Mackenzie-2000)
Assinale a alternativa que corretamente preenche as lacunas I, II e III

das frases a seguir:
He __________________ (I) me a favor 2 months ago.

They ________________ (II) an attempt to escape.
I ____________________ (III) an important decision last night.
a) did – made – made

b) made – did – made
c) did – made – did
d) made – made – made
e) made – did – did
Explicação:
Quando nos referimos à palavra "favor", o verbo usado é “to do” a
favor (fazer um favor), logo, no Passado Simples usamos o did “he
did a favor” (ele fez um favor);
Quando queremos expressar a ideia de "fazer uma tentativa", em
inglês, dizemos to make an attempt. Assim sendo, ao passar a
expressão para o Passado Simples temos made an attempt (fez
uma tentativa);
E também a expressão "tomar uma decisão" é traduzida para o
inglês como to make a decision, que flexionada no Simple Past fica
traduzida como made a decision (tomei uma decisão).
Alternativa correta: a) did – made – made
15
QUESTÃO 02:
(Marinha/2017)
Which option correctly completes the text below?
The Rosetta Stone
"Egyptian hieroglyphic ________________ undeciphered until the

19th century. Members of Napoleon’s Egyptian expedition of
1799________________a black basalt stone,
______________ 114 x 72 cm, at Rashid (Rosetta). The stone
___________ with three different scripts: hieroglyphic, the derived
demotic script,_________________ everyday purposes, and
Greek. (...)” (CRYSTAL, David. The Cambridge Encyclopedia of
Language, 3rd edition, Cambridge University Press, 2010.)
a) remained - discovered - measuring - was carved - used for

b) remained - had discovered - measuring - carved - used to
c) had remained - had discovered - measured - is carved - using to
d) had remained - discovered - measured - was carved - uses for
e) could remain - discovered - measuring - would carve - uses for
Explicação:
A primeira ação do texto requer um verbo utilizado no Simple Past
(Passado Simples) pois a frase refere uma ação iniciada e concluída
no passado (no caso, no século 19).
Em seguida, temos uma segunda ação que também refere algo
iniciado e concluído no passado (nesse caso, em 1799), logo, mais
uma vez o uso do Simple Past torna-se necessário.
Portanto, já por eliminação a alternativa correta é:

a) remained - discovered - measuring - was carved - used for
16
QUESTION 03:
(EEAR/2018)
Read the text and answer questions:
Ursula! I whispered
Yes, my darling, she said, without __________ her eyes.
What have you got in your basket? I asked. She opened her eyes,
startled, and looked at me.
What do you mean? she said defensively.
There is something moving in your basket, I said.
Oh, it’s nothing. It’s just a present for somebody. She said.
Adapted from, FERGUSON, Kenneth. Read for Meaning, Comprehension
tests for First Certificate. Ed. Evans Brothers, first Published 1975.
The verbs “whispered” and “said” underlined in the text refer to
a) past progressive.
b) present perfect.
c) simple present.
d) simple past.
Explicação:
Whispered é a flexão do verbo to whisper (sussurrar) no Simple Past
(Passado Simples) e said (disse) é a flexão do verbo to say (dizer)
também no Passado Simples.
Alternativa correta letra d) simple past.
17
FUTURE SIMPLE
O Future Simple (Futuro Simples) é um tempo verbal usado para

expressar ações futuras, ou seja, aquelas que ainda não aconteceram.
Portanto, é formado pela seguinte estrutura:
Sujeito + auxiliar WILL + verbo principal + complemento
Exemplos:
I will buy a new house. (Eu vou comprar uma casa nova.)
They will visit my grandmother. (Eles irão visitar minha avó.)
She will get a good grade. (Ela vai tirar uma nota boa.)
Dentre suas principais funções é usado para indicar:
1) Um futuro não totalmente certo, ou seja, quando fazemos uma

previsão baseada em uma opinião:
Exemplos:
I think in the future people will be replaced by robots. (Eu acho no

futuro as pessoas serão substituídas por robôs.)
I reckon Victoria Beckham will come to Brazil in Carnaval. (Eu penso
que Victoria Beckham virá ao Brasil no Carnaval.)
They believe they will arrive earlier. (Eles acreditam que irão chegar
mais cedo.)
2) Uma decisão tomada no momento da fala:
Exemplos:
Thereś no milk left! Oh, I will get some from the supermarket. (Não
sobrou mais nenhum leite! Eu vou buscar algum no supermercado.)
Someone is shouting. I will see. (Alguém está gritando. Eu vou ver.)
3) Além disso, pode ser usado para expressar um pedido, uma

promessa, um aviso, um convite ou uma oferta:
18
Exemplos:
I will help you with your homework, don’t worry. (Eu vou te ajudar com
a tarefa de casa, não se preocupe.)
She will always love you. (Ela irá sempre te amar.)
Will you go there with me? I don’t want to go alone. (Você vai lá
comigo? Eu não quero ir sozinho.)
Para formar frases negativas, basta acrescentar o “NOT” após o

auxiliar WILL, senão vejamos:
Exemplos:
I will not study Maths with you tomorrow. (Eu não vou estudar
matemática com você amanhã.)
He will not go out tonight. (Ele não sairá hoje à noite.)
They think they will not buy a new house. (Eles acham que não vão
comprar uma casa nova.)
Tome nota!
A forma negativa também pode ser escrita na forma contraída ou
reduzida. Para isso, basta escrever “WON'T" ao invés de will not.
Exemplo: I think they won´´ t buy a new house. (Eu acho que eles não
vão comprar uma casa nova.)
Para frases interrogativas, basta inverter o “WILL” com o sujeito:
Exemplos:
Will he study Maths with me tomorrow? (Ele irá estudar matemática

comigo amanhã?)
Will they buy a new house? (Eles vão comprar uma casa nova?)
Will we go out tonight? (Nós sairemos hoje à noite?)
19
VOCÊ DEVE ESTAR SE PERGUNTANDO: QUANDO USAR O VERB

TO BE + GOING TO ENTÃO?
A estrutura do Verb to be + going to é uma expressão no inglês que
indica uma prospecção do futuro, ou seja, também indica um futuro,
mas esse futuro é: 1) certo, 2) baseado em fatos comprovatórios
(meteorologia, estudos, história ou qualquer ciência) e 3) planejado.
1) Vejamos um evento de futuro certo:
Exemplos:
I´ m going to study tomorrow morning. (Eu vou estudar amanhã de

manhã.)
He´ s going to travel tonight. (Ele vai viajar hoje à noite.)
They´ re going to play piano at 05:00pm. (Eles irão tocar piano às
17:00h.)
Tome nota:
Ou seja, o verb to be + going to é usado para eventos certos de
ocorrerem, seja pela previsibilidade, seja por uma data ou um horário.
2) Baseado em fatos comprovados (ou seja, meteorologia, estudos,

história, arqueologia ou qualquer outra ciência):
Exemplo: Look at that big black cloud. Itś going to rain today. (Olhe
para aquela grande nuvem preta. Vai chover hoje.)
Ou seja, a meterologia já havia nos dito que iria chover, então o céu
demontrou o que iria acontecer.
3) Também usado para um planejamento. Exemplos:
I´ m going to do a meeting next week. (Eu vou fazer uma reunião na

próxima semana.)
She´ s going to schedule a consult with my doctor. (Ela vai agendar
uma consulta com meu médico.)
They´ re going to arrange upcoming marriage. (Eles irão marcar o
casamento próximo.)
20
21
Esquematizando:
EXERCÍCIOS FUTURE SIMPLE:
QUESTÃO 01:
(UFRR/2010)
Mary: "I am about to fall asleep. I need to wake up!"

Clare: "I ______ you some coffee."
a) 'll go
b) am going to get
c) will get
d) am going to get to
e) will go to get
Explicação:
O tempo verbal Futuro Simples é formado pelo: Sujeito + will + verbo
principal sem o "to" + complemento.
Portanto, alternativa correta: c) will get
QUESTÃO 02:
(Unesp/1998)
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase adiante:

I’ll __________ soccer this afternoon.
a) playing
b) played
c) to play
d) play
e) plays
22
Explicação:
O tempo verbal Futuro Simples é formado pelo: Sujeito + will + verbo
principal sem o "to" + complemento.
Portanto, alternativa correta: d) play
QUESTÃO 03:
(UFRR)
Billy: “After you ______work, will you please drop by the grocery store
and pick up some milk and bread.” Sally: "No problem, I ____up the
groceries and be home by 6 o'clock."
a) left – will not pick

b) leaves – will pick
c) left – won't pick
d) leave – will pick
e) leaves – will not
Explicação:
O primeiro verbo está no presente, “após você sair do trabalho [...]”, o
verbo então conjugado com o pronome you é: leave (sair).
O segundo verbo está no Futuro Simples, “I will pick up...”, com a
seguinte tradução:” Não tem problema, eu vou pegar as compras e
estar em casa às 6 horas.”
Portanto, alternativa correta: d) leave – will pick
23
PRESENT CONTINUOUS
O Present Continuous (Presente Contínuo) é um tempo verbal utilizado

na língua inglesa para descrever ações que estão acontecendo no
momento da fala ou ações que acabaram de acontecer.
Por isso, é formado pela seguinte estrutura: Sujeito + Verb to be no

presente (am, is ou are) + gerúndio no verbo principal (-ING).
Exemplos:
I am eating a hamburguer. (Eu estou comendo um hambúrguer.)

He is doing the dishes now. (Ele está lavando a louça agora.)
You are running a lot. (Você está correndo muito.)
They are learning English today. (Eles estão aprendendo inglês hoje.)
Toma nota:
Podemos escrever na forma contraída do Verb to be em frases
afirmativas, por exemplo: I´ m eating, You´ re eating, He´ s eating, She´ s
eating, It´ s eating, We´ re eating, You´ re eating e They´ re eating, sem
alteração de significado.
Para escrever frases negativas, como por exemplo: Eu não estou

estudando inglês agora, adicionaremos o NOT na frente do Verb to be.
Exemplos:
I am not studying English now. (Eu não estou estudando inglês agora.)
You are not wearing pajamas. (Você não está usando pijamas.)
He is not teaching about pollution. (Ele não está ensinando sobre
poluição.)
They are not playing volleyball. (Eles não estão jogando vôlei.)
24
Para escrever frases interrogativas basta inverter a posição do Verb to

be com o pronome da frase.
Exemplos:
Am I doing it right? (Eu estou fazendo isso certo?)

Is he skating in the rink? (Ele está patinando no ringue?)
Are you dating my sister? (Você está namorando minha irmã?)
Are they talking with my father? (Eles estão falando com meu pai?)
Tome nota:
Portanto, observa-se que o Present Continuous (Presente Contínuos) é
um tempo verbal utilizado para ajudar o falante a descrever uma ação
que está acontecendo no momento da fala ou que acabou de
acontecer, sem intervalo de tempo (ações momentâneas ou
executadas de imediato.)
25
EXERCÍCIOS PRESENT CONTINUOUS:
QUESTION 01:
(EFOMM/2007)
The companies are expanding their business and they __________

all the help they can get. So they __________ several people.
a) need – are employing

b) are needing – are employing
c) needed – are employing
d) are to need – employed
e) needing – employ
Explicação:
Essa alternativa utiliza o verbo need (precisam) para indicar uma
ação no presente (o fato de as empresas precisarem de ajuda), e
uma flexão do Present Continuous (Presente Contínuo) para indicar
uma ação contínua que está acontecendo (a contratação de várias
pessoas.)
Portanto, o tempo verbal Presente Contínuo tem a seguinte estrutura:
Sujeito + Verb to be (am, is, are) + verb principal no ING, sempre
indicando uma ação contínua ocorrendo ou que acabou de
acontecer.
Alternativa correta: a) need - are employing
26
QUESTION 02:
(Enem/2015)
Na tira da série For better or for worse, a comunicação entre as

personagens fica comprometida em um determinado momento
porque:
a) as duas amigas divergem de opinião sobre futebol.

b) uma das amigas desconsidera as preferências da outra.
c) uma das amigas ignora que o outono é temporada de futebol.
d) uma das amigas desconhece a razão pela qual a outra a maltrata.
e) as duas amigas atribuem sentidos diferentes à palavra season.
Explicação:
Em inglês, a palavra season pode significar tanto temporada quanto
estação do ano.
Umas das amigas se refere ao outono, estação de ano. A outra se
refere a uma temporada esportiva, mais especificamente o futebol
americano.
Alternativa correta: e) as duas amigas atribuem sentidos diferentes
à palavra season.
27
QUESTÃO 03:
(FAAP 1997)
Complete: The population of the world is __________.
a) going
b) covering
c) finding
d) growing
e) beginning
Explicação:
Assim como acontece em muitas questões de língua inglesa de
exames e provas, é importante ter um bom conhecimento de
vocabulário para resolver o exercício.
Tradução verbos: a) going = indo; b) covering = cobrindo; c) finding =
encontrando; d) growing = crescendo, aumentando; e) beginning =
começando.
Alternativa correta: d) growing (crescendo)
28
PAST CONTINUOUS/PAST PROGRESSIVE
O Past Continuous (Passado Contínuo), também conhecido como

Past Progressive (Passado Progressivo), é um tempo verbal utilizado
para indicar ações contínuas que ocorreram no passado. Formado
pela estrutura: WAS/WERE (verb to be no Passado Simples) + gerúndio
(-ING) acrescido a um verbo principal.
Exemplos:
I was reading a book while he was watching TV. (Eu estava lendo um
livro enquanto ele estava assistindo TV).
They were studying when somebody rang the bell. (Eles estavam
estudando quando alguém tocou a campainha.)
O Past Continuous é usado para expressar 02 (duas) funções. Confira

abaixo:
1) Para expressar duas ou mais ações que acontecem ao mesmo

tempo no passado. Nesse caso, é muito comum o uso da conjunção
while (enquanto):
Exemplos:
While the girls were playing basketball, the boys were playing
volleyball. (Enquanto as meninas estavam jogando basquete, os
meninos estavam jogando vôlei.)
You were talking while I was daydreaming. (Você está conversando
enquanto eu estava sonhando acordada.)
My father was doing the dishes while my mother was vacuumming the
house. (Meu pai estava lavando a louça enquanto minha mãe estava
aspirando a casa.)
29
2) Para expressar uma ação contínua no passado que já estava

acontecendo, quando outra mais pontual interrompeu. Nesse caso, a
ação pontual é escrita no Passado Simples (ex.: rang, arrived, went), e
a outra ação longa (que já estava acontecendo) é formada pela
estrutura do Passado Contínuos (was/were +gerúndio (-ing) no verbo
principal). Confira abaixo:
Exemplos:
I was watching Brazil’s game when the phone rang. (Eu estava
assistindo ao jogo do Brasil quando o telefone tocou.)
We were talking when the teacher arrived. (Estávamos conversando
quando a professora chegou.)
They were studying when somebody rang the bell. (Eles estavam
estudando quando alguém tocou o sino.)
Para frases negativas, adicionaremos o “NOT” após o verbo to be

WAS/WERE. Exemplos:
She was not going to my house. (Ela não estava indo para a minha
casa.)
They were not working together. (Eles não estavam trabalhando
juntos.)
You were not cleaning the bedroom. (Você não estava limpando o
quarto.)
Tome nota!
É possível fazer a contração de WAS NOT e WERE NOT, para WASN´ T (a
primeira) e WEREN´ T (a segunda).
Para frases interrogativas, basta inverter o verbo to be WAS e WERE com

o sujeito. Exemplos:
Was he cleaning the house? (Ele estava limpando a casa?)

Were we studying English? (Nós estávamos estudando inglês?)
Was she doing the laundry yesterday? (Ela estava lavando roupas
ontem?)
30
EXERCÍCIOS PAST CONTINUOUS:
QUESTÃO 01:
Qual das frases abaixo está no Past Continuous?

a) I was not at home when she arrived.
b) My father was worried about your job.
c) Melissa and Juan are happy.
d) We have been being lovers.
e) I was being evil with my mom.
Explicação:
O Past Progressive (Passado Progressivo) também chamado de Past
Continuous (Passado Contínuo), é formado pelo verbo to be no
Passado Simples (was ou were) + verbo principal no gerúndio (-ing).
Alternativa correta: e) I was being evil with my mom.
QUESTÃO 02: Read these sentences:
1. I studied English five years ago.

2. I was studying English when the telephone rang.
3. Have you ever studied French?
4. I am going to study Spanish next year.
Choose the correct alternative:
a) All the sentences are correct.

b) All the sentences are incorrect
c) There is only one correct sentence.
d) There is only one incorrect sentence.
e) There are two correct sentences.
31
Explicação:
Todos os tempos verbais estão corretos. Vejamos:
1) I studied English five years ago (Eu estudei inglês cinco anos atrás.) O
verbo studied (estudei) está flexionado no Simple Past (Passado
Simples).
2) I was studying English when the telephone rang (Eu estava estudando
inglês quando o telefone tocou.) O verbo was studying (estava
estudando) está flexionado no Past Continuous (Passado Contínuo).
3) Have you ever studied French? (Você já estudou francês?) Nesse tipo
de frase, usamos a estrutura verbal do Present Perfect Simple (Presente
Perfeito Simples).
4) I am going to study Spanish next year (Eu vou estudar espanhol ano
que vem.) O verb to be + going to é usado para indicar ações futuras.
Alternativa correta: a) All the sentences are correct.
QUESTÃO 03:
(EEAAR)
Investigators trying to find out what happened to a Malaysia Airlines jet

that disappeared en route to Beijing on Saturday morning were
examining the causes of plane crashes: mechanical failure, pilot error,
bad weather. But the discovery that two of the passengers were
carrying stolen passports also raised the possibility of criminal violence.
(Adapted from “Passport Theft adds mystery of missing Malaysia
Airlines Jet”)
GLOSSARY
raised – aumentou, ampliou
The underlined verbs in the text are in the
a) present progressive.
b) past progressive.
c) simple present.
d) future.
32
Explicação:
O Past Progressive (Passado Progressivo) também chamado de Past
Continuous (Passado Contínuo), é formado pelo verbo to be no Passado
Simples (was ou were) + verbo principal no gerúndio (-ing).
Alternativa correta: b) past progressive.
33
FUTURE CONTINUOUS
O Future Continuous or Future Progressive (Futuro Contínuo ou Futuro

Progressivo) é um tempo verbal usado para indicar o aspecto
contínuo de uma determinada ação no futuro. Pode ser empregado
também no intuito de apontar a duração de um evento futuro. Em
relação a estrutura, o Futuro Contínuos é formado pelo:
SUJEITO + WILL + BE + gerúndio (-ING) no verbo principal.
Exemplos:
He will be celebrating her birthday when you get home. (Ele estará
celebrando o aniversário dela quando você chegar em casa.)
Susan will be having dinner by 8:00pm. (Susan estará jantando até às
20:00h.)
I will be working this summer. (Eu estarei trabalhando neste verão.)
Para escrever frases negativas basta adicionar o “NOT” na frente do

auxiliar WILL, senão vejamos:
Exemplos:
She will not be cooking when I get house. (Ela não estará cozinhando
quando eu chegar em casa.)
We will not be travelling by Sunday morning. (Nós não estaremos
viajando até domingo de manhã.)
They will not be reading the Portuguese book when their father arrives.
(Eles não estarão lendo o livro de português quando o pai deles
chegar.)
Para frases interrogativas basta inverter o auxiliar WILL com o sujeito.

Veja:
Will they be moving by december? (Eles estarão mudando até

dezembro?)
Will you be at home next vacation? (Você estará em casa nas
próximas férias?)
Will she be reading in the library by 5:00pm? (Ela estará lendo até
17:00h na biblioteca?)
34
EXERCÍCIOS FUTURE CONTINUOUS:
QUESTÃO 01:
Qual das frases abaixo não está no Future Continuous?
a) Next week she will have been working here for 20 years.
b) Will you be coming to the party tonight?
c) Tomorrow at this time, I will be taking my spanish language test.
d) In the morning, I will be baking a birthday cake.
e) Kate won't be sleeping now.
Explicação:
A estrutura do Future Continuous (Futuro Contínuo) ou Future
Progressive (Futuro Progressivo) é formado pelo Sujeito + will + be +
verbo principal com –ing + complemento.
Alternativa correta: a) Next week she will have been working here for
20 years.
QUESTÃO 02:
Qual das alternativas melhor expressa o significado desta afirmação:

“Eu estarei estudando quando você chegar aqui”?
a) I will studying when you arrive here.

b) I will be study when you arriving here.
c) I will be studying when you arrive here.
d) I will study when you arriving here.
e) When you arriving here I will studying.
Explicação:
“Eu vou estar estudando quando você chegar aqui” pode ser traduzido
como: I will be studying when you arrive here, ou seja, com a estrutura
do Futuro Contínuo (Sujeito + will + be + verbo principal com –ing).
Alternativa correta: c) I will be studying when you arrive here.
35
QUESTÃO 03:
Choose the right alternative to complete the sentence in the Future
Continuous:
She _____________ (read) a new book about California.
a) will be read
b) reading
c) will be reading
d) will reading
e) be will read
Explicação:
O tempo verbal Future Continuous é formado pelo Sujeito + will + be +
verbo principal no gerúndio (–ing).
Alternativa correta: c) will be reading
36
PRESENT PERFECT SIMPLE
O Present Perfect or Present Perfect Simple (Presente Perfeito ou

Presente Perfeito Simples) é um tempo verbal que expressa ações
influenciadas pelo presente, ou seja, essas ações ainda estão
acontecendo ou foram concluídas recentemente.
Vejamos quando utilizar:
1) O Present Perfect pode ser usado para indicar ações que

começaram no passado e se prolongam até o presente. Na língua
portuguesa, não há nenhum tempo verbal equivalente ao Presente
Perfeito Simples.
Veja exemplos:
He has lived in the same house since he was a child. (Ele morou na
mesma casa desde que ele era criança.)
I have studied english all my life. (Eu estudei inglês toda minha vida.)
She has given her example about being a good mother. (Ela deu o seu
exemplo sobre ser uma boa mãe.)
Fique atento!
Os verbos has lived, have studied e has given, denota que ação não
finalizou, ou seja, continua morando na mesma casa, continua
estudando inglês até os dias de hoje e continua dando seu exemplo
em forma de influência por gerações e gerações.
2) Usamos também o Presente Perfeito Simples para indicar ações que

foram concluídas recentemente, ou que nunca ocorreram. Por vezes, o
tempo em que as ações aconteceram é indicado pelos seguintes
advérbios:
37
already always
(já) (sempre)
yet lately
(ainda, já) (ultimamente)
often
ever
(alguma vez, já)
(normalmente/geralmente)
just recently/frequently
(há pouco, agora
mesmo) (recentemente/frequente
mente)
never since
(nunca) (desde)
38
Exemplos:
She has never been to the United States. (Ela nunca esteve nos
Estados Unidos.)
I have always wanted to study German. (Eu sempre quis estudar
alemão.)
We have already read that book. (Nós já lemos aquele livro.)
FORMAÇÃO DO PRESENT PERFECT SIMPLE
O Presente Perfeito Simples é formado pelos verbos auxiliares HAVE ou

HAS (porém o HAS é usado somente para a 3ª pessoa do singular,
qual seja, HE, SHE, IT) + verbo principal no Passado Particípio (Past
Participle).
Exemplos:
I have been to the EUA two times. (Eu estive nos EUA 02 vezes.)
She has already gone. (Ela já se foi.)
Scientists have discovered a new species recently. (Cientistas
descobriram novas espécies recentemente.)
É importante ressaltar que para a terceira pessoa do singular (HE, SHE,

IT) utilizamos o auxiliar “HAS”, agora para os demais pronomes (I, you,
we, you e they) usamos o auxiliar “HAVE”.
Também é importante destacar que Passado Particípio não é um

tempo verbal, mas sim um modo de escrever os verbos. Por isso
existem 03 (três) formas de verbos (verbos no infinitivo, verbos no
passado simples e verbos no passado particípio).
39
Fique atento!
Lembre-se que as flexões do Passado Particípio dos verbos regulares
são iguais às flexões do Passado Simples (Simple Past), então basta
reproduzir os verbos do Passado Simples.
Assim sendo, o Passado Particípio dos verbos regulares irão terminar
em
–d, –ed ou –ied.
Já os verbos irregulares do Passado Particípio não têm regra específica,
ou seja, não são reproduzidos com os verbos do Passado Simples e não
seguem nenhum padrão ou regra. Portanto devem ser memorizados.
Para frases negativas basta adicionar o “NOT” após o auxiliar HAVE ou

HAS, vejamos:
Exemplos:
My parents have not visited Portugal three times. (Meus pais não
visitaram Portugal três vezes.)
She has not read that book yet. (Ela não leu aquele livro ainda.)
They have not worked in this office for two years. (Eles não trabalharam
neste escritório por 02 anos.)
Tome nota!
É possível fazer a contração de HAVE + NOT para “HAVENT́” e HAS + NOT
para “HASNT́”, sem alteração de significado.
Para fazer perguntas, basta inverter a ordem dos auxiliares HAVE ou HAS
com o sujeito. Confira abaixo:
Exemplos:
Have you ever been to Europe? (Você já foi para Europa?)

Has she read that book? (Ela leu aquele livro?)
Have we lived in the same house since when we were teenagers?
(Nós moramos na mesma casa desde que erámos adolescentes?)
40
41
Esquematizando:
EXERCÍCIOS PRESENT PERFECT SIMPLE:
QUESTÃO 01:
(UNITAU SP/2017)
Leadless Pacemakers
Pacemakers have come a long way since the 60s, when inventor Dr.
Wilson Greatbatch accidentally invented it. The story goes that
Greatbatch, working for a doctor at the Chronic Disease Research
Institute, was designing a circuit to help record fast heart sounds. By
mistake, he grabbed the wrong resistor from a box and plugged it into
the circuit he was making. The circuit pulsed for 1.8 milliseconds and
then stopped for 1 second and then repeated. Greatbatch recognized
the lub-dub rhythm.
“I stared at the thing in disbelief,” he said. This was exactly what was
needed to drive a sick human heart! For the next five years, most of
the world’s pacemakers used that simple blocking oscillator design –
just because of Greatbatch’s accident.
Nowadays, companies like Medtronic and St. Jude Medical have
created versions called Micra (Medtronic) and Nanostim (St. Jude)
that reduce potential risks of transvenous pacemakers such as serious
infection.
Adapted from https://getreferralmd.com/2017/01/17-future-

healthcare-technology-advances-of-2017-referralmd/
Tick the alternative that shows the verb tense of the following sentence
as found in the text:
“Pacemakers have come a long way since the 60s […]”
a) Simple Present
b) Present Perfect
c) Present Perfect Continuous
d) Past Perfect
e) Past Perfect Continuous
42
Explicação:
A estrutura do tempo verbal Present Perfect (Presente Perfeito) é
formada pelo Sujeito + HAVE ou HAS + verbo principal no passado
particípio. O verbo auxiliar “HAS” é usado somente para a 3ª pessoa do
singular (HE, SHE, IT).
Alternativa correta: B) Present Perfect
QUESTÃO 02:
(UEMG/2013)
In the sentence, “She has won awards for nine of her sound recordings
and three of her television specials”, the underlined expression shows
that:
a) the action is not expected to happen.

b) the action began in the past and is continuing now.
c) the action expresses a past situation or habit.
d) the action expresses an experience that happened at some time in
one’s life.
Explicação:
Uma das formas de usar o Presente Perfect é para indicar uma
experiência acontecida em algum momento da vida.
A frase “She has won awards for nine of her sound recordings and three
of her television specials” significa: ela ganhou prêmios por nove de
suas gravações de som e três de seus especiais de televisão. Então,
essa frase expressa: uma ação ou experiência que aconteceu em
algum momento da vida de alguém.
Alternativa correta: d) the action expresses an experience that
happened at some time in one’s life.
43
QUESTÃO 03:
Observe a charge e responda abaixo:
A tirinha acima indica que:
a) Calvin pede para copiar as respostas de Suzy e ela aceita

facilmente.
b) Suzy não aprova o comportamento de Calvin e quando ele usa a
expressão “I´ ve never heard of anyone who couldn' t́ live with that”, ele
diz que já ouviu falar de alguém que poderia viver com isso.
c) Calvin fica surpreso com a reação de Suzy, mas ao final entende e
fica conformado.
d) Suzy não permiti Calvin copiar as respostas dela e quando explica
o motivo de sua recusa ela usa o tempo verbal Present Perfect para
indicar situações sem tempo determinado.
Explicação:
O Present Perfect é usado para indicar que uma ação começou, mas
sem prazo determinado. Portanto, quando Suzy explica que é errado
ganhar recompensar que não foi merecida, ela mostra que em nenhum
momento é correto ganhar recompensas sem ter merecido, ou seja,
nem agora, nem no passado, nem no futuro. Portanto, é usado para
indicar um tempo não determinado.
Alternativa correta: D) Suzy não permiti Calvin copiar as respostas
dela e quando explica o motivo de sua recusa ela usa o tempo verbal
present perfect para indicar situações sem tempo determinado.
44
PAST PERFECT SIMPLE
O Past Perfect (Passado Perfeito) ou Past Perfect Simple (Passado

Perfeito Simples) é um tempo verbal usado para expressar 02 (duas)
ações passadas sendo uma anterior a outra que também ocorrera no
passado.
É comum nesse tempo verbal as frases serem formadas por alguns

advérbios, como “WHEN” (quando), “BEFORE” (antes), “BY THE TIME” (no
momento), JUST (há pouco, agora mesmo) e WHILE (enquanto),
conforme abaixo:
Exemplos:
When I opened the door I realized that I had forgotten my car keys on
the table. (Quando eu abri a porta eu percebi que tinha esquecido
minhas chaves do carro em cima da mesa.)
Before I got home I had bought a beverage to drink. (Antes que eu
chegasse em casa eu tinha comprado uma bebida para beber.)
By the time I called her, she had eaten dinner. (No momento que liguei
para ela, ela já tinha jantado.)
FORMAÇÃO DO PAST PERFECT SIMPLE (PASSADO PERFEITO SIMPLES):
O Past Perfect é formado pelo verbo auxiliar HAD (auxiliar usado para
todos os pronomes) + verbo principal no passado particípio.
É importante destacar que Passado Particípio não é um tempo verbal,

mas sim um modo de escrever os verbos. Por isso existem 03 (três)
formas de verbos (verbos no infinitivo, verbos no passado simples e
verbos no passado particípio).
45
Tome nota!
são iguais às flexões do Simple Past (Passado Simples), então basta
reproduzir os verbos do passado simples.
Assim sendo, o Passado Particípio dos verbos regulares terminam em
Já os verbos irregulares do Passado Particípio não têm regra
específica, ou seja, não reproduzimos os verbos do Passado Simples e
não seguem nenhum padrão ou regra. Portanto devem ser
memorizados.
Exemplos:
You had changed your clothes before the end of the party. (Você tinha
trocado suas roupas antes do final da festa).
She had just left by the time he arrived. (Ela tinha acabado de sair no
momento que ele chegou.)
They did not come with us because they had visited this museum before.
(Eles não vieram conosco porque tinham visitado este museu antes.)
Para frases negativas basta acrescentar o “NOT” após o auxiliar (HAD):
Exemplos:
You had not changed your clothes before the end of the party. (Você não
tinha trocado suas roupas antes do final da festa.)
The floor got soaked because they had not closed the window while it was
raining. (O chão ficou encharcado porque eles não fecharam a janela
enquanto estava chovendo.)
We had not finished our work when she arrived here (Nós não tínhamos
terminado nosso trabalho quando ela chegou aqui.)
Tome nota:
É possível fazer a contração de “HAD NOT” para HADN´ T em todas as
frases negativas. Neste tempo verbal existe somente um verbo
auxiliar (HAD) e, portanto, ele é usado em todas as frases e para os
pronomes, sem exceção.
46
Para fazer perguntas no Passado Perfeito Simples, basta inverter o verbo

auxiliar (HAD) com o sujeito, vejamos:
Exemplos:
Had you changed your clothes before the end of the party? (Você tinha
trocado suas roupas antes do final da festa?)
Had he bought a calculator before you attempted exam of physics? (Ele
tinha comprado uma calculadora antes de você tentar o exame de
física?)
Had they already had dinner when I arrived? (Eles já tinham jantado
quando eu cheguei?)
47
EXERCÍCIOS PAST PERFECT SIMPLE
QUESTÃO 01:
Prefeitura de Fortaleza/2018
The past perfect tense is used to refer to actions that:
A) happened at one specific point in the past.

B) happened while another action was taking place.
C) happened before some other action in the past.
D) could happen in the past.
Explicação:
O Past Perfect é um tempo verbal usado para expressar 02 (duas)
ações no passado sendo uma anterior a outra que também ocorrera
no passado.
Ex: The taxi had just left when I arrived at the airport. - O táxi tinha
acabado de ir quando eu cheguei no aeroporto.
Alternativa correta: C) happened before some other action in the past.
48
QUESTÃO 02:
(UECE)
In terms of tense, the sentences "Katherine Rowe’s blue-haired avatar

was flying across a grassy landscape", "Some students had already
gathered online." and "On a square coffee table sat a short stack of
original issues of the magazine…" are respectively in the:
a) present continuous, present perfect, simple past.

b) past perfect continuous, past perfect, past perfect.
c) past continuous, past perfect, simple past.
d) past continuous, simple past, simple present.
Explicação:
A primeira frase encontra-se no Passado Contínuo (was + verbo no
gerúndio (-ing) “was flying". A segunda frase está no Passado Perfeito
Simples (had + verbo principal no passado particípio) “had already
gathered”. Já a terceira frase está no Passado Simples (verbo “sat”).
Alternativa correta: c) past continuous, past perfect, simple past.
QUESTÃO 03:
Complete the sentence below with the past perfect simple. Use the
verbs: to prepare; to wash.
First, I _______________ the vegetables. Then, I

_______________ the salad.
Explicação:
First, I had washed the vegetables. Then, I prepared the salad. Primeiro,
a pessoa lavou os vegetais, e, depois preparou a salada, ou seja, são
duas ações que ocorreram no passado, a primeira de lavar os vegetais
e depois de preparar a salada. Por isso é escrito no Past Perfect Simple,
com a seguinte estrutura: Sujeito + had + verbo principal no passado
particípio + complemento.
49
FUTURE PERFECT SIMPLE
O tempo verbal Future Perfect (Futuro Perfeito) ou Future Perfect

Simple (Futuro Perfeito Simples) indica uma ação que será concluída
no futuro. Quando utilizamos esse tempo verbal estamos nos
projetando num evento futuro ou se programando, pois essa
programação é calculada e conhecida, então a partir daí essa ação é
observada e concluída no momento futuro.
Exemplos:
By the time you read this I will have left. (Quando você ler isso eu terei
saído/ido embora.)
You will have finished your report by this time next week. (Você terá
terminado seu relatório até essa hora na próxima semana.)
We will have delivered this project by July, 04th. (Nós teremos
entregado esse projeto até 04 de julho.)
É comum no Futuro Perfeito as frases serem formadas por alguns

advérbios, como “WHEN” (quando), “BY THE TIME” (no momento,
quando), “BY” (até) e for (por).
FORMAÇÃO DO FUTURE PERFECT SIMPLE
O Future Perfect Simple (Futuro Perfeito Simples) é formado pelo verbo

auxiliar WILL HAVE (para todos os pronomes) + o verbo principal no
Passado Particípio.
É importante destacar que Passado Particípio não é um tempo verbal,

mas sim um modo de escrever os verbos. Por isso existem 03 (três)
formas de verbos (verbos no infinitivo, verbos no passado simples e
verbos no passado particípio).
50
Tome nota!
são iguais às flexões do Passado Simples (Simple Past), então basta
reproduzir os verbos do passado simples.
Assim sendo, o Passado Particípio dos verbos regulares terminam em
Já os verbos irregulares do Passado Particípio não têm regra
específica, ou seja, não reproduzimos os verbos do Passado Simples e
não seguem nenhum padrão ou regra. Portanto devem ser
memorizados.
Exemplos:
I will have read the book by the end of the week. (Eu terei lido o livro
até o final da semana.)
She will have woken by the time they leave home. (Ela terá acordado
quando eles saírem de casa.)
They will have finished the homework when the teacher arrives. (Eles
terão terminado o dever de casa quando a professora chegar.)
Para escrever frases negativas basta adicionar o “NOT” após o verbo

auxiliar “WILL”:
Exemplos:
I will not have read the book by the end of the week. (Eu não terei lido
o livro até o final de semana.)
He will not have bought his car when they returns from London. (Ele
não terá comprado seu carro, quando eles retornarem de Londres.)
The baby will not have woken up by the time her mother leaves in the
morning. (O bebê não terá acordado no momento que sua mãe sair
pela manhã.)
51
Tome nota:
O auxiliar WILL HAVE será usado para todos os pronomes, sem exceção.
NÃO escreveremos “WILL HAS” para HE, SHE, IT (3ª pessoa do singular).
É possível fazer a contração de WILL NOT HAVE para WON´ T HAVE nas
frases negativas.
Para fazer perguntas no Futuro Perfeito Simples basta inverter o verbo

auxiliar “WILL” com o sujeito:
Exemplos:
Will I have read the book by the end of the week? (Eu terei lido o livro
até o final da semana?)
Will you have completed your tasks when I arrive? (Você terá
terminado suas tarefas quando eu chegar?)
Will they have done their exercises by the time the teacher returns?
(Eles terão terminado seus exercícios quando a professora retornar?)
52
EXERCÍCIOS FUTURE PERFECT SIMPLE:
QUESTÃO 01:
Qual das frases abaixo não está no Future Perfect Simple?

a) They will not have finished the job by January.
b) By next October, I will have received my promotion.
c) Won't they have arrived by 6 o'clock?
d) You are going to meet John tonight.
e) I will have spent all my money by this time next year.
Explicação:
A estrutura do Future Perfect Simple é: Sujeito + WILL + HAVE + verbo
principal no passado particípio.
Portanto, alternativa correta: d) You are going to meet John tonight.
Obs: essa frase é uma expressão usada para indicar prospecção do
futuro, e não Futuro Perfeito Simples. Possui a seguinte tradução: Você
vai conhecer John hoje à noite.)
QUESTÃO 02:
(Uece 2013)
In the sentence “A political system in which impunity in politics has

been the norm”, the verb phrase in the future perfect tense becomes:
a) will have been

b) would have been
c) will have being
d) will been being
Explicação:
Quando transformamos Presente Perfeito Simples (has been) para
Futuro Perfeito Simples o mesmo verbo fica “WILL HAVE BEEN”.
Alternativa correta: a) will have been
53
QUESTÃO 03:
"A tradução das seguintes frases: “Eu estou lendo um livro bem
interessante. Eu o terei lido até semana que vem” seria:
a) I’m read a very interesting book. I’ll have read it until next week.
b) I have been reading a very interesting book. I have read it until next
week.
c) I’m reading a very interesting book. I’m reading it until next week.
d) I’m reading a very interesting book. I’ll have read it until next week."
Explicação:
Observe que a primeira frase “Eu estou lendo” está no Presente
Continuous, “I´ m reading a very interesting book”. Já a segunda frase
“Eu o terei lido” está no Futuro Perfeito Simples, “I´ ll have read it until
next week.”
Portanto, alternativa correta: d) I’m reading a very interesting book. I’ll
have read it until next week."
54
PRESENT PERFECT CONTINUOUS
O Present Perfect Continuous (Presente Perfeito Contínuo) ou Present

Perfect Progressive (Presente Perfeito Progressivo) é um tempo verbal
no inglês que expressa ações que ocorrem repetidamente
cotidianamente.
Exemplos:
I have been studying English every day. (Eu tenho estudado inglês
todos os dias.)
She has been reading novels. (Ela tem lido romances.)
We have been working all day. (Nós temos trabalhado dia todo.)
Ou seja, a ação de estudar, ler e de trabalhar ocorre todos os dias

reiteradamente.
FORMAÇÃO DO PRESENT PERFECT CONTINUOUS

O Present Perfect Continuous (Presente Perfeito Contínuos) é formado
pelo auxiliar HAVE ou HAS (usado somente para HE, SHE, IT) + BEEN +
(-ING) no verbo principal.
Exemplos:
We have been listening music every afternoon. (Nós temos escutado

música toda tarde.)
He has been reforming the living room this week. (Ela tem reformado a
sala de estar esta semana.)
They have been looking for a job every day. (Eles têm procurado um
trabalho todos os dias.)
Tome nota!
O verbo auxiliar HAS é usado somente para 3ª pessoa do singular
(HE, SHE, IT). Para os demais pronomes (I, you, we, you, they) utilizamos
o auxiliar HAVE, ambos com a tradução de tem. O BEEN + gerúndio
(ING) ao final do verbo terminará em -ado, -ido na tradução.
Exemplo: He has been working here for more than twenty years. (Ele
tem trabalhado aqui por mais de 20 (vinte) anos.
55
Para construir frases negativas basta acrescentar o “NOT” após o

auxiliar HAVE ou HAS:
Exemplos:
People have not been stealing flowers from our garden. (Pessoas não
têm roubado flores do nosso jardim.)
I have not been running every morning. (Eu não tenho corrido todas as
manhãs.)
She has not been working all day. (Ela não tem trabalhado dia todo.)
Fique atento!
É possível fazer a contração de HAVE NOT para HAVEN´ T e HAS NOT
para HASN´ T, sem alteração de significado.
Na forma interrogativa, basta inverter o verbo HAVE ou HAS com o

sujeito:
Exemplos:
Have my parents been worried about me? (Meus pais têm se

preocupado comigo?)
Have we been listening music every afternoon? (Nós temos escutado
música todas as tardes?)
Has he been working every night? (Ele tem trabalhado todas as
noites?)
56
EXERCÍCIOS PRESENT PERFECT CONTINUOUS:

QUESTÃO 01:
Qual das frases abaixo não está no present perfect continuous?
a) I have been working much lately.

b) I've been studying english since 8 o'clock
c) Have you been looking for a new job?
d) It's been raining all day.
e) She has studied spanish for five years.
Explicação:
O tempo verbal Present Perfect Continuous possui a seguinte estrutura:
Sujeito + HAVE ou HAS + been + verbo principal no ING. O verbo auxiliar
HAS é usado somente para 3ª pessoa do singular (He, She, It).
Alternativa correta: e) She has studied spanish for five years (essa
frase pertence ao tempo verbal Presente Perfeito Simples e não ao
tempo verbal Presente Perfeito Continuous.)
QUESTÃO 02:
Аѕѕіnаlе а аltеrnаtіvа quе trаnѕfоrmа соrrеtаmеntе а оrаçãо аbаіхо еm

рrеѕеnt реrfесt соntіnuоuѕ:
a) Јеаn іѕ wаtсhіng ТV. Ѕhе ѕtаrtеd tо dо thіѕ fоur hоurѕ аgо.

b) Јаnе hаvе bееn wаtсhіng ТV fоr thе lаѕt fоur hоurѕ.
c) Јаnе hаѕ wаtсhіng ТV fоr thе lаѕt fоur hоurѕ.
d) Јаnе hаѕ bееn wаtсhіng ТV fоr thе lаѕt fоur hоurѕ.
e) Јаnе hаѕ bееn wаtсhіng ТV ѕіnсе fоur hоurѕ.
Explicação:
O tempo verbal Present Perfect Continuous possui a seguinte estrutura: Sujeito +
HAVE ou HAS + been + verbo principal no ING. Para a terceira pessoa do singular
(He, She, It), o verbo auxiliar é “HAS”, já para as demais pessoas (I, you, we, you,
they) o verbo auxiliar é “HAVE”. Usamos a preposição "for" para indicar
continuidade/repetividamente da ação. Já o since, significa desde, indica a
duração da ação e não a continuidade. Marque sempre o "for"
Alternativa correta: d) Јаnе hаѕ bееn wаtсhіng ТV fоr thе lаѕt fоur hоurѕ.
57
QUESTÃO 03:
Observe abaixo e responda:
Assinale a alternativa correta:
a) Os usuários do ônibus não reclamam do atraso do transporte

público.
b) O tempo verbal usado na frase “We´ ve been waiting here for twenty
minutes” encontra-se no Present Continuous.
c) Na frase “We´ re going to be late for the film” não indica futuro.
d) O tempo verbal usado na frase “We´ ve been waiting here for twenty
minutes” encontra-se no Presente Perfect Continuous.
Explicação:
A frase “We´ ve been waiting here for twenty minutes” encontra-se no
Presente Perfeito Contínuos. Pois o tempo verbal Presente Perfeito
Contínuos possui a seguinte estrutura: Sujeito + HAVE ou HAS + been +
verbo principal no ING.
Alternativa correta: d) O tempo verbal usado na frase “We´ ve been
waiting here for twenty minutes” encontra-se no Presente Perfeito
Continuous.
58
PAST PERFECT CONTINUOUS
O Past Perfect Continuous (Passado Perfeito Contínuos) ou Past

Perfect Progressive (Passado Perfeito Progressivo) é um tempo verbal
usado para descrever a continuação (duração) de uma ação que
aconteceu no passado e que ocorreu antes de outra ação também no
passado.
Exemplos:
I had been waiting long before the taxi arrived. (Eu estive esperando
muito tempo antes que o taxi chegasse.)
It had been raining hard for several hours and the streets were very
wet. (Esteve chovendo muito por várias horas e as ruas estavam bem
molhadas.)
She was exhausted because she had been working since eight o'clock
that morning. (Ela estava exausta porque ela esteve trabalhando
desde as 08:00h daquela manhã.)
FORMAÇÃO DO PAST PERFECT CONTINUOUS (PASSADO PERFEITO

CONTÍNUOS):
O Past Perfect Continuous é formado pelo verbo HAD (verbo

conjugado no Passado Simples) + BEEN + gerúndio (-ING) no verbo
principal.
Exemplos:
We had been trying to open the door for five minutes when Jane found
her key. (Nós tentávamos abrir a porta durante 05 minutos quando a
Jane encontrou sua chave.)
Her friends had been thinking of calling the police when she walked in.
(As amigas dela estavam pensando em chamar a polícia quando ela
entrou.)
Para escrever frases negativas basta acrescentar o “NOT” após o

verbo auxiliar HAD, vejamos:
59
Exemplos:
We had not been waiting for 30 minutes when the doctor arrived. (Nós
não esperamos 30 minutos quando o médico chegou.)
I had not been working on this weekend. (Eu não estive trabalhando
neste final de semana.)
They had not been at home when the package arrived. (Eles não
estiveram em casa quando a encomenda chegou.
Fique atento!
O verbo HAD NOT pode aparecer na sua forma contraída como HADN´ T,
usado para todos os pronomes, sem exceção.
Para fazer perguntas no Passado Perfeito Contínuos o verbo auxiliar

HAD surge no início da frase, antes do sujeito:
Exemplos:
Had Julia been studying english for five weeks? (Júlia esteve
estudando inglês por cinco semanas?)
Had they been waiting for three hours when their parentes arrived?
(Eles estiveram esperando 03 horas quando seus pais chegaram?)
How long had you been waiting to get the train? (Por quanto tempo
você esteve esperando para pegar o trem?)
60
EXERCÍCIOS PAST PERFECT CONTINUOUS:
QUESTÃO 01:
Qual das frases abaixo não está no past perfect continuous?
a) We had been traveling since 2013.

b) Had you been swimming?
c) It had been raining hard for several hours.
d) You have not been waiting here for two hours.
e) Had he been talking with her?
Explicação:
O Past Perfect Continuous (Passado Perfeito Contínuo) ou Past Perfect
Progressive (Passado Perfeito Progressivo) possui a seguinte estrutura:
sujeito + HAD + been + verbo principal no ING.
Alternativa correta: d) You have not been waiting here for two hours.
QUESTÃO 02:
Аѕѕіnаlе а аfіrmаtіvа соrrеtа quаntо ао раѕt реrfесt соntіnuоuѕ.
a) О раѕt реrfесt соntіnuоuѕ іndіса аçõеѕ quе осоrrеrаm nо раѕѕаdо mаѕ

quе tаmbém fоrаm fіnаlіzаdаѕ nеѕtе tеmро.
b) Іndіса umа аçãо раѕѕada sem indicar duração (ou continuidade de
ações.)
c) О раѕt реrfесt é fоrmаdо роr hаd + vеrbо nо раrtісíріо.
d) О раѕt реrfесt соntіnuоuѕ é fоrmаdо роr hаd + bееn + gеrúndіо
(-іng) nо vеrbо рrіnсіраl.
Explicação:
O tempo verbal Passado Perfeito Contínuos é usado para descrever a
continuação (duração) de uma ação que aconteceu no passado e
que ocorreu antes de outra ação também no passado.
Possui a seguinte estrutura: sujeito + had + been + gerúndio (-ING) no
verbo principal. Ex: They had been waiting for three hours when their
parents finally arrived. (Eles estavam esperando por três horas quando
seus pais finalmente chegaram.)
Alternativa correta: d) О раѕt реrfесt соntіnuоuѕ é fоrmаdо роr hаd +
bееn + gеrúndіо (-іng) dо vеrbо рrіnсіраl.
61
QUESTÃO 03:
Assinale a alternativa (s) correta(s) no tempo verbal Passado Perfeito

Contínuo:
1. ( ) І hаd bееn ѕtudуіng mаth fоr fоur wееkѕ.

2. ( ) І hаd brоkеn mу lеg.
3. ( ) І hаdn't bееn lоvіng hіm.
4. ( ) І wаѕ аt mу hоuѕе lаѕt frіdау.
5. ( ) Whаt wеrе уоu dоіng?
Explicação:
O Past Perfect Continuous (Passado Perfeito Contínuo) ou Past Perfect
Progressive (Passado Perfeito Progressivo) possui a seguinte estrutura:
sujeito + HAD + been + verbo principal no ING.
Portanto, alternativas corretas: 1) І hаd bееn ѕtudуіng mаth fоr fоur
wееkѕ. 3) І hаdn't bееn lоvіng hіm (hadn´ t é a contração do HAD + NOT
= HADN´ T).
62
FUTURE PERFECT CONTINUOUS
O Future Perfect Continuous (Futuro Perfeito Contínuo) ou Future

Perfect Progressive (Futuro Perfeito Progressivo) é um tempo verbal
usado para indicar a continuação de ações que serão terminadas em
determinado tempo no futuro.
Exemplos:
I will have been running for two hours. (Eu estarei correndo por duas
horas.)
In February, we will have been working at bookstore for two years (Em
fevereiro, nós estaremos trabalhando na livraria por dois anos.)
She will have been reading this book by next year. (Ela estará lendo
este livro até ano que vem.)
Fique atento!
Nesse tempo verbal predomina as expressões de tempo que indicam o
período entre o começo de uma ação e o momento de possível
término. Entre as mais usadas estão for (por) e by (até).
FORMAÇÃO DO FUTURE PERFECT CONTINUOUS
O Futuro Perfeito Contínuo é formado pelo WILL HAVE + BEEN +

gerúndio (-ING) no verbo principal.
Exemplos:
I will have been waiting here for two hours by six o'clock. (Eu estarei
esperando aqui por 02 horas até as 06:00.
By 2001 she will have been living in London for sixteen years. (Até 2001
ela estará morando em Londres por 16 anos.)
Next year I will have been working at bank for four years. (Próximo ano
eu estarei trabalhando no banco por 04 anos.)
63
Na forma negativa, basta acrescenta-se o “NOT” após o verbo auxiliar

WILL:
Exemplos:
I will not have been running for two hours. (Eu não estarei correndo por
duas horas.)
He will not have been living in the same house by 2023. (Ele não estará
morando na mesma casa até 2023.)
We will not have been reading this book during our break. (Nós não
estaremos lendo esse livro durante nosso intervalo.)
Tome nota!
É possível fazer a contração de WILL NOT para WON´ T nas frases
negativas.
Note que WILL NOT HAVE é também usado para HE, SHE, IT (3ª pessoa
do singular), sem diferenciação de pronomes e sem alteração de
escrita.
Para fazer perguntas no Futuro Perfeito Contínuo o verbo auxiliar WILL

surge no início da frase, antes do sujeito:
Exemplos:
Will I have been running for two hours? (Eu estarei correndo por duas
horas?)
When she comes at five, won't you have been swimming long?
(Quando ela chegar às cinco, você não estará nadando por muito
tempo?)
Will they have been working by 06:00pm? (Eles estarão trabalhando
até as 18:00h?)
64
EXERCÍCIOS FUTURE PERFECT CONTINUOUS:

QUESTÃO 01:
Qual das frases abaixo não está no future perfect continuous?
a) You will have been waiting here for three hours by 8 o'clock.
b) You will be waiting for her when her plane arrives tonight.
c) By the end of next month I will have been living here for ten years.
d) When I finish this course, I will have been learning italian for ten
years.
e) Next month I will have been working here for two years.
Explicação:
O Future Perfect Continuous (Futuro Perfeito Continuous) ou Future
Perfect Progressive (Futuro Perfeito Progressivo) é formado pelo sujeito
+ will have + been + gerúndio (-ing) do verbo principal.
Alternativa correta b) You will be waiting for her when her plane
arrives tonight. (Essa frase encontra-se no Futuro Contínuo e não
Futuro Perfeito Contínuo.)
QUESTÃO 02:
(Prefeitura de Louveira - SP)
Observe a estrutura verbal a seguir:
Sujeito + simple future do verbo to have (will have) + been + gerúndio

(-ing) do verbo principal
A estrutura verbal apresentada acima é a representação de qual

tempo verbal?
a) Future
b) Future Continuous
c) Simple Future
d) Future Perfect
e) Future Perfect Continuous
65
Explicação:
+ will have + been + gerúndio (-ing) do verbo principal.
Alternativa correta: e) Future Perfect Continuous
QUESTÃO 03:
(Prefeitura de Santa Rosa - RS)
Select the correct form of the verb if the sentence “They will challenge
and inspire you in the classroom and beyond it” were written in the
Future Perfect Progressive:
A) They would have challenged and inspired you in the classroom and
beyond it.
B) They would have been challenging and inspiring you in the
classroom and beyond it.
C) They will have challenged and inspired you in the classroom and
beyond it.
D) They will have been challenging and inspiring you in the classroom
and beyond it.
E) They will have been challenged and inspiring you in the classroom
and beyond it.
Explicação:
+ will have + been + gerúndio (-ing) do verbo principal +
complemento.
Alternativa correta: D) They will have been challenging and inspiring
you in the classroom and beyond it.
66
VOZ ATIVA e VOZ PASSIVA
Quando falamos em Voz Ativa e Voz Passiva, estamos nos referindo à

estrutura de frases (ordem das palavras). Frases na Voz Ativa (Active
Voice) são aquelas em que o sujeito é o destaque da oração pois ele
é quem pratica a ação, já em frases da Voz Passiva (Passive Voice), o
objeto que recebe a ação ou que sofre à ação é quem está em
evidência.
Por exemplo, observe as frases abaixo:
Voz Ativa: Julia bought the new Game of Thrones book. (Julia comprou
o novo livro de Game of the Thrones.)
Voz Passiva: The new Game of Thrones book was bought by Julia. (O
novo livro de Game of the Thrones foi comprado por Julia.)
Esquematizando:
A estrutura da Voz Ativa (Active Voice) é a mais comum, mais clara e a

que mais usamos diariamente. Portanto, tem a seguinte estrutura:
SUJEITO QUE REALIZA A AÇÃO + VERBO + OBJETO QUE RECEBE A AÇÃO
Exemplo: Nick will give a great party tomorrow. (Nick dará uma grande
festa amanhã.)
67
Nick = sujeito
will give = verbo (nesse caso no Futuro Simples)
a great party = objeto
Já as frases da Voz Passiva (Passive Voice), segue o inverso da Voz

Ativa, começaremos com o OBJETO que recebe a ação + VERB TO BE
(no presente, passado ou futuro) + VERBO PRINCIPAL no PASSADO
PARTÍCIPIO + BY (quem realizou a ação).
Exemplos:
Everyday the Bible is read by our family. (Todos os dias a bíblia é lida
por nossa família.)
The car was washed by Susan. (O carro foi lavado pela Susan.)
A great party will be given by Nick tomorrow. (Uma grande festa será
dada por Nick amanhã.)
Objeto: 1) The bible; 2) The car; 3) A great party

Verb to be: 1) is (presente); 2) was (passado); 3) will be (futuro)
Verbo no passado particípio: 1) read (lida); 2) washed (lavado);
3) given (dado)
Esquematizando:
68
EXERCÍCIOS VOZ ATIVA x PASSIVA:
QUESTÃO 01:
(PUC- Rio)
The passive voice is used in “Orkut was quietly launched on January

22, 2004”. Find the sentence that is also in the passive voice.
a) Communities have never rejected new members.

b) Good ideas took shape at the end of the session.
c) Some communities have been able to control their growth.
d) Several social groups could be connected by the Internet.
e) Young students are never tired of chatting with friends on email.
Explicação:
Na voz passiva começaremos com o OBJETO que recebe a ação +
VERB TO BE (no presente, passado ou futuro) + verbo principal no
PASSADO PARTICÍPIO + BY (quem realizou a ação).
Portanto, dois elementos são indispensáveis para a formação da Voz
Passiva: verbo to be e o verbo principal no “Past Participle” escritos
posteriormente o verbo modal “could”.
Alternativa correta: d) Several social groups could be connected by
the Internet.
QUESTÃO 02:
A conversão da frase Bob asked a question a cat para a voz passiva

gera:
a) A question was by Bob.

b) A question is asked by Bob.
c) A question asked by Bob.
d) A question was asked by Bob.
69
Explicação:
Na voz passiva a frase será invertida em comparação a voz ativa.
Portanto, iniciaremos pelo OBJETO (a question) + VERBO (was) + verbo
no passado particípio (asked) + by.
Sempre observe o verbo. De acordo com o verbo você vai transformá-
la para a Voz Passiva. Portanto, se o verbo vier no passado (asked), a
Voz passiva também será no passado "was asked".
Alternativa correta: d) A question was asked by Bob.
QUESTÃO 03:
A conversão da frase Someone was reparing my shoes para a voz

passiva gera:
a) My shoes were being repaired by someone.

b) My shoes is being repaired by someone.
c) My shoes are being repaired by someone.
d) My shoes was been repaired by someone.
Explicação:
Quando a frase vier no Passando Contínuo (was repairing) você irá
transformá-la para a Voz Passiva mantendo o verbo no passado "was"
ou "were", adicionar gerúndio (being) + verbo principal no passado
particípio (repaired).
Nesse caso como o objeto é shoes (plural), escreveremos o verbo “were”
(plural).
Portanto, alternativa correta: a) My shoes were being repaired by
someone.
70
PRONOMES PESSOAIS
Pronome é a classe de palavras que acompanha ou substitui um

substantivo ou um outro pronome, indicando sua posição em relação
às pessoas do discurso ou mesmo situando-o no espaço e no tempo.
Os pronomes nos ajudam a evitar repetições desnecessárias na fala e
na escrita.
Exemplo: Andressa loves Felipe (Andressa ama Felipe) substituindo

pelos pronomes também pode ser escrito: She loves him (Ela o ama.)
Veja que a Andressa foi substituída pelo pronome She (Pronome

Pessoal do Caso Reto) e Felipe foi substituído pelo pronome Him
(Pronome Pessoal do Caso Oblíquo).
Vejamos abaixo as diferenças entre os Pronomes Pessoais:
Pronomes Pessoais (Personal Pronouns):

Os Pronomes Pessoais referem-se a alguma pessoa, lugar ou objeto
específico, e são subdivididos em Pronomes Pessoais do Caso Reto
(Pronomes do Sujeito) e Pronomes Pessoais do Caso Oblíquo
(Pronomes do Objeto).
Esquematizando:
71
Os Pronomes Pessoais do Caso Reto desempenham papel de sujeito

(subject) da oração.
Exemplos:
We go to the park every day (Nós vamos ao parque todos os dias.)

She is Brazilian (Ela é Brasileira.)
It eats a lot (Ele [meu cachorro] come muito.)
I study all weekend (Eu estudo todo final de semana.)
Além disso, os Pronomes Pessoais do Caso Reto podem ser utilizados

no singular ou plural, possuindo três gêneros: masculino, feminino e
neutro, conforme abaixo:
72
Tome nota!
Os pronomes HE e SHE referem especificamente a seres humanos do
gênero masculino e feminino. O pronome neutro IT se refere a objeto,
animal, cidade, ideia, sentimento e coisas em geral. No plural, o pronome
THEY pode ser utilizado como masculino, feminino ou neutro.
Quando falamos de animais, coisas, sentimentos, objetos em geral, no
plural usamos o pronome THEY e não o IT.
73
Já o Pronome Pessoal Caso Oblíquo desempenha papel de objeto

(object) da oração.
Exemplos:
Give me quick this laptop! (Me dê rápido esse computador!)

Can you lend us this nice T-shirt? (Você pode nos emprestar essa
camisa legal?)
Now I understand it (Agora eu entendo isso.)
E são eles:
74
Fique atento!
O pronome Pessoal Oblíquo virá sempre após um verbo ou após
preposição, da seguinte forma:
1) Após um verbo (Objeto direto ou indireto):

Exemplos: Alfredo loves her. (Alfredo ama ela.) - Objeto indireto
Luke loves volleyball. (Lucas ama vôlei.) - Objeto direto
Basta perguntar o verbo quem? - Alfredo ama quem? - Será um objeto

indireto.
Basta perguntar o verbo o quê? - Luke ama o quê? - Será um objeto
direto.
2) Após preposição (exemplos: to, for, by, of, over, on, at, in, about,
under, behind, near, between, in front of, etc…)
Exemplos: We talked to him last night (Nós falamos com ele noite
passada.)
He is in front of her (Ele está na frente dela.)
I know all about you (Eu sei tudo sobre você.)
Resumindo, veja na tabela a seguir as diferenças entre os Pronomes

Pessoais Caso Reto e Pronomes Pessoais Caso Oblíquo:
75
Caso Oblíquo (Objeto)

Caso Reto (Sujeito)
Object Pronoun (virá após um
Subject Pronoun
verbo ou preposição)
me (me, mim)
He told me to
I (eu) come earlier = Ele me disse para vir mais
cedo
you (lhe, o, a, te, ti, a você)

Give to you the
you (tu, você) pleasure to travel one time by year = Dê a
você o prazer de viajar 01 vez ao
ano
him (lhe, o, a ele)

he (ele) I saw him last
year = Eu o vi o ano passado
her (lhe, a, a ela)

she (ela) I know all about her = Sei
tudo sobre ela
it (lhe, o, a)
it (ele, ela [neutro]) Now I understand it =
Agora eu entendo isso
us (nos, nós)
Can you lend us your
we (nós)
pen? = Você pode nos emprestar sua
caneta?
you (vos, lhes, a vocês)

you (vocês, vós) The Lord says: I give this commandment for you. = O
Senhor diz: Eu dou esse mandamento a
vocês
them (lhes, para eles, a eles)

they (eles, elas) Stephanie gave them flowers
= Stephanie lhes deu flores/Stephanie deu flores para
eles
76
EXERCÍCIOS PRONOMES PESSOAIS:
QUESTÃO 01:
(PUCSP 2002 – ADAPTED)
Na frase “Women now become doctors at nearly the same rate as

men, but they become physicians, not surgeons”, o pronome they
refere-se a:
a) doctors.
b) physicians.
c) surgeons.
d) men.
e) women.
Explicação:
Os pronomes pessoais do sujeito (também chamados de pronomes
pessoais do Caso Reto) são aqueles que desenvolvem papel de sujeito
das orações e sempre são utilizados antes de verbos ou preposições.
São 08 (oito) os pronomes pessoais do Caso Reto:
(I>YOU>HE>SHE>IT>WE>YOU>THEY)
Tradução da frase em específico: As mulheres agora se tornam médicas
quase na mesma proporção que os homens, mas elas se tornam
médicas, não cirurgiãs. They = women (mulheres)
Alternativa correta: e) women.
77
QUESTÃO 02:
(UEL 1996)
Mexicans can thank the peso crash for one thing: IT has forced them to
confront the country’s deep-seated political problems. Disappointed
with the ruling party, the PRI, they are demanding a truly First World
government.
– In the above text, IT refers to:
a) Mexicans.
b) peso crash.
c) PRI.
d) Mexico.
e) political problems.
Explicação:
O pronome IT se refere a animal, objeto, data, distância, hora, tempo,
moeda e qualquer coisa em geral. O pronome IT se refere a tudo que
não for humano.
Observe a frase: “Os mexicanos podem agradecer à queda do peso por
uma coisa: a queda do peso os forçou a enfrentar os problemas políticos
profundos do país [...]. “ peso crash = queda do peso
Portanto, o pronome IT na questão se refere ao peso crash.
Alternativa correta: b) peso crash.
QUESTÃO 03:
(UFV 1996)
The word THEY in the sentence “Personality questionnaires were sent out
to more than 2000 men and women without prior selection; when THEY
were returned, the birth dates were noted and the results were put
through a computer”, refers to:
a) results.
b) men.
c) questionnaires.
d) birth dates.
e) women.
78
Explicação:
Observe a frase: “Questionários de personalidade foram enviados a mais
de 2.000 homens e mulheres sem seleção prévia; quando ELES foram
devolvidos, as datas de nascimento foram anotadas e os resultados
foram colocados em um computador.”
Como falado o pronome IT é usado para animal, objeto, papel,
questionário, data, distância, hora, tempo, e qualquer coisa em geral. O
pronome IT se refere a tudo que não for humano. Observe também que o
pronome IT é usado somente no singular.
Quando tratamos de questionários (questionnaires) - no plural o
pronome correto é o THEY, e não o IT (singular).
Alternativa correta: c) questionnaires.
79
CONECTIVOS
Os conectivos, em inglês, são conjunções que conectam e demarcam

um tempo nas frases. As conjunções não sofrem variações de número,
gênero e nem grau.
Os conectivos expressam continuação, oposição, comparações,

explicações, dentre outras. Veja as principais conjunções:
1) Conjunções adversativas:
Caso você queira dar ideias opostas dentro de uma frase, pode
aplicar estas conjunções:
But = mas
Although = though = even though= apesar, embora, contudo
Despite = apesar de, não obstante
In spite of = apesar de, embora
However = no entanto, entretanto
Yet = porém, contudo, todavia
Ex.: I’d like to go out with my friends, but I have a lot of work to finish.
(Eu gostaria de sair com meus amigos, mas eu tenho muito trabalho
para terminar.)
2) Conjunções causais:
Esse tipo de conjunção indica uma causa da ação expressa na frase:
Since = desde
Because of = por causa de
As = como, como por exemplo
Ex.: Since I live in the same house, I have no happiness (Desde que eu
moro na mesma casa eu não tenho felicidade.)
80
3) Conjunções conclusivas:
Como o nome sugere, essas são conjunções que fazem conclusões e
podem ser utilizadas para terminar frases ou orações.
So = então, por isso

Then = então
Therefore = portanto
Once = já que
Hence = portanto, por isso
Ex: I chose to stay at home, once it started to rain. (Eu decidi ficar em
casa, já que começou a chover.)
4) Conjunções aditivas:
Essas conjunções são utilizadas em frases como formas de dar
continuidade a algo ou adicionar algo a mais na oração.
And = e
Also, too = também
Moreover = além do mais
Besides = além disso
Ex: I like a lot of sweets. For example: chocolate, cakes, candies and any
type of candy with peanuts. (Eu gosto muito de doces. Por exemplo:
chocolate, bolos, doces e qualquer tipo de doce com amendoim.)
5) Conjunções explicativas:
Conjunções que dão explicação ou razão a algo/alguma coisa dentro
da frase.
Because = porque, por causa

For = pois, visto que
For example= por exemplo
For instance = por exemplo, por um instante
Ex: Because of you, I'll start to play this game. (Por causa de você, eu
vou começar a jogar esse jogo.)
81
EXERCÍCIOS CONECTIVOS
QUESTÃO 01:
(ITA/2006)
Leia atentamente todo o período transcrito abaixo, verifique as idéias

contidas nas orações introduzidas por unless e hence e assinale a
opção que, respectivamente, expressa tais ideias.
Unless the administration changes its approach, it will continue to

erode Americaś good name, and hence its ability to effectively
influence world affairs.
A) Uma causa e uma concessão.

B) Uma explicação e uma adição.
C) Uma condição e uma explicação.
D) Uma explicação e uma conclusão.
E) Uma condição e uma conclusão.
Explicação:
Unless é uma conjunção usada para introduzir uma condição, possui
significado de “a menos que”, sendo equivalente a “if not” (se não);
enquanto a palavra hence (uma conjunção bem mais incomum), quer
dizer, “portanto”, “por isso”, no sentido de conclusão.
Alternativa correta: E) Uma condição e uma conclusão.
82
QUESTÃO 02:
(UNITAU/1995)
Assinale a alternativa que corresponde a um sinônimo para a palavra,

em destaque, a seguir:
DESPITE the growing use of computers in classrooms American

universities are still graduating millions of technological illiterates.
A) spite
B) spite the
C) in spite of
D) spite of
E) spite of the
Explicação:
Despite é uma conjunção que possui a função de contraste entre duas
ideias (conjunção adversativa), podendo ser traduzido como “apesar
de”. Uma outra conjunção com o mesmo significado e mesma função é
a conjunção “in spite of” (apesar de).
Alternativa correta: C) in spite of
83
QUESTÃO 03:
Leia o texto para responder à questão.
The challenge of doctor-patient relations in the internet age
“Let me do some research and I’ll get back to you,” my patient said.
My patient, a 19-year-old student, had already taken time off from
school because of her anxiety. I was her psychiatrist, with over two
decades of experience treating university students, and had just
explained my diagnostic impressions based on a lengthy evaluation.
I’d recommended that she try a medicine I expected would help. I’d
also laid out the risks and benefits of other treatment options.
“Do you have additional questions I can answer?” I asked. I wanted
to let her know that’s why I was there, to cull the research, to help make
sense of it. “No, I like to go online and look for myself,” she said.
More and more, I see students turning away from the expertise
that a live person can offer and instead turning to the vast and
somehow more objective-seeming “expertise” of the digital world.
In an age when journalism we don’t like can be dismissed as “fake
news,” suggesting that the information we do like is most credible,
regardless of its source, it’s not hard to understand why young people
do this. The medical profession itself, under managed care, has played
a role as well, providing less time for doctor-patient interactions and
undermining the chances that a personal relationship and trust can
develop. Under the guise of efficiency, medical test results are now
often released directly to patients, sometimes before or even without
the benefit of any interpretation.
But there’s danger in trusting data over people, as there is in
thinking the expertise of all people is equivalent. When it comes to
health, digital natives may not be learning how to navigate effectively.
And the consequences could be harmful.
The availability of health data on the internet has its benefits.
Online, for example, we can find explanations and solutions for
symptoms we might be too embarrassed, or afraid, to discuss with
another person, in person. Or, for lifethreatening diseases, we can
locate clinical trials our doctors may not be aware of.
84
However, there’s also a lot of misleading information, and

information that’s simply untrue. The internet is full of people selling
things – supplements, treatment regimens that have not been
rigorously tested, even prescription medications – and making false
promises that have not been scrutinized by regulatory agencies.
Sometimes, as in the case of some websites that promote “an anorexic
diet” for “aggressive” weight loss, the information can encourage life-
threatening behavior.
Years ago, when we discussed paternalism versus patient
autonomy in my medical school ethics class, I came down strongly in
favor of autonomy. Who but the patient could best decide what was
right for him or her? But years of clinical – and personal – experience
have taught me that information in and of itself is insufficient.
Judgment is also indispensable, especially in complex situations, and
the capacity for good judgment rests within people, not data sets.
(Doris Iarovici is a psychiatrist at Harvard University’s Counseling and

Mental Health Services and the author of Mental Health Issues and the University Student.
www.nytimes.com, 01.03.2018. Adaptado.)
No trecho do sétimo parágrafo “However, there’s also a lot of

misleading information, and information that’s simply untrue”, o termo
sublinhado pode ser substituído, sem alteração de sentido, por:
A) yet.
b) furthermore.
C) therefore.
D) whenever
E) so.
Explicação:
However significa no entanto, entretanto é uma conjunção adversativa ou
de contraste indicando uma oposição de idéias entre frases, e pode ser
substituída sem alteração de significado pela conjunção YET (porém,
contudo, todavia).
Observe que b) Furthermore é uma conjunção aditiva, com significado de
além disso, além do mais; c) Therefore é uma conjunção conclusiva, com
significado de: portanto; d) Whenever é uma conjunção subordinada, assim
como When, While, Whereas. Whenever significa quando, toda vez, sempre
que; So é uma conjunção conclusiva, com significado de então, por isso.
Alternativa correta: A) yet.
85
PREPOSIÇÕES
As preposições em inglês (prepositions) são termos que funcionam

também como conectivos nas orações. Elas são muito importantes
para conectar as palavras de uma frase sejam substantivos ou
pronomes, estabelecendo uma ligação entre elas. Sendo assim, as
preposições completam o sentido das frases.
Conheça as principais e mais usadas preposições de lugar e tempo

em inglês e saiba o que elas podem significar e quando são
aplicadas:
In (significa dentro de, de, em, no ou na)

A preposição “in” é utilizada nos seguintes casos:
1) Para indicar tempo, seja o ano, mês, estações do ano ou partes do

dia. Exemplos:
I study in the morning. (Eu estudo de manhã)

He plays soccer in the afternoon. (Ele joga futebol de tarde)
Her birthday is in October. (O aniversário dela é em outubro)
My nephew was born in 2012. (Meu sobrinho nasceu em 2012)
We always visit Rio de Janeiro in the summer. (Nós sempre visitamos
o Rio de janeiro no verão).
Fique atento!
Nessa regra existe uma exceção em relação ao termo “night” (à noite).
Nesse caso, a preposição utilizada é o “at”, e não “in”, como por
exemplo: I study at night (eu estudo à noite).
2) Para indicar lugar, seja uma cidade, um país ou localização interna

de um ambiente. Exemplos:
I´ m in my house. (Eu estou dentro da minha casa.)

She lives in Brazil. (Ela mora no Brasil.)
He works in São Paulo. (Ele trabalha em São Paulo.)
86
They are waiting for you in the living room. (Eles estão esperando você
na sala de estar.)
On (sobre, em cima de, acima de, em, no, na)

A preposição “on” pode ser utilizada nos seguintes casos:
1) Para indicar tempo. No entanto, diferentemente do “in”, a preposição

ON é usada para dias da semana, feriados, nascimentos, aniversários
e datas específicas (contendo dia e mês). Exemplos:
I was born on March, 15th. (Eu nasci em 15 de março.)

She studies English on Tuesdays and Thursdays. (Ela estuda inglês nas
terças e quinta feiras.)
Henrique bought a new car on November, 10th. (Henrique comprou um
carro novo em 10 de novembro.)
We always travel on Christmas. (Nós sempre viajamos no Natal.)
2) Para indicar lugares e objetos. Aqui a preposição “ON” é usada para

locais e objetos que possuem uma superfície. Nesse caso, ela
significará em cima de, sobre, no, na. Exemplos:
The book is on the table. (O livro está em cima da mesa).

The pillow is on the floor. (O travesseiro está no chão.)
My dog sleeps on the couch. (Meu cachorro dorme em cima do sofá.)
I will put the laptop on your desk. (Vou colocar o computador na sua
mesa.)
At (às, em, na, no)

A preposição “at” é utilizada nos seguintes casos:
1) Para indicar horários. Exemplos:
I woke up at 9 am. (Eu acordei às 09h.)

The concert is at 10 pm. (O show é às 22h.)
Our flight will leave at 5 o'clock. (Nosso voo sairá às cinco horas.)
87
2) Para indicar locais específicos, como pontos de localização, sem

mencionar estar “dentro” daquele estabelecimento. Exemplos:
I saw him reading the newspaper at the coffee shop. (Eu o vi lendo o
jornal na cafeteria.)
We'll celebrate my birthday at Dani’s house. (Nós vamos comemorar o
meu aniversário na casa da Dani.)
They will be at the airport at 5:00pm. (Eles estarão no aeroporto às
17:00h.)
Conheça mais preposições:
88
EXERCÍCIOS PREPOSITIONS:
QUESTÃO 01: Complete:
See you ___________ Monday.
a) in
b) on
c) at
d) over
Explicação:
Para dias da semanas use sempre a preposição "ON".
Alternativa correta: b) on
I brush my teeth _____________ the morning.
a) in
b) on
c) at
d) over
Explicação:
Para períodos do dia, anos, meses, estações do ano use sempre a
preposição "IN". Única exceção é para night, falamos "at night" e não "in
night".
Alternativa correta: a) in
89
We have lunch ____________ midday.
a) in
b) on
c) at
d) over
Explicação:
Midday em inglês é meio dia (12:00h), portanto, usaremos o "AT"
sempre para referir a horas.
Alternativa correta: c) at
90
FALSOS COGNATOS
Falsos cognatos são aquelas palavras que possuem grafias parecidas

com o português, mas com significado totalmente diferente. Essas
palavras também são chamadas de falsos amigos ou falsos
conhecidos na língua inglesa.
Exemplo 01:
I pretend to be a good girl

(eu pretendo ser uma garota legal)
I pretend to be a good girl

(Eu finjo ser uma garota legal)
pretend = fingir
pretender
Exemplo 02:
We have to support others.

(Nós temos que suportar outros)
We have to support others.

(Nós temos que apoiar outros)
91
Support = apoiar
suportar
Exemplo 03:
There´ s going to be a costume party on Saturday

(Vai ter uma festa de costume no sábado)
There´ s going to be a costume party on Saturday

(Vai ter uma festa fantasia no sábado)
costume = fantasia
costume
A melhor forma de conhecer os falsos cognatos é repetir e conhecer

os principais para seu certame. Conheça a seguir os mais usados e
conhecidos:
92
93
EXERCÍCIOS FALSOS COGNATOS:
1) Analise a frase abaixo e assinale a alternativa CORRETA relacionada a

falsos cognatos das palavras em destaque: She chose a college without
prejudice for her relative.
a) Ela escolheu um colégio sem prejuízo e relativo para si.

b) Ela escolheu uma faculdade sem preconceito para seu parente.
c) Ela escolheu uma escola prejudicial para ser referência.
d) Ela optou para um curso não presencial em relacionado a seu
tempo.
Explicação:
College, prejudice e relative são falsos cognatos que parecem uma
coisa mas têm tradução de outra. Por isso as chamamos de falsos
amigos ou falsos conhecidos.
Tradução: college = faculdade; prejudice = preconceito; relative =
parente.
Alternativa correta: b) Ela escolheu uma faculdade sem preconceito
para seu parente.
2) Consider the sentences below:
1.I prefer cotton fabric.

2.The university required several documents for the course application.
3.He suddenly realized that Sophia wouldn't married him.
Mark the alternative that has the best translation for the words in bold
type.
A) fábrica; inscrição; percebeu.

B) fábrica; aplicação; realizou.
C) tecido; inscrição; percebeu.
D) tecido; aplicação; realizou.
94
Explicação:
Fabric, application e realized são falsos cognatos que parecem uma
coisa mas têm tradução de outra. Por isso as chamamos de falsos
falsos amigos ou falsos conhecidos.
Tradução: fabric = tecido; application = inscrição; realized = percebeu.
Alternativa correta: C) tecido; inscrição; percebeu.
3) The word ACTUALLY in “Actually it depends on which company

you’re working for” could be replaced, with no change in meaning, by:
A) Nowadays.
B) Evidently.
C) Eventually.
D) Certainly.
E) In fact.
Explicação:
Actually é um falso cognato, pois parece ser atualmente, mas na
verdade significa na realidade, na verdade. Pode ser substituída sem
alteração de significado pelo In fact = na verdade.
Tradução demais palavras: nowadays = atualmente; evidently =
evidentemente; eventually = finalmente; certainly = certamente
Alternativa correta: E) In fact.
95
INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
Leia atentamente as dicas para sair bem em interpretação de texto:
1) Leia o título e o subtítulo do texto antes de tudo. Muitas veze o título

e o subtítulo vai ajudar você gabaritar aquela questão ou acertar a
melhor opção na questão.
2) Leia perguntas e respostas antes de iniciar a leitura do texto. Muito

importante destacar que você não precisa dominar 100% de inglês
para fazer a prova, basta você identificar na pergunta o que foi
pedido. Portanto, sim é necessário a leitura, porém, não desperdice
tempo a traduzir palavra por palavra, o segredo está em buscar
palavras chaves no texto e qual a idéia central que ele transmite.
3) Identifique o tipo de texto (artigo, poema, anúncio, divulgação,

música, etc.) É importante conhecer qual tipo verbal ou não verbal do
texto que o examinador pede pois de acordo com o tipo de texto você
estará apto a melhor interpretar e obter maiores acertos.
4) Observe atentamento a imagem (quando houver). Quando o

examinador coloca uma figura não verbal ele quer que você entenda
o que está acontecendo naquela imagem. Não invente e não
interprete além da figura.
5) Lembre-se: a resposta pode não estar explícita no texto. Apesar

que a maioria das vezes há o excerto do texto na questão, alguns
vezes o examinador vai pedir a interpretação do assunto, portanto,
tome cuidado em interpretar além e sempre fique pronto para marcar
aquela assertiva mais correta do texto.
Confira o mapa mental que criamos para ajudar você a se dar bem
nas questões de interpretação de texto do Concurso Escriturário do
Banco do Brasil:
96
Observe atentamente a imagem (quando houver)
Veja qual é a fonte do texto
Leia o título e o subtítulo do texto
Dicas: interpretação em inglês
Leia perguntas e respostas

antes de ler o texto
Lembre-se: a resposta pode não

estar explícita no texto
Identifique o tipo do texto (artigo,

música, poema, anúncio, etc.)
97
EXERCÍCIOS INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS:
QUESTÃO 01:
TEXTO I
A Free World-class Education for Anyone Anywhere
The Khan Academy is an organization on a mission.

We're a not-for-profit with the goal of changing education for the
better by providing a free world-class education to anyone anywhere.
All of the site's resources are available to anyone. The Khan Academy's
materials and resources are available to you completely free of
charge.
Disponível em www.khanacademy.org. Acesso em: 24 fev. 2012
(adaptado)
TEXTO II
I didn't have a problem with Khan Academy site until very recently. For
me, the problem is the way Khan Academy is being promoted. The
way the media sees it as “revolutionizing education”. The way people
with power and Money view education as simply “sit-and-get”, i.e.,
teaching is telling and learning is listening, then Khan Academy is way
more eficiente than classroom lecturing. Khan Academy does it better.
But TRUE progressive educators, TRUE education visionaries and
revolutionaries don't want to do these things better. We want to DO
BETTER THINGS.
Disponível em http://fnoschese.wordpress.com. Acesso em: 2 mar.
2012
98
Com o impacto das tecnologias e a ampliação das redes sociais,

consumidores encontram na internet possibilidades de opinar sobre
serviços oferecidos. Nesse sentido, o segundo texto, que é um
comentário sobre o site divulgado no primeiro, apresenta a intenção
do autor de:
a) elogiar o trabalho proposto para a educação nessa era

tecnológica.
B reforçar como a mídia pode contribuir para revolucionar a
educação.
c) chamar a atenção das pessoas influentes para o significado da
educação.
d) destacar que o site tem melhores resultados do que a educação
tradicional.
e) criticar a concepção de educação em que se baseia a
organização.
Explicação:
O autor da opinião expressa no texto II afirma que a forma como a Khan
Academy está sendo promovida é um problema.
A mídia considera que a Khan Academy tenha uma educação
revolucionária, mas o autor afirma que os verdadeiros educadores
inovadores e os verdadeiros visionários e revolucionários da educação
não querem fazer certas coisas de forma melhor (que é o que faz a Khan
Academy); eles querem, sim, fazer coisas melhores (pela educação).
Alternativa correta: e) criticar a concepção de educação em que se
baseia a organização.
99
QUESTÃO 02:
Lava Mae: Creating Showers on Wheels for the Homeless San

Francisco, according to recent city numbers, has 4,300 people living on
the streets. Among the many problems the homeless face is little or no
access to showers. San Francisco only has about 16 to 20 shower stalls
to accommodate them.
But Doniece Sandoval has made it her mission to change that. The 51-
year-old former marketing executive started Lava Mae, a sort of
showers on wheels, a new project that aims to turn decommissioned
city buses into shower stations for the homeless. Each bus will have
two shower stations and Sandoval expects that they'll be able to
provide 2,000 showers a week.
ANDREANO, C. Dísponível em: abcnews.go.com. Acesso: 26 jun. 2015
(adaptado).
A relação dos vocábulos shower, bus e homeless, no texto, refere-se

a:
a) empregar moradores de rua em lava a jatos para ônibus.

b) criar acesso a banhos gratuitos para moradores de rua.
c) comissionar sem-teto para dirigir os ônibus da cidade.
d) exigir das autoridades que os ônibus municipais tenham banheiros.
e) abrigar dois mil moradores de rua em ônibus que foram
adaptados.
Explicação:
O texto fala de um projeto chamado Lava Mae, que consiste em
transformar ônibus em estações de banho para moradores de rua.
Shower significa banho de chuveiro, bus significa ônibus e homeless
significa morador de rua.
Alternativa correta: b) criar acesso a banhos gratuitos para moradores
de rua.
100
QUESTÃO 03:
Nesse texto publicitário são utilizados recursos verbais e não verbais

para transmitir a mensagem. Ao associar os termos anyplace e regret
à imagem do texto, constata-se que o tema da propaganda é a
importância da:
a) preservação do meio ambiente.

b) manutenção do motor.
c) escolha da empresa certa.
d) consistência do produto.
e) conservação do carro.
Explicação:
As palavras anyplace e regret, significam respectivamente qualquer
lugar e arrependimento.
Ao associá-las com a imagem, podemos perceber que se trata de
algum serviço que foi realizado em um lugar qualquer e que gerou
arrependimento.
A ideia da mensagem é conscientizar as pessoas de que uma troca de
óleo feita em um lugar qualquer pode causar arrependimento na
estrada.
Alternativa correta: c) escolha da empresa certa.
101

Dia 4 Lingua Inglesa Banco Do Brasil Agente Comercial Pos Edital 2023

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Licenciado para - Jonathan Gonçalves Porto - 04675872999 - Protegido por Eduzz.

Olá futuro(a) Escriturário do Banco do Brasil!

Esse material é totalmente focado no certame (PÓS EDITAL) e

Ao final de cada contéudo disponibilizamos questões de

Com toda segurança possível podemos te garantir um amplo

Bora pra cima

Present simple ............................................................................................... 02

O Present Simple (Presente Simples) é usado para todos os verbos,

Portanto, o Presente Simples é utilizado para os demais verbos e é

I work in a drugstore. (Eu trabalho em uma farmácia.)

Para frases negativas basta acrescentar o NOT na frente do auxiliar

I don’t like to go to the hospital. (Eu não gosto de ir ao hospital.)

Para frases interrogativas é necessário inverter os auxiliares DO ou

Do you think about me? (Você pensa em mim?)

EXERCÍCIOS PRESENT SIMPLE:

In the age-old battle between independence-seeking teenagers and

Os verbos que estão no Simple Present, no texto, são:

a) worried – has called – does

Minister Norman Baker wants end to UK animal tests

Ao seguir a regra gramatical de conjugação de verbos, de acordo com

Portanto, alternativa correta: b) doesn’t/studies/Do

O Passado Simples é dividido entre o Passado Simples do Verb to be e

Todos os verbos do Passado Simples (seja Verbo to be ou os demais

Observe a conjugação do Verb to be (no passado simples) de acordo

Ao colocar uma sentença na negativa basta acrescentar o "NOT” na

That wasn’t a lion. (Aquilo não era um leão.)

Para fazer perguntas em inglês invertemos o Verbo to be (WAS ou WERE)

Was she Lisa? (Era ela a Lisa?)

AGORA O PASSADO SIMPLES DEMAIS VERBOS

Como visto o Verbo to be é usado unicamente para os verbos “ser” ou

Primeiramente, é importante ressaltar que o Passado Simples é um

work (trabalhar) – worked (trabalhei)

Mas vejamos as regras na hora de usar os "D'':

1) Se o verbo terminar com a letra “E”, basta acrescentar a letra D.

love (amar) – loved (amei)

2) Se o verbo terminar com "Y", mas com “consoante + Y”:

study (estudar) - studied (estudei)

Ex.: I studied English today. (Eu estudei inglês hoje.)

3) Se o verbo terminar com “vogal + Y”: Somente acrescenta as letras

play (tocar, jogar, brincar) - played (joguei/toquei/brinquei)

4) Finalmente, se o verbo terminar em CVC (consoante + vogal +

stop (parar) - stopped (parei)

5) É importante notar que se a sílaba tônica for no início do verbo, não

visit (visitar) - visited (visitei)

Ex: Last weekend he visited his grandmother. (Final de semana

Mas existem também os verbos irregulares que não vão terminar

MAS O QUE FALAR DOS VERBOS IRREGULARES?

Sim, existem os verbos irregulares do Passado Simples e são aqueles

Abaixo estão os principais verbos para te ajudar a memorizar os

AGORA PARA ESCREVER FRASES NEGATIVAS E INTERROGATIVAS DOS

Sim, para frases negativas e interrogativas no Passado Simples (dos

Para construção de frases negativas utilizamos o “NOT” após o auxiliar

I didnt́ go home. (Eu não fui para casa).

Lembre-se: O verbo principal não é alterado.

Para frases interrogativas basta inverter o auxiliar DID com o sujeito:

EXERCÍCIOS PAST SIMPLE:

Assinale a alternativa que corretamente preenche as lacunas I, II e III

He __________________ (I) me a favor 2 months ago.

a) did – made – made

Which option correctly completes the text below?

The Rosetta Stone

"Egyptian hieroglyphic ________________ undeciphered until the

a) remained - discovered - measuring - was carved - used for