- Informática Educativa -

Apresentação
As tecnologias digitais são ferramentas fundamentais para a
comunicação, acesso e disseminação de informações, produzir
conhecimentos e resolver problemas, mas é preciso compreender como criar e
utilizar as tecnologias digitais de forma crítica, ética, reflexiva e significativa
para o indivíduo e para a sociedade.

Diante disso o Centro de Inclusão Digital Sustentável compreende a

relevância das tecnologias digitais na transformação da sociedade e no
mercado de trabalho, nesse sentido, oportuniza a alunos da rede municipal de
ensino por meio dessa atividade complementar, se apropriarem das diversas
dimensões da tecnologias digitais que vão desde a competências e
habilidades necessárias para vida profissional como também das atitudes e
valores que envolvem o mundo digital.

Assim o conhecimento adquirido fará com que nossos alunos percebam

o impacto que a cultura digital exerce na sociedade e o potencial do uso das
tecnologias digitais para a aprendizagem.

A meta desta atividade complementar é que você possa conhecer e

operacionalizar ferramentas e tecnologias digitais que auxiliará no seu
desenvolvimento pessoal e profissional.

A trilha de aprendizagem, irá incorporar os objetivos de desenvolvimento

sustentáveis. (ODS), pactuados na Agenda 2030 pelos países-membros das
Nações Unidas, como temas inspiradores a serem trabalhados de forma
articulada com os objetivos de aprendizagem.

Essa integração dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento com

os ODS serão detalhados no quadro de orientações didáticas correspondendo
o objetivo de aprendizagem e desenvolvimento com o ODS relevante para o
objetivo, seja do ponto de vista temático quanto do metodológico.

As aulas estão divididas por eixos: Letramento digital, TDIC’s e

Programação. Os tópicos dos eixos são trabalhados de maneira concomitante.
Em cada uma das aulas, os estudantes são incentivados a escreverem um
diário de bordo descrevendo suas experiências.
 QUADRO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DO
CENTRO DE INCLUSÃO DIGITAL - SEMANA DE 20 A 30 - Março

Objetos de Objetivos de Aprendizagem e Objetivos de

Eixos Conhecimento Desenvolvimento Desenvolvime
nto
Sustentável
Dispositivos de Identificar e utilizar os
hardware dispositivos de hardware
disponíveis e seus periféricos
(teclado, mouse, pen drive,
computador etc.).
PROGRAMAÇÃO Sistema Identificar ícones de diferentes
computacional programas.
Capacidade Utilizar a lógica em jogos e
analítica brincadeiras.
(abstração)

Identificar diferentes mídias

digitais (texto, áudio, vídeo,
imagens, etc.).
Conhecer o papel das
Papel e usos
tecnologias como meio de
das TDIC’s na
informação e comunicação na
sociedade
TECNOLOGIAS prática social dos estudantes
DIGITAIS DA Ter noções sobre o uso
INFORMAÇÃO E responsável da informação.
COMUNICAÇÃO
Produzir textos e desenhos, de
Produções
forma colaborativa, com a
colaborativas
mediação do professor
Criatividade e ) Utilizar as TIC em produções
propriedade individuais e em grupo.
intelectual
 QUADRO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DO
CENTRO DE INCLUSÃO DIGITAL

Objetos de Objetivos de Objetivos de

Eixos Conhecimento Aprendizagem e Desenvolvime
Desenvolvimento nto
Sustentável
Linguagens midiáticas Experimentar as
mídias digitais,
relacionando-as às
ações cotidianas.
LETRAMENTO
DIGITAL Cultura digital Interagir com as
diferentes mídias
como linguagens de
comunicação e
expressão
 AULA 1 - DISPOSITIVOS DE HARDWARE

Nesta aula, exploraremos os componentes cruciais de um computador, conhecidos como

hardware. Eles incluem dispositivos de entrada e saída, essenciais para a operação do
sistema. Você aprenderá a identificar e diferenciar esses dispositivos, compreendendo suas
funções e importância no conjunto do computador.

Eixo : Programação

Objetivo Conhecer as funções de Hardware de entrada, saída,

processamento e armazenamento.
Compreender como os Hardwares integram para o processamento de informações.

Demonstrar um nível apropriado de proficiência na utilização de dispositivos de entrada e

saída padrão.
Utilizar computadores e tecnologias relacionadas.

Conteúdo Hardware
• Entrada
• Saída
• Armazenamento

Atividades sobre Hardwares

Atividade
 AULA 1 - DISPOSITIVOS DE HARDWARE

ATIVIDADE
Vamos ver se você aprendeu o nome das peças do computador.

MOUSE
TECLADO
GABINETE
MONITOR

Agora encontre os nomes no caça palavras.

 AULA 1 - DISPOSITIVOS DE HARDWARE

Vamos agora conhecer os componentes externos e internos de

um computador. Ver como trabalham juntos para realizar as
operações de um computador. Isso inclui entender o papel de
cada componente na execução de tarefas e no processamento
de informações.

Eixo : Programação

Objetivo Entender a função dos componentes interno e externo.

Diferenciar os componentes externos e internos.

Conteúdo Componentes
• Externo
• Interno

Atividade Atividade sobre componente interno

 AULA 1 - DISPOSITIVOS DE HARDWARE

Escreva (E) para os periféricos de entrada. (S) para os

periféricos de saída e (A) para os periféricos de
armazenamento.
 AULA 1 - DISPOSITIVOS DE HARDWARE

Nesta aula, vamos explorar uma variedade de ícones, desde os

mais comuns e universais. Aprenderemos a identificar os ícones
de diferentes software que utilizamos em nossos computadores
e dispositivos móveis.

Eixo : Programação

Objetivo Reconhecer e identificar os ícones mais comuns de programas utilizados em

ambientes educacionais e cotidianos.

Diferenciar ícones de programas similares, compreendendo suas funções específicas.

Utilizar o reconhecimento de ícones para melhorar a navegação e eficiência no uso de

sistemas operacionais e aplicativos.

Conteúdo Icones
• Sistemas operacionais
• Aplicativos de produtividade

Atividade Atividade sobre icones

 HARDWARE E SOFTWARE
Marque com um X na tabela abaixo os ícones e componentes que
representam Software e Hardware.

Ordem Nome Imagem Software Hardware

1 Monitor

2 Windows
(Sistema
Operacional)
3 Mouse

4 Impressora

5 Chrome (
Navegador
6 Microsoft
Word
7 Teclado

8 Caixa de
Som

9 Gmail

10
Excel
 AULA 1 - DISPOSITIVOS DE HARDWARE

Exploraremos nesta aula o funcionamento do computador, ao

que diz respeito a sua lógica computacional que por meio de
comandos de entrada, processa dados e produz informações de
saída. Essa sequência de entrada, processamento e saída
permite ao computador responder aos comandos de forma
lógica e eficiente.

Eixo : Programação

Objetivo Aplicar conceitos de entrada e saída de informações através de dinâmica

desplugada.

Desenvolver habilidades de pensamento lógico e resolução de problemas em contextos lúdicos.

Conteúdo Lógica Computacional

• Entrada
• Processamento
• Saída

Atividade Atividade desplugada

 ATIVIDADE DESPLUGADA

Confira o exemplo abaixo para iniciar a atividade. A partir do

ponto vermelho, siga cuidadosamente as orientações indicadas
pelas setas. Ao concluir, um desenho surgirá como resultado. Esta
atividade serve como uma introdução prática à programação
desplugada, demonstrando como comandos de movimento podem
ser usados para criar uma imagem.

EXEMPLO
ATIVIDADE DESPLUGADA
 ATIVIDADE DESPLUGADA

Vamos agora levar o cascão até o seu guarda chuvas utilizando a

mesma ideia de movimento.

COMANDOS
 AULA 1 – DIÁRIO DE BORDO

Na aula de hoje...