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Thaís Guizellini Matemática Básica
FATORAÇÃO 01. Desenvolva os produtos notáveis:

( )
2
a) 4 y 2 + 1
Conteúdo: (1) fatoração,
b) ( a − 3c )
2
(2) produtos notáveis. 3 2

c) ( m − 5 )  ( m
2 2
+5 )
d) ( x + 2)
3
FORMULÁRIO:
( )
3
(1) FATOR COMUM EM EVIDÊNCIA: e) 1 − 3a 2

(EX):
i. ab + ac = a  (b + c ) 02. Fatore colocando em evidência:
ii. x 22y + xy 22 = xy  ( x + y ) a) 6 x 3 − 12x 2 + 36
iii. 44xx33 ++22xx22 ++66xx == 22xx( 22xx22 ++ xx ++33) b) 32m7 p10 + 96m5 p6 − 128m4 p8

(2) AGRUPAMENTO: 03. Fatore por agrupamento:

a) 2mx + 3nx − 3ny − 2my
(EX): b) a2 − b2 + a + b
ab++ac
i. ab ac++db dc ==aa((bb++cc))++dd((bb++cc))==((bb++cc))((aa++dd))
db++dc
c) a2 − 4ab + 4b2 + 3a − 6b
ii. x − 10 x + xy − 10y = x  ( x − 10 ) + y  ( x − 10 ) == ( x − 10 )  ( x + y )
2

iii. 2xy − 12x − 3by + 18b = 2x  ( y − 6 ) − 3b  ( y − 6 ) == ( y − 6 )  ( 2x − 3b )

04. Fatore os trinômios quadrados perfeitos:
a) x 2 + 14 x + 49
(3) PRODUTOS NOTÁVEIS: b) x 8 − 28 x 4 + 196

i. quadrado da soma:
(a + b )
2
= a2 + 2ab + b2 05. Fatore as diferenças entre quadrados:
a) 64a2 − 25b2
ii. quadrado da diferença: b) 16x 4 − y 4
(a − b )
2
= a − 2ab + b
2 2

iii. diferença de quadrados: 06. Fatore as somas ou diferenças entre dois cubos:
a2 − b2 = ( a − b )  ( a + b ) a) 8 x 3 + 125
b) 27m6 − 216p6
iv. cubo da soma/diferença:
(a  b )
3
= a3  3a2b + 3ab 2  b3
07. Se x + y = 13 e xy = 1 , então x 2 + y 2 é:
v. diferença de cubos: a) 166
a3 − b3 = (a − b )  (a2 + ab + b2 ) b) 167
c) 168
d) 169
vi. soma de cubos: e) 170
a3 + b3 = ( a + b )  ( a2 − ab + b2 )

08. Resolva as equações:

4 x + 30
a) =
2 3
3 y + 40
b) =
3 y
c) 2  ( x + 1) = 4x

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09. Fatore as expressões algébricas: (32 + 52 )2 − (32 − 52 )2
a) 16 x 4 − 1 14. (CFTMG 2016) Se M = , então o
3 2
(3252 )2
b) x − 6 x + 12x − 8
valor de M é
c) 4a4 − a2 + 2a − 1 a) 15.
b) 14.
10. Simplifique: 2
c) .
x 3 + 2x 2 15
a) 4
x+2
d) .
20062 − 20052 225
b)
2006 + 2005
ax + ay
c)
ax + by + ay + bx 20172 − 1
15. (IFCE 2016) Se u = , então é verdade que
a3 + a 2 − a − 1 20162
d)
a3 − a 2 − a + 1 a) 1  u  2.
2
x −x x +1 b) u  1.
e) 
2
x − 2x x +2 c) 2  u  5.
x 2 − 8 x + 16
d) 5  u  10.
f) e) u  10.
x 2 − 16
x6 − y 6
g) , com x = 5 e y = 3
x 2 + xy + y 2 16. (IFAL 2016) Reduzindo a expressão

2 2+ 2  2+ 2+ 2  2− 2+2 2
11. Simplifique (exercícios de vestibulares adaptados):
4x + 8 3x − 3 ao numeral mais simples, temos:
a) +
2
x + 3x + 2 2
x −1 a) 2.
x 2 + xy  1 1  b) 2.
b) 2 2   − 
x −y y x c) 2 − 2.
 1 1   1 1  m + n d) 6.
c)  −  :  −  :
 m
2
n 2   m n   mn e) 2 + 2.

12. (UTFPR 2017) Uma indústria fabrica uma placa metálica no (x + y)2 − 4xy
17. (UTFPR 2016) Simplificando a expressão ,
formato de um retângulo de lados (ax + by) e (bx + ay). x2 − y2
Encontre, de forma fatorada, o perímetro deste retângulo. com x  y, obtém-se:
a) 2(a + b)(x + y).
a) 2 − 4 xy
b) 4(a + b)(x + y).
x−y
c) 2(a − b)(x − y). b)
x+y
d) 4(a − b)(x − y).
2xy
e) (a + b)(x + y). c)
x+y
d) −2xy
13. (CFTMG 2017) Se x e y são dois números reais positivos, 4xy
e) −
 y
2 x−y
x
então a expressão M =  x +y  é equivalente a
 x y 

a) xy. 1
18. (UECE 2016) Se x é um número real tal que x + = 3,
b) 2xy. x
1
c) 4xy. então, o valor de x3 + é
x3
d) 2 xy. a) 9
b) 18
c) 27
d) 36
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19. (EPCAR 2016) O valor da expressão 1 1
24. (UEPB 2014) Dado x − = 13, o valor de x 2 + é igual
x x2
 x −2 − y −2   x2 y + xy2  a:
 −1  ,
 x + y −1   x2 − y2  a) 171
   
b) 169
c) 167
em que x e y   e x  y e x  − y, é d) 130
a) -1 168
b) -2 e)
13
c) 1
d) 2
25. (CFTMG 2017) Simplificando a expressão

20. (ESPM 2015) Em relação ao número N = 248 − 1, pode-se a4 + b4 + ab3 + a3b + ab2 + a2b
, com a  b ,
afirmar que: a2 − b2
a) ele é primo obtém-se:
b) ele é par a
c) ele é múltiplo de 7 a)
b
d) ele não é múltiplo de 224 + 1 b)
a+b
e) ele não é divisível por 9 a−b
a3 + ab + b3
c)
a−b
21. (CFTMG 2015) Simplificando a fração algébrica 3  ( a + ab + b )
d)
a+b
2 2
x − y + 2x + 2y
,
x2 − y2
26. (EPCAR 2017) Simplificando as expressões

sendo x e y números reais, tais que x + y  0 e x − y = 4,   y 2  2

obtém-se o valor 1 −     x
A=   x   e B=
x 2 − xy
a) 1,5
( )
2
x− y + 2 xy 2x
b) 1,0
c) 0,5
d) 0,0 nos quais y  x  0 , é correto afirmar que
A
a) = 2−1
B
1
22. (CEFET MG 2015) Se x + = 3 e 8x6 + 4x3 y2  0, então B
x b) 
A
o valor numérico da expressão
c) A  B  0
d) A + B  0
4x9 + 2x 6 y 2 + 4x3 + 2y 2
8x 6 + 4x3 y 2
27. (PUC MG 1997) A diferença entre os quadrados de dois
é igual a números ímpares, positivos e consecutivos é 40. Esses
a) 4 números pertencem ao intervalo:
b) 7 a) 3,9
c) 9 b)  4,10
d) 12
c) 8,14
e) 18
d) 10,15
e) 11,14
23. (IFCE 2014) Sejam x, y  , com x + y = −16 e xy = 64.
x y
O valor da expressão + é 28. (FUVEST 1983) A soma dos quadrados de dois números
y x
positivos é 4 e a soma dos inversos de seus quadrados é 1.
a) – 2 Determine:
b) – 1 (a) o produto dos dois números;
c) 0 (b) a soma dos dois números.
d) 1
e) 2
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Gabarito:
01. a) 16y 4 + 8y 2 + 1 , b) a6 − 6a3c 4 + 9c 4 , c) m4 − 25 ,
d) x 3 + 6x 2 + 12x + 8 , e) 1 − 9a2 + 27a4 − 27a6
( )
02. a) 6  x 3 − 2x 2 + 6 , b) 32m4 p6  m3 p4 + 3m − 4p2 ( )
03. a) ( 2m + 3n )  ( x − y ) , b) (a + b)  (a − b + 1)
c) ( a − 2b )  (a − 2b + 3)

( )
2
04. a) ( x + 7 ) , b) x 4 − 14
2

( )
05. a) (8a − 5b )  (8a + 5b ) , b) 4 x 2 + y 2  ( 2x − y )  ( 2x + y ) ,

06. a) ( 2x + 5 )  ( 4x − 10x + 25 ) ,
2

b) 27  ( m − 2p )  ( m + 2m p
2 2 4 2 2
+ 4p4 )
07. B
2 2 +1
08. a) 6 2 − 30 , b) −20  ( 3 + 3 ) , c)
7

( )
09. a) ( 2x + 1)  ( 2x − 1)  4 x 2 + 1 , b) ( x − 2)
3

(
c) ( 2a − 1)  2a3 + a2 + 1 )
a a +1 x2 − 1 x−4
10. a) x 2 , b) 1, c) , d) , e) 2 , f) , g) 304
a+b a −1 x −4 x +4
7 1
11. a) , b) , c) 1
x +1 y
12. A 13. C 14. D 15. A
16. A 17. B 18. B 19. A
20. C 21. A 22. C 23. E
24. A 25. C 26. C 27. C
28. a) 2, b) 2 2
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