4/4/24, 4:58 PM Avaliação 1: Revisão da tentativa

Iniciada Saturday, 23 de March de 2024 às 12:54

Estado Terminada
Terminada Saturday, 23 de March de 2024 às 13:27
Tempo gasto 33 minutos 22 segundos
Nota 18,00 num máximo de 20,00 (90%)

Pergunta 1
Respondida

Nota: 1,00 em 1,00

A pesquisa deve ser entendida como

a. A produção de conhecimento por uma comunidade de investigação.

b. Todas opções correctas.
c. A produção de ideias por um grupo de investigadores
d. A produção de saberes por um grupo de cientistas

Pergunta 2
Respondida

Nota: 1,00 em 1,00

O que causa interesse na pesquisa: uma ausência/carência; algo que está bom demais; contradições:

a. Identificação do caso em estudo.

b. Explicação do motivo da escola do tema.
c. Descrição do problema.
d. Contextualização do objectivo.

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Pergunta 3
Respondida

Nota: 1,00 em 1,00

Benevante (1990), refere que a sociologia de intervenção só é capaz para produzir mudança quando nos implicamos todos (comunidade
educativa) num mesmo dinamismo de acção e intervenção.

a. Falso
b. Verdade

Pergunta 4
Respondida

Nota: 1,00 em 1,00

A extensão é:

a. A forma de a assembleia presta serviços à comunidade, oferecendo cursos e actividades diversas.

b. A forma de a escola presta serviços à comunidade, oferecendo cursos e actividades diversas
c. Todas opções erradas.
d. A forma de a universidade presta serviços à comunidade, oferecendo cursos e actividades diversas

Pergunta 5
Respondida

Nota: 1,00 em 1,00

O ensino é no geral

a. Todas opções correctas.

b. transformação dos conhecimentos para os alunos
c. Compreendido como o momento de transmissão de conhecimentos
d. Metodologia de transferência de conhecimento

Pergunta 6
Respondida

Nota: 1,00 em 1,00

A universidade deve ser um espaço de:

a. Busca de conhecimentos (teóricos), de mediação pedagógica (aprendizagem) e intervenção na sociedade (extensão).

b. Busca de saber (pesquisa), de mediação pedagógica (ensino) e intervenção na sociedade (extensão)
c. Busca de saber (pesquisa), de mediação pedagógica (ensino) e intervenção na natureza (pesquisa).
d. Busca de ideias (conhecimento), de mediação pedagógica (ensino) e intervenção na natureza (pesquisa).

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Pergunta 7
Respondida

Nota: 1,00 em 1,00

O conhecimento científico

a. envolve uma apresentação, interpretação, explicação, ou uma verificação mais precisa de um conhecimento já existente, a partir
de um fluxo circular contínuo entre realidade empírica e a teoria.
b. envolve uma análise, interpretação, atenção, ou uma verificação mais precisa de um conhecimento já existente, a partir de um
fluxo circular contínuo entre realidade empírica e a teoria.
c. envolve uma discussão, interpretação, explicação, ou uma verificação mais precisa de um conhecimento já existente, a partir de
um fluxo circular contínuo entre realidade empírica e a teoria.
d. envolve uma descrição, interpretação, explicação, ou uma verificação mais precisa de um conhecimento já existente, a partir de
um fluxo circular contínuo entre realidade empírica e a teoria.

Pergunta 8
Respondida

Nota: 1,00 em 1,00

No processo de investigação, são destacadas 5 fases principais.

a. Verdade
b. Falso

Pergunta 9
Respondida

Nota: 1,00 em 1,00

A espiral auto-reflexiva. Segundo Santos et al (2004), é formada por 4 ciclos

a. Falso
b. Verdade

Pergunta 10
Respondida

Nota: 1,00 em 1,00

O que se pretende alcançar com o estudo, refere-se a:

a. Metas.
b. Objectivos.
c. Inquérito.
d. Questionamento.

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Pergunta 11
Respondida

Nota: 0,00 em 1,00

A Universidade na sua missão deve ser um espaço do melhoramento da existência humana a partir da intervenção na sociedade: Esta
afirmação refere-se

a. A pesquisa.
b. A extensão
c. Ao Ensino
d. Ao saber

Pergunta 12
Respondida

Nota: 0,00 em 1,00

Num projecto de pesquisa os objectivos específicos são:

a. Normas que qualquer faculdade obriga que os estudantes coloquem.

b. O conhecimento pré-seleccionado.
c. As balizas que norteiam o estudo.
d. A estrutura do trabalho.

Pergunta 13
Respondida

Nota: 1,00 em 1,00

Consiste na apresentação das razões que levam o pesquisador a pesquisar o tema em referência:

a. Razões.
b. Tese.
c. Justificativa.
d. Ideias.

Pergunta 14
Respondida

Nota: 1,00 em 1,00

Entre as principais formas de conhecimento humano podemos destacar os seguintes:

a. Todas opções correctas

b. Senso comum, o conhecimento religioso, conhecimento técnico e conhecimento filosófico.
c. Senso comum, o conhecimento bíblico, conhecimento científico e conhecimento filosófico.
d. Senso comum, conhecimentos religioso, conhecimentos científicos e conhecimento filosófico.

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Pergunta 15
Respondida

Nota: 1,00 em 1,00

A investigação-acção é uma metodologia de investigação orientada para a melhoria da prática nos diversos campos da acção:

a. Falso
b. Verdade

Pergunta 16
Respondida

Nota: 1,00 em 1,00

Segundo Benavente et al (1990), “os processos de mudança não são problemática nuclear da investigação acção:

a. Falso
b. Verdade

Pergunta 17
Respondida

Nota: 1,00 em 1,00

A ciência, de acordo com Fleixo (2011), a ciência pode ser agrupada em:

a. Um (1) grupo
b. Quatro (4) grupos)
c. dois (2) grupos
d. Três (3) grupos

Pergunta 18
Respondida

Nota: 1,00 em 1,00

Investigação acção é uma metodologia que tem o duplo objectivo de acção e investigação no sentido de obter resultados de apenas uma
vertente.

a. Falso
b. Verdade

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Pergunta 19
Respondida

Nota: 1,00 em 1,00

Na elaboração do projecto de pesquisa, serão priorizados os seguintes elementos:

a. Todas as alíneas estão erradas.

b. O tema; a justificativa; a descrição da situação problema; a questão norteadora; as hipóteses e os objectivos
c. Orçamento e quem vai fazer o projecto.
d. Formulação das ideias a colocar no projecto.

Pergunta 20
Respondida

Nota: 1,00 em 1,00

O tipo de aprendizagem proporcionado pela investigação-acção permite a compreensão e a vivência de um problema socio
organizacional complexo.

a. Falso
b. Verdade

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