Escola Superior de Gestão de Idanha-a-Nova

Curso de Licenciatura 1º Ciclo em Gestão

1º Semestre do 1º Ano
Unidade Curricular: Macroeconomia
Docente: Sandra Sofia A. Morais L. Manso
Ano Letivo 2018/2019
Época 1º teste
Data: 26 de novembro de 2018 Duração: 60 minutos

Classificação das questões:

Questões Parte I 1 2 2 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 7 7
Alíneas 8 --- a b --- a b c a b c a b c a b
Classificação 4,0 1,5 1,25 1,25 1,25 1,25 1,25 1,0 1,25 1,5 1,0 1,0 1,25 1,25 1,0 1,0

Nome:______________________________________________________________________Número:_______
Observações prévias:
• Não é permitido o uso de corretor. Deve riscar aquilo que pretende que não seja classificado. Se necessário peça
troca de folha;
• Não é autorizada a utilização de quaisquer ferramentas de natureza eletrónica (telemóvel, pda, computador
portátil, leitores/gravadores digitais de qualquer natureza ou outros não especificados), com exceção de máquina
de calcular;
• Deverá disponibilizar ao docente que está a vigiar a sala, sempre que solicitado, um documento válido de
identificação.
Leia atentamente as afirmações que se seguem e responda corretamente, e da forma mais completa possível, às
questões que lhe são colocadas após cada uma delas, de acordo com os conhecimentos adquiridos na unidade
curricular. Bom Trabalho.

Parte I – Escolha a resposta mais apropriada para cada questão

A Economia é uma ciência porque…
a) …tem objeto de estudo, conceitos, utiliza o método científico e terminologia própria. a)

b) …utiliza o método científico na pesquisa e possui uma teoria própria. b)

c) …mede a atividade económica. c)

A racionalidade económica consiste…

a) …na gestão eficaz dos recursos de modo a obter-se o máximo de benefícios. a)

b) …na gestão eficaz dos recursos de modo às empresas não terem prejuízo. b)

c) todas as frases anteriores são falsas. c)

Os fenómenos económicos constituem uma abstração da realidade social, ou seja, a Ciência Económica…
a) …analisa a realidade social nos aspetos económicos e recorre ao apoio das outras ciências sociais. a)

b) …estuda a dimensão económica e outras dessa mesma realidade. b)

c) todas as frases anteriores são verdadeiras. c)

Insere-se no domínio da Macroeconomia…

a) … os efeitos da fixação de um preço máximo dos transportes no mercado do referido bem. a)

b) … as medidas nos domínios do emprego, do investimento e do produto. b)

c) … os efeitos do aumento do imposto sobre combustíveis, em especial, na formação do preço do gasóleo. c)

Mod.IPCB.PF.10.01
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1º Semestre do 1º Ano
Unidade Curricular: Macroeconomia
Docente: Sandra Sofia A. Morais L. Manso
Ano Letivo 2018/2019
Época 1º teste
Data: 26 de novembro de 2018 Duração: 60 minutos

A Economia positiva…
a) Quer melhorar a atividade económica. a)

b) Questiona se a economia está a obter uma taxa de poupança suficiente. b)

c) Estuda a atividade económica. Ex.: a taxa de poupança passou de 10% para 5% do rendimento. c)

A Economia normativa…
a) Estuda a atividade económica. Ex.: a taxa de poupança passou de 20% para 25% do rendimento. a)

b) Centra-se no que é, e não no que deve ser. b)

c) todas as frases anteriores são falsas. c)

O custo de oportunidade é o custo: a)

a) de deixar de fazer o que se faz melhor. b)

b) de fazer melhor o que se tem que fazer. c)

c) do que melhor se deixou de fazer para se fazer o que se faz.

Qual das seguintes frases ilustra a noção de custo de oportunidade: a)

a) Se eu for para o ensino superior, deixarei de trabalhar no negócio de família. b)

b) Se eu estudar para o exame de Economia, não terei muito tempo para estudar outra disciplina. c)

c) Ambas as afirmações ilustram o conceito.

Parte II - Questões práticas

1. Bens públicos definem-se em função de duas características: rivalidade no consumo e exclusão. Explique estas duas
características.

2. “… O Orçamento de Estado é anual, sem prejuízo da possibilidade de nele serem integrados programas e projetos
que impliquem encargos plurianuais…” (Lei n.º 6/91 de 20 de Fevereiro)
a) Aponte e explique as principais razões, relevantes do ponto de vista económico, para que o Estado intervenha
na economia.
b) O que entende por orçamento de Estado? Distinga Défice Público de Dívida Pública.

3. Nos temas abordados em aula, foi efetuada uma distinção fundamental entre a análise designada keynesiana
e a abordagem clássica. Refira-se, de uma forma crítica, aos principais fundamentos destas duas análises (pode
recorrer a gráficos).

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1º Semestre do 1º Ano
Unidade Curricular: Macroeconomia
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Ano Letivo 2018/2019
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Data: 26 de novembro de 2018 Duração: 60 minutos

4. Tendo em conta os dados da economia “Idanhalândia” em anexo:

AP
RECEITAS CORRENTES 74 434,0
DESPESAS CORRENTES 76 414,7
JDP 8563,1
RECEITAS DE CAPITAL 2 762,8
DESPESAS DE CAPITAL 5 875,2
RECEITA TOTAL 77 196,8
DESPESA TOTAL 82 289,9
a) Calcule o Saldo Corrente da Administração Pública para o ano de “dois mil e tal”. Encontra-se cumprida a “regra
de ouro” das Finanças Públicas?

b) Calcule o Saldo Global (ou Efetivo). Indique se existe capacidade ou necessidade de financiamento das AP na
economia.

c) Calcule o Saldo Primário da AP da economia.

5. Os seguintes dados foram retirados das Contas Nacionais de “Centenolândia” e referem-se ao ano de 2017 em
milhões de €, a preços correntes:
Consumo privado 1200 Exportações 620
Consumo público 320 Importações 760
Investimento 560 (Impostos indiretos – subsídios) 400
Amortizações 280
Rendimentos líquidos recebidos do resto do mundo 40
Determine:
a) O PIB
b) O PNBcf e o PNB
c) O Rendimento Nacional (PNLcf)

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1º Semestre do 1º Ano
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Ano Letivo 2018/2019
Época 1º teste
Data: 26 de novembro de 2018 Duração: 60 minutos

6. Suponha que a economia de um determinado país é descrita pelas seguintes equações:

C = a + bYd e a = 165 b = 0,7

G = G = 650 NOTA:

I = I = 1250 F . Geral Y =C+I+G

T = T + tY sendo : 1
F . Re duzida Y= (a − bT + I + G )
T = T = 300 e t = 0,25 1 − b + bt
Yd = Y − T 1
MultG = e ∆Y = MultG × ∆G
1 − b + bt

a) Qual o nível de rendimento de equilíbrio e o saldo orçamental?

b) Suponha que G diminui para 500, calcule os efeitos desta mudança no nível de rendimento e no saldo
orçamental. Comente.
c) Suponha que a taxa de imposto sobre o rendimento (t) altera para 20%, calcule os efeitos sobre o novo
rendimento de equilíbrio e saldo orçamental (com G=500). Comente.

7. Considere uma economia aberta com Estado, descrita pelo seguinte esquema de equações, em unidades
monetárias, num determinado ano:
C = 50 + 0,75Yd F . Geral Y =C + I +G+ X −M
G = G = 200 1
F . Re duzida Y= (a + I + G + X − M )
I = I = 250 1 − b + bt
T = 0,2Y 1
MultX = e ∆Y = MultX × ∆X
Yd = Y − T 1 − b + bt
X = X = 100 −1
MultM = e ∆Y = MultM × ∆M
M = M = 150 1 − b + bt
a) Determine os valores de equilíbrio do rendimento e do saldo orçamental;
b) Calcule o valor do multiplicador das Exportações e o valor do multiplicador das Importações.

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