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AULA
ATIVIDADE
ALUNO
AULA ATIVIDADE ALUNO
Aula Atividade
Objetivo da Atividade: proporcionar aos alunos a fixação do conteúdo relacionado aos aspectos
conceituais relacionados aos Conceitos Gerais e Fundamentos sobre a Economia.
Caro Aluno,
Leia atentamente os enunciados e responda às questões:
01) Um dos maiores problemas que as empresas se deparam é o controle financeiro feito de forma
incorreta. Logo, as empresas podem utilizar o Fluxo de Caixa para realizar o controle financeiro.
I – O Fluxo de Caixa deve ser usado como uma ferramenta de planejamento financeiro
II – O Fluxo de Caixa é uma ferramenta que faz somente o controle das entradas do dinheiro.
III – No Fluxo de Caixa, estarão as datas (ou períodos), os valores a pagar (saídas) e os valores a
receber (entradas).
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02) Existem muitas formas de amortização. No Brasil, os dois tipos de amortização mais utilizados
pelos bancos são: SAC (Sistema de Amortização Constante) e TP (Tabela Price ou Sistema Francês).
Portanto, em relação aos sistemas de amortização SAC e PRICE, analise as afirmações a seguir e
marque V para Verdadeiro ou F para Falso:
( ) No sistema Price, o valor das prestações (parcelas) a serem pagas é sempre igual.
a) F – V – V.
b) V – F – F.
c) V – F – V.
d) V – V – F.
e) V – V – V.
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Os sistemas econômicos são as formas sociais, políticas e econômicas em que uma sociedade está
organizada, envolvendo os sistemas de: produção, distribuição e consumo de bens e serviços que são
disponibilizados para as pessoas. Classificam-se os sistemas econômicos de acordo com algumas
características: quando o mercado tem livre iniciativa com participação efetiva de propriedades
privadas dos fatores de produção, ele é chamado de sistema _____________, ou tecnicamente,
chamado de economia de mercado; ao passo que, se os problemas fundamentais da economia forem
resolvidos por algum órgão central, ou também de maioria de propriedade pública dos fatores de
produção, temos um sistema _____________ ou economia centralizada.
a) fechado / aberto.
b) capitalista / socialista.
c) socialista / capitalista.
d) aberto / fechado.
e) Taylorista / Mraxista.
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04) No decorrer do tempo, a evolução do pensamento econômico passou por diversas fases,
podendo ser dividida em dois períodos bem definidos, e amplamente debatidos nas suas respectivas
épocas, que são: a fase pré-científica e a fase científica-econômica. Logo, na fase científica-
econômica, existem algumas teorias, dentre elas, a Fisiocracia.
( ) Na Fisiocracia acreditava-se que as atividades econômicas deveriam ser regidas pela natureza,
onde da produção agrícola, da pesca e da mineração viria toda a riqueza de um país.
( ) Na Fisiocracia o papel do governo era limitado a observar esses fatores, não interferindo em nada,
deixando as coisas acontecerem naturalmente
a) F – V – V.
b) V – F – F.
c) V – F – V.
d) V – V – F.
e) V – V – V.
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05) Com o passar dos tempos, foram surgindo pensamentos econômicos e, consequentemente, seus
teóricos, formulavam as teorias. Assim, no campo da economia, têm a Teoria Neoclássica, Teoria
Marxista, Teoria Keynesiana, entre outras.
Coluna 1:
1 – Teoria Neoclássica.
2 – Teoria Marxista.
3 – Teoria Keynesiana.
Coluna 2:
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A – tinha foco em estudos de racionalização dos recursos (que são escassos), trazendo a ideia de que
os homens sabem racionalizar seus ganhos e gastos, sendo esse um forte pensamento liberal.
B – O pensador dessa teoria, trabalhou na análise da teoria objetiva do valor e desenvolveu a teoria
da mais-valia do trabalho, que dizia que o esforço total do trabalhador na atividade produtiva não
era remunerado adequadamente, havendo uma exploração do trabalho, por parte do dono da
empresa
C – Essa teoria é baseada na existência do desemprego involuntário (ou seja, pessoas aceitavam
trabalhar pelo salário pago pelo mercado, mas não encontravam trabalho), que deveria ser
combatido por estímulos ao aumento da demanda por bens e serviços.
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06) A estrutura de mercado é o que forma a decisão dos preços, da produção e do investimento das
empresas, observando como os concorrentes se comportam. Sob a ótica dos produtores, os
mercados têm suas estruturas compostas por três variáveis fundamentais: o número de firmas
(empresas) produtoras, a diferenciação do produto e a existência de barreiras para entrada de novas
empresas. Considerando essas variáveis para a composição do mercado de bens e serviços, a
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estrutura de mercado pode ser dividida em: concorrência perfeita, monopólio, concorrência
monopolística e oligopólio.
Portanto, associe os tipos de estrutura de mercado, relacionados na Coluna 1, com suas respectivas
características, relacionadas na Coluna 2:
Coluna 1:
1 – Concorrência Perfeita.
2 – Monopólio.
3 – Oligopólio.
4 – Concorrência Monopolística.
Coluna 2:
A – Quando existe um grande número de empresas com a liberdade de entrar e sair desse mercado,
oferecendo produtos que não são idênticos, apesar de serem similares, mas com características
diferentes.
07) Tendo em vista seus conhecimentos sobre economia e administração, suponha o seguinte
acontecimento: Você encontrou uma caverna cheia de diamantes de diversos tamanhos, alguns
tinham duas vezes o seu tamanho. Como uma boa pessoa, você recolheu todos eles e fez uma breve
avaliação do preço total, e descobriu que se dividir igualmente para cada família do mundo todo,
cada família receberia no mínimo 5 milhões de dólares e ainda sobraria para você 100 milhões de
dólares em pedras de diamante.
Com base nesse cenário, e com o foco voltado para a administração e economia, descreva o motivo
de que mesmo dividindo todos os diamantes com a população carente, todos continuariam carentes.
Justifique sua resposta e apresente os gráficos que comprovam esse pensamento.
Atividade 3 - Texto
Leia o artigo e veja o vídeo (disponíveis nos links), em seguida, responda/discuta/debata em relação
as perguntas propostas.
OBS: Fique à vontade para pesquisar em outras fontes (artigos e livros).
Reflita e debata/discuta:
1- Cite e explique o que é cada um dos tipos de estruturas de mercado (Concorrência Perfeita,
Monopólio, Oligopólio e Concorrência Monopolística.)
Observações:
Caro aluno,
Peça para o tutor de sala enviar suas dúvidas pela Chat atividade para que o professor possa
esclarecê-las.
Bons Estudos!
Profa Clévia França