SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA AVALIAÇÃO

MATEMÁTICA – 4o ANO

MÓDULO 4
Fração
Comparação de frações
Tipos de fração
Adição de frações com denominadores iguais
Subtração de frações com denominadores iguais
Números decimais
Adição de números decimais
Subtração de números decimais
Multiplicação de números decimais
Divisão de números decimais
Perímetro
Tabelas: intervalos
Medidas de massa
Sistema monetário

Fração
1. Escreva o nome dos termos da fração.

4
3
Agora, responda:
a. O que indica o denominador da fração?

b. O que indica o numerador da fração?

2. Escreva, por extenso, as frações a seguir.

a. 4 d. 4
3 10
b. 8 e. 18
15 100
c. 12
26

MATEMÁTICA – 4o ANO 1
3. Gil comprou um sanduíche e o dividiu em duas partes iguais. Qual é a fração que representa
cada parte do sanduíche?

Resposta:

4. Observe a figura e responda.

a. Que fração representa a parte colorida da figura?

b. Qual é o denominador dessa fração?

c. Qual é o numerador dessa fração?

d. Que fração representa a parte não colorida da figura?

5. Escreva a fração correspondente a:

a. sete meios. e. seis quintos.

b. um décimo. f. seis décimos.

c. um oitavo. g. dez centésimos.

d. dois nonos. h. quatro trinta avos.

MATEMÁTICA – 4o ANO 2
Comparação de frações
1. Observe as figuras e, utilizando o sinal de >, escreva, em ordem decrescente, as frações 3 ,
6 e 1 . 9
9 9

3
9
6
9
1
9

2. Observe as figuras e responda.

1 2
a. Qual fração indica a parte colorida na figura 1?

b. Qual fração indica a parte colorida na figura 2?

c. Qual é a maior fração?

d. Qual é a menor fração?

3. Responda.
a. Quando as frações têm o mesmo numerador, qual é a maior fração?

b. Quando as frações têm o mesmo denominador, qual é a maior fração?

c. Quando as frações têm o mesmo numerador, qual é a menor fração?

MATEMÁTICA – 4o ANO 3
4. Circule a maior fração de cada grupo.

a.
4 2 6 8 1 c.
1 3 2 5 6
9 9 9 9 9 4 4 4 4 4

b.
7 3 5 2 8 d.
2 7 5 6 1
10 10 10 10 10 8 8 8 8 8

Tipos de fração
1. Classifique as frações, colocando, nos parênteses, P (própria), I (imprópria) e A (aparente).

8 3 4 3 15
4 7 3 8 5
4 10 5 10
5 3 5 2

2. Circule as frações próprias:

1 2 7 8 1 9
5 7 8 7 7 4

3. Classifique as frações em própria, imprópria ou aparente.

5 imprópria 2
3 4
7 7
8 7
5 7
5 5

4. Faça um X nas frações impróprias:

7 3 4 3 5 9 12
4 7 3 8 3 2 5

5. Assinale V, para a alternativa verdadeira, e F, para a falsa.

2 8 7
é uma fração própria. é uma fração aparente. é uma fração própria.
3 2 3

7 3 10
é uma fração imprópria. é uma fração aparente. é uma fração aparente.
4 4 5

MATEMÁTICA – 4o ANO 4
Adição de frações com denominadores iguais
1. Resolva as adições utilizando as frações representadas nas partes coloridas. Pinte, também, o
resultado nos quadrinhos em branco.

a. + =

b. + =

c. + =

d. + =

e. + =

f. + =

g. + =

h. + =

2. Calcule:
a. 7 + 2 = b. 10 + 7 + 2 = c. 4 + 3 = d. 2 + 3 + 1 =
9 9 10 10 10 6 6 5 5 5

MATEMÁTICA – 4o ANO 5
3. Resolva o problema.
4 1
a. Papai ganhou de uma torta e ganhou mais da mesma torta de titia. Quanto da torta
papai ficou? 9 9

Resposta:

4. Resolva.

a. David comeu 3 de uma pizza, Danilo, 2 e João, 3 . Que fração da pizza eles três comeram
juntos? 9 9 9

3 2 3
+ +
9 9 9

Resposta:

5. Pinte, da mesma cor, os frutos que têm o denominador em comum. Depois, forme as frações,
some e escreva os resultados nas respectivas cestas.

2
16
1
5 2 4
1 16 4
4
3 6
17 17
4 4
16 17

MATEMÁTICA – 4o ANO 6
Subtração de frações com denominadores iguais
1. Efetue.

a. 6 – 1 b. 9 – 4 c. 10 – 5
= = =
5 5 6 6 7 7

d. 4 – 2 e. 10 – 8 f. 5 – 4
= = =
3 3 7 7 3 3

g. 6 – 2 h. 7 – 4 i. 4 – 2
= = =
9 9 4 4 8 8

2. Complete os espaços com a fração que falta.

a. 7 – =2 b. 5 – 4 = c. 10 – =2
9 9 6 6 12 12

d. –7=3 e. –5=4 f. 8 – = 5
12 12 9 9 10 10

4 1
3. Mamãe ganhou de uma torta e deu da mesma torta à vovó. Quanto sobrou da torta?
9 9

Cálculo:

Resposta:

11
4. Na avaliação de Matemática, Nanci acertou da avaliação e Patrícia, 9 da prova. Que fra-
13 13
ção da avaliação Nanci acertou a mais que Patrícia?

Cálculo:

Resposta:

5. Complete a sequência.

56 – 8 = – 5 = – 7 =
70 70 70 70

MATEMÁTICA – 4o ANO 7
Números decimais
1. Escreva o número decimal correspondente.

a. Duzentos e setenta inteiros e cinco décimos:

b. Nove décimos:

c. Vinte e sete centésimos:

d. Cento e noventa e quatro milésimos:

e. Cinco inteiros e dezesseis centésimos:

f. Dezenove inteiros, cento e quarenta e seis milésimos:

2. Escreva a fração decimal e o número decimal correspondentes à parte pintada de cada figura.

a. b.

c. d.

MATEMÁTICA – 4o ANO 8
3. Compare os números decimais usando os sinais de <, > ou =.
a. 0,43 0,81 e. 0,71 0,17
b. 3,0 3,000 f. 21 21,3
c. 0,3 0,12 g. 8,88 8,8
d. 14,78 147,8 h. 4,18 3,9

4. Escreva por extenso.

a. 1,34 =
b. 2,6 =
c. 0,421 =
d. 0,293 =
e. 2,34 =

5. Escreva, em ordem crescente, as séries de números racionais.

0,7 1,8

0,3 2,5

0,1 0,8

0,9 0,1

0,2 1,9

1,5 0,1

0,86 0,001

0,003 0,01

2,7 1

4,08 10

MATEMÁTICA – 4o ANO 9
Adição de números decimais
1. Complete as sequências.
a. + 1,39 + 2,6 + 1,78

0,47

b. + 3,69 + 2,78 + 0,04

0,001

2. Efetue as adições e faça a correspondência com os resultados.

a. 4,7 + 3,9 = 18,19

+ =
b. 9,47 + 8,72 = 8,6
c. 5 + 3,8 + 2,64 = 2,97
d. 0,38 + 2,59 = 11,44

3. Arme e efetue.

a. 0,7 + 4,5 + 1,26 = b. 5,4 + 1,64 + 0,3 =

c. 1,30 + 1,36 + 2,468 + 0,008 = d. 4,3 + 4 + 0,21 =

MATEMÁTICA – 4o ANO 10
4. Resolva os problemas.
a. Luciano pintou 47 centésimos de uma parede pela manhã e 6 centésimos à tarde. Que parte da
parede Luciano pintou?
Cálculo:

Resposta:
b. Daniele comeu 5 décimos de uma torta e Isabela, 31 centésimos dessa mesma torta. Que parte
da torta elas comeram?
Cálculo:

Resposta:
c. Camila tinha 1,47 metro de altura. Ela observou que, depois de um ano, cresceu 6 centésimos.
Qual é a altura dela hoje?
Cálculo:

Resposta:

MATEMÁTICA – 4o ANO 11
Subtração de números decimais
1. Calcule.

a. 8,72 – 6,4 = d. 4,196 – 2,5 =

b. 9,64 – 1,963 = e. 19 – 16,43 =
c. 6,36 – 2,952 = f. 15,931 – 9,283 =

2. Complete o padrão de cada sequência.

a.
5,5 5,0 4,5

b.
8,3 8,0 7,7 7,4

c.
9,0 8,0 7,0

3. Efetue e associe a operação à resposta.

a. 8,72 – 5,68 = 3,3

b. 17,6 – 11,96 = 4,971

c. 5,3 – 2 = 3,04

d. 9,361 – 4,39 = 5,64

4. Resolva os problemas.

a. Lucas comprou 0,87 de uma torta. Comeu 0,4 b. Quanto devemos adicionar a 0,187 para ob-
no lanche. Que parte da torta sobrou? termos 1 unidade?

Cálculo Cálculo

Resposta Resposta

MATEMÁTICA – 4o ANO 12
5. Arme e efetue as subtrações.

a. 8 – 2,781 = b. 64,1 – 32,896 =

c. 56,84 – 31 = d. 190,38 – 15,4 =

Multiplicação de números decimais

1. Mamãe gastou 6,59 metros de tecido em cada peça que costurou. Ela fez 3 peças iguais. Quantos
metros de tecido ela usou?
Cálculo:

Resposta:

2. Calcule as multiplicações a seguir.

a. 2,7 x 0,3 = e. 31,8 x 2,7 =

b. 4,18 x 5 = f. 6,36 x 3,1 =

c. 6,3 x 2 = g. 4,1 x 3,9 =

d. 0,81 x 3 = h. 1,08 x 2,6 =

MATEMÁTICA – 4o ANO 13
3. Roberta comprou uma televisão e parcelou o valor em 10 vezes de R$ 23,25. Quanto custou a
televisão?

Cálculo:

Resposta:

4. Juliana comprou 3 sandálias. Cada uma custou R$5,65. Quanto ela gastou nas sandálias?
Cálculo:

Resposta:

5. Se dona Irene paga, por mês, R$ 325,50 de aluguel, quanto ela pagará em um ano?
Cálculo:

Resposta:

6. É a vez de calcular as multiplicações de números decimais por 10, 100 e 1.000. Capriche!

a. 8,478 x 10 = e. 4,3 x 10 = i. 96,17 x 100 =

b. 9,396 x 100 = f. 96,318 x 1.000 = j. 26,1 x 10 =

c. 3,986 x 10 = g. 27,5 x 10 = k. 8,31 x 100 =

d. 84,381 x 1.000 = h. 0,9 x 1.000 = l. 0,8 x 100 =

MATEMÁTICA – 4o ANO 14
Divisão de números decimais
1. Efetue as divisões e faça a correspondência.

a. 9,4 : 3,5 44

b. 0,54 : 0,2 21,5

c. 6,76 : 0,3 2,68

d. 8,6 : 0,4 2,7

e. 1,32 : 0,03 22,5

2. Resolva.

a. Dez pescadores pegaram 416,7 quilos de peixe. Se forem dividir a pesca, quantos quilos de
peixe receberá cada um?

Cálculo:

Resposta:
b. Com 13,8 metros de tecido, a costureira fez 10 blusas iguais. Quantos metros ela gastou para cada blusa?

Cálculo:

Resposta:

MATEMÁTICA – 4o ANO 15
c. Uma fábrica de queijo produziu 5.481,3 quilos de queijo em 100 dias. Quantos quilos foram
produzidos por dia?

Cálculo:

Resposta:

d. Numa gincana, foram distribuídos 729 bolos entre os 100 participantes. Quanto cada um levou?

Cálculo:

Resposta:

3. Resolva, com atenção, e marque, com um X, a resposta certa.

4,2 : 1,6 1,35 : 1,5

a. 2,67 b. 2,47 c. 2,62 a. 0,9 b. 0,8 c. 0,7

MATEMÁTICA – 4o ANO 16
4. Resolva.
a. Rui foi ao supermercado com sua mãe, dona Marta. Ela lhe deu R$ 50,00 para comprar algumas
coisas que ele queria. Porém ela falou que ele só poderia gastar a metade.
Observe o que Rui quis comprar e, completando a tabela abaixo, veja se o dinheiro que ele tem vai dar.

Produto Preço Total

Danone 5x 1,35

Biscoito 10 x 0,89

Achocolatado 2 x 2,01

Sorvete 1 x 12,30

Refrigerante 1 x 3,80

TOTAL

Quanto Rui poderia gastar?

Ele pôde comprar tudo o que queria? Por quê?

Perímetro
1. Qual é o perímetro de um triângulo com lados de 5, 7 e 9 cm?

Cálculo:

7 cm
5 cm

9 cm

Resposta:

MATEMÁTICA – 4o ANO 17
2. Seu Joaquim cercou seu terreno com 3 voltas de arame. Quantos metros de arame ele usou?

Cálculo:

Resposta:

3. Uma sala tem 4 metros de largura e seu comprimento é o dobro dessa medida. Qual é o perímetro
da sala?

Cálculo:

Resposta:

4. As figuras abaixo são formadas por quadradinhos com 1 cm de lado. Calcule o perímetro de cada
figura.

a. b.

P= P=

c. d.

P= P=

MATEMÁTICA – 4o ANO 18
Tabelas: intervalos
1. Você já sabe que os dados de uma pesquisa podem ser organizados em uma tabela ou em um gráfico.
Então, veja os resultados da pesquisa que a professora fez com seus alunos sobre o consumo diário de
água mineral em suas casas e monte um gráfico de barras.

Ana 3,5 ℓ Bete 4,20 ℓ Carlos 7,5 ℓ Davi 8,75 ℓ Elaine 3,0 ℓ

2. O que são dados?

3. Para que servem as tabelas?

4. Precisamos preservar nossos animais. Eles estão ameaçados de extinção.

A tabela abaixo mostra o tempo aproximado de gestação de alguns animais.
Responda.
Animais Tempo (em dias)
a. Qual dos animais ao lado representa o maior tempo
Suçuarana 95 de gestação?

Lontra 60
b. Qual o animal que representa o menor tempo de
Tamanduá-bandeira 190
gestação?
Jaguatirica 70

Mico-leão-dourado 130

MATEMÁTICA – 4o ANO 19
Medidas de massa
1. Complete com mg, t, kg ou g.

a. A massa de um adulto?

b. A massa de um caminhão?

c. A massa de uma maçã?

d. A massa de um comprimido?

2. Um hipopótamo pesa cerca de 4,5 t. Represente essa massa em quilograma.

3. Resolva os problemas.
a. Consumi, em 4 dias, 640 g de 1 kg de carne. b. Titia comprou 16 kg de feijão para distribuir em
Quantos gramas de carne sobraram? 4 potes de vidro. Quantos gramas ela colocará em
cada pote?

Cálculo: Cálculo:

Resposta: Resposta:

4. Transforme para a unidade pedida.

a. 14 gramas para miligramas. c. 18 quilos para gramas

b. 7 gramas para miligramas. d. 6 quilos para gramas.

MATEMÁTICA – 4o ANO 20
Sistema monetário
1. Escreva, por extenso, os valores abaixo.
a. R$ 314,87 =

b. R$ 108,03 =

c. R$ 1.619,20 =

d. R$ 468,01 =

e. R$ 582,34 =

2. Observe e responda.

Agora, responda.
Sofia tem 5 cédulas de R$ 100,00.
a. Quem tem a menor quantia?
Ana tem 8 cédulas de R$ 20,00.
b. Quem tem a maior quantia?
Mateus tem 6 cédulas de R$ 10,00.
c. Quem tem exatamente 200 reais?
Luís tem 4 cédulas de R$ 50,00.
d. Qual a quantia de Ana?

3. Paula comprou 5 gibis da Turma da Mônica a R$ 2,50 cada um. Quanto ela pagou pelos gibis?

Cálculo:

Resposta:

4. Complete o quadro respondendo.

Você comprou Deu em dinheiro Recebeu de troco

Uma camisa por 15,00. R$ 50,00

Duas caixas de chocolate por R$ 16,00. R$ 20,00

Um livro por R$ 30,00. R$ 30,00

Uma bola oficial por R$ 87,00. R$ 90,00

MATEMÁTICA – 4o ANO 21