SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA AVALIAÇÃO

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO

MÓDULO 4
Construindo a leitura: A verdade e a Mentira
Verbo
Há e a
Concordância entre substantivo, pronome e verbo
Uso de eu e mim
Advérbio
Mau e mal
Sujeito e predicado
Sob e sobre
Sinônimo, antônimo, parônimo e homônimo
Meio e meia

Construindo a leitura
A Verdade e a Mentira
Diléa Frate

A Verdade marcou um encontro com a Menti- rendo. A Verdade, para não passar frio, botou a
ra. A Verdade chegou na hora, pontual e certa. A roupa da Mentira.
Mentira chegou atrasada e se justificou: E todo mundo achou que a Verdade era Men-
— Minhas pernas são curtas e bambas. Mas tira e a Mentira era Verdade. Mas foi só por um
não conte a ninguém. tempo: logo o vento forte soprou revelando as
A Verdade nada disse. Apenas sorriu. pernas curtas e bambas da Mentira disfarçada.
A Mentira prosseguiu:
Disponível em: http://hipocrates.com.br/quarentena/funda-
— O que você quer de mim? Eu sou bonita, mental/6AM/200320/6am_etica_inacio_200320.pdf
você é feia; eu sou jovem, você é velha; eu sou Acesso em 24/08/2022.
extrovertida, você é tímida; eu sou agradável,
você é desagradável; eu sou, enfim, aquilo que
as pessoas querem. Posso ser qualquer coisa,
estar em qualquer lugar, posso fazer tudo o que
quero e, francamente, não vejo o porquê de estar
aqui neste momento, perdendo o meu tempo
com alguém que não é bem-aceita em todos os
lugares. O que você quer de mim, afinal?, disse a
Mentira com uma voz ligeiramente esganiçada.
A Verdade, com voz límpida e cristalina, res-
pondeu apenas:
— Quero lhe dizer que, apesar da sua beleza
e formosura, eles querem a mim. As pessoas
buscam a mim, mesmo quando encontram você.
Na hora de ir embora, sempre apressada, a
Mentira botou o casaco da Verdade e saiu cor-

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 1

Construindo o estudo do texto
1. Sublinhe as frases de acordo com a legenda.

vermelho errado

azul certo

a. A Mentira marcou encontro com a Verdade.

b. A Verdade chegou pontualmente ao encontro.

c. A Mentira chegou na hora marcada.

d. A Mentira chegou atrasada ao encontro.

2. A Mentira questionou a Verdade comparando algumas características entre elas. Complete o

quadro com o que a Mentira falou:

SOBRE ELA SOBRE A VERDADE

a. Se você fosse mudar esse quadro, como qualificaria a:

Verdade?

Mentira?

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 2

3. Que justificativa a Mentira usou para o seu atraso? Marque corretamente.

Suas pernas eram grossas e compridas.

Suas pernas eram curtas e bambas.

4. Ligue a pergunta à resposta certa.

A Verdade queria dizer para

a Mentira que, apesar da sua
beleza e formosura, as pes-
Por que a Verdade soas preferiam a verdade.
marcou um encontro
com a Mentira?
A Verdade queria dizer para a
Mentira que todos preferiam
que ela falasse sempre a
mentira para todos.

5. O que a Verdade quis dizer com: “As pessoas buscam a mim, mesmo quando encontram você”?

6. Por que você acha que a Mentira anda sempre apressada?

7. Você acha que é importante dizer sempre a verdade? Justifique sua resposta.

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 3

Verbo

1. Encontre dez verbos no caça-palavras e preencha o quadro de acordo com as terminações de

cada um.

C V I R F P A R T I R P
A J V E N D E R D E S U
N H V E N C E R H F O L
T O L K U N G T R D R A
A W D C O R R E R B R R
R A E S C R E V E R I U
C D A N Ç A R K I U R O

Terminações em “ar”

Terminações em “er”

Terminações em “ir”

Qual é a função dos verbos acima? Marque a resposta correta.

Indicar ação

Indicar estado
Indicar fenômeno da natureza

2. Responda ao que se pede.

a. Qual é a forma do verbo planejar na 1a pessoa do singular do pretérito perfeito?

b. Transforme o tempo do verbo abaixo para o presente.

Amanheceu chovendo.

c. Transforme o tempo do verbo abaixo para o futuro do presente.

Esperava melhorar.

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 4

3. Troque os números pelas letras correspondentes do nosso alfabeto, descubra qual é o verbo e
indique seu tempo.

3 15 18 18 5 21 1 14 4 1 18 5 9

19 15 14 8 1 3 1 14 20 15 21

4. Leia as frases e escreva o infinitivo dos verbos.

a. A menina brinca.

b. O cavalo corre.

c. O pássaro voa.

d. A professora ensina.

5. Sublinhe os verbos das frases abaixo e escreva-os, no quadro, observando o tempo em que
estão.

a. O cachorro late muito.

b. Vovó leu uma nova história.

c. Jogaremos no sábado.

d. Marta viajou cedo.

e. Gosto muito de chocolate.

f. Mamãe fará cem docinhos.

Pretérito Presente Futuro

6. Em que tempo verbal está cada uma das frases abaixo? Observe o verbo destacado e escreva.

a. Todos se desculparam muito.

b. Eu desculpo todos vocês.

c. O velho Arquimedes dirá alguma coisa.

d. Nós ainda riremos muito disso.

e. O bisavô ficou chateado.

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 5

7. Complete com verbos. Siga o modelo.

A costureira costura.

a. O lápis .

b. O pedreiro .

c. A faca .

d. A lavadeira .

e. A borracha .

f. O pintor .

8. Escreva se os verbos destacados, nas frases abaixo, estão no plural ou no singular.

a. Os homens destroem o planeta Terra.

b. O coral cantou uma bonita canção.

c. Tu falas muito durante as aulas.

d. Fizemos um bom trabalho.

e. Faço bons amigos aonde vou.

9. Destaque os verbos nas frases abaixo e escreva em que tempo eles estão.

a. Eles gostam de bolo de chocolate.

b. Os vizinhos ouvirão a gritaria.

c. Vocês foram ao cinema?

d. Carla e Fafá gostarão da surpresa.

e. Elas estudaram muito.

10. Complete as frases com os verbos que estão entre parênteses no tempo adequado.

a. Amanhã, as meninas de férias. (viajaram/viajarão)

b. Ontem, eles uma carta para a avó. (escreverão/escreveram)

c. Na próxima semana, os garotos da festa do pijama. (participarão/par-

ticiparam).

d. As crianças o avô ano passado. (visitarão/visitaram)

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 6

11. Encontre, no diagrama abaixo, os verbos sugeridos em cada alternativa. Depois, escreva-os
fazendo a conjugação correta completando cada frase. Observe as ações para descobrir. Siga o
modelo.

a. Faço este movimento quando estou em minha bicicleta.

b. Gosto de fazer quando estou em festas.

c. Executo esse movimento junto com uma bola.

d. Faço esse movimento junto com uma corda.

e. Pratico essa ação quando estou com fome.

f. Aquilo que faço na escola.

R U B G F Q D T E H U P

E P E D A L A R D E S U

T H E L P R N E H C R L

C O M E R N Ç T R O E A

B A D C X S A T G M I R

A C H U T A R S E E A U

A P R E N D E R I R Y O

a. Paulo pedala todos os dias em sua bicicleta.

b. Ontem Aninha bastante na festa de Rosinha.

c. Neymar e fez um lindo gol.

d. Eu corda durante o recreio.

e. Bia uma fatia de bolo.

f. Caio a tocar violão.

12. Complete adequadamente as frases com um dos verbos entre parênteses.

a. Ontem eles . (nadarão/nadaram)

b. Amanhã eles mais cedo. (sairão/saíram)

c. Ontem elas bastante. (estudarão/estudaram)

d. Amanhã eles o trabalho. (apresentarão/apresentaram)

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 7

Há e a

1. Complete as frases com há ou a.

a. muita coisa engraçada nas histórias que se passam no campo.

b. Encontraram cachorrinha que fugiu.

c. Sempre boas lembranças das férias no interior.

d. mais crianças em sua casa?

e. vida mais tranquila está longe das cidades grandes.

2. Escreva quatro frases empregando há e a.

1.

2.

3.

4.

3. Complete as frases com há ou a.

a. Esse fato ocorreu muito tempo, em uma escola cem metros daqui.

b. O gerente saiu dez minutos para o almoço e voltará daqui duas horas.

c. Não o vejo vários anos, mas três dias recebi notícias dele.

d. Estive pouco um instante de perder a paciência.

4. Marque a alternativa que completa corretamente a seguinte frase.

“Fale elas para estarem daqui pouco na porta da biblioteca”.

a. à, há

b. a, há

c. a, a

d. à, a

e. a, á

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 8

Concordância entre substantivo, pronome e verbo
1. Observe o verbo nos quadros e complete adequadamente os espaços.

Jogar

Os meninos tênis na praia.

Rodrigo tênis na praia.

Sílvia e seus primos tênis na praia.

2. Escreva em que pessoa e número estão os verbos abaixo e com quais substantivos concordam.

a. Tadeu tem aulas de violão.

b. As crianças jogam bola no parque.

3. Leia o verbo abaixo e complete as frases que acompanham as imagens.

GOSTAR

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a. O menino muito de pizza.

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b. As meninas de andar de bicicleta aos domingos.

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 9

4. Preencha a cruzadinha com substantivos de acordo com as dicas. Depois, complete as frases,
estabelecendo adequadamente a concordância com os verbos.

1. Líquido importante para o planeta.

2. Alimentos que fazem parte de uma refeição saudável.
3. Vestimenta comumente usada por uma mulher.
4. Usam-se nos pés.

3. 2.

1.

4.

a. A é um recurso natural.

b. A e os foram comprados na liquidação.

c. As são alimentos saudáveis.

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 10

Uso de eu e de mim

1. Marque a frase que apresenta erro quanto ao uso dos pronomes eu e mim.

a. Preciso de um tempo longe de tudo para eu me decidir.

b. Faltam dez dias para mim voltar às aulas.

c. Você comprou este livro para mim?

d. O dinheiro é para eu viajar.

e. Mamãe preparou um lanche para mim.

2. Leia as frases, sublinhe e reescreva as que estão incorretas, tornando-as corretas quanto ao
uso do pronome do caso reto eu e do caso oblíquo mim.

a. Ontem eu estava brincando e não deixei ele participar da brincadeira.

b. Aí eu lembrei: não devemos discriminar as pessoas.
c. Mim gosto de ouvir músicas.
d. Eu achei um filhotinho na rua e peguei para criar.
e. Eu não entendi as declarações irônicas de Mônica.
f. Mostre a carta para eu.
g. Sandra e mim fomos ao cinema.
h. Ele olhou sério para mim.
i. Trouxe uma flor para eu.

3. Agora, forme frases usando os pronomes estudados eu e mim.

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 11

4. Considere as frases a seguir.

1. Não há mais tempo para... brincar.

2. Chegou uma ótima notícia para...

3. Aquela encomenda é para...?

4. Isso é para... fazer, não você.

A sequência que completa adequadamente as frases está na alternativa:

a. eu, eu, eu, eu

b. mim, mim, mim, mim

c. mim, eu, mim, eu

d. eu, mim, mim, eu

5. Marque, com um X, a alternativa em que o uso do termo mim está correto.

a. Eles pediram para mim buscar o bolo.

b. Eles partiram antes de mim partir.

c. Há alguma coisa para mim fazer?

d. Para mim, a seleção brasileira é a favorita.

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 12

Advérbio
1. Circule os verbos, sublinhe e classifique os advérbios.

a. O bebê anda devagar.

b. Certamente, eles virão almoçar.

c. A sopa está muito fria.

d. Ele trabalha distante de casa.

e. Talvez ela mude de ideia.

2. Reescreva as frases substituindo as expressões destacadas por advérbios de modo.

a. André caminhava com lentidão.

b. A avó dela cozinhava com alegria.

c. Faço as atividades todos os dias.

d. É provável que chova amanhã.

3. Destaque os advérbios nas frases abaixo.

a. O plano dele não funcionou muito bem.

b. Prefiro que não falemos mais deste assunto.

c. Não quero ouvir mais ladainhas.

4. Marque o sentido que o advérbio em destaque exerce em cada frase.

a. Meus pais voltaram de viagem ontem. c. Neste ano, espero viajar mais tranquila.

modo modo

lugar intensidade

tempo tempo

b. Talvez pare de chover, e nós iremos. d. Elis sabe nadar bem.

dúvida lugar

negação modo

afirmação tempo

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 13

Mau e mal

1. Leia a capa do livro abaixo e, abaixo, a sinopse do filme Astro-man e responda.

a. Qual é o antônimo da palavra mau no título

do livro?

b. É o mesmo da palavra mal no texto da sinopse?

Sinopse: Astro-man! O herói de Cidade c. Marque a alternativa em que a palavra des-

Estrela era querido por todos os habitan- tacada indica uma característica e circule a que
tes, até que um plano de seu arqui-ini- indica o modo como a ação é feita.
migo, Mughal, o transforma em um cara
mau, e ele começa a ter atitudes incorre- Astro-man transformou-se em um cara mau.
tas. Agora, só quem poderá evitar que o
herói faça mal à cidade será sua amada, O herói se deu mal.
Isa, e seu atrapalhado amigo, Pep.

2. Marque a alternativa que completa cada frase abaixo.

a. Ontem eu comi muito .

mal mau

b. O lobo se disfarçou de vovozinha para a Chapeuzinho.

mal mau

c. Rafael não estudou e acabou indo na prova.

mal mau

3. Complete as frases usando adequadamente mal ou mau.

a. O garoto foi ao cinema e comportou-se .

b. As professoras entenderam a brincadeira do garoto.

c. O garoto pensou que o personagem era .

4. Construa três frases usando mal e mau adequadamente.

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 14

Sujeito e predicado

1. Leia as frases abaixo e sublinhe o sujeito com lápis azul e o predicado com lápis vermelho.

a. Cuidadosamente, a mamãe levou o filho para a escola.

b. Pela manhã, o menino chegou em casa.

c. Esse almoço está delicioso.

d. As crianças estão de férias.

2. De acordo com a legenda, leia as frases e pinte corretamente. Siga o modelo.

Sujeito Predicado

3. Sublinhe os verbos das orações e complete o quadro abaixo.

a. O menino joga futebol.

b. A torcida está bastante animada.

c. Eu e João fomos ao cinema.

d. Os atletas saíram do estádio.

Sujeito Predicado

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 15

 4. Complete as frases com um predicado, de acordo com a gravura. Use a sua imaginação.
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a. O menino b. O cachorro
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c. Vera e Lia d. A pata e seus patinhos

5. Complete as frases com os sujeitos do quadro abaixo.

O gato e o cachorro – O balão – João – O mar

a. fez um belo desenho.

b. são eternos inimigos.

c. está muito agitado.

d. provoca vários incêndios.

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 16

Sob e sobre

1. Preencha os espaços com sobre ou sob e, depois, copie as frases.

a. Deixei o livro a mesa.

b. O cachorro está a mesa.

c. Não quero nada as camas.

d. Meu sapato estava a cadeira do escritório.

2. Forme frases empregando corretamente as palavras.

Sob –

Sobre –

3. Marque, com um X, a frase em que a palavra sobre não foi usada corretamente.
A professora falou sobre o trabalho de Ciências.

Coloquei o celular sobre a mesa da cozinha.

Rafael usa sapato de marca sobre medida, pois seu pé é grande.

a. Agora, justifique o erro na frase.

b. Reescreva a frase tornando-a correta com o uso da palavra sob.

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 17

 4. Escreva sob ou sobre, de acordo com o contexto.
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a. O terno está medida. b. O menino está a mesa.
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c. Os cães estão a cama. d. A bola está a mesa.

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e. A coroa está a cabeça do cachorro. f. A TV está a estante.

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 18

Sinônimo, antônimo, parônimo, homônimo

1. Observe a tirinha.

Ligue cada palavra ao seu respectivo sentido.

Lugar de sentar

Acento

Assento
Sinal gráfico

2. Sublinhe os sinônimos das palavras destacadas.

Riqueza – satisfação orgulho fartura prataria

Pavor – temor ódio pasmo receio

Fértil – grande fecundo produtivo cultivável

Sussurrar – entoar calar murmurar cantarolar

Vestígios – benefícios velharias censuras indícios

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 19

3. Dê o significado dos homônimos abaixo.

a. banco:

b. banco:

4. Complete com o antônimo da palavra em destaque.

a. Paulo é o primeiro aluno da classe, e José é o .

b. O portão estava aberto, a porta achava-se .

c. O dia é claro, e a noite é .

d. Quando o Sol desaparece, a Lua .

e. A menina está alegre, e sua mãe está .

f. O gigante é alto, e o anão é .

5. Marque H, para as palavras que são homônimas, e P, para as que são parônimas.

a. cavalheiro e cavaleiro

b. russo e ruço

c. cozer e coser

d. mal e mau

6. Complete as frases com sexta, cesta, sesta.

a. Hoje eu vou tirar uma após o almoço.

b. Esta é a vez que eu venho aqui.

c. A está muito pesada.

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 20

Meio e meia

1. Complete as frases com meio ou meia:

a. Adriana ficou triste com o resultado da prova.

b. Ele bebeu xícara de café.

c. Ela estava chateada comigo.

d. Ela está cansada do trabalho dela.

e. Ela correu légua.

f. Bebi copo de refrigerante.

g. Comi barra de chocolate e deixei o restante para amanhã.

2. A opção em que o uso da palavra meia está certo é:

a. A janela do carro estava meia aberta.

b. Era meio-dia e meia quando o almoço foi posto à mesa.

c. Bia está meia chateada com as amigas.

d. Tomei apenas meia copo de suco no café da manhã.

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3. Ligue cada frase ao termo que a completa.

a. Karla acordou doente hoje.

meia

meio
b. Falta hora para o recreio.

LÍNGUA PORTUGUESA – 4o ANO 21