CURSO EEAR

SIMULADO

2021.19
 Simulado EEAR 2021

1 - Não consulte o material;

2 - Teste os seus conhecimentos;
3 - Seja justo e honesto consigo mesmo;
4 - Tente simular o máximo possível o dia da prova,
inclusive marcando o tempo;
5 – Mantenha firme no papiro, independentemente da sua
nota;
6 – “A constância e o treinamento são os caminhos para o
êxito.”

#Máquinadepapiro

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 LÍNGUA PORTUGUESA
TRISTURA
Mário de Andrade
Une rose dans les ténèbres
Mallarmé

Profundo. Imundo meu coração…

Olha o edifício: Matadouros da Continental.
Os vícios viciaram-me na bajulação sem sacrifícios...
Minha alma corcunda como a avenida São João…
E dizem que os polichinelos são alegres!
Eu nunca em guizos nos meus interiores arlequinais!…
Pauliceia, minha noiva... Há matrimônios assim…
Ninguém os assistirá nos jamais!

As permanências de ser um na febre!

Nunca nos encontramos…

Mas há rendez-vous na meia-noite do Armenonville...

E tivemos uma filha, uma só...

Batismos do sr. cura Bruma;
água-benta das garoas monótonas...
Registrei-a no cartório da Consolação...
Chamei-a Solitude das Plebes...

Pobres cabelos cortados da nossa monja!

Glossário:
Une rose dans les ténèbres = Uma rosa na escuridão (tradução livre)
guizo = alegria expansiva, barulhenta, ruidosa
rendez – vous = compromisso, pacto, aliança
Armenonville = antigo bordel argentino

SIMULADO EEAR 1 EU MILITAR

 LÍNGUA PORTUGUESA

As questões de 1 a 4 referem-se ao texto acima.

1 – Assinale a alternativa incorreta sobre o poema “tristura”:
a) Por mais que admita a sua futilidade, o eu lírico contrapõe a ideia de que os
mais estultos são os mais felizes, por meio da sua própria experiência de vida.
b) O eu lírico não se coloca em prova e não admite seus erros, atribuindo-os a
terceiros, como aos matadouros da continental e a bajulação sem sacrifícios.
Inclusive, a ideia de colocar uma palavra menos frequente ainda no título
contribui para essa interpretação.
c) O eu lírico demonstra muita cultura por meio não só da utilização de uma
linguagem complexa, mas também de termos estrangeiros como “rendez-vous”.
d) A “bajulação sem sacrifícios” pode ser entendida como as facilidades
encontradas em bordéis.

2 – Assinale a alternativa que apresente a figura de linguagem presente na frase

“Minha alma corcunda como a avenida São João…”:
a) metáfora
b) hipérbole
c) comparação
d) elipse

3 – Com relação ao poema anterior marque V para as afirmações verdadeiras e F

para as falsas.
( ) O eu lírico lamenta o seu casamento, sendo essa, inclusive sua “tristura”.
( ) A inconsciência sobre seu papel na vida e das culpas que carrega é marca
registrada do eu lírico.
( ) O eu lírico demonstra sua paulistanidade por meio de metáforas nítidas sobre
o imaginário paulistano, como a Avenina São João e o edifício.
a) V – F – V
b) F – F – V
c) V – F – F
d) V – V – F

4 – O sentido veiculado pela palavra “febre” em “As permanências de ser um na

febre!” é o de:
a) força da juventude
b) certeza da unidade
c) calor do corpo humano
d) inconsequências geradas pela emoção

SIMULADO EEAR 2 EU MILITAR

 LÍNGUA PORTUGUESA

3 – O texto veicula uma lição moral implícita. Se ela fosse resumida em uma frase,
qual das opções abaixo seria a sua interpretação mais próxima?
a) Os velhinhos são espertos, enquanto os jovens não.
b) Não devemos tomar como certeza absoluta aquilo que é baseado apenas na
nossa intuição. A vida, sempre imprevisível, pode nos surpreender.
c) Não há nada de novo. Se olharmos sempre as probabilidades, sempre
acertaremos.
d) A vida é feita de escolhas. Se escolhermos o que queremos, com certeza
conseguiremos.

4 – Na frase “Mostrou-me todas as raridades, tão velhas e tão gastas quanto ele
próprio.” as conjunções em negrito possuem o valor semântico de:
a) comparação
b) consequência
c) concessivo
d) causalidade

5 – Leia:

“Levanta cedo pra labuta que eu tô pronto

Eu muito conto com meu Deus que tá no céu
Eu tenho a senha pra correr em todo canto
Humildade e a disciplina dos sermão que mãe me deu

Eu tenho a senha e meu cavalo já tá pronto

E em cima da sela eu mostro que eu mereço meu troféu

Eu vou, eu vou, colar na vaquejada

Segunda-feira com certeza tô por cá
Pessoal e uma galera animada
Quem gosta de comer água
Tá em brasa a me esperar”

João Gomes

Marque a alternativa em que há um erro de concordância nominal:

a) Quem gosta de comer água
b) Levanta cedo pra labuta que eu tô pronto
c) Humildade e a disciplina dos sermão que mãe me deu
d) Eu vou, eu vou, colar na vaquejada

SIMULADO EEAR 3 EU MILITAR

 LÍNGUA PORTUGUESA

5 – Relacione as colunas e marque a alternativa que apresenta a sequência

correta:
I. Predicado Verbal
II. Predicado Nominal
III. Predicado Verbo-nominal
( ) Os passageiros se tornaram raivosos com o aumento da passagem.
( ) Ontem falava-se muito sobre a convocação para o concurso.
( ) Os revoltosos chegaram do confronto cansados.

a) III – II – I
b) II – III – I
c) I – II – III
d) II – I – III

6 – Analise as sentenças e marque aquela que apresenta erro com relação à

presença ou à ausência de vírgula(s).
a) A professora, que era dura com as notas, não era amada pelos alunos.
b) A criança adorava os doces que eram caros mas não os baratos.
c) Cidadãos, não afirmem que o mundo não pode ser um lugar melhor.
d) Samuel era um bom aluno, não é mais.

7 – Apresente a alternativa em que não houve erro de concordância:

a) É vedado o uso de aparelhos eletrônicos em provas de concursos públicos.
b) Não acreditamos que seja necessário a continuidade da leitura dos livros.
c) Restaram menos oportunidades de trabalho. Agora é tempo de lutar.
d) As tentativas não foram bastante. Ele precisa continuar na luta.

8 – Leia:
I. Comprei os chinelos do fornecedor.
II. O fornecedor faliu.
Caso unam-se as duas orações, subordinando a II a I, mantendo os sentidos,
marque a alternativa que apresenta uso adequado dos pronomes relativos.

a) O fornecedor em qual comprei os chinelos faliu.

b) O fornecedor cujo chinelos eu comprei faliu.
c) O fornecedor os quais eu comprei os chinelos.
d) O fornecedor, cujos chinelos eu comprei, faliu.

SIMULADO EEAR 4 EU MILITAR

 LÍNGUA PORTUGUESA

9 – Leia:
I. Joelma que é professora de língua portuguesa dá aulas no Colégio Imperial, na
Escola Estadual Gilberto Freyre e na iniciativa privada.
II. Joelma, que é professora de língua portuguesa, dá aulas no Colégio Imperial,
na Escola Estadual Gilberto Freyre e na iniciativa privada.
Assinale a alternativa que analisa corretamente as orações acima.
a) A frase II está correta segundo a norma gramatical, já que apresenta uma
oração subordinada adjetiva restritiva. Sabe-se que estas devem ser separadas
por vírgulas.
b) A frase I está correta, porque é uma adjetiva explicativa. A norma gramatical
preconiza que as Orações Subordinadas Adjetivas Explicativas não sejam
separadas por vírgulas.
c) O fato da frase I apresentar uma Oração Subordinada Adjetiva Restritiva,
segundo a norma gramatical, justifica a ausência de vírgulas separando-a da
oração principal.
d) Ambas as frases apresentam erros gramaticais, quanto ao emprego das
Orações Subordinadas Adjetivas.

10 – Leia:
I. A assistência aos alunos é o nosso dever.
II. Trouxeram ao presidente o assunto discutido na reunião ministerial.
Assinale a alternativa que apresenta a análise correta sobre os termos acima em
negrito.
a) O termo destacado na frase I é um objeto indireto, enquanto o da II é um
adjunto adnominal.
b) O termo destacado na frase I é um adjunto adnominal, enquanto o da II é um
objeto indireto.
c) O termo destacado na frase I é um complemento nominal, enquanto o da II é
um objeto indireto.
d) Ambos os termos são objetos diretos.

11 – De acordo com a ortografia da língua portuguesa, marque a alternativa em

que o uso do hífen é correto:
a) couve-flor
b) menina-bonita
c) gira-sol
d) manda-chuva

SIMULADO EEAR 5 EU MILITAR

 LÍNGUA PORTUGUESA

12 – Assinale a alternativa que apresenta uso adequado dos dois pontos:

a) Não acredito nessa realidade. Isto: é uma vergonha.
b) Isto: não se diz. A realidade é bem diferente.
c) A verdade é o cansaço. Apenas isto: nos fará perceber nossa frágil realidade.
d) A realidade se resume a isto: se você não se controlar, não alcançará seus
objetivos.

13 – Leia:
“Batida a última estaca e concluídos os alicerces, o Conselho Superior da
Fundação, a que incumbia a direção-geral do empreendimento, dispensou os
técnicos e operários, para, em seguida, recrutar nova equipe de profissionais e
artífices.” – Murilo Rubião
No texto acima, o verbo bater tem o significado de
a) bater – agitar algo com um instrumento
b) fincar – pregar, implantar algo
c) transportar – transferir, transpor algo
d) arremessar – lançar, jogar algo

14 – Leia:
Tenho medo (Zé Vaqueiro)
Tenho medo de alguém me machucar
Eu tenho medo de me entregar
Eu tô com medo de me apaixonar
E outra pessoa querer me usar

Me dá um tempo pra pensar

Tenho que criar coragem pra me arriscar
Por favor, entenda o que eu tô passando
Só tô pedindo um tempo, não tô recusando

O trecho da canção de Zé Vaqueiro está escrito na linguagem coloquial. Marque a

opção cuja análise sobre os pronomes oblíquos do trecho está correta:
a) O autor não optou pela linguagem formal. Não há marcas de formalidade,
inclusive, todos os termos se apresentam de maneira equivocada.
b) O autor não optou pela linguagem formal. Se assim tivesse feito, ele, por
exemplo, não teria começado uma frase com um pronome oblíquo, como
preconiza a norma gramatical. Ademais, sabe-se que as preposições não são
palavras atrativas de próclises.
c) O autor optou pela linguagem formal. Não há nada que justifique considerar as
colocações dos pronomes oblíquos empregados no texto como errôneas.
d) O autor optou pela linguagem formal. Embora pareçam estranhas, todos os
pronomes oblíquos empregados no texto são consagrados pelo uso, inclusive, o
uso ratifica a colocação pronominal em início de período, apesar do que
preconiza a gramática normativa.

SIMULADO EEAR 6 EU MILITAR

 LÍNGUA PORTUGUESA

15 – Assinale a alternativa em que há um erro de colocação pronominal.

a) Não há nada, formalmente assegure-lhe o auxílio previsto na constituição.
b) A lei foi cumprida com sucesso. O assessor do deputado assegurou-me que o
eleitorado não poderia estar mais satisfeito.
c) Maria lhe ofereceu um bom desconto na compra.
d) Joaquina, enquanto viveu, me amou muito.

16 – Leia:
I – Na defesa de sua família, ela é uma leoa.
II – Lia muito Machado de Assis na minha juventude.
III – Tanto corri que quase morri.
IV – O livro olha para dentro do leitor, sempre que este o lê.
As figuras de linguagem nas frases acima são, respectivamente:
a) sinestesia, metonímia, elipse, zeugma
b) metáfora, metonímia, eufemismo, elipse
c) metáfora, metonímia, hipérbole, personificação
d) metáfora, zeugma, eufemismo, personificação

17 – Marque a alternativa em que o se é um índice de indeterminação do sujeito.

a) Amavam-se muito enquanto namoravam. Ninguém entende o porquê da
separação.
b) Compra-se apenas aquilo que está no orçamento, nada mais, nada menos.
c) Ouviam-se muitos barulhos estranhos nessa região.
d) Gostava-se muito de vinho nessa região.

18 – Leia:
“Mas a ciência tem o inefável dom de curar todas as mágoas; o nosso médico
mergulhou inteiramente no estudo e na prática da medicina. Foi então que um
dos recantos desta lhe chamou especialmente a atenção — o recanto psíquico, o
exame da patologia cerebral. Não havia na colônia, e ainda no reino, uma só
autoridade em semelhante matéria, mal explorada, ou quase inexplorada.” –
Machado de Assis
Marque a alternativa que corresponde à análise correta dos processos
formadores das palavras em negrito:
→
a) inteiramente derivação parassintética
→
b) inexplorada derivação prefixal
→
c) inefável derivação regressiva
→
d) inexplorada derivação prefixal e sufixal

SIMULADO EEAR 7 EU MILITAR

 LÍNGUA PORTUGUESA

19 – Leia:
“Enganava-se o digno magistrado; o médico arranjou tudo. Uma vez empossado
da licença começou logo a construir a casa.” – Machado de Assis
As palavras digno e magistrado apresentam, respectivamente:
a) hiato e ditongo.
b) encontro consonantal e ditongo.
c) encontro consonantal e encontro consonantal.
d) hiato e encontro consonantal,

20 – No período “Nunca há festa nos domingo”, a oração tem como sujeito:

a) inexistente
b) simples
c) composto
d) oculto

21 – Em qual das alternativas abaixo o advérbio em destaque é classificado como

advérbio de tempo?
a) Decerto, nós acordamos aqui no interior.
b) Nós nem acordamos aqui no interior, ainda.
c) Nós acordamos cedo todos os dias aqui no interior.
d) Nós acordamos depressa todos os dias aqui no interior.

22 – Assinale a alternativa em que o pronome destacado foi empregado

incorretamente:
a) A menina, de cujos pais sou amigo, fez quinze anos ontem. Fui à festa e fiquei
muito feliz com tudo.
b) O professor comprou o carro que era o mais barato da concessionária.
c) Não abandone seus amigos que nunca te abandonaram.
d) Comprarei algumas canetas para você, nas quais serão preta, vermelha e azul.

23 – Assinale a alternativa em que o emprego do acento grave, indicador de crase,

está correto:
a) A mão que afaga é também àquela que corrige.
b) Dirija-se àquele riacho.
c)Não peça besteiras à seu pai.
d) Comeram à pizza no shopping da Barra.

SIMULADO EEAR 8 EU MILITAR

 LÍNGUA PORTUGUESA

24 – Leia:

Marque a opção que apresenta a correta interpretação sobre a tirinha da

Mafalda, de autoria do cartunista argentino Quino.

a) Apesar dos quadros serem curtos e com poucas personagens, ele consegue
transmitir a visão de mundo do autor, a qual, sem sombra de dúvidas não causa
nenhum tipo de reflexão no leitor.
b) A menina estava com muito medo de estar sozinha em casa, mais
precisamente, de seus pais a terem esquecido, por isso, chamou sua mãe. Com a
resposta de sua progenitora, Mafalda fica com vergonha e inventa uma resposta
meio sem sentido.
c) A menina, com medo de tudo, chama por sua mãe que a responde
despretensiosamente e, por isso, é completamente elogiada por Mafalda. Afinal,
aquilo que não tem pretensões é sempre bom.
d) Em meio a um mundo em que as palavras apenas transmitem más notícias e
que não geram conforto e paz, existe um contraponto ao uso negativo das
palavras, e essa condição é manifestada na palavra mãe, que representa uma
figura capaz de opor os rumos sombrios e tenebrosos do mundo.

SIMULADO EEAR 9 EU MILITAR

 INGLÊS
1. Choose the alternative that contains the right use of the relative pronoun, in
order to write the two sentences below as a single sentence:
That is the student. I spoke to him about the test.
a) That is the student to whom I spoke to about the test.
b) That is the student to who I spoke to about the test.
c) That is the student to whom I spoke about the test.
d) That is the student who I spoke about the test.

2. Read the sentences and write T for the correct matching between the modal
verb and the meaning or F for the incorrect matching:
( ) David can speak three languages. (ability)
( ) May I borrow your dictionary? (possibility)
( ) You should see a doctor. (suggestion)
( ) That dress might be very expensive. (permission)
Choose the correct alternative:
a) T – F – T – F
b) T – T – F – T
c) T – F – F – F
d) F – F – T – T

3. “The helicopter landed on the roof.” In the sentence, “landed” is

a) a verb
b) a noun
c) an adverb
d) an adjective

4. Choose the correct alternative to complete the sentence.

After dinner mother and kids will watch a movie _____.
a) if kids have eaten vegetables.
b) if kids will eat vegetables.
c) if kids ate vegetables.
d) if kids eat vegetables.

5. Read the cartoon and write (T) for the true statements and (F) for the false
statements.

SIMULADO EEAR 10 EU MILITAR

 INGLÊS

( ) The pilot is fed up with the passengers’ questions.

( ) The pilot is concerned about the in-flight movie and meal.
( ) The passenger is concerned about the in-flight movie and meal.
( ) The pilot and the passenger are engaged in a conversation about flying a jet
safely.
Choose the alternative that corresponds to the correct order.
a) T – F – F – T
b) F – T – T – F
c) T – F – T – F
d) F – F – T – T

6. I must talk to you about the new project.

“Must” in bold type can be correctly replaced by:
a) can
b) could
c) might
d) have to

7. The correct form of the sentence “How do you want to do the activity?” – the
teacher asked us”, in the indirect speech is:
a) The teacher asked them how they have wanted to do the activity.
b) The teacher asked them how they wanted to do the activity.
c) The teacher asked them how they had wanted to do the activity.
d) The teacher asked them how they want to do the activity.

8. Choose the alternative that completes the sentence correctly.

You went to the beach last weekend, __________?
a) do you
b) don’t you
c) did you
d) didn’t you

Read the text and answer questions 9 and 10.

An ageing director finds a young crew to realise his dream
As ___ young man in Taiwan, Fang Sir was a rising star in the film world. Now he
is 70 years old, and he has been drifting in ___ Chinese suburbs of New York for
30 years. But in a strange turn of destiny, a group of film students give him the
chance to remake his award-winning first movie, with hilarious and unexpected
results.
https://www.bbc.com/reel/video/p09qpk15/an-ageing-director-finds-a-young-
crew-to-realise-his-dream

SIMULADO EEAR 11 EU MILITAR

 INGLÊS

9. Complete the text with the correct article.

a) an – the
b) a – the
c) a – a
d) the – the

10. According to the text:

a) Fang Sir is a movie star.
b) Fang Sir’s first movie won a prize.
c) Fang Sir lives in China.
d) Fang Sir is a teenager.

Read the cartoon and answer question 11.

11. The doctor’s joke is funny only if the reader knows that
a) men cannot have a hernia.
b) Hagar knows everything about English grammar.
c) there is a different name for the same disease in men and women.
d) there’s not a disease called hisnia and it was a trick with the possessive
adjectives her (female) and his (male).

Read the text and answer questions 12, 13 and 14.

Ancient Astronomy
Astronomy has ______around for thousands of years. In ancient times, people
observed the sun and the stars on a daily basis. They planted crops and held
certain events relating to the movement of objects in the sky.
Ancient civilizations, like the Greeks and Romans, however did not have the
instruments that later generations had. They had to observe the skies and stars
with their naked eye. It helped them navigate the seas and guide them to other
places.

SIMULADO EEAR 12 EU MILITAR

 INGLÊS

They saw that stars were arranged in patterns that looked like humans or
animals.
In ancient times, people thought that the Earth was the centre of the universe and
that everything revolved around it. Towards the end of the Middle Ages some
astronomers were not quite convinced about this theory. In the early 16th
century Nicolaus Copernicus, a Polish astronomer, was the first to show that in
fact the sun was the centre of the solar system and planets revolved around it.
Almost a century later Italian astronomer Galileo used the first telescope to
observe space. His studies supported Copernicus’ theories. German
mathematician Johannes Kepler proved that planets travel around the sun in
elliptical paths. Isaac Newton used Kepler’s findings to explain how gravity
worked.
https://www.english-online.at/science/astronomy/astronomy.htm

12. Complete the sentence in the text (line 18) with the correct option
a) being
b) be
c) was
d) been

13. According to the text:

a) astronomy isn’t a new science.
b) Greeks uses telescopes.
c) humans and animals look like stars.
d) the Earth is the centre of the universe.

14. “revolved” in bold type, means

a) moved in a circular orbit around.
b) moved on a line.
c) abandoned the orbit.
d) refused to move.

15. Choose the alternative so as to have the sentence completed correctly.

“____________ we know, ____________ it looks.”
a) The most – the worst
b) The more – the worst
c) The most – the worse
d) The more – the worse

SIMULADO EEAR 13 EU MILITAR

 INGLÊS

16. The sentence “They wouldn’t travel, unless they worked a lot” has the same
meaning as:
a) They would travel if they worked a lot
b) If they worked a lot, they wouldn’t travel.
c) If they didn’t work a lot, they would travel.
d) If they traveled, they would work a lot.

Read the article and answer questions 17, 18 and 19.

The U2 was one of _____ military planes of the Cold War. It was designed to fly
high over a foreign country, take pictures and gather information.
The U2 was built in Area 51, a secret place in Nevada, known for UFO sightings.
The US Air Force built the area to create such a secret plane and test new
weapons.
The single-pilot plane could fly at an altitude of over 20 km above the earth's
surface. With its special cameras it could take detailed photos and close-ups of
objects on the ground. Today, the US Air Force still operates a modified version of
the U2, however it is not used as a spy plane any more. Current planes have a
larger fuselage and need less fuel than their predecessors of the Cold War. They
are also equipped with more sophisticated instruments. Some of them fly over
Afghanistan and support American soldierson the ground. They also saw action
during the Gulf War and the conflict in the Balkans.
U2s are also used for research. NASA uses the former spy planes for tests in the
atmosphere.
(adapted from http://www.english-online.at/news-articles/history/u2-spy)

17. Choose the correct alternative to complete the article.

a) as famous as
b) the most famous
c) less famous than
d) more famous than

18. According to the article, all the sentences are correct, except:
a) Nowadays a new version of the U2 is operated as a spy plane.
b) The US Air Force built a secret area to work on the U2.
c) During the Cold War, the U2 was used as a spy plane.
d) The U2 could identify objects on the ground.

SIMULADO EEAR 14 EU MILITAR

 INGLÊS

19. In the article, the word in bold type expresses

a) advice
b) ability
c) request
d) preference

20. Read the dialogue and mark the right expression to complete it correctly.
A: _____________ has your sister been living aboad?
B: Since 2018.
a) How
b) How long
c) How much
d) How many

Read the cartoon and answer questions 21 and 22.

21. If Hagar’s friend had told the soldiers what he was asked to in English he
would have said:
a) If you go away, we will not harm you.
b) If they go away, we will not harm you.
c) If you went away, we will not harm you.
d) If they will go away, we will not harm you.

22. According to the cartoon, we can affirm that:

a) Hagar speaks French.
b) Hagar’s friend speaks some French.
c) Hagar is afraid of the other soldiers.
d) Hagar and his friend don’t want to hurt the soldiers.

SIMULADO EEAR 15 EU MILITAR

 INGLÊS

Read the text and answer questions 23 and 24.

Throughout history, butterflies have been seen as symbols of many things - not
only transformation and purity, but also death and sin. Today though, scientists
study them to see what they can tell us about our changing planet, writes Mary
Colwell.
Source: www.bbc.co.uk/news

23. According to the text, butterflies:

a) don’t symbolize purity.
b) are also symbols of death and sin.
c) have been studied by scientists throughout history.
d) cannot tell anything about the changes in the planet.

24. The underlined word can be replaced by only one of the words below. Choose
the right alternative.
a) Since
b) Below
c) Before
d) Through

SIMULADO EEAR 16 EU MILITAR

 MATEMÁTICA

SIMULADO EEAR 17 EU MILITAR

 MATEMÁTICA

SIMULADO EEAR 18 EU MILITAR

 MATEMÁTICA

SIMULADO EEAR 19 EU MILITAR

 MATEMÁTICA

SIMULADO EEAR 20 EU MILITAR

 FÍSICA

SIMULADO EEAR 21 EU MILITAR

 FÍSICA

SIMULADO EEAR 27 EU MILITAR

 FÍSICA

SIMULADO EEAR 28 EU MILITAR

 FÍSICA

SIMULADO EEAR 29 EU MILITAR

 FÍSICA

SIMULADO EEAR 30 EU MILITAR

 FÍSICA

SIMULADO EEAR 31 EU MILITAR

 FÍSICA

SIMULADO EEAR 32 EU MILITAR

 FÍSICA

SIMULADO EEAR 33 EU MILITAR

 FÍSICA

SIMULADO EEAR 34 EU MILITAR

 SIMULADO EEAR 2021.1 - GABARITO

LÍNGUA
PORTUGUESA INGLÊS MATEMÁTICA FÍSICA
1. B 1. C 1. C 1. A
2. C 2. A 2. B 2. C
3. A 3. A 3. D 3. D
4. D 4. D 4. D 4. B
5. D 5. C 5. D 5. D
6. B 6. D 6. A 6. B
7. A 7. B 7. A 7. D
8. D 8. D 8. B 8. B
9. C 9. B 9. D 9. B
10. C 10. B 10. C 10. D
11. A 11. D 11. B 11. B
12. D 12. D 12. B 12. B
13. B 13. A 13. A 13. D
14. B 14. A 14. C 14. C
15. A 15. D 15. A 15. D
16. C 16. A 16. D 16. D
17. D 17. B 17. C 17. B
18. B 18. A 18. B 18. C
19. C 19. B 19. B 19. A
20. A 20. B 20. B 20. D
21. C 21. A 21. D 21. A
22. D 22. B 22. D 22. A
23. B 23. B 23. D 23. A
24. D 24. D 24. A 24. C

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