MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA
CÂMPUS URUPEMA

Curso de Bacharelado em Engenharia de Alimentos

Unidade Curricular: Introdução aos Processos
Semestre: 2023/1
Professora: Taiana Maria Deboni

LISTA DE EXERCÍCIOS 1

1. (LUZ e ÁLVARES, 2011): Usando a regra prática sugerida, escreva em seu caderno os
números seguintes em notação de potência de 10.
a) 382
b) 21 200
c) 62 000 000
d) 0,042
e) 0,75
f) 0,000 069

2. (LUZ e ÁLVARES, 2011) Efetue as operações indicadas:

a) 102 × 105
b) 1015 × 10−11
c) 2 × 10−6 × 4 × 10−2
1010
d) 104
1015
e) 10−11
4,8×10−3
f) 1,2×104

g) (102 )3
h) (2 × 10−5 )2
i) √16 × 10−6

3. (LUZ e ÁLVARES, 2011) Efetue as operações indicadas:

a) 5,7 × 10−4 + 2,4 × 10−4
b) 6,4 × 107 − 8,1 × 107
c) 1,28 × 105 + 4 × 103
d) 7,54 × 108 − 3,7 × 107
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4. (TIPLER e MOSCA, 2015): Escreva, sem usar prefixos, o que se segue:

a) 40 𝜇W
b) 4 ns
c) 3 MW
d) 25 km

5. Converta as unidades:
a) 42 in em m
b) 100 in em cm
c) 40 ft em m
d) 10 m em in
e) 80 m em cm
f) 37 ft em cm
g) 2 m em in
h) 45,90 g em kg
i) 50 kg em g
j) 20 000 lb em kg
k) 11 000 mg em g
l) 500 lb em kg
m) 4 h em s

6. Conversões de unidades de temperatura:

a) Transformar 50 ºC em ºF
b) Transforme 300 K e 79 ºF em ºC.
c) Uma variação de temperatura de 500 K equivale a quanto na escala Fahrenheit e na
escala Celsius?

7. (TIPLER e MOSCA, 2015) Após efetuar um cálculo, você tem m/s no numerador e m/s2 no
denominador. Quais são suas unidades finais?
a) m2/s3
b) 1/s
c) s3/m2
d) s
e) m/s
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8. Converta as unidades:
a) 11,8 m2 em mm2
b) 150 cm2 em m2
c) 300 cm2 em m2
d) 20 000 mL em m3
e) 9000 mL em m3

9. (PAIVA, 2005): O círculo central de um campo de futebol tem 9 m de raio. Calcule a área
desse círculo.

10. Um paralelepípedo reto-retângulo, tem as seguintes dimensões mostradas na Figura

abaixo. Determine o volume do paralelepípedo.

6 cm

4 cm

16 cm

11. (TIPLER e MOSCA, 2015) Um cilindro circular reto tem um diâmetro de 6,8 in e uma altura
de 2 ft. Qual é o volume do cilindro em: a) pés cúbicos, b) metros cúbicos, c) litros?

12. (LUZ e ÁLVARES, 2011) Colocando-se cuidadosamente sobre a superfície de um tanque

de água uma gota de óleo, cujo volume é 𝑉 = 6 × 10−2 𝑐𝑚3 , ela se espalha, formando
uma camada muito fina, cuja área é 𝐴 = 2 × 104 𝑐𝑚2. Calcule a espessura dessa camada
de óleo.

13. Converta as unidades:

f) 350 000 ft/s em m/s
g) 40 000 ft/s em m/s
h) 50 m/s em km/h
i) 32,81 ft/s2 em m/s2
j) 32,17 ft/s2 em m/s2
k) 10 ft3/min em m3/h
l) 4000 L/s em m3/s
m) 20 000 ft3/dia em cm3/s
n) 360 kg/h em g/s
o) 20 000 lb/h em kg/s
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14. (LUZ e ÁLVARES, 2011) Calcule a distância (em metros) que um carro, com velocidade
constante 𝑣 = 72 𝑘𝑚/ℎ, percorre em um tempo 𝑡 = 20 𝑠.

15. (ENEM 2012) Uma empresa de transportes precisa efetuar a entrega de uma encomenda
o mais breve possível. Para tanto, a equipe de logística analisa o trajeto desde a empresa
até o local da entrega. Ela verifica que o trajeto apresenta dois trechos de distâncias
diferentes e velocidades máximas permitidas diferentes. No primeiro trecho, a velocidade
máxima permitida é de 80 km/h e a distância a ser percorrida é de 80 km. No segundo
trecho, cujo comprimento vale 60 km, a velocidade máxima permitida é 120 km/h.
Supondo que as condições de trânsito sejam favoráveis para que o veículo da empresa
ande continuamente na velocidade máxima permitida, qual será o tempo necessário, em
horas, para a realização da entrega?
A) 0,7
B) 1,4
C) 1,5
D) 2,0
E) 3,0

16. (LUZ e ÁLVARES, 2011) Um objeto em movimento retilíneo uniformemente acelerado

possui, no instante 𝑡 = 0, uma velocidade inicial 𝑣0 = 5,0 𝑚/𝑠, e sua aceleração é 𝑎 =
1,5 𝑚/𝑠 2 .
a) Calcule o aumento da velocidade do objeto no intervalo de 0 a 8,0 s.
b) Calcule a velocidade do objeto no instante 𝑡 = 8,0 𝑠.

17. (LUZ e ÁLVARES, 2011) Um carro está se deslocando com uma velocidade de 15 m/s,
quando o motorista pisa no freio. O movimento passa a ser uniformemente retardado,
fazendo o carro parar completamente em 3,0 s. Calcule a aceleração que os freios impri-
miram ao carro.

18. Converta as unidades:

a) 30,59 kgf em N
b) 10 kgf em N
c) 500 N em lbf
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19. (LUZ e ÁLVARES, 2011) Em um bloco, colocado sobre uma mesa lisa, atuam as forças
mostradas na figura abaixo:
a) Qual o valor da resultante dessas forças
b) O bloco está em equilíbrio?
c) O bloco pode estar em movimento? De que tipo?

20. (LUZ e ÁLVARES, 2011) Um menino chuta uma bola, exercendo nela uma força de 5,0
kgf.
a) Quanto vale a reação dessa força?
b) Qual o objeto que exerce essa reação?
c) Onde está aplicada essa reação?

21. (LUZ e ÁLVARES, 2011) Um bloco sob a ação de uma força resultante 𝑅 = 2,0 𝑘𝑔𝑓 ad-
quire uma aceleração 𝑎 = 400 𝑐𝑚/𝑠 2 .
a) Para calcular a massa do bloco em kg, em que unidades devem estar expressos
os valores de 𝑅 e 𝑎?
b) Calcule a massa do bloco em kg.
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22. (LUZ e ÁLVARES, 2011)

a) Um bloco, cuja massa é de 2,0 kg, possui uma aceleração de 4,5 m/s2. Calcule o
valor da resultante das forças que atuam no bloco.
b) Sabendo-se que esse bloco está sendo puxado por uma força de 20 N sobre uma
superfície horizontal (ver figura do exercício), calcule o valor da força de atrito ci-
nético que atua no bloco.

23. (LUZ e ÁLVARES, 2011) Um carrinho, bem vedado, contém blocos de gelo. Aplicando-se
no carrinho uma força de 15 N, verifica-se que ele adquire uma aceleração de 0,50 m/s2.
Se o gelo derreter, transformando-se em água, qual a força que deve ser aplicada no
carrinho para que ele adquira a mesma aceleração de 0,50 m/s2? Por que?

24. (LUZ e ÁLVARES, 2011) Imagine que um astronauta pudesse descer em Júpiter, onde a
aceleração da gravidade é 𝑔 = 26 𝑚/𝑠 2 e, usando um dinamômetro, pesasse uma esfera,
obtendo 𝑃 = 13 𝑘𝑔𝑓.
a) Em que unidade o astronauta deve expressar 𝑃 para calcular a massa 𝑚 da esfera em
kg?
b) Calcule a massa da esfera em kg (considere 1 𝑘𝑔𝑓 = 10 𝑁).

25. (LUZ e ÁLVARES, 2011) Se o astronauta trouxesse a esfera do exercício anterior para a
Terra, qual seria, aqui:
a) A massa da esfera?
b) O peso da esfera?
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26. Converta as unidades:

a) 0,9 g/mL em g/cm3
b) 0,9 g/mL em kg/m3
c) 1000 kg/m3 em kg/L
d) 80 lb/ft3 em kg/m3
e) 90 kPa em Pa
f) 40 kgf/cm2 em Pa
g) 800 mmHg em Pa
h) 5 bar para atm

27. (LUZ e ÁLVARES, 2011)

a) Supondo que o próton tenha a forma de um cubo, cuja aresta é 10−13 cm, calcule o
volume desse próton.
b) Considerando que a massa do próton é 10−24 g, determine a sua densidade.

28. Um reservatório cilíndrico possui diâmetro de base igual a 2 m e altura de 4 m, sabendo-

se que o mesmo está totalmente preenchido com gasolina (massa específica de 720
kg/m3), determine a massa de gasolina presente no reservatório.

29. (ENEM 2012) Um consumidor desconfia que a balança do supermercado não está afe-
rindo corretamente a massa dos produtos. Ao chegar a casa resolve conferir se a balança
estava descalibrada. Para isso, utiliza um recipiente provido de escala volumétrica, con-
tendo 1,0 litro d’água. Ele coloca uma porção dos legumes que comprou dentro do recipi-
ente e observa que a água atinge a marca de 1,5 litro e também que a porção não ficara
1
totalmente submersa, com 3 de seu volume fora d’água. Para concluir o teste, o consumi-

dor, com ajuda da internet, verifica que a densidade dos legumes, em questão, é a metade
𝑔
da densidade da água, onde, 𝜌á𝑔𝑢𝑎 = 1 𝑐𝑚3 . No supermercado a balança registrou a

massa da porção de legumes igual a 0,500 kg (meio quilograma). Considerando que o

método adotado tenha boa precisão, o consumidor concluiu que a balança estava desca-
librada e deveria ter registrado a massa da porção de legumes igual a
(A) 0,073 kg.
(B) 0,167 kg.
(C) 0,250 kg.
(D) 0,375 kg.
(E) 0,750 kg.
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30. Os tanques da figura estão totalmente preenchidos com um óleo leve cuja densidade é
820 kg/m3. Calcule a pressão (em Pa) sobre a base em cada um dos casos.

31. (LUZ e ÁLVARES, 2011) A Figura deste exercício representa um recipiente contendo um
certo líquido. Escreva, em ordem crescente, as pressões nos pontos indicados na Figura.

Referências bibliográficas:
LUZ, A. M. R. da; ÁLVARES, B. A. Física 1: contexto e aplicações: ensino médio. São Paulo: Scipione, 2011. v. 1.
TIPLER, P. A.; MOSCA, G. Física para cientistas e engenheiros: mecânica, oscilações e ondas, termodinâmica. 6. ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2015. v. 1.
PAIVA, M. Matemática. 1. ed. São Paulo: Moderna, 2005.

Respostas:
1. a) 3,82 × 102
b) 2,12 × 104
c) 6,2 × 107
d) 4,2 × 10−2
e) 7,5 × 10−1
f) 6,9 × 10−5
2. a) 107
b) 104
c) 8 × 10−8
d) 106
e) 1026
f) 4 × 10−7
g) 106
h) 4 × 10−10
i) 4 × 10−3
3. a) 8,1 × 10−4
b) −1,7 × 107
c) 1,32 × 105
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d) 7,17 × 108
4. a) 40 × 10−6 W
b) 4 × 10−9 s
c) 3 × 106 W
d) 25 × 103 m
5. a) 1,07 m
b) 254 cm
c) 12,19 m
d) 393,70 in
e) 8 000 cm
f) 1 127,76 cm
g) 78,74 in
h) 0,046 kg
i) 50 000 g
j) 9 071,86 kg
k) 11 g
l) 226,80 kg
m) 14 400 s
6. a) 122 ºF
b) 26,85 ºC e 26,11 ºC
c) 500 ºC e 900 ºF
7. letra d)
8. a) 11,8 x 106 mm2
b) 0,015 m2
c) 0,03 m2
d) 0,02 m3
e) 0,009 m3
9. 254,34 m2
10. 384 cm3
11. a) 0,50 ft3
b) 0,01415 m3
c) 14,15 L
12. 3 × 10−6 cm
13. a) 106 680 m/s
b) 12 192 m/s
c) 180 km/h
d) 10,00 m/s2
e) 9,8 m/s2
f) 16,99 m3/h
g) 4 m3/s
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h) 6554,82 cm3/s
i) 100 g/s
j) 2,52 kg/s
14. 400 m
15. letra C
16. a) 12 m/s
b) 17 m/s
17. -5,0 m/s2
18. a) 300 N
b) 98,07 N
c) 112,40 lbf
19. a) Zero
b) sim
c) sim; movimento retilíneo uniforme
20. a) 5 kgf
b) pela bola
c) no pé do menino
21. a) 𝑅 em N e 𝑎 em m/s2
b) 4,9 kg
22. a) 9 N
b) 11 N
23. 15 N, porque a massa do gelo, ao derreter, não varia.
24. a) em N
b) 5,0 kg
25. a) 5,0 kg
b) 49 N
26. a) 0,9 g/cm3
b) 900 kg/m3
c) 1 kg/L
d) 1281,48 kg/m3
e) 90 x 103 Pa
f) 3,92 x 106 Pa
g) 1,07 x 105 Pa
h) 4,93 atm
27. a) 10−39 cm3
b) 1015 g/cm3
28. 9050,40 kg
29. Letra D
30. 16082,91 Pa
31. 𝑝𝐴 = 𝑝𝐵 = 𝑝𝐶 < 𝑝𝐷 < 𝑝𝐸 = 𝑝𝐹