INFANTIL 4

Campo de
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento
Experiência
1o Semestre 2o semestre

(4EO01) Demonstrar empatia e solidariedade pelos outros,

percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos,
necessidades e maneiras de pensar e agir.
(4EO02) Atuar de maneira independente, com confiança em suas
O EU, O capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações, buscando
OUTRO E O meios para lidar com limites e frustrações.
NÓS (4EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de
participação e cooperação.
(4EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos com desenvoltura a
pessoas e grupos diversos.
(4EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e
respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os
quais convive.
(4EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e
modos de vida.
(4EO07) Usar estratégias pautadas no respeito mútuo e na
espiritualidade para lidar com conflitos nas interações com crianças e
adultos, desenvolvendo responsabilidade pelos seus
comportamentos e buscando modos de reparação.

(4TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e (4TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura,
instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e
TRAÇOS,
encenações, criações musicais, festas. tridimensionais.
SONS, CORES
(4TS03) Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração,
E FORMAS
altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir (4TS04) Usufruir e comentar sobre experiências estéticas.
músicas e sons

(4ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças

(4ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos,
e diferenças, articulando aos contextos de aprendizagem
observando suas propriedades.
ESPAÇOS, vivenciados.
(4ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, (4ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e
TEMPOS,
resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua
QUANTIDADE
fenômenos naturais e artificiais. comunidade.
S, RELAÇÕES
(4ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para
E (4ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e
responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua
TRANSFORMA identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
conservação.
ÇÕES
(4ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando
(4ET08) Expressar medidas (peso, altura,etc) construindo gráficos
múltiplas linguagens (desenho, palmo, registro por números ou
básicos.
escrita espontânea), em diferentes suportes.

(4EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências

(4EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito,
por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos,
tendo o(a) professor(a) como escriba.
desenhos e outras formas de expressão.
(4EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando (4EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita
rimas, aliterações e ritmos. espontânea), em situações com função social significativa.
ESCUTA,
(4EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em
FALA, (4EF03) Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e
portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação
PENSAMENT ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.
gráfica e/ou de leitura.
OE
(4EF08) Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a
IMAGINAÇÃO (4EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros
leitura de um adulto e/ou para a sua própria leitura (partindo de seu
de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a
repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória,
estrutura da história.
pela leitura das ilustrações etc.).
(4EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita,
realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita
espontânea.

(4CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de

(4CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene,
sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano
alimentação, conforto e aparência.
quanto em brincadeiras, dança, teatro e música.
CORPO, (4CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em
(4CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento
GESTOS E espaçotempo de brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias,
adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
MOVIMENTO atividades artísticas, entre outras possibilidades.
(4CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em conversas,
brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e
música.