3 Avaliação Edros 2023 - 7º Ano - Resolução

3a AVALIAÇÃO EDROS
7o ANO | 2023
Gabaritos
e Resoluções
Língua Inglesa
QUESTÃO 01
_23_3AE_8A_ING_TC_L1_Q01
The importance of sports and wellness in

achieving work-life balance
The urge to become successful is overwhelming
in this fast-paced world. Dealing with long working
hours has increased employee stress. Among the
various ways of pushing for employee wellness,
focusing on sports and wellness alongside work
is one of the ways to ensure good health and
employee productivity.
The wellness of the organization depends on the
well-being of its employees. They must offer such
ambience which always brings the best out of the
workforce. To achieve the perfect work-life balance,
organizations must always promote a fit lifestyle.
And one of the ways to achieve a healthy lifestyle
is by encouraging participation in sports activities.
Nizamul Bhuyan. Disponível em: <https://www.vantagefit.io>.
Acesso em: 26 mar. 2023. (Adaptado)
According to the text, sports activities must be

encouraged in companies because
a. ( ) they promote well-being.
b. ( ) they can replace working hours.
c. ( ) employees become more competitive.
d. ( ) they help employees who are athletes.
e. ( ) employees can increase their stress levels.
Gabarito: A
Habilidade BNCC - Linguagens EF07LI03
Componente Livro Frente Capítulo

Inglês Único Única 3
Seção Questão
Exercícios relacionados Getting ready 1
Zooming in 1
O texto aborda a importância do estímulo das

empresas para que seus funcionários pratiquem
esportes. De forma geral, a prática dessas
atividades promove o bem-estar dos funcionários,
o que é fundamental para o bom funcionamento
das empresas.
Alternativa B: incorreta. As atividades devem ser

praticadas paralelamente ao trabalho.
Alternativa C: incorreta. O texto trata de rendimento,
e não de competitividade.
Alternativa D: incorreta. O texto não menciona que
as atividades esportivas ajudam especificamente
os funcionários que são atletas. Em vez disso,
destaca a importância de promover um estilo de
vida saudável para todos os funcionários.
Alternativa E: incorreta. O objetivo dos esportes
é diminuir os níveis de estresse ao promoverem o
bem-estar.
QUESTÃO 02
Disponível em: <https://www.britannica.com>.

Acesso em: 28 mar. 2023.
The image shows the comparative size of planets of

the solar system. The second biggest planet is
a. ( ) Mars.
b. ( ) Venus.
c. ( ) Saturn.
d. ( ) Jupiter.
e. ( ) Uranus.
Gabarito: C

Seção Questão
Exercícios relacionados Sorting it out 1
Making it steady 1
Saturno, que é o sexto planeta do Sistema Solar,

é o segundo maior em diâmetro, perdendo apenas
para Júpiter.
Alternativa A: incorreta. Marte é um dos menores

planetas e fica atrás apenas de Mercúrio, o
menor planeta.
Alternativa B: incorreta. Vênus está entre os
menores planetas e é o terceiro menor em relação
ao tamanho de Júpiter, o maior planeta.
Alternativa D: incorreta. Júpiter é o maior planeta
do Sistema Solar.
Alternativa E: incorreta. Urano é o terceiro maior
planeta do Sistema Solar.
QUESTÃO 03
Disponível em: <https://www.shutterstock.com>.

Mark the alternative in which the verb in “didn’t even

remember” (Simple Past) is correctly changed into
the affirmative form.
a. ( ) “remember”
b. ( ) “remembers”
c. ( ) “remembered”
d. ( ) “remembering”
e. ( ) “rememberied”
Gabarito: C

Seção Questão
Exercícios relacionados Crystal clear 1
Making it stick 1
O verbo no texto está no passado (o que pode ser

percebido pelo verbo “do” em sua forma “did”), mas
na forma negativa (“didn’t”). Como se trata de um
verbo regular, seu Past Simple é formado com a
inserção do “-ed” no fim: remembered.
Alternativa A: incorreta. “Remember” não seria a

conjugação do verbo no Simple Past, e sim a forma
afirmativa dele no Simple Present.
Alternativa B: incorreta. “Remembers” é a forma
no presente, e não no passado.
Alternativa D: incorreta. “Remembering” está
no gerúndio, que é usado para indicar ações em
andamento ou continuidade. Além disso, essa
forma implicaria uma mudança no sentido da frase.
Alternativa E: incorreta. O final “-ied” só é usado
quando o verbo termina em “y”, como “study”, o
qual não é o caso de “remember”.
QUESTÃO 04
Charles Schulz. Peanuts.
In the third panel, Marcie, deciding how often she

should tell Charlie about her feelings, asks her
friend if she can do it
a. ( ) once a week.
b. ( ) twice a month.
c. ( ) five times a week.
d. ( ) on alternate days.
e. ( ) every day of the week.
Gabarito: D

Seção Questão
Exercícios relacionados Digesting it 1
Noticing it 1
No terceiro quadrinho, Marcie pergunta à sua

amiga se ela pode dizer a Charlie que pensa nele
“every other day”, expressão que significa “dia sim,
dia não” ou “em dias alternados”.
Alternativa A: incorreta. Se Marcie falar com

Charlie dia sim, dia não, então certamente é mais
do que uma única vez na semana (“once a week”).
Alternativa B: incorreta. Seria duas vezes ao mês
se a expressão fosse “every other week”.
Alternativa C: incorreta. Se Marcie falar com
Charlie em dias alternados, a frequência semanal
é de três a quatro dias, e não cinco vezes por semana.
Alternativa E: incorreta. A expressão “every day” é
diferente de “every other day”, pois esta indica que
há intervalo entre os dias.
Língua
Portuguesa
QUESTÃO 05
_23_3AE_9A_POR_NB_L1_Q01
De olho nos ninhos de harpias

Registrar o que acontece em um ninho de
harpia na Amazônia não é tarefa fácil. Esse gavião
constrói seus ninhos nas árvores que chamamos
de emergentes (aquelas que crescem mais de
40 metros de altura). Eles ficam localizados no
ramo principal da árvore, em média a 32 metros
de altura. Acessar esses ninhos para instalar
armadilhas fotográficas é um dos maiores desafios
no estudo da harpia.
Disponível em: <https://chc.org.br>.
No trecho da notícia sobre o monitoramento de uma

espécie de pássaro, o autor inseriu uma informação
entre parênteses para
a. ( ) citar várias espécies de árvores.
b. ( ) revelar a localização das árvores.
c. ( ) explicar o que são árvores emergentes.
d. ( ) delimitar a altura dos ninhos das harpias.
e. ( ) classificar as harpias pela altura dos ninhos.
Gabarito: C
Habilidade BNCC - Linguagens EF07LP10

Português 1 Única 16
Seção Questão
Exercícios relacionados Pontos e letras 1
Pontos e letras 2
Na notícia, o trecho entre parênteses apresenta uma

explicação complementar, importante e relacionada
ao conteúdo tratado. Ao chamar as árvores onde
as harpias se reproduzem de emergentes, o
autor utiliza parênteses para explicar esse termo,
que se refere à altura das árvores classificadas
dessa forma.
Alternativa A: incorreta. O trecho entre parênteses

não apresenta nomes de espécies de árvores ou
informações que especifiquem espécies escolhidas
pelas harpias para construírem seus ninhos.
Alternativa B: incorreta. A localização das árvores
é uma informação dedutível no início do texto,
ou seja, na Amazônia. Já a informação entre
parênteses tem como objetivo explicar que as
árvores chamadas emergentes têm altura maior
que 40 metros.
Alternativa D: incorreta. O trecho entre parênteses
não se refere à altura específica dos ninhos das
harpias, visto que essa informação é citada
posteriormente, fora dos parênteses: “Eles ficam
localizados no ramo principal da árvore, em média
a 32 metros de altura.”.
Alternativa E: incorreta. O trecho entre parênteses
se refere às árvores escolhidas pelas harpias para
construir seus ninhos, e não a uma diferenciação
entre as aves de acordo com a altura de seus ninhos.
QUESTÃO 06
_23_3AE_8A_POR_VS_L1_Q04
Cazo. (Adaptado)
No primeiro balão de fala da tirinha, os termos

“está” e “velho” são, respectivamente,
a. ( ) sujeito e objeto direto.
b. ( ) núcleo verbal e objeto direto.
c. ( ) sujeito e predicativo do sujeito.
d. ( ) verbo de ligação e predicativo do sujeito.
e. ( ) verbo principal e predicado verbonominal.
Gabarito: D

Seção Questão
Exercícios relacionados Estudos da língua 2
Estudos da língua 3
Na frase “Vovô, você está velho demais para

frequentar uma faculdade.”, “você” é sujeito e
“está” é verbo de ligação. Por sua vez, “velho” é
predicativo do sujeito, pois é a palavra dentro do
predicado que qualifica o sujeito.
Alternativa A: incorreta. No primeiro balão de fala

da tirinha, “está” é um verbo que indica estado e
tem função de ligar “você” com o predicativo “velho”.
Dessa forma, é incorreto afirmar que “está” se trata
de sujeito acompanhado de objeto direto.
Alternativa B: incorreta. O verbo “está” é de
ligação e, por isso, não é o núcleo verbal da frase.
A principal ação verbal nessa frase é “frequentar”.
Alternativa C: incorreta. “Velho” é, de fato, o
predicativo do sujeito na frase. Contudo, o seu
sujeito é “você”, e não “está”.
Alternativa E: incorreta. O predicado verbonominal
consiste no predicado de uma frase que tem um
verbo que não seja de ligação (verbo significativo
ou de ação) junto de uma característica atribuída
ao sujeito. No primeiro balão de fala da tirinha,
“está” é um verbo de ligação, enquanto “velho” é
um adjetivo com função de predicativo do sujeito.
QUESTÃO 07
Sugestão 7 – Associação de Moradores

1) Defender os direitos e legítimos interesses
de seus associados, bem como melhores
condições de vida para a comunidade
que representa;
2) Propiciar a ampliação da organização
comunitária, a fim de que os associados possam
participar de forma mais efetiva da adoção de
políticas institucionais de desenvolvimento
urbano sustentável;
3) Facilitar a interferência dos moradores nas
ações legislativas e executivas municipais,
participando direta ou indiretamente na
elaboração de projetos de leis, no sentido de
melhorar a qualidade de vida da comunidade;
4) Promover cursos, palestras, seminários e
debates, buscando formular e sistematizar
propostas que atendam às necessidades da
população abrangida pela associação.
Disponível em: <http://estatutos.no.comunidades.net>.
No estatuto apresentado, verifica-se uma

característica desse gênero textual, que é:
a. ( ) utilizar uma linguagem informal e descontraída.
b. ( ) conter narrativas e descrições detalhadas
de eventos passados.
c. ( ) apresentar uma lista numerada de ações e
de objetivos específicos.
d. ( ) descrever em primeira pessoa um relato
pessoal sobre boas condutas.
e. ( ) destacar argumentos persuasivos para
convencer os leitores a aderir à associação.
Gabarito: C

Seção Questão
Exercícios relacionados Produção textual 1
Produção textual 2
O texto apresenta uma estrutura clara e organizada,

com uma lista numerada de ações e de objetivos
específicos da Associação de Moradores. Essa
característica é comum a estatutos, que costumam
detalhar as responsabilidades e as metas da
instituição de forma sistemática.
Alternativa A: incorreta. O texto não apresenta

linguagem informal e descontraída. O gênero
textual estatuto geralmente utiliza linguagem
formal, precisa e técnica para definir os direitos,
deveres e objetivos da organização.
Alternativa B: incorreta. O texto não contém
narrativas ou descrições detalhadas de eventos
passados. Os estatutos são documentos normativos
que estabelecem as diretrizes e as normas atuais
da organização e não abordam eventos históricos
ou passados.
Alternativa D: incorreta. O texto não é escrito em
primeira pessoa. Os estatutos buscam estabelecer
normas e diretrizes que se aplicam a um grupo de
pessoas ou a uma entidade coletiva, e não a um
indivíduo em particular.
Alternativa E: incorreta. O texto não destaca
argumentos persuasivos para convencer os leitores
a aderir à associação. Os estatutos têm como
objetivo estabelecer os direitos, deveres e objetivos
da associação, e não persuadir os leitores.
QUESTÃO 08
Custódio. Disponível em: <https://tirasdidaticas.files.wordpress.com>.

Com base nas dicas gramaticais apresentadas de

forma bem-humorada na tirinha, é correto afirmar
que, na oração
a. ( ) “Ele precisa de atenção.”, há objeto direto.
b. ( ) “Davi comeu carambolas.”, há verbo intransitivo.
c. ( ) “Maria ama a João.”, há verbo que exige
preposição.
d. ( ) “Manuela ligou para a professora.”, há
objeto indireto.
e. ( ) “A mãe entregou a carta ao advogado.”, há
apenas um objeto.
Gabarito: D

Seção Questão
Na oração “Manuela ligou para a professora.”, há

um objeto indireto, visto que o complemento “para
a professora” indica a pessoa para quem a ação
de ligar foi direcionada. Nesse caso, a preposição
“para” introduz o objeto indireto, que é “a professora”.
Portanto, a estrutura da oração é sujeito (Manuela)
+ verbo (ligou) + preposição (para) + objeto indireto
(a professora).
Alternativa A: incorreta. Na oração “Ele precisa

de atenção.”, não há objeto direto, uma vez que
o complemento “de atenção” é uma expressão
preposicionada, portanto se trata de um
objeto indireto.
Alternativa B: incorreta. Na oração “Davi comeu
carambolas.”, o verbo “comeu” é verbo transitivo
direto. Já o verbo intransitivo é aquele que não
precisa de um complemento para completar o seu
sentido. No caso dessa oração, o verbo “comeu”
requer um objeto direto, que é “carambolas”,
indicando o que foi comido; portanto, o verbo
“comeu” é transitivo direto.
Alternativa C: incorreta. Na oração “Maria ama a
João.”, o verbo “ama” não exige preposição, uma
vez que o verbo “amar”, nesse contexto, é transitivo
direto, pois não necessita de uma preposição
para conectar-se ao objeto direto, que é “João”. A
preposição “a”, nesse caso, é utilizada para indicar a
direção do sentimento de amor, estabelecendo uma
relação de complemento de destino ou de alvo.
Alternativa E: incorreta. Na oração “A mãe entregou
a carta ao advogado.”, há dois objetos. O verbo
“entregou” é um verbo transitivo direto e indireto.
“A carta” é o objeto direto, pois é o objeto direto da
ação de entregar. “O advogado” é o objeto indireto,
pois é o destinatário da ação, introduzido pela
preposição “ao”. Portanto, a estrutura da oração é
sujeito (A mãe) + verbo (entregou) + objeto direto (a
carta) + objeto indireto (ao advogado).
QUESTÃO 09
O touro velho não aguentou a carreira

Amarrei ele no tronco de aroeira
Ficou o cheiro da casca da catingueira
No meu chapéu, nas perneiras e no gibão.
Esse diploma eu guardei como lembrança

É uma prova que no tempo da infância
Eu fui vaqueiro e tive muita confiança
Corri no mato e honrei minha profissão
Mano Walter. “Toada do boi cigano”. Disponível em:
<https://www.letras.mus.br>. Acesso em: 16 maio 2023.
Os predicados em destaque no trecho da canção

são considerados
a. ( ) nominais, uma vez que apresentam verbos
de ação.
b. ( ) verbais, já que são compostos de verbos de
ligação.
c. ( ) verbais, de modo que evidenciam as ações
dos sujeitos.
d. ( ) nominais, visto que destacam a
caracterização dos sujeitos.
e. ( ) verbonominais, pois destacam as ações
dos sujeitos e suas características.
Gabarito: C

Seção Questão
O predicado verbal é aquele em que o verbo

exerce papel central na estrutura da oração,
indicando uma ação, como pode ser visto em
“[O touro velho] não aguentou a carreira / [Eu]
Amarrei ele no tronco de aroeira” e “[eu] guardei
como lembrança [...] / [Eu] Corri no mato e [eu]
honrei minha profissão”.
Alternativa A: incorreta. O predicado nominal

apresenta verbo de ligação, e não de ação.
Alternativa B: incorreta. Os predicados destacados
são verbais, mas não porque são compostos de
verbos de ligação, e sim porque eles apresentam
verbos que expressam ações (como “aguentou”,
“amarrei”, “guardei”, “corri” e “honrei”).
Alternativa D: incorreta. O predicado nominal é
aquele em que o verbo de ligação une o sujeito a
um termo que expressa uma qualidade ou estado
atribuído a ele. Nas orações, não há verbos
de ligação.
Alternativa E: incorreta. O predicado verbonominal
é aquele que tem um verbo (como núcleo) que
expressa ação e é acompanhado por um predicativo
que indica uma característica ou um estado do
sujeito ou objeto. Os predicados em destaque na
questão, por outro lado, são apenas verbais, pois
apresentam ações realizadas pelos sujeitos, sem
predicativos adicionais.
QUESTÃO 10
Conheça o dinossauro que teve um pescoço

maior que um ônibus escolar
O pescoço do herbívoro de 162 milhões de
anos era cerca de 3 metros mais longo que um
ônibus escolar tradicional, maior que qualquer
dinossauro conhecido
Um saurópode herbívoro que andava pelo que
hoje é a China, há cerca de 162 milhões de anos,
tinha um pescoço cerca de 3 metros mais longo
do que um ônibus escolar típico – e o mais longo
de qualquer dinossauro conhecido. O pescoço
de 15,1 metros da criatura teria permitido que ela
aspirasse a vegetação ao redor – maximizando
a quantidade de comida que consumia enquanto
conservava energia.
Os restos fossilizados do dinossauro,
chamado Mamenchisaurus sinocanadorum, foram
descobertos em 1987 na região de Xinjiang,
noroeste da China. Em uma nova análise do fóssil
publicada no Journal of Systematic Paleontology
nesta quarta-feira (15), os paleontólogos usaram
a varredura computadorizada da topografia que
não estava amplamente disponível há três décadas
para comparar o M. sinocanadorum com outros
saurópodes relacionados desenterrados nos
últimos anos.
Katie Huntda. Disponível em: <https://www.preparaenem.com>.
De acordo com o trecho da notícia e as características

desse gênero textual, o texto apresenta
a. ( ) defesa de opinião pessoal dos editores.
b. ( ) registro de um fato real, curioso e atrativo.
c. ( ) emprego de linguagem simples e informal.
d. ( ) restrição de informação sobre a descoberta.
e. ( ) hipóteses científicas que não são comprovadas.
Gabarito: B

Seção Questão
A notícia apresenta informações reais, curiosas

e que devem ser atrativas aos leitores, visto que
fatos em relação à existência dos dinossauros
alimentam a curiosidade das pessoas. No texto,
são apresentadas informações detalhadas
sobre uma espécie herbívora com um pescoço
excepcionalmente longo, destacando a sua
capacidade de alcançar a vegetação e aperfeiçoar
a obtenção de comida.
Alternativa A incorreta. O texto jornalístico

apresentado tem o objetivo de apresentar
informações aos leitores, e não de expor a opinião
pessoal daqueles que a veiculam.
Alternativa C: incorreta. Embora o texto jornalístico
apresente linguagem clara, fato que faz com que
todos os leitores entendam a informação da mesma
forma, não há informalidade.
Alternativa D: incorreta. Pelo contrário, a função
da notícia é justamente ampliar a veiculação das
informações, e não restringi-las.
Alternativa E: incorreta. A notícia baseia-se
em fatos para apresentar dados precisos, e
não em hipóteses. No texto, as informações
científicas acerca do dinossauro são transmitidas
com exatidão.
QUESTÃO 11
IMAGEM I
Disponível em: <https://www.facebook.com/sobrerodasofilme>.

IMAGEM II
Disponível em: <https://www.apocepi.com.br>.

As palavras “sobre” e “sob”, presentes nas imagens

I e II, têm significados
a. ( ) diferentes: “sobre” significa “em cima de”, e
“sob” “embaixo de”.
b. ( ) iguais, já que “sob” é a escrita informal
de “sobre”.
c. ( ) diferentes: “sobre” significa “em cima de”, e
“sob” “ao comando de”.
d. ( ) iguais, uma vez que ambas significam “em
estado de”.
e. ( ) diferentes: “sobre” significa “ao comando
de”, e “sob” “a respeito de”.
Gabarito: C

Seção Questão
Exercícios relacionados Pontos e letras 2
Pontos e letras 3
No texto verbal da Imagem I, “Sobre rodas” significa

“em cima das rodas da bicicleta”. Já no texto
verbal da Imagem II, “Sob nova direção” significa
“ao comando de uma nova diretoria”. Portanto, os
significados são distintos.
Alternativa A: incorreta. Apesar de “sobre” na

Imagem I realmente significar “em cima de rodas”,
“sob” na Imagem II indica que o restaurante está
“ao comando de uma nova diretoria”.
Alternativa B: incorreta. Os significados de “sobre”
e “sob” são distintos e não têm relação com o uso de
linguagem formal e informal, pois ambas as palavras
estão escritas de acordo com a norma culta.
Alternativa D: incorreta. As preposições “sobre” e
“sob” nas frases apresentadas não têm o mesmo
significado de “em estado de”, pois a interpretação
dessas preposições deve sempre levar em
consideração o contexto específico em que são
utilizadas, e, nesse caso, “em estado de” não tem
relação de sentido com o contexto.
Alternativa E: incorreta. Apesar de os termos terem
significados diferentes, o termo “sobre” significa
“em cima de” e “sob” “ao comando de”.
QUESTÃO 12
Os mundos estranhos de Júlio Verne

O escritor francês inspirou obras de aventura e
fantasia, na literatura e no cinema, com histórias
de seres fantásticos e viagens de perder o fôlego
Há quem diga que ele inventou a ficção
científica como a conhecemos desde então. E não
é exagero: Júlio Verne levou os leitores do século
XIX – e também dos XX e XXI – a atravessar o
planeta pelo ar, explorar o centro da Terra, viajar
para a Lua e encarar monstros marinhos.
Nascido em 1828, em Nantes, na França,
ele escreveu mais de 100 obras, que já foram
traduzidas para 148 idiomas. Os cenários, as
personagens e os seres fantásticos que ele criou
inspiraram mais de 30 filmes e também são fonte
de referência para Mundo Estranho, da Disney.
Disponível em: <https://super.abril.com.br>.
Com base nas informações referentes ao texto,

verifique as afirmações a seguir:
I. Na oração “O escritor francês inspirou obras de
aventura e fantasia”, o objeto direto é “obras de
aventura e fantasia”.
II. Na oração “ele inventou a ficção científica”, o
trecho “a ficção científica” está preposicionado
e é, portanto, objeto indireto.
III. Na oração “ele escreveu mais de 100 obras”,
o verbo “escrever” é transitivo direto e
necessita de um objeto direto para completar o
seu significado.
É correto o que se afirma em
a. ( ) I, apenas.
b. ( ) II, apenas.
c. ( ) I e II, apenas.
d. ( ) I e III, apenas.
e. ( ) I, II e III.
Gabarito: D

Seção Questão
Afirmação I: correta. Na oração “O escritor francês

inspirou obras de aventura e fantasia”, existe um
objeto direto, que é “obras de aventura e fantasia”.
O objeto direto é o complemento do verbo transitivo
direto “inspirou” e recebe a ação do verbo. Nesse
caso, o escritor francês inspirou algo, e esse algo
são as obras de aventura e fantasia.
Afirmação II: incorreta. Na oração “ele inventou
a ficção científica”, o trecho “a ficção científica”
não está preposicionado, logo ele não é um objeto
indireto. A palavra “a”, nesse caso, é um artigo que
determina a estrutura “ficção científica”, que é o
objeto direto do verbo “inventou”, pois é o termo
que recebe diretamente a ação desse verbo sem a
interposição de uma preposição.
Afirmação III: correta. Na oração “ele escreveu mais
de 100 obras”, o verbo “escreveu” é transitivo direto
e necessita de um objeto direto para completar o
seu significado. Nesse caso, o objeto direto é “mais
de 100 obras”, que recebe diretamente a ação do
verbo. A presença desse objeto direto é fundamental
para a compreensão da ação realizada pelo sujeito
(“ele”) na frase.
QUESTÃO 13
O celular afeta a cognição

Um estudo publicado na revista científica
Frontiers in Psychology, em 2017, relata que,
quando usados com prudência, os dispositivos
podem até aumentar a cognição humana. No
entanto, o estudo mostra que os hábitos atuais
de uso de celulares vêm demonstrando um
impacto negativo e duradouro na capacidade dos
usuários de pensar, lembrar, prestar atenção e
regular as emoções.
O impacto na memória acontece porque os
smartphones permitem que nossos cérebros
não trabalhem muito para obter informações.
Por exemplo, quando você lê um livro, você gera
as imagens descritas na obra com a sua mente,
diferentemente de quando você assiste a um vídeo.
A consequência disso, segundo a pesquisa, é que
não retemos o conhecimento tão bem.
Disponível em: <https://www.nationalgeographicbrasil.com>.
Acesso em: 16 maio 2023.
A notícia apresenta informações de um texto

de divulgação científica da revista Frontiers in
Psychology, cujo objetivo é
a. ( ) entreter o leitor com informações bem-
-humoradas acerca do uso do celular.
b. ( ) informar de forma objetiva sobre o impacto
negativo do celular na memória.
c. ( ) apresentar informações ultrapassadas que
já foram úteis a outras gerações.
d. ( ) divulgar os benefícios do celular para
convencer o leitor a comprar o aparelho.
e. ( ) transmitir informações científicas com
linguagem técnica de difícil entendimento.
Gabarito: B

Seção Questão
O objetivo do texto de divulgação científica de que

trata a notícia é informar de forma objetiva sobre
o impacto negativo do celular na capacidade de
pensar, lembrar, prestar atenção e regular as
emoções. O estudo publicado na revista tem como
intuito apresentar evidências sobre os efeitos
negativos do uso excessivo de celulares.
Alternativa A: incorreta. O texto não tem como

objetivo entreter o leitor com informações bem-
-humoradas acerca do uso do celular, e sim
apresentar informações de uma pesquisa científica
e abordar o impacto negativo do celular na
cognição humana.
Alternativa C: incorreta. O texto não apresenta
informações ultrapassadas que foram úteis para
outras gerações. Ele trata de uma pesquisa recente
sobre os hábitos atuais de uso de celulares e seus
impactos na cognição humana.
Alternativa D: incorreta. O texto não tem como
objetivo divulgar os benefícios do celular para
convencer o leitor a comprar o aparelho. Pelo
contrário, ele destaca os efeitos negativos do uso
excessivo de celulares na capacidade cognitiva.
Alternativa E: incorreta. O texto não utiliza
linguagem técnica de difícil entendimento.
Embora seja baseado em um estudo científico, o
texto apresenta as informações de forma clara e
acessível, de modo a facilitar a compreensão do
público em geral.
QUESTÃO 14
Disponível em: <http://blogdivertudo.blogspot.com>.

Na tirinha, há um predicado verbonominal no terceiro

quadrinho que também pode ser identificado em:
a. ( ) O professor está atento.
b. ( ) A torcida gritava animada.
c. ( ) A aluna estudou bastante.
d. ( ) O jogador feliz comemorou a convocação.
e. ( ) O chefe precisava urgentemente da planilha.
Gabarito: B

Seção Questão
O predicado da oração “Eu cheguei invocado!” é

classificado como verbonominal, uma vez que
“cheguei” é verbo significativo e “invocado” é
uma característica temporária atribuída ao sujeito
(predicativo). Do mesmo modo, na oração “A torcida
gritava animada.”, “gritava” é verbo essencial e
“animada” é predicativo do sujeito.
Alternativa A: incorreta. A oração “O professor está

atento.” não apresenta predicado verbonominal,
e sim predicado nominal, ou seja, que tem como
núcleo o predicativo do sujeito (“atento”) que se liga
ao sujeito por meio do verbo de ligação “está”.
Alternativa C: incorreta. A oração “A aluna estudou
bastante.” não apresenta predicado verbonominal, e
sim predicado verbal, ou seja, que tem como núcleo
um verbo significativo (nesse caso, “estudou”).
O termo “bastante” é adjunto adverbial.
Alternativa D: incorreta. A oração “O jogador
feliz comemorou a convocação.” não apresenta
predicado verbonominal, e sim predicado verbal, ou
seja, que tem como núcleo um verbo significativo
(nesse caso, “comemorou”). O termo “feliz” é
adjunto adnominal.
Alternativa E: incorreta. A oração “O chefe
precisava urgentemente da planilha.” não apresenta
predicado verbonominal, e sim verbal, ou seja, que
tem como núcleo um verbo significativo (nesse
caso, “precisava”).
Arte
QUESTÃO 15
_23_3AE_8A_ART_EV_L1_Q01
Andy Goldsworthy.
O artista Andy Goldsworthy produz esculturas que

se remetem à natureza. Para confeccionar essas
obras, como se observa nos exemplos, ele utiliza
a. ( ) restos de materiais de construção deixados
pela cidade.
b. ( ) artefatos tecnológicos que não têm mais
uso no cotidiano.
c. ( ) resíduos urbanos descartados indevidamente
na natureza.
d. ( ) elementos encontrados na natureza, como
madeira e pedras.
e. ( ) materiais artísticos exclusivos para a
produção de esculturas.
Gabarito: D
Habilidade BNCC - Linguagens EF69AR32

Arte Único Única 3
Seção Questão
Exercícios relacionados Atividades 3
Atividades 4
As obras apresentadas do artista Andy Goldsworthy

aproveitam materiais que estão à disposição na
natureza, como troncos de árvores e pedras, de
modo que o artista não tenha que derrubar ou
extrair matéria-prima para confeccionar as suas
obras. Assim, o artista cumpre um importante
ideal ambiental, segundo o qual não é necessário
destruir para obter algo.
Alternativa A: incorreta. Não se verificam nas

obras restos de construção, e sim elementos
encontrados naturalmente.
Alternativa B: incorreta. Os materiais utilizados
são principalmente madeira e pedras, e não
artefatos tecnológicos.
Alternativa C: incorreta. Não há nas imagens
resíduos urbanos, uma vez que os materiais
utilizados são majoritariamente madeira e pedras,
que podem ser encontrados na natureza sem que
necessariamente alguém os tenha descartado.
Alternativa E: incorreta. Os materiais utilizados
podem ser encontrados de várias formas e não
são destinados exclusivamente à confecção
de esculturas.
QUESTÃO 16
Sinfônica do Teatro Nacional: a harmonia

dos instrumentos no palco
Para garantir que o som chegue aos ouvidos
do público na vibração ideal, a Orquestra Sinfônica
do Teatro Nacional Claudio Santoro organiza-se
no palco de acordo com a posição estabelecida
no século XVIII, que considera uma planta básica
de combinação de músicos e instrumentos.
Tradicionalmente, o conjunto é composto de cordas,
sopro e percussão, divididos por naipes – subgrupos
de instrumentos iguais ou da mesma família.
Conforme as características dos sons, a orquestra
é posicionada de maneira que os instrumentos
de maior impacto sonoro, como os de percussão,
fiquem mais ao fundo do palco, seguidos à frente por
metais, madeiras e cordas. “Devem ser levadas em
conta a acústica do local, a melodia e a propagação
do som”, explica o maestro titular, Cláudio Cohen.
Disponível em: <https://agenciabrasilia.df.gov.br>.
O texto aborda a disposição ideal dos diferentes

instrumentos em uma apresentação de orquestra
sinfônica, considerando as características de cada
um. De acordo com as informações, um instrumento
que fica no fundo da orquestra é o(a)
a. ( ) flauta.
b. ( ) bumbo.
c. ( ) trompete.
d. ( ) violino.
e. ( ) harpa.
Gabarito: B

Seção Questão
Diário do artista 2
O bumbo é um instrumento de percussão e tem um

impacto sonoro mais intenso, portanto fica no fundo
da orquestra.
Alternativa A: incorreta. A flauta é um instrumento

de sopro, que faz parte do grupo das madeiras e
metais e, portanto, não fica no fundo, pois lá ficam
os instrumentos de percussão.
Alternativa C: incorreta. O trompete é um
instrumento de sopro, que faz parte do grupo dos
metais, e, portanto, deve estar posicionado à frente
dos instrumentos de percussão.
Alternativa D: incorreta. O violino é um instrumento
de cordas e fica à frente da orquestra, e não no fundo.
Alternativa E: incorreta. A harpa é um instrumento de
cordas e fica à frente da orquestra, e não no fundo.
QUESTÃO 17
Videodança
Nos anos 1970, os Estados Unidos assistem
à popularização dos videocassetes, que tornam
mais fáceis e baratas a reprodução, a gravação e
a edição de vídeos, fazendo com que artistas de
vanguarda se interessem pelo meio como uma
forma de desenvolvimento de suas linguagens,
dando fôlego à videoarte. Não se sabe ao certo
quando nem como a videodança foi assim batizada.
Uma hipótese é de que o termo tenha sido cunhado
em 1982 com um festival anual de exibição de
filmes de dança no Centro Georges Pompidou,
na França.
Um dos primeiros coreógrafos a trabalhar
com a nova possibilidade é o americano Merce
Cunningham (1919-2009). A partir de 1974, ele
estabelece uma parceria com o videomaker Charles
Atlas (1958) que resulta na produção de obras
batizadas por eles como media/dances [mídia/
danças], feitas especialmente para a câmera com
base na combinação de dança, filme e vídeo.
Disponível em: <https://enciclopedia.itaucultural.org.br>.
De acordo com o texto, a principal diferença entre a

dança e a videodança é o fato de que a videodança
a. ( ) está associada à gravação de filmes
de cinema.
b. ( ) foi criada nos Estados Unidos por
um coreógrafo.
c. ( ) é pensada exclusivamente para ser vista
em vídeo.
d. ( ) surgiu e se popularizou em razão de
festivais dedicados a ela.
e. ( ) é uma expressão artística que foi extinta
com a modernidade.
Gabarito: C

Seção Questão
Exercícios relacionados Diário do artista 3
Arte e você 1
A videodança não é apenas uma coreografia

ensaiada e realizada por dançarinos e coreógrafos,
mas também uma arte feita para ser filmada e vista
em vídeo, quase como um filme. A videodança,
da forma como é definida, surgiu no contexto de
popularização dos videocassetes, o que permitiu a
cada vez mais pessoas terem acesso a recursos de
gravação, alimentando a videoarte.
Alternativa A: incorreta. Ainda que a videodança

tenha surgido em um contexto de popularização
do vídeo e dos recursos de gravação pessoal,
permitindo que as pessoas gravassem os seus
próprios filmes, ela não está ligada ao cinema.
Alternativa B: incorreta. O fato de ter sido criada
nos Estados Unidos por um coreógrafo não é um
fator de diferenciação. Além disso, o que se informa
no texto é que o artista americano foi um dos
primeiros a trabalhar com videodança, e não que
ele tenha criado o conceito.
Alternativa D: incorreta. O texto menciona
que houve um festival que teria popularizado a
videodança, e não que ela tenha surgido ali. Além
disso, esse não é um fator de diferenciação em
relação à dança.
Alternativa E: incorreta. O texto não menciona
que a videodança tenha sido extinta com a
modernidade; pelo contrário, ela é uma expressão
artística advinda dos meios tecnológicos e que
perdura até os dias atuais.
QUESTÃO 18
Os impressionistas pintavam ao ar livre,

privilegiando a luz natural para registrar as
tonalidades que os objetos adquiriam ao refletir a
iluminação solar em determinados momentos do
dia, o que concedia imagens luminosas e coloridas
da realidade a seus quadros. Esses pintores
discordavam das correntes artísticas acadêmicas
da época por considerarem todas as coisas dignas
de serem pintadas, libertando-se da tendência em
retratar, prioritariamente, figuras humanas.
Luciene Zanchetta. “Impressionismo: 230 anos de luz”.
Ciência e Cultura, v. 56, n. 3, 2004.
O texto define algumas características

fundamentais do Impressionismo, que podem ser
reconhecidas na obra:
a. ( )
b. ( )
c. ( )
d. ( )
e. ( )
Gabarito: A

Seção Questão
Diário do artista 2
Os artistas impressionistas preferiam pintar

ao ar livre e retratavam paisagens que não
necessariamente focassem nas figuras humanas
(embora haja muitos quadros impressionistas
com pessoas como figuras centrais). A obra Vista
do Canal Saint-Martin (1870), de Alfred Sisley,
apresenta essas características e é, portanto, uma
obra referencial do período impressionista.
Alternativa B: incorreta. A obra Os pastores de

Arcadia, de Nicolas Poussin, pertence ao período
barroco. Há foco nas figuras humanas, e não há
valorização da luminosidade.
Alternativa C: incorreta. A obra O encontro ou
Bonjour Monsieur Courbet, de Gustave Courbet,
pertence ao período realista. Há foco nas figuras
humanas, e não na paisagem ou na luminosidade.
Alternativa D: incorreta. A obra O rei David toca
harpa no Saltério de Paris, de autoria anônima,
pertence ao período medieval. Há foco nas figuras
humanas, e quase não há paisagem.
Alternativa E: incorreta. A obra Suíte Santa
Fé, de Bill Barret, é abstrata. Não há foco em
figuras humanas, e também não há paisagem ou
valorização da luminosidade do ar livre.
Matemática
QUESTÃO 19
_23_3AE_8A_MAT_EC_L1_Q01
Em um jogo matemático de video game, para

avançar de fase, o jogador deve cumprir uma série
de desafios e, ao fim, indicar a fração encontrada
ao derrotar o principal adversário.
Carolina estava no fim de uma fase, de frente do
adversário, e, ao derrotá-lo, recebeu o seguinte
número em um cartão:
1,44444444...
Com base nas informações, para passar de fase,

qual fração Carolina deve indicar?
16
a. ( )
9
15
b. ( )
9
14
c. ( )
9
13
d. ( )
9
4
e. ( )
9
Gabarito: D
Habilidade BNCC - Matemática EF07MA18

Matemática 1 Mat A 13
Seção Questão
Exercícios relacionados Atividade seção teórica 11
Atividade seção teórica 12
Para solucionar o problema, é necessário determinar

a fração geratriz da dízima periódica 1,4444...
Seja x = 1,444... Multiplicando ambos os lados da
equação por 10, obtém-se 10x = 14,444...
Desse modo, observa-se que é possível
calcular a diferença entre as duas equações da
seguinte maneira:
10 x 14, 444...

x 1, 444...
9 x 13, 000...
13
Assim, 9 x 13 x .
9
Portanto, para passar de fase, Carolina deve indicar
13
a fração .
9
Alternativa A: incorreta. Equivocadamente,

indicou-se a fração geratriz da dízima 1,777... em
vez de 1,444...
Alternativa B: incorreta. Possivelmente, somaram-se
as partes inteiras das equações, encontrando
9 x = 15.
Alternativa C: incorreta. Possivelmente, cometeu-se
um equívoco ao realizar a subtração entre
as equações.
Alternativa E: incorreta. Equivocadamente,
indicou-se a fração geratriz da dízima 0,444... em
vez de 1,444...
QUESTÃO 20
_23_3AE_8A_MAT_RA_L1_Q04
Um atleta de ciclismo está estudando o trajeto de

uma prova que vai realizar. A rota consiste em sair
do ponto demarcado como “Largada” e, em seguida,
passar pelos pontos marcados pelas letras A e B
no mapa. Por fim, segue-se em direção ao ponto
demarcado como “Chegada”, que representa o fim
do percurso.
A figura a seguir representa o mapa feito pelo atleta
após o reconhecimento da prova. No desenho,
indicam-se todos os pontos descritos e todas as
direções que se deve girar para percorrer o percurso,
com exceção do ângulo α, que o atleta esqueceu
de anotar. Além disso, os pontos chamados de
“Largada” e “Chegada” estão desenhados no mapa,
respectivamente, sobre as retas paralelas s e r.
Chegada
r α
50º
44º
B
s 70º
Largada
Com base nas informações, qual é a medida do

ângulo a descrito no mapa do atleta?
a. ( ) 20°
b. ( ) 50°
c. ( ) 64°
d. ( ) 70°
e. ( ) 116°
Gabarito: C

Matemática 1 Mat B 15
Seção Questão
Atividades 16
Ao traçar duas retas paralelas às retas r e s, uma

passando pelo ponto A e outra pelo ponto B,
é possível encontrar os ângulos a1 e b1, como
indicado na figura a seguir.
r Chegada
f A
a1 = 20º
a = 50º
b = 44º
g b1 = 20º
B
I = 70º
s
Largada
Observa-se que a + a1 é um ângulo alterno interno

ao ângulo I, isto é, são congruentes entre si. Dessa
forma, se I = 70° e a = 50°, então a + a1 = 70° ⇒
⇒ 50° + a1 = 70° ⇒ a1 = 70° – 50° = 20°. Além disso,
os ângulos a1 e b1 também são alternos internos,
ou seja, a1 = b1.
Portanto, observando que a é alterno interno ao
ângulo b + b1 e b + b1 = 44° + 20° = 64°, conclui-se
que a = 64°.

acreditou-se que os ângulos a e b1 eram
alternos internos.
Alternativa B: incorreta. Equivocadamente,
acreditou-se que os ângulos a e a eram congruentes.
Alternativa D: incorreta. Equivocadamente,
acreditou-se que os ângulos a e I eram
alternos internos.
acreditou-se que o ângulo a e o ângulo suplementar
à b + b1 = 64° eram congruentes (colaterais
internos). Assim, efetuou-se 180° – 64° = 116°.
QUESTÃO 21
Breno decidiu mudar o plano de internet do seu

celular e buscou opções em duas operadoras de
seu interesse. A operadora A oferece um plano
no valor de R$ 42,00 fixos para o uso de 10 gigas
de internet mensais e, caso o usuário exceda
os 10 gigas, cobra R$ 5,00 por giga excedido.
A operadora B oferece um plano no valor de
R$ 54,00 fixos para o uso de 10 gigas mensais
de internet e, caso o usuário exceda os 10 gigas,
cobra R$ 1,00 por giga excedido.
Para que o preço do plano da operadora B seja
menor do que o preço do plano da operadora A,
a quantidade mínima de gigas de internet mensais
excedidos deve ser maior que
a. ( ) 2,4.
b. ( ) 3,0.
c. ( ) 4,0.
d. ( ) 12,0.
e. ( ) 16,0.
Gabarito: B

Seção Questão
Atividades 4
De acordo com o enunciado, a operadora A oferece

um plano no valor de R$ 42,00 fixos para o uso
de 10 gigas de internet mensais e, caso o usuário
exceda os 10 gigas, cobra um valor de R$ 5,00
por giga excedido, ou seja, o preço do plano da
operadora A pode ser representado pela expressão
42 + 5x, em que x representa os gigas de internet
excedidos no mês. A operadora B oferece um plano
no valor de R$ R$ 56,00 fixos para o uso de 10 gigas
de internet mensais e, caso o usuário exceda
os 10 gigas, cobra R$ 1,00 por GB excedido, ou
seja, o preço do plano da operadora B pode ser
representado pela expressão 54 + x, em que x
representa os gigas de internet excedidos no mês.
Então, a quantidade mínima de gigas de internet
mensais excedidos que torna o plano B mais barato
que o plano A é determinada pelo resultado da
seguinte inequação:
42 5 x 54 x
5 x x 54 42
4 x 12
x3
Portanto, como x representa os gigas de internet
excedidos no mês, para que o preço do plano da
operadora B seja menor do que o preço do plano
da operadora A, a quantidade mínima de gigas de
internet mensais excedidos deve ser maior que 3.
Alternativa A: incorreta. Possivelmente, cometeu-se

um equívoco ao modular a inequação, efetuando
42 + 5x > 54 ⇒ 5x > 12 ⇒ x > 2,4.
Alternativa C: incorreta. Equivocadamente,
indicou-se o resultado da subtração do valor pago
por gigas excedidos em cada um dos planos.
indicou-se o resultado da subtração do valor fixo
pago em cada um dos planos.
Alternativa E: incorreta. Possivelmente, cometeu-se
um equívoco ao resolver a inequação, efetuando
42 + 5x > 54 + x ⇒ 6x > 96 ⇒ x > 16.
QUESTÃO 22
_23_3AE_8A_MAT_JR_L1_Q01
Uma ferramenta de pesquisa na internet

possibilita encontrar as coordenadas geográficas
de determinado lugar. Nessa ferramenta de
pesquisa, pode-se verificar que as coordenadas
aproximadas do Colégio Poliedro de São José dos
Campos-SP são –23,21, –45,91, que correspondem
à latitude 23° 12' 36" Sul e à longitude 45° 54' 36"
Oeste, respectivamente.
Com base nas informações encontradas na

ferramenta de pesquisa, qual é o valor da diferença
entre a longitude e a latitude que representam as
coordenadas do Colégio Poliedro de São José
dos Campos-SP?
a. ( ) 22° 42' 00"
b. ( ) 22° 70' 00"
c. ( ) 23° 12' 36"
d. ( ) 31° 33' 36"
e. ( ) 42° 22' 00"
Gabarito: A

Seção Questão
Observe que a longitude correspondente à

coordenada do colégio é dada por 45° 54' 36" e que
a sua latitude é 23° 12' 36", ou seja, são medidas
dadas em grau, minuto e segundo. Para calcular
a diferença entre as medidas, é necessário operar
com valores que tenham unidades de medidas
iguais. Então, montando e resolvendo a subtração
necessária, tem-se:
45° 54 ' 36 ''
−
23° 12 ' 36 ''
22° 42 ' 00 ''
Portanto, a diferença entre a longitude e a latitude
que representam as coordenadas do Colégio
Poliedro de São José dos Campos – SP é
22° 42' 00".
Alternativas B, C, D e E: incorretas. Possivelmente,

cometeu-se um equívoco ao realizar operações
com medidas de ângulos.
QUESTÃO 23
Romário comprou recentemente um terreno

localizado em uma cidade vizinha e deseja cercá-lo
para manter a segurança. O terreno tem formato
retangular, e sabe-se que a largura do terreno tem
22 m a mais do que o comprimento. Além disso,
após realizar todas as medições, Romário notou
que o perímetro do terreno é igual a 120 m.
Com base nas informações, quais são,
respectivamente, o comprimento e a largura
desse terreno?
a. ( ) 19 m e 19 m
b. ( ) 19 m e 41 m
c. ( ) 30 m e 30 m
d. ( ) 30 m e 52 m
e. ( ) 49 m e 71 m
Gabarito: B

Seção Questão
Atividades 9
Seja x o comprimento do terreno comprado por

Romário. De acordo com o enunciado, a largura do
terreno mede 22 metros a mais que o comprimento,
ou seja, pode ser representada pela expressão
x + 22.
Sabendo que o perímetro mede de 120 m e que,
por definição, o perímetro de um retângulo é dado
pela soma das medidas de todos os seus lados,
tem-se:
x + x + (x + 22) + (x + 22) = 120
4x + 44 = 120
4x = 120 – 44
4x = 76
x = 19
Portanto, o comprimento do terreno mede 19 m e a
largura mede 19 + 22 = 41 m.
Alternativa A: incorreta. Pode-se ter modulado a

equação corretamente; porém, equivocadamente,
considerou-se que o valor de x indica a medida do
comprimento e largura.
considerou-se que o comprimento e a largura
têm medidas iguais, montando a equação
x + x + x + x = 120.
cometeu-se um equívoco ao modelar a equação
para determinar a medida do comprimento,
acreditando que o correto seria 4x = 120. Após
encontrar o valor de x, concluiu-se que a medida
da largura é dada por x + 22.
cometeu-se um equívoco ao modelar a equação
para determinar a medida do comprimento,
acreditando que o correto seria x + (x + 22) = 120.
QUESTÃO 24
_23_3AE_8A_MAT_JP_L1_Q02
Em um dia de chuva, Beatriz resolveu voltar

para casa, após um dia de trabalho, utilizando
um aplicativo de transporte. No aplicativo A,
são cobrados R$ 5,00 de taxa fixa referente ao
deslocamento do motorista mais R$ 0,90 por minuto
gasto para completar a viagem. No aplicativo B, o
valor da corrida era dado pela soma de R$ 2,00
de taxa fixa mais R$ 1,20 por minuto gasto para
completar a viagem.
Com base nas informações, acima de quanto tempo
de viagem é mais econômico realizar a corrida pelo
aplicativo A?
a. ( ) 1 min
b. ( ) 8 min
c. ( ) 10 min
d. ( ) 23 min
e. ( ) 100 min
Gabarito: C

Seção Questão
De acordo com o enunciado, o aplicativo A cobra

pelas suas viagens uma taxa fixa de R$ 5,00 mais
R$ 0,90 por minuto gasto para completar a viagem.
Logo, a expressão 0, 9t + 5 representa o preço
de uma viagem no aplicativo A, em que t indica
quantos minutos foram gastos para completar uma
viagem. No aplicativo B, é cobrada uma taxa fixa
de R$ 2,00 mais R$ 1,20 por minuto gasto para
completar a viagem. Logo, a expressão 1, 2t + 2
representa o preço de uma viagem no aplicativo B,
em que t indica quantos minutos foram gastos para
completar uma viagem.
Então, para determinar acima de quanto tempo
de viagem é mais econômico realizar a corrida
pelo aplicativo A, resolve-se a inequação
0, 9t 5 1, 2t 2. Assim, 0, 9t 5 1, 2t 2 0
2 0, 9t 1, 2t 2 5 0, 3t 3 t 10 minmin.
Portanto, acima de 10 minutos de viagem, é mais
econômico realizar a corrida pelo aplicativo A.

um equívoco ao realizar a divisão com
números decimais.
Alternativa B: incorreta. Possivelmente, cometeu-se
um equívoco ao manipular os números em
uma inequação.
Alternativa D: incorreta. Possivelmente, cometeu-se
um equívoco ao operar com sinais opostos.
Alternativa E: incorreta. Possivelmente, acreditou-se
3
que = 100.
0, 3
QUESTÃO 25
_23_3AE_8A_MAT_VO_L1_Q01
Buenos Aires é a capital e a maior cidade

da Argentina, além de ser a segunda maior área
metropolitana da América do Sul, depois da
Grande São Paulo. Buenos Aires é um dos mais
importantes destinos turísticos do mundo e é
conhecida por sua arquitetura de estilo europeu e
por sua rica vida cultural, com a maior concentração
de teatros do mundo.
Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Buenos_Aires>.
A figura a seguir ilustra quatro ruas da cidade de

Buenos Aires.
2x + 30º Rua Magallanes
x + 10º
Rua Arala Rua Carlos F. Melo
Rua Rocha
y – 10º
y + 40º
Sabendo que a Rua Magallanes é paralela à Rua

Rocha, quais são os valores de x e y presentes
no mapa?
a. ( ) x = 20° e y = 40°
b. ( ) x = 20° e y = 30°
c. ( ) x = 30° e y = 30°
d. ( ) x = 30° e y = 50°
e. ( ) x = 50° e y = 50°
Gabarito: D

Seção Questão
Atividades 17
De acordo com a figura, observa-se que os ângulos

2x + 30° e y + 40° são alternos externos, ou seja,
são ângulos congruentes. Além disso, os ângulos
x + 10° e y – 10° são ângulos correspondentes, isto
é, também são congruentes.
Com isso, 2x + 30° = y + 40° ⇒ 2x – y = 10° (I) e
x + 10° = y – 10° ⇒ x – y = –20° (II). Da equação
(I), obtém-se que 2x – y = 10° ⇒ –y = 10° –2x ⇒
⇒ y = 2x – 10°. Substituindo o valor de y encontrado
na equação (II), tem-se:
x – y = –20° ⇒ x – (2x – 10°) = –20° ⇒
⇒ x – 2x + 10° = –20° ⇒ –x = –30° ⇒ x = 30°
Substituindo x = 30° na equação (I), tem-se:
2 ⋅ 30° – y = 10° ⇒ –y = 10° – 60° ⇒ y = 50°
Portanto, os valores de x e y presentes no mapa
são x = 30° e y = 50°.
Alternativa A: incorreta. Possivelmente, encontrou-se

2x – y = 40° como a primeira equação.
Alternativa B: incorreta. Possivelmente,
acreditou-se que 2x + 30° = x + 10° ⇒ x = –20° e
y = 40° = y – 10° ⇒ y = 30°.
Alternativa C: incorreta. Possivelmente, encontrou-se
x = 30° e acreditou-se que x = y.
Alternativa E: incorreta. Possivelmente, encontrou-se
y = 50° e acreditou-se que x = y.
QUESTÃO 26
Três amigos, Ana, Bruno e Caio, decidiram almoçar

juntos após a aula e, para isso, juntaram o dinheiro
que haviam levado para escola para pagar o
almoço. Sabe-se que Ana tem 8 reais a mais que
Bruno e que Bruno tem o triplo do valor de Caio.
Juntando a quantia dos três, os amigos conseguiam
pagar o total gasto no almoço e sobrou 1 real.
Considerando que a quantia que Caio tinha equivale
1
a do valor total do almoço, qual foi o total gasto
8
no almoço dos amigos?
a. ( ) R$ 7,00
b. ( ) R$ 9,33
c. ( ) R$ 56,00
d. ( ) R$ 63,00
e. ( ) R$ 64,00
Gabarito: C

Seção Questão
Atividades 7
Considerando que o valor total do almoço, em

real, seja de x, de acordo com o enunciado, a
quantidade de dinheiro que cada amigo tinha pode
ser representada pelas frações:
1 x
• Caio: x , pois a quantia de Caio equivale a
8 8
1
do valor total do almoço;
8
x 3x
• Bruno: 3 , pois Bruno tinha o triplo do
8 8
valor de Caio;
3x
• Ana: + 8 , pois Ana tinha 8 reais a mais que
8
Bruno.
Então, considerando que, ao juntar a quantia dos
três amigos, eles conseguiram pagar o valor total
gasto no almoço e ainda sobrou 1 real, monta-se
a seguinte equação para determinar o valor de x:
x 3x 3x
8 8 8 8 1 x

x 3 x 3 x 64 8 8 x

8 8 8 8 8 8
x 3 x 3 x 64 8 8 x

8 8
x 3 x 3 x 64 8 8x
8 8
8 8
x 3 x 3 x 64 8 8 x
7 x 56 8 x
8 x 7 x 56
x 56
Portanto, como x representa o valor total gasto no
almoço, conclui-se que o almoço dos três amigos
custou R$ 56,00.

um equívoco ao resolver a equação, efetuando
x 3x 3x 8 1
8 x x 3x 3x 7 8x x

x x 7.
Alternativa B: incorreta. Possivelmente, cometeu-se
um equívoco ao resolver a equação, efetuando
x 3 x 3 x 64 8 8x
8 8 x 3 x 3 x 64
8 8
8 x 3 x 3 x 64 8 x 6 x 56 x 9, 33 .
Além disso, desconsiderou-se o sinal de negativo
encontrado.
considerou-se a seguinte equação para solucionar o
x 3x 3x
problema: 8 x x 64. Além disso,
8 8 8
como sobrou 1 real, efetuou-se 64 – 1 = R$ 63,00.
considerou-se a seguinte equação para solucionar
x 3x 3x
o problema: 8 x x 64.
8 8 8
QUESTÃO 27
Na figura a seguir, sabe-se que o ângulo b é reto

1
e a medida do ângulo c é igual a da medida do
5
ângulo b.
b
a c
o
A figura ilustra o planejamento de um grupo de

engenheiros para a construção de novas ruas em
uma cidade. O software utilizado para estudar o
planejamento montado por eles aceita apenas
a inserção da medida dos ângulos destacados
em minutos.
Para dar progresso ao planejamento, os
engenheiros precisam determinar a diferença entre
a medida do ângulo a e a medida do ângulo c.
Com base nas informações, qual é, em minuto, o
resultado da diferença entre os ângulos a e c?
a. ( ) 1 080
b. ( ) 3 240
c. ( ) 4 320
d. ( ) 5 400
e. ( ) 194 400
Gabarito: B

Seção Questão
De acordo com o enunciado, o ângulo b é reto e

1
a medida do ângulo c é igual a da medida do
5
1
ângulo b, ou seja, b = 90° e c = 90° 18°.
5
Além disso, observa-se que a + b + c = 180°, pois a
reta horizontal da figura determina um ângulo raso.
Logo, 90° + 18° + a = 180° ⇒ 108° + a = 180° ⇒ a
= 180° – 108° ⇒ a = 72°.
Então, a diferença entre os ângulos a e c, em grau,
é 72° – 18° = 54°.
Como o software utilizado pelos engenheiros
aceita a medida do ângulo apenas em minuto,
é necessário transformar 54° em minuto. Por
definição, sabe-se que 1° = 60 minutos. Então,
54° = 54 ⋅ 60 = 3 240 minutos.
Portanto, a diferença entre os ângulos a e c é
3 240 minutos.

indicou-se a medida do ângulo c em minuto.
indicou-se a medida do ângulo a em minuto.
acreditou-se que a diferença entre o ângulo a e o
ângulo c é igual à medida do ângulo b.
realizou-se a transformação de grau para segundo,
em vez de minuto.
QUESTÃO 28
O prefeito de uma cidade, junto à sua equipe de

engenheiros e arquitetos, está pensando em
construir uma ponte para ligar duas ruas, A e B.
Para isso, foi medido o ângulo formado entre a
ponte que será construída e a Rua A. O projeto
inicial pode ser observado a seguir.
Ponte
Rua A 30º
Rua B
x
Para dar continuidade ao projeto, os responsáveis

precisam determinar o ângulo x, formado entre a
ponte que será construída e a Rua B.
Com base nas informações, qual é a medida do
ângulo x?
a. ( ) 30°
b. ( ) 60°
c. ( ) 120°
d. ( ) 150°
e. ( ) 180°
Gabarito: A

Seção Questão
Observa-se o ângulo y marcado na figura a seguir:

Ponte
Rua A 30º
Rua B y
Os ângulos y e 30° são correspondentes, ou seja,

y = 30°. Além disso, x e y são ângulos opostos pelo
vértice; então, por definição, x = y. Desse modo,
tem-se x = y = 30°.
Portanto, a medida do ângulo x apresentado na
imagem é x = 30°.
Alternativa B: incorreta. Possivelmente, considerou-

-se que 30° e x são ângulos complementares.
Alternativa C: incorreta. Possivelmente, considerou-
-se que 30° e x são ângulos suplementares. Além
disso, cometeu-se um equívoco ao realizar os
cálculos.
Alternativa D: incorreta. Possivelmente, considerou-
-se que 30° e x são ângulos suplementares.
Alternativa E: incorreta. Possivelmente, indicou-se
o ângulo formado pelo segmento que representa a
ponte, ou seja, um ângulo raso.
Ciências
QUESTÃO 29
_23_3AE_8A_CIE_ND_L1_Q02
Cientistas alemães descobriram como as

esponjas gigantes crescem nas profundezas do
Oceano Ártico: elas sobrevivem se alimentando
de matéria fóssil antiga e contam com o apoio de
bactérias na digestão. Os pesquisadores ficaram
impressionados com a grande quantidade de
esponjas em um lugar muito frio, com pouca comida
e pouca luz. Algumas delas eram enormes, com até
um metro de diâmetro.
Disponível em: <https://gauchazh.clicrbs.com.br>.
Acesso em: 2 fev. 2023. (Adaptado)
Esponjas-do-mar são os animais mais simples

e mais antigos do reino animal. Seus corpos são
formados por muitas células diferentes, cada
uma com uma função específica. Porque não têm
tecidos, as esponjas não têm órgãos nem sistemas.
O modo como as esponjas obtêm nutrientes,

mencionado no texto, é explicado pelo fato de elas
a. ( ) apresentarem uma cavidade digestiva onde
ocorre a digestão enzimática; essa cavidade
está presente em todos os animais.
b. ( ) apresentarem digestão fora do corpo; elas
lançam enzimas sobre o alimento, e só
depois os nutrientes são absorvidos por
membranas celulares.
c. ( ) realizarem fotossíntese; como estão
nas profundezas, esse processo tem o
auxílio de bactérias, que compartilham os
nutrientes obtidos.
d. ( ) serem animais filtradores, retirando da água
os nutrientes de que necessitam por meio
de células conhecidas como coanócitos.
e. ( ) realizarem fermentação, que utiliza o
gás carbônico e a água para produzir o
próprio alimento.
Gabarito: D
Habilidade BNCC - Ciências da Natureza EF07CI07

Ciências 1 Única 7
Seção Questão
Atividades 4
As esponjas-do-mar são animais simples que

não têm tecidos, mas que apresentam células
diferenciadas e especializadas em funções
específicas. Para se alimentarem, as esponjas-do-
-mar filtram a água do mar por meio dos coanócitos,
que retiram os nutrientes da água para que eles
possam ser redistribuídos pelo corpo com a ajuda
de outros tipos celulares.
Alternativa A: incorreta. As esponjas não

apresentam cavidade digestiva. A cavidade interna
das esponjas é chamada átrio ou espongiocele,
por onde a água flui. É dessa água que a esponja
retira as substâncias necessárias e onde elimina as
suas excretas.
Alternativa B: incorreta. A digestão das esponjas-
-do-mar ocorre apenas dentro de suas células.
A digestão extracorpórea não é observada
nesse grupo.
Alternativa C: incorreta. No reino animal, os seres
não realizam fotossíntese, característica observada
somente no reino vegetal e nas algas.
Alternativa E: incorreta. A fermentação é um
fenômeno não observado nos seres do reino
animal e é praticado apenas por algumas espécies
de bactérias e de fungos.
QUESTÃO 30
_23_3AE_8A_CIE_ND_L1_Q03
No filme Procurando Nemo aparecem dois

tipos de animais chamados cnidários. Um tipo é
a anêmona, que os peixes-palhaço utilizam como
moradia e proteção (pois se beneficiam das células
urticantes dos tentáculos desse animal para se
esconder). O outro tipo são as águas-vivas, que
aparecem no filme quando o pai de Nemo e a sua
amiga Dory se veem cercados por elas e, para
escapar, precisam evitar tocar em seus tentáculos,
que têm células urticantes.
Existem duas formas ou estruturas diferentes
de cnidários: uma vive fixa no fundo do mar, e
a outra se move livremente. Essas formas são
chamadas respectivamente de pólipos e medusas,
e são os primeiros animais na escala evolutiva a ter
uma cavidade gastrovascular.
Procurando Nemo. Direção: Andrew Stanton; Lee Unkrich.

Roteiro: Andrew Stanton; Bob Peterson. Estados Unidos:
Pixar Animation Studios, 2003.
As anêmonas e a água-viva têm características

básicas em comum, porém se diferenciam por
sua forma física. Assinale a alternativa correta em
relação a esses animais.
a. ( ) As anêmonas têm formato de pólipo e são
livre-natantes, e seus tentáculos estão
voltados para a parte de baixo do corpo, ao
redor do ânus.
b. ( ) As águas-vivas têm formato de medusa e
são livre-natantes, e seus tentáculos estão
voltados para baixo, ao redor da boca.
c. ( ) As anêmonas têm formato de pólipo, e
as águas-vivas têm formato de medusa.
Ambas têm tentáculos ao redor do ânus.
d. ( ) As águas-vivas têm formato de medusa,
caracterizado por ser fixo no substrato
marinho, e seus tentáculos estão voltados
para baixo, ao redor da boca.
e. ( ) As anêmonas têm formato de pólipo,
caracterizado por ser fixo, e seus tentáculos
estão na parte de cima do animal, ao redor
do ânus.
Gabarito: B

Seção Questão
Atividades 12
As anêmonas são cnidários fixos no substrato

marinho, com tentáculos voltados para a parte de
cima do corpo, rodeando a abertura da boca. Já as
águas-vivas são formas livres, classificadas como
medusas, e seus tentáculos estão voltados para
baixo, rodeando a sua boca.
Alternativa A: incorreta. Os pólipos são fixos no

substrato, e seus tentáculos estão voltados para a
parte de cima do animal, rodeando a boca.
Alternativa C: incorreta. Os tentáculos rodeiam a
boca dos cnidários.
Alternativa D: incorreta. As águas-vivas são livre-
-natantes.
Alternativa E: incorreta. Os tentáculos rodeiam a
boca dos pólipos.
QUESTÃO 31
_23_3AE_8A_CIE_GT_L1_Q01
Os vermes são animais invertebrados classificados

como de vida livre ou parasitas. Alguns vermes
parasitas podem causar problemas médicos e
afetar a saúde pública de uma região. A seguir, é
descrita uma verminose muito comum no Brasil.
A infecção ocorre quando uma pessoa entra em
contato com água doce que contenha caramujos
infectados pelos vermes. Os sintomas geralmente
começam a aparecer de duas a seis semanas após
a infecção. A transmissão acontece quando uma
pessoa infectada elimina os ovos do verme nas
fezes. Quando esses ovos entram em contato com
a água, eles se abrem e liberam larvas, que infectam
os caramujos, que são hospedeiros intermediários
que vivem em água doce. Após quatro semanas, as
larvas saem dos caramujos na forma de cercárias
e ficam livres em ambientes com água. As pessoas
podem adquirir a doença quando entram em
contato com essa água.
Estima-se que cerca de 1,5 milhão de pessoas
vive em áreas onde há risco de contrair essa
doença. Os estados das regiões Nordeste e
Sudeste são os mais afetados, e isso está
relacionado diretamente à presença dos caramujos
que transmitem a doença.
Disponível em: <https://www.gov.br>.
Acesso em: 1º fev. 2023. (Adaptado)
Assinale a alternativa que identifica corretamente

a doença abordada no texto e a sua forma
de prevenção.
a. ( ) A doença é a teníase. Para preveni-la, deve-
-se eliminar os caramujos do ambiente a fim
de evitar a formação das cercárias.
b. ( ) A doença é a esquistossomose. Para
preveni-la, deve-se eliminar as cercárias
com a aplicação de produtos tóxicos
na água.
c. ( ) A doença é a ascaridíase. A prevenção
consiste em saneamento básico para
controlar o hospedeiro intermediário.
d. ( ) A doença é a ancilostomose. A prevenção
ocorre por meio do tratamento de
esgoto a fim de eliminar as cercárias da
água contaminada.
e. ( ) A doença é a esquistossomose. A prevenção
ocorre por meio do saneamento básico a
fim de evitar o contato da população com a
água contaminada.
Gabarito: E

Seção Questão
Atividades 7
A doença descrita no texto é a esquistossomose,

pois os detalhes da forma de transmissão restringem
a verminose citada. A sua profilaxia correta é
o saneamento básico, que evita o contato das
pessoas com a água contaminada pelas cercárias.
Alternativa A: incorreta. O hospedeiro intermediário

da tênia não é o caramujo. Além disso, a profilaxia
da esquistossomose não inclui a eliminação
do caramujo.
Alternativa B: incorreta. A lombriga não tem
hospedeiro intermediário. Além disso, a profilaxia
da esquistossomose não inclui eliminar as cercárias
com a aplicação de produtos tóxicos na água.
Alternativa C: incorreta. A áscaris não tem
hospedeiro intermediário. Além disso, a profilaxia
da esquistossomose não inclui eliminar o seu
hospedeiro intermediário.
Alternativa D: incorreta. O tratamento do esgoto
elimina as cercárias da água, mas o ciclo de vida
do ancilóstomo não conta com cercárias.
QUESTÃO 32
_CIE201809200409
A imagem a seguir apresenta o ciclo de vida de

uma verminose que pode infectar o ser humano.
Disponível em: <https://www.cdc.gov>.

Com base nas informações apresentadas e em

seus conhecimentos sobre o assunto, é correto
afirmar que a imagem representa o ciclo do(a)
a. ( ) ancilostomose, e a infecção ocorre pela
penetração ativa da larva na pele.
b. ( ) ascaridíase, e a infecção ocorre via oral por
alimentos contaminados pelos ovos.
c. ( ) esquistossomose, e a infecção ocorre pela
penetração ativa na pele pela larva cercária.
d. ( ) teníase, e a infecção ocorre pela ingestão
de ovos ou de larvas por via oral.
e. ( ) bicho geográfico, e a infecção humana
ocorre de maneira acidental e as larvas
podem atingir a corrente sanguínea.
Gabarito: A

Seção Questão
Exercícios relacionados Exercícios 3
Exercícios 6
O ciclo de vida representado na imagem é o da

verminose ancilostomose, uma vez que a sua
infecção ocorre pela penetração ativa da larva
na pele do hospedeiro. Como a larva geralmente
se encontra no solo, a forma mais comum de ser
infectado é andando descalço.
Alternativas B e D: incorretas. A imagem mostra

de forma clara que a infecção não ocorre por via
oral, e sim pela penetração da larva na pele.
Alternativa C: incorreta. A infecção ocorre pela
penetração da larva na pele. Além disso, a imagem
não retrata as cercárias, que são a forma infectante
da esquistossomose.
Alternativa E: incorreta. A imagem representa o
ciclo de uma verminose na qual o ser humano é o
hospedeiro definitivo, pois observa-se a fase adulta
no intestino delgado, completando o ciclo. No caso
do bicho geográfico, a larva não atinge a corrente
sanguínea e, por isso, não atinge a fase adulta.
QUESTÃO 33
_23_3AE_8A_CIE_GT_L1_Q03
As minhocas são animais que vivem no

solo. Elas têm órgãos reprodutores masculinos
e femininos ao mesmo tempo e se alimentam de
coisas vivas e mortas que estão na terra.
As minhocas fazem buracos e túneis no solo
para se movimentar e, desse modo, levam o solo
de baixo para cima, depositando-o na superfície.
Elas fazem esse trabalho de arar a terra há muito
tempo, antes mesmo dos seres humanos, e são
muito importantes para manter a terra saudável
e equilibrada por meio de sua escavação e do
processo pelo qual elas se alimentam.
“Importância das minhocas”.
Disponível em: <https://www.mundoecologia.com.br>.
As minhocas são importantes para a agricultura

e para o equilíbrio ecológico do solo e dos
ecossistemas terrestres. As suas características
de vida levam a certas mudanças importantes no
solo, garantindo a saúde desse recurso. Assinale
a alternativa que relaciona corretamente a
característica de vida desses seres à mudança que
geram no solo.
a. ( ) Hermafroditismo, que leva ao aumento da
taxa de reprodução.
b. ( ) Produção de tocas e túneis, que leva ao
aumento da produção de matéria orgânica
no solo.
c. ( ) Alimentação de matéria orgânica, que leva
ao aumento da compactação do solo.
d. ( ) Escavação e movimentação por túneis, que
leva ao aumento da drenagem do solo.
e. ( ) Hábito de alimentação, que leva à produção
de matéria orgânica que enriquece o solo.
Gabarito: D

Seção Questão
Atividades 10
A produção e a movimentação por túneis garantem

a aeração e a melhor drenagem dos solos que
abrigam minhocas, gerando um maior aporte
de gases e um equilíbrio na quantidade de água
disponível nesses solos.
Alternativa A: incorreta. O hermafroditismo não

garante aumento na taxa de reprodução. Além
disso, essa característica não gera mudanças
diretas no solo.
Alternativa B: incorreta. A produção e a
movimentação por túneis não afetam a quantidade
de matéria orgânica disponível no solo.
Alternativa C: incorreta. A alimentação das
minhocas, que consiste em matéria orgânica, viva
ou morta, aumenta a quantidade de nutrientes
disponíveis no solo com a produção de húmus,
durante a movimentação para se alimentarem elas
aumentam a aeração do solo.
Alternativa E: incorreta. A alimentação das
minhocas, que consiste em matéria orgânica, viva
ou morta, aumenta a quantidade de nutrientes
disponíveis no solo com a produção de húmus.
Como são consumidoras, e não produtoras, as
minhocas não produzem matéria orgânica.
QUESTÃO 34
_23_3AE_8A_CIE_GH_L1_Q01
Ostras podem acumular agentes causadores

de doenças, comprova pesquisa
Um grupo de pesquisadores brasileiros estudou
o modo como a poluição afeta a criação de ostras
em Florianópolis, Santa Catarina, e descobriu que
as ostras podem acumular em seu organismo
substâncias químicas e diferentes agentes
causadores de doenças no ser humano.
As ostras se alimentam de pequenos animais
do mar e podem absorver substâncias presentes
na água, as quais se alojam nos tecidos da ostra.
Essas substâncias podem ser metais, pesticidas e
outros compostos orgânicos, que podem alcançar
concentrações maiores do que as presentes na
água do mar. Portanto, a qualidade das ostras
vendidas está ligada à limpeza da água em que
são criadas.
Disponível em: <https://revistapesquisa.fapesp.br>.
A contaminação mencionada no texto é um problema

ecológico muito comum em ambientes poluídos, uma
vez que os processos alimentares e respiratórios
das ostras intensificam o efeito acumulador de
substâncias no organismo. Esse problema também
poderia ser observado em moluscos como os(as)
a. ( ) sanguessugas, que vivem em ambientes
aquáticos dulcícolas.
b. ( ) poliquetos, que apresentam respiração
branquial.
c. ( ) bivalves dulcícolas, que apresentam
respiração branquial e são filtradores.
d. ( ) gastrópodes, que vivem nos costões
rochosos próximos ao mar.
e. ( ) cefalópodes terrestres, que apresentam
respiração branquial.
Gabarito: C

Seção Questão
Atividades 4
Bivalves são seres de hábitos aquáticos e,

portanto, são filtradores com respiração branquial.
Os bivalves dulcícolas, assim como os marinhos,
poderiam sofrer com a contaminação descrita no
texto pela exposição direta aos poluentes ao longo
de seu processo de alimentação e de respiração.
Alternativa A: incorreta. Sanguessugas são

anelídeos, e não moluscos.
Alternativa B: incorreta. Poliquetos são anelídeos,
e não moluscos.
Alternativa D: incorreta. Gastrópodes apresentam
respiração pulmonar e se alimentam por meio da
raspagem de alimentos com a rádula; dessa forma,
não seriam tão afetados pelo efeito acumulador
descrito no texto.
Alternativa E: incorreta. Cefalópodes são animais
aquáticos, e não terrestres, e a sua alimentação
consiste em pequenos animais.
QUESTÃO 35
Com o grupo dos artrópodes surgiram

características que permitiram a sua distribuição
pelos hábitats, assim como ocorreu com os répteis.
Assinale a alternativa que indica corretamente a
aquisição evolutiva dos artrópodes que permite a
sua proteção contra a perda de água.
a. ( ) Exoesqueleto quitinoso
b. ( ) Asas e membros diferenciados
c. ( ) Ciclos de vida com desenvolvimento indireto
d. ( ) Membros segmentados e articulados
e. ( ) Ovos com casca calcária
Gabarito: A

Seção Questão
Atividades 3
A presença de exoesqueleto evita o processo de

desidratação. Essa característica gera a vantagem
evolutiva de resistência a ambientes mais secos e
maior possibilidade de sobrevivência desses seres,
que podem se distribuir em diferentes ambientes.
Além disso, o exoesqueleto gera proteção mecânica
contra predadores, garantindo maior sobrevivência.
Alternativa B: incorreta. A presença de asas não

é uma característica presente em todo o grupo de
artrópodes e não está relacionada à redução da
perda de água.
Alternativa C: incorreta. Artrópodes apresentam
diversos padrões de desenvolvimento; no
desenvolvimento indireto, há redução da
competição entre as diferentes fases da vida dos
seres, mas ele não se relaciona à redução de perda
de água.
Alternativa D: incorreta. Os membros segmentados
permitem maior rapidez na movimentação e
adaptação do corpo a diferentes espaços, mas não
se relacionam à resistência à perda de água.
Alternativa E: incorreta. Os artrópodes apresentam
ovos com casca, mas esses não são envoltos por
casca calcária.
QUESTÃO 36
Estudo descobre novas espécies de

serpente-do-mar e estrela-do-mar no Paraná
Datados antes mesmo dos dinossauros, no

período chamado Devoniano, entre 416 milhões e
359 milhões de anos atrás, fósseis de espécies de
serpente e estrela-do-mar foram descobertos no
Paraná por pesquisadores da UFPR. […]
O estudo revelou a diversidade desses fósseis na
região, e os pesquisadores encontraram duas novas
espécies, dois novos gêneros e uma nova família
de equinodermos, que são animais invertebrados
marinhos. Atualmente, existem muitas espécies vivas
de estrelas-do-mar e serpentes do mar. A descoberta
é importante para entender a vida que existiu no
planeta ao longo dos anos e mostra que esses animais
são igualmente interessantes de serem estudados,
assim como os dinossauros.
Disponível em: <https://www.bemparana.com.br>.
No estudo de espécies fósseis, é importante

relacionar as características do material encontrado
com a morfologia de grupos já conhecidos. Assinale
a alternativa que apresenta uma característica que
poderia estar presente no fóssil do equinodermo
citado no texto.
a. ( ) Simetria bilateral
b. ( ) Assimetria
c. ( ) Pedipalpos
d. ( ) Endoesqueleto quitinoso
e. ( ) Esqueleto interno calcário
Gabarito: E

Seção Questão
Atividades 10
Os equinodermos apresentam endoesqueleto

calcário recoberto por epiderme fina e cheia de
espinhos. O fóssil encontrado poderia apresentar
essa característica.
Alternativa A: incorreta. Os equinodermos

apresentam simetria radial pentameral.
Alternativa B: incorreta. Os equinodermos
apresentam simetria radial pentameral; a assimetria
é encontrada no grupo dos poríferos.
Alternativa C: incorreta. Pedipalpos estão
presentes no grupo dos artrópodes e auxiliam na
manipulação de alimentos.
Alternativa D: incorreta. O endoesqueleto de
equinodermos é calcário. Os artrópodes apresentam
exoesqueleto quitinoso como característica.
História
QUESTÃO 37
_23_3AE_8A_HIS_RF_L1_Q03
A partir deste núcleo central das cidades

reconquistadas, implementou-se uma forma de
governo que promovesse o total controle das
áreas e das populações, como um modelo para
as demais conquistas posteriores e como meio
de centralização régia via administração pública,
com a articulação dos poderes senhoriais nas
áreas controladas.
A. A. Cunha; J. E. C. Sant’Anna. “A Reconquista cristã portuguesa
e a reordenação muçulmana: o uso dos forais como modelo de
submissão e o controle régio nos séculos XII a XV”. NEARCO:
Revista Eletrônica de Antiguidade e Medievo, v. 13, n. 1, 2021. p. 52.
No caso dos reinos ibéricos, o processo que

auxiliou a formação dos Estados nacionais foram
as Guerras de Reconquista, uma vez que elas
a. ( ) dividiram as populações entre Portugal e
Navarra.
b. ( ) representaram a aproximação entre o
Estado e o islã.
c. ( ) iniciaram uma série de ataques contra
senhores feudais.
d. ( ) inauguraram um modelo de governo
centralizador e pagão.
e. ( ) fortaleceram o poder monárquico com a
expulsão dos muçulmanos.
Gabarito: E
Habilidade BNCC - Ciências Humanas EF07HI07

História 1 Única 9
Seção Questão
Exercícios relacionados Questão invertida 1
Atividades 4
As chamadas Guerras de Reconquista foram

o processo de retomada dos territórios ibéricos
que haviam sido tomados por grupos árabes
muçulmanos na Baixa Idade Média. O processo de
expulsão desses povos se incorporou ao movimento
de fortalecimento das Coroas tanto nas terras de
Castela como em terras portuguesas. As Guerras
de Reconquista contribuíram para os processos de
formação dos Estados nacionais.
Alternativa A: incorreta. O Reino de Navarra se

consolidou como um Estado moderno muitos anos
depois, já atrelado ao Estado de Castela.
Alternativa B: incorreta. Pelo contrário, as Guerras
de Reconquista significaram a expulsão absoluta
dos islâmicos.
Alternativa C: incorreta. Não houve ataques contra
senhores feudais durante essas guerras.
Alternativa D: incorreta. Os reinos ibéricos não
eram pagãos, eram católicos, e utilizavam o
catolicismo como um meio de sustentação do
poder político.
QUESTÃO 38
_23_3AE_8A_HIS_LT_L1_Q03
Pierre Mignard I, Louis XIV of France riding a horse, 1673,

óleo sobre tela, 305 cm × 234 cm, Galleria Sabauda, Turin, Itália.
Luís XIV representou um marco na história do

absolutismo europeu, pois, como evidencia a obra
de 1673, ele
a. ( ) incentivou a arte francesa, no principal ato
de seu governo.
b. ( ) rompeu com um ciclo de reis religiosos de
forma inédita na história da Europa.
c. ( ) era constantemente representado com
simplicidade em ambientes campestres.
d. ( ) exaltou a sua imagem como monarca
extravagante em proporções jamais vistas.
e. ( ) buscou exaltar as suas inúmeras conquistas
militares diante dos conflitos existentes.
Gabarito: D

Seção Questão
Atividades 6
Luís XIV representou o que de mais extravagante

e refinado existiu entre os reis absolutistas
europeus na Era Moderna. A propaganda pessoal
por meio de pinturas em estilo neoclássico e os
altos investimentos em arquitetura palaciana
distinguiram o governo desse excêntrico ícone da
monarquia francesa.
Alternativa A: incorreta. Os investimentos à arte

por parte do reinado de Luís XIV não foram tão
maciços a ponto de serem considerados o ato
central do governo.
Alternativa B: incorreta. Luís XIV não rompeu a
aliança entre Estado e Igreja, pois, como diversos
outros reis, ele mostrava afinidade com os valores
católicos e se aliançou com a Igreja.
Alternativa C: incorreta. A figura de Luís XIV
jamais foi representada com simplicidade, uma
vez que ele próprio sempre enfatizava o brilho e a
extravagância em sua aparência.
Alternativa E: incorreta. Apesar de realmente ter
buscado a elevação de sua imagem triunfante, Luís
XIV não o fez por meio de narrativas militares.
QUESTÃO 39
_23_3AE_6A_HIS_EV_L1_Q04
A centralização permite aos produtos e às

moedas transformarem-se em objetos nacionais.
A fatia da burguesia é garantida pelo rei, que
unifica o sistema tributário, o monetário, extingue
as barreiras alfandegárias internas e protege esse
mercado da ação estrangeira.
Cleber C. Prodanov. O mercantilismo e a América.
São Paulo: Contexto, 1990. p. 15. (Adaptado)
O sistema mercantilista era essencialmente

centralizado, pois buscava
a. ( ) ser protecionista com seus tesouros internos.
b. ( ) desenvolver uma economia liberal e
sem taxas.
c. ( ) garantir rendimentos para o rei e a Igreja
Católica.
d. ( ) estabelecegr relações comerciais sem a
burguesia.
e. ( ) progredir economicamente sem a intervenção
do Estado.
Gabarito: A

Seção Questão
Atividades 6
O mercantilismo foi um sistema econômico

importante para o fortalecimento de Estados como
o português e o espanhol porque sistematizou
o processo de enriquecimento das Coroas e
incentivou o protecionismo dos bens extraídos das
colônias. O mercantilismo é considerado por muitos
pesquisadores um modelo primitivo de capitalismo,
mas sem as suas características liberais dos
séculos XIX e XX. No caso da economia mercantil,
o Estado protegia e preferia seus bens como forma
de isolar o seu comércio e garantir maior rendimento
da economia interna.
Alternativa B: incorreta. As taxações eram

extremamente necessárias para a proteção das
riquezas e para a receita das metrópoles no
contexto de economia mercantil.
Alternativa C: incorreta. Apesar de estar fortemente
ligada às Coroas, a Igreja não era necessariamente
um alvo dos ganhos mercantilistas.
Alternativa D: incorreta. De acordo com o texto, a
burguesia já estava inclusa na economia mercantil.
Alternativa E: incorreta. A intervenção do
Estado era essencial para o equilíbrio da balança
comercial mercantilista.
QUESTÃO 40
Os conquistadores portugueses se
comportavam de forma diferente em relação
aos espanhóis? “Os espanhóis desembarcavam
com intenção de se apoderar de terras. Eram um
império colonial terrestre. Os portugueses não
eram muitos, seu império era mais marítimo e se
baseava no controle de pontos estratégicos onde
construíam fortes, e no poder naval mais do que na
conquista de grandes extensões de terra […].”.
Jacinto Antón. “Quando os portugueses assombravam o mundo
com barcos, canhões e ferocidade”. Disponível em:
<https://brasil.elpais.com>. Acesso em: 30 mar. 2023.
O comportamento expansionista marítimo dos

portugueses no Oriente era potencializado pelas
a. ( )
terras indianas que buscavam conquistar.
b. ( )
guerras navais que travavam com islâmicos.
c. ( )
drogas do sertão achadas nas costas africanas.
d. ( )
especiarias e rotas comerciais no litoral
asiático.
e. ( ) isenções de taxas de que usufruíam em
portos indianos.
Gabarito: D

Seção Questão
Atividades 8
O controle de zonas comerciais estratégicas, a

exploração de portos de escoamento de especiarias
valiosas e a expansão de influência mercantil
caracterizaram as ações marítimas portuguesas
nos séculos XV e XVI. Portugal tornou-se uma
potência dos mundos ocidental e oriental, uma vez
que acessava e controlava regiões que estavam
outrora isoladas e que também eram importantes
pórticos mercantis para diversas regiões da Ásia,
África e Europa.
Alternativa A: incorreta. De acordo com o texto, a

conquista de espaços terrestres não era prioridade
nas expansões marítimas portuguesas.
Alternativa B: incorreta. As disputas navais eram
efeito das ações expansionistas portuguesas, e
não a sua causa.
Alternativa C: incorreta. O termo “drogas do sertão”
se refere a especiarias brasileiras extraídas a partir
do século XVI. Além disso, o território africano não
interessava aos portugueses a ponto de estimular
as expansões.
Alternativa E: incorreta. Não havia isenções ou
concessões para os portugueses, uma vez que se
tratava de portos privados e sem taxas estatizadas.
QUESTÃO 41
Armando Cortesão definiu quatro grandes

marcos na história da ciência náutica e da cartografia:
1. o desenvolvimento da carta portulano, no século
XIII, no Mediterrâneo; 2. a invenção da navegação
astronômica e a consequente introdução da escala
das latitudes nas cartas, no fim do século XV;
3. a descoberta da loxodromia e a sua
representação por uma linha reta na carta
desenhada segundo a projeção de Mercator; e,
por último, 4. o aperfeiçoamento do cronômetro,
pelo inglês Harrisson, no século XVIII, que
permitiu a determinação da longitude no
mar. Entre esses passos, o segundo é quase
exclusivamente português […].
Disponível em: <http://cvc.instituto-camoes.pt>.
No fim do texto, o autor menciona Portugal, que se

destacou como pioneiro nas Navegações, pois
a. ( ) era um Estado descentralizado com portos
em todo o Atlântico.
b. ( ) foi quem primeiro investiu intensamente em
ciências náuticas.
c. ( ) dominava conhecimentos de cartografia
desde a Antiguidade.
d. ( ) era o único reino com intenções
mercantilistas na Europa.
e. ( ) foi favorecido pela sua proximidade com o
Oceano Índico.
Gabarito: B

Seção Questão
Atividades 10
O texto evidencia um aspecto cronológico dos

avanços em matéria de conhecimentos náuticos
e cartográficos no contexto das Grandes
Navegações. Ao mencionar Portugal, o autor
atesta que esse reino desenvolveu grandemente
esses conhecimentos, o que só foi possível pelo
massivo investimento da Coroa portuguesa e de
comerciantes ricos em escolas de navegação e em
especialistas da área, que colaboraram fortemente
para a ascensão de Portugal como maior potência
da navegação entre os séculos XV e XVI.
Alternativa A: incorreta. Mesmo tendo conquistado

inúmeros territórios portuários no mundo, Portugal
era politicamente muito centralizado.
Alternativa C: incorreta. Esses conhecimentos só
foram evidenciados no fim da Idade Média, com os
investimentos do Estado e da nascente burguesia.
Alternativa D: incorreta. Outros reinos, como a
Espanha, praticavam semelhante modalidade
de economia.
Alternativa E: incorreta. Não há proximidade
geográfica entre Portugal e o Oceano Índico.
QUESTÃO 42
_23_3AE_8A_HIS_LT_L1_Q01
O Pacto Colonial pode ser entendido como

uma relação de dependência econômica que
beneficiava as metrópoles. Ao participarem do
comércio como fornecedoras de produtos primários
e consumidoras dos produtos manufaturados,
as colônias dinamizavam as economias das
metrópoles propiciando-lhes acúmulo de riquezas.
Portugal procurou criar as condições para o Brasil
se enquadrar no Pacto Colonial. Os portugueses
concentraram seus esforços para a colônia se
transformar num grande produtor de açúcar.
Disponível em: <https://educacao.uol.br>. Acesso em: 30 mar. 2023.
O Brasil Colônia era inserido no Pacto Colonial pois

a. ( )
era independente de Portugal para o plantio.
b. ( )
participou na partilha dos lucros da metrópole.
c. ( )
produzia unicamente para a Coroa portuguesa.
d. ( )
controlava as ações mercantilistas de
Portugal.
e. ( ) introduziu manufaturas em suas fábricas
coloniais.
Gabarito: C

Seção Questão
Atividades 2
As características mais marcantes do Pacto

Colonial são a dependência e a unilateralidade de
produção da colônia em relação à metrópole, o
que significava exclusividade de fornecimento e de
destinação dos lucros obtidos com os rendimentos
dos plantios e das demais atividades econômicas.
Nesse contexto, o Brasil Colônia produzia cana-
-de-açúcar sob total fiscalização e destinava seus
ganhos à metrópole portuguesa.
Alternativa A: incorreta. Os direcionamentos

acerca dos tipos de cultura de plantio partiam
também da metrópole e de seus investimentos.
Alternativa B: incorreta. A colônia não participava
desse tipo de processo, que era exclusivo das
metrópoles e de seus setores fiscais.
Alternativa D: incorreta. Quem controlava a
economia era a metrópole, e não a colônia.
Alternativa E: incorreta. Não havia esse tipo de
produção no Brasil dos séculos XVI e XVII.
QUESTÃO 43
Supondo-se que os grupos Tupi-Guarani

tenham começado a se diferenciar de outros
Macro-Tupi em algum lugar entre o Rio Madeira e
o Rio Xingu, parece evidente que os Kokama e os
Omágua se deslocaram para cima em direção ao
Amazonas. Faziam parte da primeira separação do
grupo Tupi-Guarani.
Greg Urban. “A história da cultura brasileira segundo as línguas nativas”.
In: Manuela C. Cunha. História dos índios no Brasil.
São Paulo: Companhia das Letras, 1992. p. 92.
A sua distribuição antes e durante o processo

de colonização demonstra que os povos
indígenas eram
a. ( ) diferentes e dinâmicos.
b. ( ) estáticos e pescadores.
c. ( ) imigrantes e caçadores.
d. ( ) dominadores e canibais.
e. ( ) semelhantes e sedentários.
Gabarito: A

Seção Questão
Atividades 2
De acordo com o texto, o próprio tronco Tupi passou

por diversas diferenciações e rupturas geográficas
e linguísticas antes da chegada dos europeus.
Esse processo mostra como era a dinâmica desses
grupos e como isso criou um quadro de extrema
heterogeneidade entre os vários outros grupos que
se formaram a partir dessas separações.
Alternativa B: incorreta. Esses povos não podem

ser considerados estáticos, justamente por causa
de seus constantes movimentos populacionais.
Alternativa C: incorreta. Não há como definir os
movimentos populacionais dentro de uma lógica
de imigração, uma vez que não havia a noção de
internacionalidade entre os povos de floresta.
Alternativa D: incorreta. Não é correto afirmar
que esses povos eram necessariamente canibais
ou dominadores. Os povos originários da
América portuguesa foram dominados pelos
colonizadores europeus.
Alternativa E: incorreta. Não é correto afirmar
que esses povos eram todos semelhantes, já que
o próprio texto os distingue. Além disso, algumas
dessas populações eram sedentárias.
Geografia
QUESTÃO 44
_23_3AE_8A_GEO_LP_L1_Q02
Uma das características mais significativas

da regionalização geoeconômica é o fato de
o autor não ter respeitado os limites político-
-administrativos dos estados nacionais. Isso permite
que a delimitação das regiões assuma contornos
mais precisos. Seu foco é no processo histórico
de formação do território brasileiro e na integração
nacional pela industrialização, buscando ao mesmo
tempo as inter-relações regionais que se dão pela
articulação do país com o seu centro econômico e
o foco nas características históricas e naturais que
caracterizam essas regiões.
Renan Amabile Boscariol. “Região e regionalização no Brasil: uma
análise segundo os resultados do Índice de Desenvolvimento Humano
Municipal (IDHM)”. Disponível em: <https://portalantigo.ipea.gov.br>.
Acesso em: 24 abr. 2023. (Adaptado)
Na regionalização geoeconômica, o complexo

Centro-Sul se destaca pela(s)
a. ( ) agropecuária tradicional.
b. ( ) baixa densidade demográfica.
c. ( ) atividade extrativa vegetal e mineral.
d. ( ) extensões interioranas de semiárido.
e. ( ) concentração do mercado de capitais.
Gabarito: E
Habilidade BNCC - Ciências Humanas EF07GE08

Geografia 1 Única 8
Seção Questão
Atividades 3
O complexo Centro-Sul compreende as maiores

metrópoles brasileiras e é onde se concentra
grande densidade de população e onde se pode
encontrar as sedes de diversas empresas, o que
resulta na concentração no mercado de capitais.
Alternativa A: incorreta. A agropecuária

desenvolvida no Centro-Sul usa majoritariamente
tecnologias de ponta, transgênicos e maquinário
especializado. As culturas tradicionais do setor se
concentram com maior intensidade no Nordeste
e na Amazônia.
Alternativa B: incorreta. Na realidade, as maiores
concentrações populacionais se encontram
no Centro-Sul, seguidas do Nordeste e da
Amazônia, respectivamente.
Alternativa C: incorreta. A atividade extrativa ocorre
em todas as regiões, mas é marca característica
da região amazônica e da região Nordeste,
principalmente quando se trata de extrativismos
vegetal e mineral.
Alternativa D: incorreta. O semiárido ocorre na
região Nordeste, e não no Centro-Sul, nem nas
porções que se confundem com o Centro-Oeste,
a Amazônia ou o Nordeste em outras formas
de regionalização.
QUESTÃO 45
Este é o órgão indigenista oficial do Estado

brasileiro. […]. Sua missão institucional é proteger
e promover os direitos dos povos indígenas no
Brasil. Cabe a este órgão promover estudos
de identificação e delimitação, demarcação,
regularização fundiária e registro das terras
tradicionalmente ocupadas pelos povos indígenas,
além de monitorar e fiscalizar as terras indígenas.
Disponível em: <https://www.gov.br>. Acesso em: 24 mar. 2023.
No Brasil, o órgão descrito responsável pela

demarcação de terras indígenas é o(a)
a. ( ) Incra.
b. ( ) INPE.
c. ( ) Ibama.
d. ( ) Funai.
e. ( ) USP.
Gabarito: D

Seção Questão
Exercícios relacionados Curiosidade 5
Atividades 1
No Brasil, o órgão responsável pela demarcação

de terras indígenas e por proteger comunidades
tradicionais indígenas é a Fundação Nacional dos
Povos Indígenas (Funai).
Alternativa A: incorreta. O Instituto Nacional de

Colonização e Reforma Agrária (Incra) atua na
promoção da reforma agrária, além de manter
e gerir o cadastro nacional de imóveis rurais.
A sua função não é direcionada à demarcação de
comunidades tradicionais.
Alternativa B: incorreta. O Instituto Nacional de
Pesquisas Espaciais (INPE) é um órgão de pesquisa
científica sobre o espaço brasileiro, que não realiza
intervenções de demarcação ou de reforma.
Alternativa C: incorreta. O Instituto Brasileiro de
Meio Ambiente (Ibama) é um órgão de fiscalização
ambiental que atua na proteção de ativos no Brasil,
aplicando multas e punições judiciais.
Alternativa E: incorreta. A Universidade de São
Paulo (USP) é uma universidade pública que
também realiza pesquisas sobre os indígenas, mas
não é responsável pela demarcação de terras.
QUESTÃO 46
_23_3AE_8A_GEO_MN_L1_Q03
Eu me lembro muito bem do dia que eu cheguei

Jovem que desce do Norte pra cidade grande
Os pés cansados e feridos de andar légua tirana
De lágrimas nos olhos de ler o Pessoa
E de ver o verde da cana.
Pois o que pesa no Norte, pela lei da gravidade
Disso Newton já sabia: cai no Sul, grande cidade
São Paulo violento, corre o Rio que me engana
Copacabana, Zona Norte e os lugares da Lapa
[onde eu morei
Antônio Carlos Belchior. “Fotografia 3 × 4”. Intérprete: Belchior.
In: Alucinação. Universal Music, 1976. (Adaptado)
Considerando o tema da canção e o período de

industrialização que o Brasil vivenciava na época
em que ela foi escrita, Belchior faz referência
a. ( )
ao movimento migratório pendular.
b. ( )
ao processo de ocupação da Amazônia.
c. ( )
às crises de refugiados sírios e venezuelanos.
d. ( )
ao movimento de migração de retorno ao
Nordeste.
e. ( ) aos fluxos migratórios em direção ao Sul e
ao Sudeste.
Gabarito: E

Seção Questão
Atividades 2
O trecho “Jovem que desce do Norte pra cidade

grande” evidencia o processo migratório em direção
ao Sudeste, principalmente em busca de empregos
criados a partir da evolução industrial.
Alternativa A: incorreta. A migração pendular

consiste em movimentos de pessoas que moram
em uma cidade e cujas atividades diárias (estudo,
trabalho etc.) se localizam em outra cidade.
Alternativa B: incorreta. Na realidade, Belchior
fala sobre fluxos em direção ao Sudeste e ao Sul,
motivados principalmente pela intensificação da
industrialização nessas regiões no período em que
a canção foi escrita.
Alternativa C: incorreta. O tema da canção são
processos migratórios internos, motivados por
dinâmicas particulares ao Brasil no contexto em
que ela foi escrita. Ela não trata de crises externas
ou dos impactos delas no Brasil.
Alternativa D: incorreta. O movimento de migração
de retorno ao Nordeste é bem mais recente do
que o contexto de criação da canção, que foca em
movimentos migratórios em direção ao Sudeste
e ao Sul.
QUESTÃO 47
A rapper Realleza, de Brasília, destaca

a relevância do hip-hop como uma arte que
conscientiza jovens negros da periferia. “Ele é
o instrumento que usamos para poder falar de
consciência negra com os jovens. Então, o hip-hop
é esse meio, é esse fio condutor da informação
e do empoderamento negro e periférico dentro
da quebrada.”.
“Artistas negros ressaltam importância do hip-hop no
combate ao racismo”. Disponível em: <https://www.camara.leg.br>.
Desse ponto de vista, o hip-hop é um(a)

a. ( ) manifestação musical rural.
b. ( ) expressão artística e política.
c. ( ) reflexo da sociedade igualitária.
d. ( ) movimento elitista e excludente.
e. ( ) estilo musical prejudicial aos jovens.
Gabarito: B

Seção Questão
Atividades 3
O hip-hop é um movimento sociocultural e

estético que nasceu nas periferias dos Estados
Unidos e se espalhou pelo mundo, ganhando
particularidades locais. Por meio da música, da
dança e da sua linguagem, esse movimento ganhou
cargas políticas de contestação e de educação,
tornando-se uma potencialidade de transformação.
Alternativa A: incorreta. Trata-se de uma

manifestação urbana, e não rural.
Alternativa C: incorreta. O hip-hop nasceu e se
reproduziu nas periferias tratando das contradições
da sociedade, da desigualdade que produz pobreza
e vulnerabilidade, além de vários outros temas que
um ritmo e gênero musicais podem incorporar.
Alternativa D: incorreta. Pelo contrário, o hip-hop
é um movimento que nasceu nas periferias e
é considerado um trunfo para o acolhimento, a
educação e a recuperação de vários jovens em
situação vulnerável pelo país inteiro.
Alternativa E: incorreta. O hip-hop é uma cultura
malvista por grande parte da sociedade, mas que,
por sua complexidade inerente, representa uma
potencialidade na discussão política que chega
com mais facilidade ao público jovem, permitindo
que ele participe do debate social.
QUESTÃO 48
Disponível em: <https://www.facebook.com/brasilemmapas>.

Acesso em: 26 abr. 2023.
A principal intenção da imagem é mostrar a

a. ( ) hierarquia entre os estados.
b. ( ) diversidade linguística do Brasil.
c. ( ) formação de uma só cultura no país.
d. ( ) complexidade da paisagem nacional.
e. ( ) diferença do Brasil diante de outros países.
Gabarito: B

Seção Questão
De fato, a construção socioeconômica, cultural

e linguística do Brasil é diversa e riquíssima,
uma vez que o povo é igualmente plural, o que é
representado na imagem por meio da expressão
de gírias particulares a cada Estado, mas também
parte de uma unidade.
Alternativa A: incorreta. Não existe comparação

direta ou hierárquica na exposição de
particularidades, mas a expressão de uma
diversidade linguística que exemplifica a
pluralidade de construção e de evolução da
sociedade brasileira.
Alternativa C: incorreta. Pelo contrário, a imagem
demonstra, por meio de um exemplo particular,
como a cultura do Brasil é diversa e plural, fruto de
um complexo processo multiétnico e multicultural.
Alternativa D: incorreta. Na realidade, a imagem
não trata de paisagem, visto que a comparação
é linguística, de modo que o foco da imagem é
demonstrar uma diversidade mais subjetiva.
Alternativa E: incorreta. Não existe comparação
com outros países, mas a concentração da
exposição nas unidades federativas no Brasil e na
sua diversidade.
QUESTÃO 49
A cadeia produtiva da borracha concilia os

modos de vida e a cultura tradicional com a
inclusão social dos seringueiros, a geração de
emprego e renda, a manutenção da floresta em pé
e a valorização da sociobiodiversidade.
Disponível em: <https://fatoamazonico.com.br>.
Acesso em: 26 abr. 2023.
Comunidades seringueiras são conhecidas por

a. ( ) defenderem a criação de reservas extrativistas.
b. ( ) serem responsáveis pelo desmatamento no
Brasil.
c. ( ) desenvolverem grandes projetos de
extração mineral.
d. ( ) manterem enormes propriedades rurais no
interior da Amazônia.
e. ( ) gerarem intensos conflitos com povos
tradicionais e fazendeiros.
Gabarito: A

Seção Questão
Atividades 2
De fato, a extração do látex das seringueiras

depende da preservação da floresta em pé, de
modo a garantir a sustentabilidade da atividade
e a subsistência de milhares de famílias que
dependem da economia tradicional. As reservas
são essenciais para proteger esses grupos em
uma região que sofre forte pressão do agronegócio
e mineração ilegal.
Alternativa B: incorreta. Na realidade, os

seringalistas dependem da floresta em pé, de
modo que defendem justamente a preservação por
meio de reservas destinadas ao extrativismo de
forma sustentável.
Alternativa C: incorreta. Apesar de os seringueiros
desenvolverem uma atividade extrativista, ela se
difere em muito daquela realizada por mineradores,
os quais causam impactos mais profundos e
nocivos ao meio ambiente. Aliás, as atividades são
opostas: uma depende da floresta em pé, enquanto
a outra precisa derrubá-la.
Alternativa D: incorreta. As reservas extrativistas
são de uso comum, de modo que não são formados
latifúndios para esse fim. Vários dos conflitos
existentes em áreas de extração envolvem grandes
latifundiários com interesses diferentes sobre o
uso da terra.
Alternativa E: incorreta. De fato, existem conflitos
com fazendeiros cujas terras fazem fronteiras com
reservas extrativistas, mas não existem conflitos
com povos tradicionais, denominação que inclui
os seringalistas.
QUESTÃO 50
Disponível em: <https://www.al.pi.leg.br>. Acesso em: 26 mar. 2023.
O boom populacional mundial observado no gráfico

pode ser explicado, entre outros motivos, pelo(a)
a. ( ) desenvolvimento de todas as nações.
b. ( ) aumento da taxa de mortalidade infantil.
c. ( ) política mundial de incentivo à natalidade.
d. ( ) avanço em medicina e saneamento básico.
e. ( ) erradicação de conflitos armados no mundo.
Gabarito: D

Seção Questão
Atividades 5
O crescimento populacional da forma como é

exposta no gráfico deriva de dois fatores principais:
o aumento da taxa de natalidade e a diminuição
da taxa de mortalidade em diversas regiões do
mundo. Ambos se devem principalmente ao avanço
da ciência médica, o que permitiu que a gravidez
e o parto fossem acompanhados por profissionais
capacitados para garantir a saúde da mãe e do bebê,
assim como ao avanço do saneamento básico, que
oferece condições sanitárias adequadas para evitar
diversas doenças.
Alternativa A: incorreta. O crescimento

populacional ocorre de forma desigual no mundo e
pode ser usado como parâmetro para avaliar o grau
de desenvolvimento linear de forma comparativa.
Atualmente, são os países mais desenvolvidos que
observam as menores taxas de natalidade, ao passo
que as nações consideradas subdesenvolvidas
são as que mais contribuem para o crescimento
demográfico global total.
Alternativa B: incorreta. Houve diminuição da taxa
de mortalidade infantil e aumento das taxas de
natalidade no período observado.
Alternativa C: incorreta. Não há política
internacional de incentivo à natalidade. Cada país
adota as políticas que julga mais adequadas.
Alternativa E: incorreta. Os conflitos armados
contribuem para as taxas de mortalidade no mundo
inteiro e têm, de fato, impacto sobre o crescimento
populacional. Porém, o boom observado no gráfico
não indica a não existência de conflitos, e sim que,
apesar deles, outros fatores contribuíram para os
números observados, como o avanço da medicina
e do saneamento básico.

3 Avaliação Edros 2023 - 7º Ano - Resolução

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3 Avaliação Edros 2023 - 7º Ano - Resolução

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3a AVALIAÇÃO EDROS

The importance of sports and wellness in

According to the text, sports activities must be

Habilidade BNCC - Linguagens EF07LI03

Componente Livro Frente Capítulo

O texto aborda a importância do estímulo das

Alternativa B: incorreta. As atividades devem ser

Disponível em: <https://www.britannica.com>.

The image shows the comparative size of planets of

Habilidade BNCC - Linguagens EF07LI15

Componente Livro Frente Capítulo

Saturno, que é o sexto planeta do Sistema Solar,

Alternativa A: incorreta. Marte é um dos menores

Disponível em: <https://www.shutterstock.com>.

Mark the alternative in which the verb in “didn’t even

Habilidade BNCC - Linguagens EF07LI16

Componente Livro Frente Capítulo

O verbo no texto está no passado (o que pode ser

Alternativa A: incorreta. “Remember” não seria a

Charles Schulz. Peanuts.

In the third panel, Marcie, deciding how often she

Habilidade BNCC - Linguagens EF07LI06

Componente Livro Frente Capítulo

No terceiro quadrinho, Marcie pergunta à sua

Alternativa A: incorreta. Se Marcie falar com

De olho nos ninhos de harpias

No trecho da notícia sobre o monitoramento de uma

Habilidade BNCC - Linguagens EF07LP10

Componente Livro Frente Capítulo

Na notícia, o trecho entre parênteses apresenta uma

Alternativa A: incorreta. O trecho entre parênteses

No primeiro balão de fala da tirinha, os termos

Habilidade BNCC - Linguagens EF07LP07

Componente Livro Frente Capítulo

Na frase “Vovô, você está velho demais para

Alternativa A: incorreta. No primeiro balão de fala

Sugestão 7 – Associação de Moradores

No estatuto apresentado, verifica-se uma

Habilidade BNCC - Linguagens EF67LP15

Componente Livro Frente Capítulo

O texto apresenta uma estrutura clara e organizada,

Alternativa A: incorreta. O texto não apresenta

Custódio. Disponível em: <https://tirasdidaticas.files.wordpress.com>.

Com base nas dicas gramaticais apresentadas de

Habilidade BNCC - Linguagens EF07LP07

Componente Livro Frente Capítulo

Na oração “Manuela ligou para a professora.”, há

Alternativa A: incorreta. Na oração “Ele precisa

O touro velho não aguentou a carreira

Esse diploma eu guardei como lembrança

Os predicados em destaque no trecho da canção

Habilidade BNCC - Linguagens EF07LP07

Componente Livro Frente Capítulo

O predicado verbal é aquele em que o verbo

Alternativa A: incorreta. O predicado nominal

Conheça o dinossauro que teve um pescoço

De acordo com o trecho da notícia e as características

Habilidade BNCC - Linguagens EF69LP03

Componente Livro Frente Capítulo

A notícia apresenta informações reais, curiosas

Alternativa A incorreta. O texto jornalístico

Disponível em: <https://www.facebook.com/sobrerodasofilme>.

Disponível em: <https://www.apocepi.com.br>.