ENSINO: CURSO:

 Graduação
EMENTA REDES- ADS – ADMINISTRAÇÃO –
 Pós-
CONTÁBEIS – LOGÍSTICA – GESTÃO
Graduação COMERCIAL - PSICOLOGIA
 Extensão

CARGA
DISCIPLINA: MÓDULO: CÓDIGO:
HORÁRIA:
MATEMÁTICA APLICADA 1º 361 60

EMENTA
Tópicos de Matemática Elementar, Conceitos Básicos de teoria dos conjuntos, Estruturas
Algébricas, Lógica Proposicional: Conectivos, tabela verdade, lógica analítica, limite, derivada,
integral.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I – Conceitos básicos de matemática elementar
1.1. Considerações sobre a disciplina Matemática Aplicada.
1.2. Uso da Calculadora HP12C – teclas utilizadas na estatística
1.3. Conceitos Básicos em Matemática elementar
1.3.1. Razão e Proporção
1.3.2. Porcentagem
1.3.3. Potenciação
1.3.4. Frações
1.3.5. Radicais
1.3.6. Logaritmos

UNIDADE II – CONCEITOS BÁSICOS DE TEORIA DOS CONJUNTOS

2.1. Conjuntos
2.2. Pertinência
2.3. Alguns Conjuntos Notáveis
2.4. Conjuntos Finitos e Infinitos
2.5. Alfabetos, Palavras e Linguagens
2.6. Subconjunto e Igualdade de Conjuntos
2.7. Conjuntos na Linguagem de Programação
2.8. Diagramas de Venn, União, Intersecção e Conjunto das Partes

UNIDADE III – LÓGICA PROPOSICIONAL

3.1. Proposições simples
3.2. Proposições compostas
4.2.1. Contradições, Contingência e Tautologia
3.3. Conectivos
3.4. Tabela verdade
3;5. Proposições logicamente equivalentes
3.6. Diagramas lógicos
3.7. Lógica analítica

UNIDADE IV – TEORIA DOS JOGOS

4.1. Estratégia e os jogos de empresas nas organizações
4.2. Procedimentos metodológicos
4.3. Análise de Resultados – visão de Nash

1
 UNIDADE V – ESTRUTURAS ALGÉBRICA
5.1. Propriedades das Operações Binárias

SISTEMA DE AVALIAÇÃO
O Sistema de Avaliação da Faculdade CDL contempla três avaliações denominadas
respectivamente: AP1, AP2 e AP3, sendo as duas primeiras obrigatórias (AP1 e AP2) e a terceira
optativa (AP3). A avaliação optativa (AP3) tem por finalidade suprir eventuais ausências do aluno a
qualquer das avaliações obrigatórias (AP1 ou AP2) ou possibilitar a melhoria da média obtida nas
avaliações obrigatórias (AP1 e AP2).
Será aprovado na unidade curricular o aluno que obtiver:
• Frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) às aulas e demais atividades;
• Média final de aproveitamento igual ou superior a 6,0 (seis inteiros). Para a formação da
média final serão consideradas as duas maiores notas obtidas dentre as três avaliações:
AP1, AP2, e AP3, sendo que a menor delas deve ser igual ou superior a 4,0 (quatro). Notas
inferiores a 4,0 (quatro) não são computadas para efeito de cálculo da média.
Independente dos demais resultados obtidos, é considerado reprovado na disciplina o aluno que
não obtenha frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) nas aulas e demais atividades
programadas.

PROCEDIMENTOS DE ENSINO
Os procedimentos e metodologias de ensino definidos consideram os objetivos e competências da
disciplina, podendo ser adaptados ao perfil da turma. Como incremento as aulas expositivas
dialogadas serão realizados estudos de casos reais ou simulados, com a responsabilidade de propor
encaminhamentos e soluções, trabalhos individuais ou em grupo visando retornar as teorias
apresentadas de forma prática, discussões de temas emergentes, filmes ou documentários,
exercícios de fixação, palestras, seminários e/ou visitas técnicas. Destaca-se a possibilidade de
utilização dos ambientes da Loja Conceito da Faculdade CDL para realização de atividades práticas
como forma de vinculação direta da teoria apresentada em sala de aula com a prática das
organizações contemporâneas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1. IEZZI, Gelson. Fundamentos de matemática elementar, v.1: conjuntos e funções.
7. ed. São Paulo: Atual, 2004. V.1. 374 p. ISBN 85-357-0455-8.
2. PAIVA, Paulo Ricardo Freire de. Fundamentos de matemática: contextos e
aplicações. Fortaleza: Universidade Vale do Acaraú, 2001. único. 228 p.
3. ALMEIDA, Alecsandra. Teoria dos Jogos: As origens e os fundamentos da Teoria dos Jogos.
UNIMESP, São Paulo, 2006.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
1. LEITHOLD, Louis, Matemática Aplicada à Economia e Administração. Harbra, 1988.
2. GIOVANNI, JOSÉ RUI. Matemática Fundamental – Uma Nova Abordagem, Editora FTD, ano
2000.
3. VALLADARES, RENATO J. COSTA. O Jeito Matemático de Pensar. Editora Ciência Moderna.
Ano 2003.
4. SILVA, Sebastião Medeiros da. Matemática para cursos de economia, administração e
ciências contábeis v. 1. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
5. PADILHA, JOSIMAR. Raciocínio Lógico Matemático – Vestcon – 4ª. Edição. São
Paulo: