m&m's® e Matemática

Você está recebendo uma embalagem de m&m's®. Abra com cuidado e despeje o conteú do da
embalagem no prato. NÃO COMA NADA AINDA !!!

1. Conte a quantidade de m&m's® e organize de acordo com as cores na seguinte tabela.

Cor Quantidade

Total

2. Agora, use as informaçõ es da tabela para fazer um grá fico de barras. Use escala adequada.

AMARELA

3. Pense que você vai retirar UM m&m's® do pacote, sem ver. De que cor pode ser o m&m's®
que você retirar? Liste todos os resultados possíveis.
____________________________________________________________________________________________________________

4. Se você retirar UM m&m's® do pacote, sem ver, de que cor NÃ O pode ser o m&m's® ?
____________________________________________________________________________________________________________
5. Considerando a embalagem que você recebeu, ordene da cor que você acha que tem MAIS
CHANCE para o que tem MENOS CHANCE de sair quando você tirar um m&m's®.
____________________________________________________________________________________________________________

Note que é possível repetir essa açã o (a de retirar um m&m's® da embalagem) vá rias vezes.
Conhecemos o conjunto de todos os resultados possíveis, ou seja, de que cor pode ser o
m&m's® a ser retirado da embalagem, mas nã o é possível saber qual será essa cor.
Esse tipo de situaçã o é considerada um __________________________________________________________.

Para esse tipo de situaçã o, o conjunto formado por todos os resultados possíveis é
denominado ____________________________________ e representado pela letra ______.
Qualquer subconjunto do espaço amostral é chamado de ___________________________.

A probabilidade de ocorrer um evento A, indicado por p(A), é dado por:

P(A)= ____________________________________________________

6. Retirando UM ú nico m&m's® do pacote, indique em % a probabilidade de sair:

A) um m&m's® amarelo?
B) um m&m's® marrom ou laranja?
C) um m&m's® de vermelho ?

7. Coma todos os m&m's® de cor amarela.

8. Pense agora que você vai retirar DOIS m&m's® do pacote: primeiro um, depois o outro.
Quais sã o as possibilidades de cores dos m&m's® que você tirar do pacote? Lembre-se que
agora você tem uma cor a menos... Registre todas as possibilidades.

Retirada de dois m&m's®.

1º 2º 1º 2º

9. Retirando-se sucessivamente DOIS m&m's® da embalagem, qual é a probabilidade de:

A) Sair um m&m's® azul e depois um vermelho, com reposiçã o?
B) Saírem dois m&m's® verdes, sem reposiçã o?

Atividade concluída com sucesso. Agora você pode comer seus m&m's® para comemorar!