MATEMÁTICA

PROFª.: DENISE ANDRADE

ALUNO (a): _____________________________________________________ _______ N°: _______

2.º ANO / E.F. TURMA: 201 DATA: _____ / _____ / _____ NOTA:

AVALIAÇÃO 6 (AV6) – 3º BIMESTRE

01. Vamos compor e decompor os numerais na atividade a seguir:

02. Observe os números em destaque, e escreva-os em ordem crescente nos

quadrinhos abaixo.

03. Pinte em cada grupo, as fichas de acordo com o resultado

04. Siga as setas e desenha na malha quadriculada o caminho que o cachorro
percorreu até o prato de ração.

05. Observe os blocos que Pedro desenhou e identifique a vista frontal, a vista
lateral e a vista superios.

06. Circule o número que podem ser utilizados como decomposição do valor em
destaque.
07. Qual o maior número possível que você conseguirá formar com os algarismos
sem repeti-los?

(A) 683 É O MAIOR NÚMERO POSSÍVEL

(B) 863 É O MAIOR NÚMERO POSSÍVEL
(C) 836 É O MAIOR NÚMERO POSSÍVEL
(D) 336 É O MAIOR NÚMERO POSSÍVEL

A família de Marcela tem uma pequena padaria no bairro em que mora. Seu pai
é padeiro, sua mãe é confeiteira e a vovó atende no caixa. Resolva os
problemas a seguir:

08. O padeiro assou alguns pães. Foram vendidos 33 e sobraram 27. Quantos pães
ele assou?

09. Na vitrine da padaria, havia 15 bombas de chocolate. À tarde, colocaram mais

algumas, totalizando 38. Quantas bombas de chocolate colocaram à tarde?

10. Escreva os números por extenso:

(A) 158___________________________________________________________
(B) 832 ___________________________________________________________
(C) 224____________________________________________________________
(D) 381____________________________________________________________