Memórias Inventadas

Aula 7 - 6th Grade

Português - Ms. Ravagnani

ETAPA 1 - Leitura

1) Leia dois poemas de Manoel de Barros: "Tratado geral das grandezas do ínfimo" e "O
apanhador de desperdícios". Se achar necessário, clique nos títulos para ouvir a gravação
da leitura.

Tratado geral das grandezas do ínfimo

Manoel de Barros

A poesia está guardada nas palavras — é tudo que eu sei.

Meu fado é o de não saber quase tudo.
Sobre o nada eu tenho profundidades.
Não tenho conexões com a realidade.
Poderoso para mim não é aquele que descobre ouro.
Para mim poderoso é aquele que descobre as insignificâncias (do mundo e as
nossas).
Por essa pequena sentença me elogiaram de imbecil.
Fiquei emocionado.
Sou fraco para elogios.

O apanhador de desperdícios
Manoel de Barros

Uso a palavra para compor meus silêncios.

Não gosto das palavras
fatigadas de informar.
Dou mais respeito
às que vivem de barriga no chão
tipo água pedra sapo.
Entendo bem o sotaque das águas
Dou respeito às coisas desimportantes
e aos seres desimportantes.
Prezo insetos mais que aviões.
Prezo a velocidade
das tartarugas mais que a dos mísseis.
Tenho em mim um atraso de nascença.
Eu fui aparelhado
para gostar de passarinhos.
Tenho abundância de ser feliz por isso.
 Meu quintal é maior do que o mundo.
Sou um apanhador de desperdícios:
Amo os restos
como as boas moscas.
Queria que a minha voz tivesse um formato
de canto.
Porque eu não sou da informática:
eu sou da invencionática.
Só uso a palavra para compor meus silêncios.

2) Destaque as palavras desconhecidas e registre seu significado no próprio documento,

seguindo o modelo dado a seguir ou usando a ferramenta comentário.

Palavras
- Ínfimo: o que é o mais baixo de todos; que ocupa o lugar mais baixo numa hierarquia.
Menor, pequeno, insignificante.

ETAPA 2 - Aplicação de conceito

Aprendemos que a antítese é a figura de linguagem pela qual se opõem duas palavras ou dois
pensamentos de sentido contrário (veja exemplos no caderno). Manoel de Barros era bastante
conhecido por incluir antíteses em seus poemas, e os dois textos lidos nesta atividade têm vários
exemplos dessa figura de linguagem.

1) Identifique as antíteses presentes em cada poema desta atividade.

2) Registre, na tabela a seguir, as antíteses encontradas, seguindo o modelo dado. Se necessário, inclua
mais linhas.

3) Identifique, na tabela a seguir, que elementos ou ideias opostas o autor usou no trecho com
intenção específica.

4) Explique qual é o efeito de sentido no leitor, ou seja, o que/como o autor provoca o imaginário e as
sensações do leitor a partir dessa antítese.
 Elementos ou Ideias Opostas Efeitos de Sentido no Leitor
Antíteses Que imagens ou ideias opostas o autor O que/como o autor provoca o
usou neste trecho com intenção imaginário e as sensações do leitor a
específica? partir dessa antítese?

MODELO MODELO MODELO

"Sobre o nada eu tenho Nada X Profundidades Com essa antítese, o autor

profundidades." provoca no leitor uma sensação
contraditória: como é possível
(no poema "Tratado geral alguém ter profundidades ou
das grandezas do ínfimo") saber muito sobre o nada?
Ele valoriza o que é considerado
insignificante.