07/02/2019 Avaliação Diagnóstica 2019 - Banco de Itens de Avaliação da Secretaria de Educação de Minas Gerais

CÓDIGO DA PROVA: 4604313

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

SUPERINTENDÊNCIA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
DIRETORIA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Prezado Estudante,

Você está participando da Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa. Você deverá demonstrar os conhecimentos
aprendidos nos anos que já cursou. Com os resultados, os professores irão planejar e desenvolver as atividades escola­
res. Por isso, responda a todas as questões com bastante atenção.

Cada questão tem somente uma resposta correta. Marque a sua resposta em cada questão e depois transcreva­a para a
Folha de Respostas.

No quadro ao final desta página, preencha os dados de identificação de sua prova.

Bom trabalho!

FOLHA DE RESPOSTAS DA PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

Antes de entregar a Prova, confira se marcou todas as suas respostas.

01) A B C D 10) A B C D 19) A B C D

02) A B C D 11) A B C D 20) A B C D

03) A B C D 12) A B C D 21) A B C D

04) A B C D 13) A B C D 22) A B C D

05) A B C D 14) A B C D 23) A B C D

06) A B C D 15) A B C D 24) A B C D

07) A B C D 16) A B C D 25) A B C D

08) A B C D 17) A B C D 26) A B C D

09) A B C D 18) A B C D

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Escola: Disciplina: Língua Portuguesa

Professor: Ano: 8º Ano Turma:
Nome do aluno: Resultado:

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QUESTÃO 1 (1096214)

(http://goo.gl/apOGFw. Acesso: 23/08/2013.)

Qual destas frases ressalta o papel dos pais durante a campanha de vacinação?

A) Adquira a vacina em uma farmácia!

B) Demonstre seu amor: leve seu filho para vacinar!
C) Ministre as gotinhas: é só pedir ajuda ao médico!
D) Sinta­se protegido e proteja seu filho!

QUESTÃO 2 (394428)

Tecnologia permite aprender novas línguas sem cruzar a fronteira

Um estudante de direito de 19 anos é um exemplo dessa geração que, apesar de nunca ter morado fora do
Brasil, considera o inglês quase a sua língua­pátria. “Começo meu dia praticando o idioma, pois os menus do celu­
lar e do computador estão em inglês. Assino revistas americanas e, diariamente, acompanho notícias em sites in­
ternacionais. Também tenho um grupo de amigos e, entre nós, só conversamos em inglês. Para mim, o inglês é um
exercício diário”, conta Henrique.
No mês passado, ele venceu uma das etapas do Public Speaking, concurso de oratória promovido por um
órgão filantrópico inglês em 54 países.
Com tantos incentivos e ferramentas, especialistas em línguas arriscam dizer que o intercâmbio não é
mais essencial para quem busca fluência e bom domínio da língua.
(http://migre.me/5KKXl. Acesso: 14/07/2011. Adaptado.)
A expressão negritada significa que o intercâmbio

A) era essencial para um bom domínio da língua.

B) era uma das provas do concurso de oratória.
C) tem sido essencial segundo os especialistas.
D) tem sido um incentivo para os especialistas.

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QUESTÃO 3 (587508)

De onde é extraída a gelatina?

Ela é feita de uma proteína animal chamada colágeno, tirada quase sempre do couro do boi. O processo inicia­se
com a preparação das raspas dessa pele. Depois vêm as etapas de extração, filtragem, concentração, esteriliza­
ção, secagem e moagem. O resultado é um pó incolor, com aplicações não só na indústria de alimentos, como na
farmacêutica e outras. Para fabricar a gelatina consumida como sobremesa, esse pó é acrescido de aromatizantes,
corantes e açúcar ou adoçante. A transformação do pó em alimento, já em casa, dá­se através da hidratação das
cadeias de moléculas de proteína e da retenção da água pela formação de ligações entre essas cadeias. A hidrata­
ção da gelatina ocorre quando ela é dissolvida em água quente. Assim, as moléculas de água conseguem penetrar
no interior da cadeia de moléculas de proteína. Com o resfriamento, as moléculas de água são aprisionadas e o lí­
quido solidifica, formando a gelatina.
(http://mundoestranho.abril.com.br/materia/de­onde­eextraida­a­gelatina. Acesso: 08/06/2012. Adaptado.)

A finalidade desse texto é

A) apresentar receitas feitas com gelatina.

B) informar sobre os benefícios da gelatina.
C) mostrar de onde se origina a gelatina.
D) promover uma marca famosa de gelatina.

QUESTÃO 4 (304661)

Esta frase foi retirada da seção de economia de um jornal online.

Dólar fecha o dia em R$ 1,7920, um pouco aquém do Euro, que fecha em alta, cotado a R$ 2,2054.

(www.folha.uol.com.br. Acesso: 23/06/10.)

A palavra negritada tem o mesmo sentido de

A) abaixo. B) acima. C) adiante. D) após.

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QUESTÃO 5 (313874)

No começo, melhor até que Guga

O alagoano Thiago Fernandes tinha 4 anos em 1997, quando o catarinense Gustavo Kuerten, o Guga, despontou
para o tênis mundial ao vencer o primeiro dos três torneios de Roland Garros que coleciona em seu currículo. A
inspiração e o sonho do menino tomaram uma saudável ducha de realidade em 2008. Naquele ano, Thiago come­
çou a ser orientado por Larri Passos, o técnico que garimpou, lapidou e comemorou as primeiras conquistas do
campeão catarinense. Thiago já dominava a bolinha amarela havia nove anos por influência de Guga, quando o
ídolo apontou a raquete para ele e avisou: “Você fará dupla comigo na minha despedida”. E assim aconteceu, em
Florianópolis, há dois anos. Ao mesmo tempo em que o País reverenciava o campeão que partia das quadras, pou­
cos deram atenção ao desconhecido alagoano de 15 anos na época. A jovem promessa venceu a categoria juvenil
do Alberto na Austrália, um dos quatro torneios mais importantes do mundo. Detalhe: em simples, Guga jamais ga­
nhou um Grand Slam como juvenil. Aos 17 anos, entrevistas, autógrafos e cumprimentos – de Guga, inclusive – fi­
zeram de Thiago o epicentro do mundo do tênis nacional. O ótimo desempenho nas quadras garantiu ao alagoano
a primeira posição no ranking juvenil da Federação Internacional de Tênis, algo que Guga também não alcançou.

(Revista Isto É, 03 jun. 2010. n. 2016. p. 23. Fragmento.)

Em qual das passagens do texto o pronome em destaque refere­se a Guga?

A) “Ao mesmo tempo em que o País reverenciava o campeão que partia das quadras, poucos deram atenção
ao desconhecido alagoano de 15 anos na época.”
B) “O ótimo desempenho nas quadras garantiu ao alagoano a primeira posição no ranking juvenil da Federação
Internacional de Tênis, algo que Guga também não alcançou."
C) “quando o catarinense Gustavo Kuerten, o Guga, despontou para o tênis mundial ao vencer o primeiro dos
três torneios de Roland Garros que coleciona em seu currículo.”
D) “Thiago já dominava a bolinha amarela havia nove anos por influência de Guga, quando o ídolo apontou a ra­
quete para ele e avisou: “Você fará dupla comigo na minha despedida”

QUESTÃO 6 (1096366)

O seguinte texto é sobre o aquecimento global nas principais capitais do país.

Um estudo que combinou modelagem climática com indicadores sociais das cidades brasileiras apontou onde es­
tão as populações mais vulneráveis às mudanças climáticas no país. Em um cenário de aquecimento global, mora­
dores de São Paulo, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Manaus e de vários municípios nordestinos serão os que esta­
rão mais sujeitos a riscos.

(http://goo.gl/XpgZu. Acesso: 23/09/2013.)

O emprego do verbo “ser” no futuro do presente, na última oração do texto, expressa a ideia de

A) certeza. B) condição. C) dúvida. D) hipótese.

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QUESTÃO 7 (283103)

O voo do pombo

Um empresário paulista, tentando ser criativo, mandou para um cliente mensagem utilizando um pombo­correio
para agendar reunião. O pombo cumpriu sua missão: chegou ao destino no horário combinado. Mas, para azar do
remetente, a empresa em questão apoiava a Sociedade Protetora dos Animais. Resultado: uma carta duríssima do
cliente, cancelando o encontro e rompendo relações comerciais. Moral da história: a empresa criativa perdeu o cli­
ente, perdeu o faturamento e ganhou uma grande dor de cabeça. E o pombo? O pombo voou.
(DORIA JR., J. O vôo do pombo. Istoé Dinheiro. 24/02/10, n. 646.)

O fato que acabou causando uma grande dor de cabeça foi

A) enviar o pombo. B) cancelar a reunião. C) perder o faturamento. D) romper as relações.

QUESTÃO 8 (307111)

Maneira de amar

O jardineiro conversava com as flores, e elas se habituaram ao diálogo. Passava manhãs contando coisas a
uma cravina ou escutando o que lhe confiava um gerânio. O girassol não ia muito com sua cara, ou porque não fos­
se homem bonito, ou porque os girassóis são orgulhosos de natureza.
Em vão o jardineiro tentava captar­lhe as graças, pois o girassol chegava a voltar­lhe contra a luz para não
ver o rosto que lhe sorria. Era uma situação bastante embaraçosa, que as outras flores não comentavam. Nunca,
entretanto, o jardineiro deixou de regar o pé do girassol e de renovar­lhe a terra, na ocasião devida.
O dono do jardim achou que seu empregado perdia muito tempo parado diante dos canteiros, aparentemente
não fazendo coisa alguma. E mandou­o embora depois de assinar a carteira de trabalho.
Depois que o jardineiro saiu, as flores ficaram tristes e censuravam­se porque não tinham induzido o girassol
a mudar de atitude. A mais triste de todas era o girassol, que não se conformava com a ausência do homem. “Você
o tratava mal. Agora está arrependido?” “Não, respondeu, estou triste porque agora não posso tratá­lo mal. É a mi­
nha maneira de amar, ele sabia disso, e gostava.”

(ANDRADE, C. D. de. Contos plausíveis. R. J.: Olympio, 1985.)

A frase do texto que marca a relação temporal é

A) “O girassol não ia muito com sua cara, ou porque não fosse homem bonito...”
B) “Era uma situação bastante embaraçosa, que as outras flores não comentavam.”
C) “Depois que o jardineiro saiu, as flores ficaram tristes e censuravam­se...”
D) “É a minha maneira de amar, ele sabia disso, e gostava.”

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QUESTÃO 9 (788504)

(Jornal Estado de Minas, 03 nov. 2012. p. 6. Adaptado.)

O assunto abordado indica que o texto destina­se aos

A) artistas de novela. B) chefes de seção. C) estudantes. D) idosos

QUESTÃO 10 (1095922)

A equipe do jornalzinho da escola decide destacar uma notícia sobre a queda do preço do tomate, tomando por
base o título apresentado.

(Estado de Minas, 06 ago., 2013. p. 1.)

Você foi o redator escolhido para fazer o lide dessa notícia. O manual do jornalzinho explica que esse texto é pe­
queno, apresenta o assunto da matéria ou o fato principal. Para atender a todos esses critérios, qual texto você vai
apresentar à equipe?

A) A salada ficou ruim por faltar tomate e a culinária perdeu um ingrediente.

B) A queda do preço do tomate faz produtores jogarem o fruto no lixo.
C) O fruto do tomateiro nasce dos belos grãos cultivados por belas mãos.
D) O tomate é vermelho, rico em proteínas e usado em pratos como o vinagrete.

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QUESTÃO 11 (1096481)

Esta imagem, veiculada por um cartum, expõe a água como obra de um museu.

(http://goo.gl/8LJQLe. Acesso: 02/10/2013.)

A ideia trazida por esse cartum mostra que no futuro a água será vista como algo

A) curioso. B) esquecido. C) raro. D) secreto.

QUESTÃO 12 (803181)

História de uma gata

Me alimentaram
Me acariciaram
Me aliciaram
Me acostumaram
(http://letras.mus.br/vanessa­da­mata/116783/. Acesso: 16/01/2013. Adaptado.)

No trecho da música, o pronome “me” foi usado no início de cada verso. Entretanto, conforme as normas do portu­
guês padrão, não se pode iniciar um período com pronome oblíquo, como acontece na canção. Sabendo dessa va­
riação entre português formal e informal, o emprego do pronome “me” nessa música evidencia que

A) a canção opta pelo uso não padrão para garantir maior sonoridade.
B) a forma inicial do pronome é a única usada entre os falantes brasileiros.
C) o compositor desconhece as regras gramaticais do português padrão.
D) o uso da variação não padrão da língua dificulta a colocação pronominal.

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QUESTÃO 13 (313850)

Ei, Rê, tô com muuuuuuita saudade de vc ­ as pessoas importantes nunca são esquecidas por quem as conheceu.
Em off, para vc, uma fofoca minha: estou morando em Lisboa, resolvi levar a Estrada Real a sério, huahuahuahu­
ahua. Vim ver onde vieram parar nossos tesouros, huahuahuahua... No mais, agora são 00:05 aqui e eu estou tra­
balhando, não poderei ficar muito tempo ­ deixo um bjo com sabor de pastel de Belém ­ do original, direto de Portu­
gal!! bjo bjo bjo, saudades. Rafa.

(www.orkut.com.br. Acesso: 26/09/10.)

O autor desse texto quer publicá­lo. Da forma como está escrito, esse texto será publicado como

A) um depoimento de site da internet.

B) um trecho de um artigo de opinião.
C) uma carta ao leitor de uma revista.
D) uma notícia de jornal impresso.

QUESTÃO 14 (893353)

Caixinha de música
Henriqueta Lisboa

Pipa pinga Tamborila

Pinto pia Tamborila
Chuva clara Uma goteira
Como dia Na lata
­ de cristal Está visto
Passarinhos Que é só isso
Campainhas Não é preciso
Colherinhas De mais nada.
De metal
(http://www.literaturaemfoco.com/?p=2545. Acesso: 29/03/2013.)

A repetição e os versos curtos no poema sugerem

A) barulho de colheres batendo na lata.

B) campainhas tocando nas casas.
C) piado de pássaros no terreiro.
D) sons contínuos de goteira da chuva.

QUESTÃO 15 (1094834)

Este fragmento faz parte de uma música popular brasileira.

Os oím do meu amor

Os oím do meu amor

São dois jarrinho de flor
(http://letras.mus.br/cordel­do­fogo­encantado/91526/. Acesso: 31/07/2013.)

Nesse gênero textual, o uso de expressões que não apresentam concordância, como “os oím” e “dois jarrinho”, é
adequado porque demonstra o modo de falar de alguns indivíduos. Essa construção também é avaliada como ade­
quada quando aparece em trechos de

A) um horóscopo. B) um resumo de filme. C) uma carta pessoal. D) uma reportagem.

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QUESTÃO 16 (387698)

Este é um poema visual de Gomringer.

(http://goo.gl/eC9p9. Acesso: 07/07/2011.)

A disposição espacial dos versos representa a

A) movimentação de uma boca falante.

B) repetição do ruído expresso pelo poeta.
C) reprodução do silêncio no espaço vazio.
D) situação de desordem das palavras.

QUESTÃO 17 (580345)

(http://www.piseagrama.org/artigo/483/o­valor­economico­do­tempo­livre. Acesso: 17/10/2011.)

Os dizeres do panfleto associam­se com qual desses ditados populares?

A) Amigo velho vale muito mais do que dinheiro.

B) Em festa de formiga, não se elogia tamanduá.
C) Guarda o teu dinheiro para o dia do mau tempo.
D) Quem muito se apressa perde o seu tempo.

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QUESTÃO 18 (495057)

Esse é um trecho do livro Brasil bom de boca.

É crescente nas cidades a cultura do fast­food – comida rápida –, isso para atender à cultura da pressa que carac­
teriza a vida e o modo de viver dos centros urbanos. Assim, cadeias de lojas internacionais impõem cardápios que
são oferecidos na pressa e clima exigidos pelas populações que transitam nas ruas. Hambúrguer, “xisbúrguer”,
milk­shake, batata frita, sundae, entre tantas outras opções que se comem de pé, no balcão ou na mesa, que, na
verdade, é um apoio para a comida, e não um convite ao convívio, pois há sempre muita pressa.
(LODY, R. Brasil bom de boca: temas de antropologia da alimentação. SP: Senac, 2008. p. 57. Adaptado.)

Das palavras utilizadas para determinar os modos alimentares modernos, a que apresenta origem em nosso pró­
prio idioma é

A) batata frita. B) fast­food. C) milk­shake. D) sundae.

QUESTÃO 19 (502355)

Amigo e aliado

Os dias seguintes foram de grandes festas, oferecidas pelo rei e pelo povo de Melinde em honra dos navegado­
res portugueses.
Mas Vasco da Gama sabia que não estavam viajando para tomar parte em festas, que ainda não haviam che­
gado onde queriam e deviam. E deu ordens de partida. O rei de Melinde forneceu­lhes piloto de absoluta confiança,
que os guiaria seguros até a Índia. Ofereceu ainda aliança ao rei de Portugal, dizendo a Vasco da Gama que seu
porto sempre estaria aberto aos barcos enviados por tal majestade.
Tudo parecia estar resolvido para os portugueses. Agora bastava seguir em frente e completar a viagem, cum­
prir a missão que lhes havia dado o rei lusitano.
(CAMÕES, L. Os Lusíadas. SP: Escala educacional, 2005. p. 43­ 44. Adaptado.)

As formas verbais em negrito no texto têm o mesmo sentido de

A) viajam ; abriu ; dá.

B) viajaram ; abria ; deu.
C) viajariam ; abre ; dava.
D) viajavam ; abriria ; dera.

QUESTÃO 20 (892738)

Este é um trecho do poema Antiguidades, de Cora Coralina.

Quando eu era menina, bem pequena, em nossa casa, certos dias da semana se fazia um bolo, assado na panela.
A gente mandona lá de casa cortava aquele bolo com importância. Com atenção. Seriamente.
Eu presente. Com vontade de comer o bolo todo.
Eram só olhos e boca e desejo daquele bolo inteiro. Minha irmã mais velha governava. Regrava.

(http://goo.gl/3lZPK. Acesso: 20/03/2013. Adaptado.)

O trecho “Minha irmã mais velha” tem como núcleo a palavra

A) "irmã". B) "mais". C) "minha". D) "velha".

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QUESTÃO 21 (321241)

No inverno evite a gripe e o resfriado tomando banhos de sol!

Tomar sol nos horários adequados, ou seja, antes das 10h e depois das 16h, ajuda a prevenir a gripe e outras in­
fecções aéreas e reduzir seus sintomas. No inverno e no outono, a queda de vitamina D no organismo, cuja princi­
pal fonte é a exposição ao sol, pode ajudar a explicar o aumento dos casos de infecção nesses períodos.

(http://wps.drogacenter.com.br. Acesso: 31/07/2010.)

O termo em negrito no texto faz uma referência

A) ao horário antes das 10h e depois das 16h.

B) ao período de inverno e também de verão.
C) às épocas menos frias durante o ano.
D) às estações do outono e do inverno.

QUESTÃO 22 (782165)

Uma conceituada empresa farmacêutica cria um medicamento que promete acabar com um problema que acomete
muitas pessoas: a falta de esperança. Esperantox é um medicamento sem efeitos colaterais e que pode ser minis­
trado duas vezes ao dia. Com seu uso, as pessoas se tornarão mais confiantes.

Para divulgar o produto, a empresa cria um outdoor. A mensagem mais eficiente é:

A) Confiança e esperança são certezas com o novo Esperantox.

B) Esperantox, o remédio que eliminará os problemas humanos.
C) Este é o Esperantox: sem efeitos colaterais e ação pouco letal.
D) Otimismo e confiança, agora com Esperantox, são prováveis.

QUESTÃO 23 (304669)

Avó! Tem duas?

Vovó Anita era baixinha, bem baixinha. Cabelos grisalhos, oculinhos no nariz. Sempre o mesmo vestido de
bolinhas no qual havia dois grandes bolsos. Neles ficavam seus guardados. Quase todos secretos segredos. Tor­
nava visível apenas o que sempre precisava: o dinheiro enrolado dentro de uma bolsinha tipo porta­moeda, um
lencinho branco perfumado, a caderneta na qual anotava despesas e outra preta, com número de telefones. Seus
tesouros estavam em incontáveis gavetinhas de seu guarda­roupa, todas impecavelmente arrumadas. Abria, vez
ou outra, uma delas. Para mostrar apenas o que queria partilhar com alguém em particular. Códigos e canais dife­
rentes eram usados com pessoas diferentes. Ela era sábia e misteriosa.

(ABRAMOVICH, F. Infância e velhice. S. P.: Atual, 1993.)

As estratégias usadas na narração para caracterizar os personagens e seus pertences, marcadas no texto, são

A) adjetivos e locução adjetiva.

B) advérbios e locução adverbial.
C) interjeições e locução interjetiva.
D) verbos e locução verbal.

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QUESTÃO 24 (1095270)

Este verbete pertence ao dicionário Casa das estrelas, de Javier Naranjo.

Deus: É o amor com cabelo grande e poderes (Ana Milena Hurtado, 5 anos)
(http://goo.gl/kS6hYV. Acesso: 06/09/2013.)

Qual destas reescritas conserva as características do gênero verbete?

A) Deus dá farinha, mas não amassa o pão.

B) Deus faz tudo perfeito! Portanto, lembre­se sempre disso.
C) Deus: o espírito infinito criador e preservador do universo.
D) Deus, pai amantíssimo, proteja todos nós.

QUESTÃO 25 (1281447)

Caderno de turista

Zé, essa é boa. O que danado a gente vai fazer em Lisboa? Bariloche e Shangri­lá? Translados para lá.
Para cá. Travessia de barco pelos Lagos Andinos? Nunca tinha ouvido falar em Viña del Mar. Valparaíso. A gente
não devia sair do lugar.
Quem já viu se aventurar na Ilha do Cipó? Ilha de Marajó? Itacaré? Fugir de dentada de jacaré? O que você
quer, homem? Sem dinheiro, chegar aonde? Não tem sentido.
Presta atenção: a gente nem conhece o Brasil direito. Bonito, Chapada Diamantina. Zé, o que deu na tua
cabeça, ora joça? Estamos longe de Miami, homem. Acapulco e Suriname. Nosso destino é um só. A gente não
tem dólar. A gente não tem cartão. Deixa de imaginação.
(FREIRE, M. Contos negreiros. RJ: Editora Afiliada, 2005. p. 68­69. Adaptado.)

O locutor se dirige ao personagem Zé, utilizando uma linguagem

A) escrita. B) formal. C) informal. D) poética.

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QUESTÃO 26 (613542)

Texto I Texto II
Era uma vez um menino maluquinho
Ele tinha o olho maior do que a barriga
Tinha fogo no rabo
Tinha vento nos pés
Umas pernas enormes
(que davam para abraçar o mundo)
E macaquinhos no sótão
(embora nem soubesse o que significava macaqui­
nho no sótão).
Ele era um menino impossível!
(ZIRALDO. O menino maluquinho. SP: Melhoramentos, 1980. p. 7­13.)

(ZIRALDO. O menino maluquinho. SP: Melhoramentos, 1980. p. 13.)

A descrição do Texto II confirma que a imagem do Texto I representa um menino impossível, porque o menino

A) era uma criança arteira e agitada, que estava sempre imaginando histórias fantásticas para brincar.
B) era uma criança de mentira, já que a sua representação nos sugere se tratar mais de um ser inexistente.
C) possuía características físicas diferentes das outras crianças, pois tinha pernas muito longas e um único olho.
D) possuía o hábito de brincar com fogo, preocupando seus pais, já que fogo não é brincadeira para criança.

CÓDIGO DA PROVA: 4604313

http://simavebancodeitens.educacao.mg.gov.br/sistema/Default.aspx?id_objeto=4603953&id_pai=23967&area=atributo&ano=2019&edicao=1&tipo=diagnos… 13/13