Fazer teste: Semana 5 - Atividade Avaliativa

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conclusão
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PERGUNTA 1 1,5 pontos Salva

Considere a construção de retas paralelas.

Observe a imagem abaixo:

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Legenda: Construção de paralela.
 Fonte: Elaborada pelo autor.

Sabendo que a reta que passa pelos pontos C e P é

paralela à r e que esses pontos foram obtidos seguindo os
passos para construção geométrica de reta paralela,
assinale a alternativa que apresenta a justificativa correta.
a.
PA = AB = BC = CP, logo ABCP é um losango e, portanto, um
paralelogramo, assim, os lados opostos são paralelos e a reta que
passa por PC é paralela a r.
b.
Se Q é um ponto da reta que passa por AP, então a distância de Q a r é
igual à distância de P a r.
c. ABC é um triângulo retângulo e é congruente a ABP.

d. PA = PB e PAB é um triângulo isósceles.

e. CA = BP e ABCP é um quadrado.

PERGUNTA 2 1,5 pontos Salva

Em geometria plana e desenho geométrico, uma das

primeiras construções que os alunos aprendem a fazer é o
desenho de um segmento de reta perpendicular.

Observe a imagem a seguir:

Legenda: Segmento perpendicular por construção.

Fonte: Elaborada pelo autor.

Sabendo que PQ é perpendicular à reta r, podemos afirmar

que:
Clique a.
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ABP é um triângulo retângulo.
b. APQ é um triângulo equilátero
 APQ é um triângulo equilátero.
c. a medida de AB é igual à medida de AQ.

d. a medida de PQ é igual à medida de AB.

e. a medida de PA/AQ é igual à medida de PB\BQ.

PERGUNTA 3 1,5 pontos Salva

A expressão (muito antiga) lugar

geométrico, nada mais é que um
conjunto de pontos e, para definir tal
conjunto, devemos enunciar uma
propriedade que esses pontos devem
ter. Se essa propriedade é p, o
conjunto dos pontos que possuem p é
o lugar geométrico da

propriedade p (WAGNER, 2015, p. 16).

WAGNER, E. Uma introdução às construções geométricas. Rio de

Janeiro: IMPA, 2015. E-book . Disponível em: http://www.obmep.org.br/do
cs/apostila8.pdf. Acesso em: 17 ago. 2022.

Avalie as definições dos entes geométricos a seguir e

correlacione-as adequadamente aos termos aos quais se
referem.

1 - Bissetriz.

2 - Arco capaz.

3 - Reta tangente.

4 - Mediatriz.

I - É uma reta que intercepta a circunferência em um único ponto

P.

II - Dado um segmento AB, trata-se da reta perpendicular a AB

que contém o ponto médio do segmento.

III - Considere dois pontos A e B sobre uma circunferência. Para

todo ponto M sobre um dos arcos, o ângulo AMB = θ é
constante. Um observador que percorre o maior arco AB da
figura consegue ver o segmento AB sempre sob o mesmo
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ângulo.

IV C id â l AÔB i t OC t
 IV - Considere um ângulo AÔB e uma semirreta OC, esta
semirreta corta o ângulo tal que AÔC CÔB.

Assinale a alternativa correta que correlaciona

adequadamente os dois grupos de informação.
a. I-1; II-2; III-3; IV-4.

b. I-3; II-1; III-2; IV-4.

c. I-2; II-1; III-4; IV-3.

d. I-2; II-4; III-3; IV-1.

e. I-3; II-4; III-2; IV-1.

PERGUNTA 4 1,5 pontos Salva

Existe um postulado da geometria plana que diz o seguinte:

dados três pontos quaisquer não colineares, pode-se afirmar
que haverá um círculo passando por eles.

Considerando três pontos quaisquer A, B e C no plano, é

possível construir uma circunferência que passa por eles. Veja
uma possibilidade a seguir.

Fonte: Adaptado de Wagner, 2015.

WAGNER, E. Uma introdução às construções geométricas. Rio de
Janeiro: IMPA, 2015. E-book . Disponível em: http://www.obmep.org.br/do
cs/apostila8.pdf. Acesso em: 17 ago. 2022.

Analisando as informações apresentadas, pode-se afirmar que a

construção:
a. está fundamentada no conceito de mediatriz;

b. se baseia no conceito das retas paralelas;

c. apresenta alguns conceitos errados;

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d. foi feita por meio do processo de tentativa e erro.
 e. está fundada no conceito de tangência;

PERGUNTA 5 1,5 pontos Salva

Dado um desenho de um triângulo ABC, deseja-se construir

um novo triângulo DEF, de forma que este seja semelhante a
ABC e que DE/AB = 1/2.

Considerando as construções propostas para os alunos,

avalie as afirmações a seguir.

I - Primeiramente, escolhemos um ângulo do triângulo ABC e

fazemos o seu transporte (por exemplo, tomamos o ângulo
BAC e, então, o transportamos). Agora temos o ponto D e
duas semirretas (com origem em D) e um ângulo igual a
BAC (sobre D). Traçamos a mediatriz do segmento AB,
obtendo o ponto médio. Transportamos essa nova medida
de ½ AB para uma das semirretas que formam o ângulo
transportado, obtendo o ponto E. Repetimos esse passo
obtendo ½ AC, transportamos essa medida para a outra
semirreta e obtemos o ponto F. Construímos o segmento EF
e obtemos o triângulo desejado.

II - Traçamos as mediatrizes dos segmentos AB e AC,

obtendo as medidas ½ AB e ½ AC. Escolhemos um ponto
no plano para ser o ponto D, depois marcamos o ponto E,
de forma que DE = ½ AB. Escolhemos, também, o ponto F,
de forma que DF = ½ AC. Construímos os segmentos DE,
DF e EF e obtemos o triângulo desejado.

III - Traçamos as mediatrizes dos segmentos AB, AC e BC,

obtendo as medidas ½ AB, ½ AC e ½ BC. Escolhemos um
ponto no plano para ser o ponto D, depois construímos um
círculo com centro em D e raio ½ AB. Escolhemos um ponto
da circunferência, que será o ponto E. Construímos um outro
círculo com centro em D e raio ½ AC, e um terceiro círculo
com centro em E e raio ½ BC. O ponto de interseção entre
essas circunferências é o ponto F. Construímos os
segmentos DE, DF e EF e obtemos o triângulo desejado.

Com
Clique embase nas
Salvar construções
e Enviar propostas
para salvar pelos
e enviar. alunos,
Clique assinale
em Salvar todas as respostas para salvar todas as
a alternativa que contém todas as construções corretas.
a
 a. ) I e III, apenas.

b. II, apenas.

c. III, apenas.

d. I, II e III.

e. I, apenas.

PERGUNTA 6 1,25 pontos Salva

Realizar uma construção geométrica com régua, compasso e

esquadros permite utilizar e compreender inúmeras
propriedades das formas geométricas. Assim, é possível
visualizar os conceitos surgindo no papel, como se os entes
geométricos ganhassem vida.

Para tanto, seguindo os passos abaixo, realize a construção a

seguir.

1) Trace um segmento, o qual será o lado.

2) Por uma das extremidades, levante uma perpendicular.

3) Sobre ela, transporte a medida do lado, centre-se na

extremidade, com abertura correspondente ao lado, rebatendo a
distância sobre a perpendicular.

4) Pela outra extremidade, repita todo o processo anterior.

5) Feche a figura, unindo as extremidades dos dois lados

traçados.

Finalizada a construção, é correto afirmar que a forma

geométrica encontrada foi um:
a. triângulo isoceles;

b. triângulo retângulo.

c. quadrado;

d. triângulo equilátero;

e. pentágono;

PERGUNTA 7 1,25 pontos Salva

Clique
Um em Salvar
aluno de eGeometria
Enviar paraconstruiu
salvar e enviar.
um arcoClique em Salvar
capaz todas
a partir de as respostas para salvar todas as
um segmento AB e um ângulo 𝜃 sobre uma circunferência c
 com centro no ponto O. Sabendo que o segmento AB

contém o ponto O em seu ponto médio, podemos dizer que

o ângulo 𝜃 tem medida igual a:
a. 60º

b. 90º

c. 180º

d. 45º

e. 30º

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