Avaliação por Domínio – Equilíbrio químico

Teste de Avaliação 3
1. A reação química entre o monóxido de nitrogénio, NO ( g ) , e dioxigénio, O 2 ( g ) , pode ser traduzida por:

2 NO ( g) + O2 ( g) 2 NO2 ( g )

Considere que a reação ocorre num recipiente fechado e indeformável.

1.1. Selecione a opção que contém o esboço do gráfico relativo à evolução da concentração de
reagentes e de produtos da reação, em função do tempo de reação, supondo que no início apenas
existiam reagentes.
(A) (B)

(C) (D)

1.2. Selecione a opção que contém o esboço do gráfico que representa a velocidade da reação direta
(v1 ) e inversa (v 2 ) , em função do tempo de reação, para o sistema químico considerado.
(A) (B)

(C) (D)

1.3. A uma dada temperatura, a constante de equilíbrio da reação, K c , é 6,44  105 .

Selecione a opção que completa corretamente a frase seguinte.
O valor elevado da constante de equilíbrio da reação significa que, num estado de equilíbrio…
(A) a reação é muito extensa no sentido direto e no sentido inverso.
(B) a reação é muito extensa no sentido direto e pouco extensa no sentido inverso.
(C) a velocidade da reação é muito elevada no sentido direto e no sentido inverso.
(D) a velocidade da reação é muito elevada e a reação é muito extensa no sentido inverso.
 Teste de Avaliação 3

1.4. Comparativamente à reação anteriormente apresentada, a reação de formação do cloreto de

bromo a partir do dibromo e do dicloro tem uma constante de equilíbrio, à mesma temperatura,
muito mais pequena ( K c = 0,047 ) . A reação é traduzida por:

Br2 (g) + C 2 (g) 2 BrC (g)

1.4.1. Selecione a opção correta relativamente ao estado de equilíbrio.

(A) Br2 e  BrC e (C) BrC e  Br2 e
(B) Br2 e  C 2 e (D) Br2 e = BrC e
1.4.2. Selecione a opção que apresenta a expressão da constante de equilíbrio, K c .

BrC e BrC e
2 2

(A) (B)
Br2 e  C 2 e
2
Br2 e + C 2 e

Br2 e  C 2 e BrC e
2

(C) (D)
BrC e
2
 2 e  C 2 e
Br

1.4.3. Determine a quantidade de cloreto de bromo formado no interior de um recipiente

indeformável de 2,0 dm3 , se no início da reação as concentrações de ambos os reagentes
forem iguais a 1,00 mol dm−3 .

2. O monóxido de carbono, gás tóxico, formado durante a combustão de hidrocarbonetos ou carvão, em

ambientes pobres em oxigénio, não deve ser libertado para o meio ambiente.
2.1. Para eliminar este gás, e transformar ferrugem em ferro, uma fundição pode utilizá-lo de acordo
com as reações químicas seguintes:
Fe2O3 ( s ) + 3 CO ( g ) 2 Fe ( s ) + 3 CO2 ( g ) (1)

FeO ( s ) + CO ( g ) Fe ( s ) + CO2 ( g ) (2)

Das seguintes afirmações, selecione a correta.

(A) As reações químicas (1) e (2) ocorrem em sistema homogéneo.
(B) Se, na reação química (2), em equilíbrio químico, a quantidade de dióxido de carbono
aumentar, a reação irá evoluir no sentido direto, até atingir novo estado de equilíbrio.
(C) Atingido o estado de equilíbrio químico, as reações químicas (1) e (2) terminam, pois não se
verificam alterações de propriedades físicas, como cor, temperatura, pressão ou volume.
(D) Se, na reação química (1), no estado do equilíbrio químico, aumentar a pressão, o sistema
permanecerá em equilíbrio químico.
2.2. Nos automóveis com catalisadores, o monóxido de
carbono libertado durante a combustão incompleta do
combustível pode ser transformado em dióxido de
carbono, por reação com NO x .

Considere uma dessas reações:

2 CO ( g) + 2 NO ( g ) 2 CO2 ( g ) + N2 ( g )

2.2.1. Como resultado das elevadas temperaturas dos gases expelidos pelo motor, o catalisador
do automóvel pode atingir uma temperatura de 400 °C.
O gráfico seguinte representa as linhas de rendimento desta reação em função da
Avaliação por Domínio – Equilíbrio químico

temperatura para diferentes catalisadores.

Indique, justificando, se é desejável que a temperatura de funcionamento do catalisador do

automóvel seja alta ou baixa.
2.2.2. De acordo com a informação presente no gráfico, indique qual dos catalisadores testados é
menos eficiente na conversão do monóxido de carbono em dióxido de carbono.
2.3. Um recipiente fechado indeformável mantido a temperatura constante contém, inicialmente, iguais
quantidades químicas de monóxido de carbono e monóxido de dinitrogénio que reagem de acordo
com:
CO(g) + N2O(g) CO2 (g) + N2 (g)
O equilíbrio químico foi estabelecido quando 80% do monóxido de dinitrogénio se consumiu.
Determine a constante de equilíbrio associada à reação direta.

3. Na reação química representada por:

Cr2O72– ( aq) + 3 H2O ( ) 4 ( aq ) + 2 H3O ( aq )

2 CrO2– +

O ião dicromato ( Cr2O72– ) confere uma cor laranja à solução e o ião cromato ( CrO2–
4
) uma cor amarela.

3.1. A adição de um ácido a uma solução aquosa aumenta, instantaneamente, a concentração de iões
hidrónio ( H3O + ).

Explique como irá evoluir o sistema reacional, inicialmente em equilíbrio químico, se ao recipiente
for adicionado ácido nítrico:
• de acordo com o Princípio de Le Châtelier;
• por comparação da constante de equilíbrio químico com o quociente da reação no instante em
que foi adicionado o ácido.
3.2. A adição de catião bário provoca a precipitação, preferencialmente, do ião cromato, removendo-o
da solução.
Selecione o gráfico que pode descrever corretamente a evolução das concentrações dos iões
cromato e dicromato em função do tempo, como resultado desta alteração, desde o equilíbrio
inicial até ao novo estado de equilíbrio químico.
 Teste de Avaliação 3

(A) (B)

(C) (D)

4. O gráfico seguinte representa a variação de K c , em função da temperatura, para a reação traduzida

por:
H2 ( g) + I2 ( g ) 2 HI ( g )

A 425 °C, foram introduzidos 0,100 mol de cada um dos reagentes, num recipiente fechado e
indeformável, de capacidade 1,0 L. Passado algum tempo verificou-se que a concentração de
di-hidrogénio ficou constante e igual a 0,021 mol dm −3 .

4.1. Calcule a constante de equilíbrio da reação, à temperatura de 425 °C e, relacionando as

constantes de equilíbrio das reações direta e inversa, e conclua qual dessas reações é mais
extensa.
4.2. Classifique, justificando, de endo ou exotérmica a reação química considerada.
4.3. Num dado instante, em consequência de uma perturbação provocada no sistema, as
concentrações dos componentes passaram a ser, H2  = HI2  = 0,030 moldm−3 e

HI = 0,150 moldm−3 , à temperatura de 643 °C.

Preveja a evolução do sistema até se atingir um novo estado de equilíbrio, por comparação do
quociente da reação com a constante de equilíbrio, no instante em que o sistema apresenta essas
concentrações.

5. Considere o equilíbrio químico representado pela seguinte equação química:

Fe3 + ( aq) + SCN− ( aq) FeSCN ( aq)

2+

Amarelo Incolor Vermelho

5.1. Indique a alteração da cor da solução aquosa, como resultado da adição de tiocianato de sódio
Avaliação por Domínio – Equilíbrio químico

(NaSCN) à solução contendo reagentes e produto da reação em equilíbrio químico.

5.2. Selecione a opção que contém os termos que completam corretamente a frase seguinte.
A remoção de __________ provoca o atenuar da cor __________ tendo a reação evoluído no
sentido __________.
(A) catião ferro(III)… vermelha … direto
(B) catião ferro(III)… vermelha … inverso
(C) tiocianato… amarela… direto
(D) tiocianato… amarela… inverso
5.3. O catião prata ao reagir com o anião tiocianato dá origem a um precipitado insolúvel de acordo
com a seguinte reação química:

Ag+ ( aq) + SCN− ( aq) → AgSCN ( s )

Preveja, se a concentração de catião ferro(III) aumenta, diminui ou permanece constante como

resultado da adição do catião prata a uma solução contendo reagentes e produtos de reação em
equilíbrio químico.

6. O processo industrial de síntese do amoníaco, designado por processo de Haber-Bosch, decorre em

condições de pressão e de temperatura características, fazendo-se reagir dinitrogénio e di-hidrogénio
em fase gasosa na presença de um catalisador.
A reação de síntese pode ser traduzida por:
N2 ( g) + 3 H2 ( g ) 2 NH3 ( g ) H  0

6.1. Preveja, com base no Princípio de Le Châtelier, a influência do aumento da pressão e da

temperatura no rendimento do processo de síntese do amoníaco.
6.2. Por que razão a otimização do processo de síntese do amoníaco envolve temperaturas não muito
baixas e a utilização de um catalisador?
 Teste de Avaliação 3

Critérios de correção do Teste de Avaliação 3

3Subdomínio Estado de equilíbrio e extensão das reações químicas

1.1. (C) 1.3. (B) 1.4.2. (D)

1.2. (D) 1.4.1. (A)

1.4.3.
Etapa A – Concentração de cloreto de bromo no estado de equilíbrio

Br2 ( g) + C 2 ( g) 2 BrC ( g)
cinício/ mol dm−3 1,00 1,00 0

cequilíbrio/ mol dm−3 1,00 – x 1,00 – x 2x

BrC e ( 2x ) ( 2x )
2 2 2

Kc =  0,047 =  0,047 = 
Br2 e  C 2 e (1,00 − x )  (1,00 − x ) (1,00 − x )
2

 x = 0,098 mol dm−3

BrC e = 2x  BrC  = 2  0,098 = 0,196 mol dm−3

Etapa B – Quantidade de cloreto de bromo formado

n n
BrC e = V  0,196 mol dm−3 =
2,0 dm3
 n = 0,39 mol

2.1. (D)

2.2.1.
Etapa A – Entalpia da reação
Verifica-se que a reação é exotérmica, ou seja, liberta energia para a vizinhança aumentando a
temperatura do catalisador.

Etapa B – Conclusão
É desejável que a temperatura de funcionamento do catalisador do automóvel seja elevada dado
que o catalisador é mais eficiente a altas temperaturas, caso contrário teria de ser arrefecido
durante o seu funcionamento.

2.2.2. O dióxido de manganês (MnO2 ) .

2.3. Etapa A – Relação entre a quantidade obtida e a quantidade prevista

n n
 (%) = obtido  100%  80% = obtido  100%  nobtido = 0,80  nprevisto
nprevisto nprevisto
Etapa B – Quantidades em equilíbrio químico
Da estequiometria da reação, e sendo n a quantidade utilizada de cada um dos reagentes, vem:

CO ( g) + N2O ( g) CO2 ( g) + N2 ( g)
ninício/mol n n 0 0
nequilíbrio/mol n – 0,80n n – 0,80n 0,80n 0,80n

Etapa C – Constante de equilíbrio químico

Avaliação por Domínio – Equilíbrio químico

0,80n 0,80n

CO2 e  N2 e V V 0,802  n 2 0,802
Kc =  Kc = = = = 16 .
COe  N2Oe n − 0,80n n − 0,80n (1 − 0,80 )  n

2 2
(1 − 0,80 )
2

V V

3.1. Tópico A – Princípio de Le Châtelier

De acordo com o Princípio de Le Châtelier, quando o estado de equilíbrio químico de um sistema é
perturbado, o sistema tende a reagir de modo a contrariar essa perturbação, evoluindo para um
novo estado de equilíbrio. Assim, a adição de ácido nítrico ao sistema reacional em equilíbrio
conduz a um aumento da H3O+  , produto da reação, fazendo evoluir a reação no sentido inverso,
 
sentido em que ocorre consumo de H3O+ .

Tópico B – Comparação de K c com Qc

Dado que a adição de ácido nítrico conduz ao aumento da H3O+  , e como o quociente da reação é
 
dado pelo quociente entre o produto das concentrações dos produtos da reação e o produto das
concentrações dos reagentes, elevadas aos respetivos coeficientes estequiométricos, Qc  K c .
Assim, o sistema irá evoluir no sentido inverso, sentido em que diminui a concentração de produtos
e aumenta a concentração de reagentes, até que Qc iguale K c .

3.2. (D)

4.1. Etapa A – Concentrações em equilíbrio químico

H2 (g) + I2 (g) 2 HI(g)

cinício/mol dm−3 0,100 0,100 0

cequilíbrio/mol dm−3 0,100 – x 0,100 – x 2x

(como 0,100 − x = 0,021  x = 0,079 )

cequilíbrio/mol dm−3 0,021 0,021 0,158

Etapa B – Constante de equilíbrio da reação direta

HIe
2
0,1582
Kc =  Kc = = 57
H2 e  I2 e 0,021 0,021

Etapa C – Constante de equilíbrio da reação inversa

H2 e  I2 e 1 1
K c' = = = = 0,018
HIe
2
K c 57

Etapa D – Conclusão
Como Kc  Kc' , a reação direta é mais extensa do que a reação inversa.

4.2.
Tópico A – Relação entre a constante de equilíbrio e a temperatura
Verifica-se que o aumento da temperatura (de 425 °C para 643 °C) provocou um aumento da
constante de equilíbrio químico (de 57 para 64), ou seja, o aumento de temperatura favoreceu a
reação no sentido direto.

Tópico B – Classificação da reação

Como sempre que se introduz uma alteração ao equilíbrio químico este evolui no sentido de
contrariar essa alteração (ou, de forma equivalente, o aumento de temperatura favorece sempre o
sentido endotérmico), esta reação é endotérmica.
 Teste de Avaliação 3

4.3. Etapa A – Quociente da reação

HI = 0,1502 = 51,0

2

Qc =
H2   I2  0,021 0,021

Etapa B – Conclusão
Como Qc  K c o sistema irá evolui no sentido direto, até Qc igualar K c .

5.1. A cor vermelha acentua-se.

5.2. (B) ..........................................................................................................................................................

Avaliação por Domínio – Equilíbrio químico

5.3. ............................................................................................................................................................... 10 pontos

Tópico A – Efeito da adição do catião prata sobre o equilíbrio químico
A adição ao sistema em equilíbrio químico do catião prata, por formar com o tiocianato um
precipitado insolúvel, faz diminuir a concentração de tiocianato, pelo que a reação irá evoluir
(ocorrer a maior velocidade) no sentido inverso (no sentido de contrariar a alteração ocorrida), até
atingir novo estado de equilíbrio.

Tópico B – Variação da concentração do catião ferro(III)

Como a reação evolui no sentido inverso, a concentração dos reagentes da reação
Fe3+ ( aq) + SCN− ( aq) FeSCN (aq) aumenta, pelo que a concentração do catião ferro(III) irá
2+

aumentar.

Níveis Descritores de desempenho Pontuação

A resposta:
4 • apresenta os dois elementos previstos. 10
• é estruturada e apresenta linguagem científica adequada.

A resposta:
3 • apresenta os dois elementos previstos; 8
• apresenta falhas na linguagem científica.

A resposta:
2 • apresenta apenas um elemento. 5
• é estruturada e apresenta linguagem científica adequada.

A resposta:
1 • apresenta apenas um elemento. 3
• apresenta falhas na linguagem científica.

6.1. ............................................................................................................................................................... 10 pontos

Tópico A – Influência do aumento da temperatura
De acordo com o Princípio de Le Châtelier, um aumento de temperatura favorece a reação
endotérmica. Dado que ΔH  0 , a reação direta é exotérmica, um aumento de temperatura
favorece a reação inversa, diminuindo a quantidade de amoníaco produzido. Dado que, o aumento
de temperatura faz diminuir a quantidade de amoníaco produzido, o rendimento do processo de
síntese diminui com o aumento da temperatura.

Tópico B – Influência da pressão

De acordo com o Princípio de Le Châtelier, um aumento da pressão do sistema favorece a reação
no sentido da menor quantidade de componentes gasosos. Dado que a quantidade de matéria de
reagentes gasosos é 3 mol (3 + 1) e a de produto é 2 mol, um aumento de pressão fará evoluir o
sistema no sentido direto, fazendo aumentar o rendimento do processo de síntese do amoníaco.

Níveis Descritores de desempenho Pontuação

A resposta:
4 • apresenta os dois elementos previstos. 10
• é estruturada e apresenta linguagem científica adequada.

A resposta:
3 • apresenta os dois elementos previstos; 8
• apresenta falhas na linguagem científica.

A resposta:
2 • apresenta apenas um elemento. 5
• é estruturada e apresenta linguagem científica adequada.

A resposta:
1 • apresenta apenas um elemento. 3
• apresenta falhas na linguagem científica.
 Teste de Avaliação 3

6.2. ............................................................................................................................................................... 10 pontos

Tópico A – Temperatura envolvida
Apesar de o rendimento da reação ser favorecido a temperaturas mais baixas, por ser
exoenergética, a essas temperaturas compromete-se a velocidade da reação, dado que, quanto
maior a temperatura, maior a velocidade de uma reação química. Assim, o processo de síntese do
amoníaco não pode ocorrer a temperaturas muito baixas.

Tópico B – Utilização de catalisador

A utilização de um catalisador adequado permite aumentar a velocidade das reações direta e
inversa, diminuindo o tempo necessário até se atingir o equilíbrio químico.

Níveis Descritores de desempenho Pontuação

A resposta:
4 • apresenta os dois elementos previstos. 10
• é estruturada e apresenta linguagem científica adequada.

A resposta:
3 • apresenta os dois elementos previstos; 8
• apresenta falhas na linguagem científica.

A resposta:
2 • apresenta apenas um elemento. 5
• é estruturada e apresenta linguagem científica adequada.

A resposta:
1 • apresenta apenas um elemento. 3
• apresenta falhas na linguagem científica.