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INTRODUÇÃO
O universo pode ser compreendido de diversas formas e através do estudo de diversos campos, como a química, a física, a matemática, a
biologia, a geografia, as línguas etc. É pela interseção destas áreas que conseguimos vislumbrar o real significado do que está ao nosso redor.
Isso não muda se nos ativermos ao nosso planeta. São muitas as interações desenhadas entre um organismo e outro e entre estes e o meio em
que vivem. A compreensão destes mecanismos define a ecologia.
NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO
Qual é a menor coisa que se pode enxergar à vista desarmada? E se utilizarmos um microscópio, será que conseguimos ver coisas ainda
menores? Será que o emprego de ferramentas como colisores de partículas nos ajuda a compreender algo mais diminuto? Sim, parecem ser
infindáveis as reduções que podem ser feitas até que sejam atingidas as menores partículas que compõem a matéria. No outro extremo, no
entanto, também há muito o que visualizar. Como são estruturadas as populações? O que é uma comunidade? Como se estuda um ecossistema?
Todos estes são níveis de organização que serão abordados neste módulo (figura 1).
Para entender como a dinâmica ambiental se organiza é preciso, primeiro, compreender o que determina que dois organismos sejam de uma
mesma espécie. Apesar de existirem diferentes abordagens para este assunto (anatômica, fisiológica, genética etc), o conceito de espécie pode ser
pautado na capacidade reprodutiva. Assim, se dois organismos são capazes de se reproduzir e geram um descendente fértil como consequência,
eles pertencem à mesma espécie (figura 2).
Indivíduo A Indivíduo B
Indivíduo C
FÉRTIL
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INTRODUÇÃO À ECOLOGIA
Duas propriedades importantes no que diz respeito à espécie são abióticos abrangem a parte físico-química (luminosidade, salinidade,
o seu habitat e seu nicho ecológico. O primeiro pode ser entendido temperatura, nível de acidez, composição atmosférica etc) que
como o local normalmente ocupado por uma espécie na natureza. interage com os primeiros (figura 5).
Assim, mesmo que haja um leão vivendo em um zoológico, este
ambiente não representa o seu habitat, pois, naturalmente, ele não
se encontraria ali e, sim, na savana africana. O nicho, por sua vez,
engloba o conjunto de comportamentos daquela espécie. Logo, ao
pensarmos em sua alimentação (horário, tipo de alimento, padrão de
predação etc) estamos falando em parte do seu nicho. Da mesma
forma, o número de parceiros reprodutivos, os horários de atividade e
inatividade, o fato de voar ou não, também são todos componentes
desta propriedade (figura 3).
CADEIA ALIMENTAR
Dentre as diversas relações existentes em uma comunidade, uma
das mais importantes é a predação. É através dela que organismos
heterotróficos garantem a captação de nutrientes energéticos,
construtores e reguladores para o correto funcionamento de seu
organismo.
Quando se listam as interações de predação existentes em uma
comunidade de forma linear e unidirecional, é descrita uma cadeia
alimentar (figura 6). Para a sua representação, é importante que os
organismos sejam conectados através de setas que fluem dos níveis
Assimilada a definição de espécie, podemos partir para os níveis tróficos (níveis da cadeia alimentar) mais baixos em direção aos mais
de organização estudados pela ecologia. A população, por exemplo, é altos. Como exemplo mostrado a seguir, temos planta → grilo → sapo
determinada por um conjunto de organismos da mesma espécie, que → cobra → águia.
vivem em um determinado local ao mesmo tempo. Estes três fatores
(espécie, local e tempo) são importantes, pois definem a capacidade
que estes indivíduos apresentam de trocarem material genético entre
si durante a reprodução.
Uma comunidade (biocenose), por outro lado, precisa habitar o
mesmo local ao mesmo tempo, mas deve incluir seres de espécies
diferentes (figura 4). As interações em uma comunidade podem
envolver o predatismo, parasitismo, comensalismo, mutualismo etc,
mas isto será estudado nos próximos módulos.
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INTRODUÇÃO À ECOLOGIA
complexas (moléculas orgânicas), presentes no corpo dos produtores e consumidores, em moléculas mais simples (moléculas inorgânicas) que serão
disponibilizadas no solo para a realização de processos autotróficos por organismos produtores.
Desta forma, podemos listar como características de uma cadeia alimentar o seu fluxo de energia e de matéria. Como a energia é captada
pelos produtores e segue sendo consumida ao longo da cadeia alimentar, ela não pode retornar ao primeiro nível. Por isso, dizemos que o fluxo de
energia é unidirecional. Quanto à matéria ocorrerá reaproveitamento. Isso acontece quando os decompositores eliminam suas formas mais simples
que são empregadas na fotossíntese ou na quimiossíntese pelos produtores.
TEIA ALIMENTAR
Uma teia alimentar nada mais é que a integração entre diversas cadeias que se manifestam em uma comunidade ou comunidades adjacentes
(figura 7). Ela nos mostra que um mesmo organismo pode ocupar diferentes níveis tróficos, contanto que seu nicho alimentar seja variado. Na
figura a seguir, notamos que a onça se comporta como consumidor secundário ao se alimentar da zebra, mas pode atuar como consumidor
terciário ao predar a raposa.
FIXAÇÃO
01. (MACKENZIE 2015) Há espécies de insetos, como por exemplo, o
Aedes aegypti em que machos e fêmeas vivem no mesmo esconderijo,
porém na hora de se alimentar, a fêmea busca o sangue de outros
animais, enquanto que o macho se alimenta de frutas ou outros
vegetais adocicados. Assim, podemos afirmar que o macho e a fêmea
a) ocupam nichos ecológicos diferentes, porém o mesmo habitat.
b) ocupam o mesmo nicho ecológico, porém com habitats diferentes.
Analisando-se todos os elementos contidos na imagem e considerando-
c) ambos ocupam o mesmo nicho ecológico e o mesmo habitat.
se os conceitos de níveis de organização em biologia, a figura representa
d) são consumidores de primeira ordem.
a) um ecossistema. d) um organismo.
e) são consumidores de segunda ordem.
b) uma população. e) um sistema.
c) uma comunidade.
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03. (CFTMG 2017) Tartarugas com acúmulo de algas em seu casco Entre os consumidores representados nessa cadeia alimentar, aquele
nadam até os recifes de corais para terem esse peso extra removido cujo nível trófico apresenta menor quantidade de energia disponível
pelos peixes que se aproveitam do alimento farto e abundante. Depois é o(a)
que o peso extra é eliminado, o animal deixa o recife. a) gavião, porque parte da energia transferida vai se dissipando a
Nas cadeias alimentares desse ecossistema, o alimento dos peixes está cada nível trófico.
desempenhando o papel de b) sapo, pois ele se alimenta de grande quantidade de consumidores
a) parasita. c) consumidor. secundários.
b) produtor. d) decompositor. c) libélula, pois ela se alimenta diretamente de consumidores
primários.
04. (UECE 2017) Todo ser vivo precisa de nutrientes, que são obtidos d) borboleta, pois a energia vai se acumulando em cada nível trófico.
por meio de relações complexas estabelecidas entre os diferentes e) cobra, pois ela se alimenta de consumidores terciários.
grupos de organismos existentes na natureza. Essas relações são
representadas por diagramas denominados teias alimentares. Uma teia
alimentar que apresenta uma forrageira, um bovino e um ascomiceto 08. (UNISINOS 2017) O esquema abaixo representa uma teia alimentar
compreende, respectivamente, um produtor, em que as setas indicam a direção em que há transferência de energia
de um nível trófico a outro:
a) um consumidor primário e um consumidor quaternário.
b) um consumidor secundário e um decompositor.
c) um consumidor primário e um decompositor.
d) um consumidor terciário e um consumidor quaternário.
EXERCÍCIOS DE
TREINAMENTO
01. (UDESC 2013) Analise as proposições em relação à Ecologia.
I. As populações são formadas quando vários indivíduos da mesma
espécie vivem em uma mesma área e mantêm relação entre si.
II. O habitat corresponde ao modo de vida ou ao papel ecológico
que a espécie desempenha no ecossistema.
III. Comunidade ou biocenose são formadas por indivíduos da
mesma espécie, que possuem pouca relação de interação entre si.
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INTRODUÇÃO À ECOLOGIA
IV. Ecossistema é a reunião e a interação das comunidades com os 05. (UFRGS 2018) Observe o diagrama abaixo que representa uma
fatores abióticos que atuam sobre essas comunidades. teia alimentar.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, referentes
02. (FUVEST 2015) Num determinado lago, a quantidade dos à teia alimentar.
organismos do fitoplâncton é controlada por um crustáceo do gênero ( ) O pássaro pode ocupar tanto o segundo como o terceiro nível
Artemia, presente no zooplâncton. Graças a esse equilíbrio, a água trófico.
permanece transparente. Depois de um ano muito chuvoso, a salinidade
( ) O rato e a lagarta são consumidores primários e estão no segundo
do lago diminuiu, o que permitiu o crescimento do número de insetos
nível trófico.
do gênero Trichocorixa, predadores de Artemia. A transparência da
água do lago diminuiu. ( ) Três níveis tróficos ocorrem na teia.
Considere as afirmações: ( ) A coruja é consumidora secundária e está no segundo nível
trófico.
I. A predação provocou o aumento da população dos produtores.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para
II. A predação provocou a diminuição da população dos consumidores
baixo, é
secundários.
a) V – V – F – F. d) V – V – F – V.
III. A predação provocou a diminuição da população dos consumidores
primários. b) F – F – V – F. e) F – V – V – V.
Está correto o que se afirma apenas em c) V – F – F – V.
a) I.
06. (UPE-SSA 3 2018) Um grupo de estudantes do ensino médio
b) II. realizou uma pesquisa para fins de trabalho escolar e encontrou
c) III. a seguinte afirmação em um dos livros de Biologia “(...) houve
d) I e III. intercâmbio de matéria e energia entre os organismos e o meio
abiótico”. Partiram para uma discussão em grupo, buscando a melhor
e) II e III.
definição e chegaram à conclusão de que esse é um conceito que
define
03. (FUVEST 2017) Recentemente, pesquisadores descobriram, no
Brasil, uma larva de mosca que se alimenta das presas capturadas a) o ecossistema. c) a biosfera. e) a população.
por uma planta carnívora chamada drósera. Essa planta, além do b) a comunidade. d) o biótopo.
nitrogênio do solo, aproveita o nitrogênio proveniente das presas para
a síntese proteica; já a síntese de carboidratos ocorre como nas demais 07. (UNIGRANRIO - Medicina 2017) Veja a imagem a seguir.
plantas. As larvas da mosca, por sua vez, alimentam-se dessas mesmas
presas para obtenção da energia necessária a seus processos vitais.
Com base nessas informações, é correto afirmar que a drósera
a) e a larva da mosca são heterotróficas; a larva da mosca é um
decompositor.
b) e a larva da mosca são autotróficas; a drósera é um produtor.
c) é heterotrófica e a larva da mosca é autotrófica; a larva da mosca
é um consumidor.
d) é autotrófica e a larva da mosca é heterotrófica; a drósera é um
decompositor.
e) é autotrófica e a larva da mosca é heterotrófica; a drósera é um Nos ecossistemas, existe um fluxo de energia e de nutrientes como elos
produtor. interligados de uma cadeia, uma cadeia alimentar. Nela, os “elos” são
chamados de níveis tróficos e incluem os produtores, os consumidores
04. (UPF 2018) As espécies de uma comunidade ecológica podem se (primários, secundários, terciários etc.) e os decompositores.
dividir em níveis tróficos. Em relação a esse tema, assinale a alternativa
Em um ecossistema aquático como uma lagoa, por exemplo, (imagem
incorreta.
acima), poderíamos estabelecer as seguintes afirmações EXCETO:
a) Um nível trófico se refere às espécies que utilizam a mesma fonte
de energia ou têm os mesmos hábitos alimentares. Composto pelas plantas da
b) As espécies autotróficas constituem o nível trófico dos produtores margem e do fundo da lagoa e
primários. por algas microscópicas, as quais
são as maiores responsáveis pela
c) Uma teia alimentar resulta da interação de várias cadeias FLORA a) PRODUTORES
oxigenação do ambiente aquático
alimentares.
e terrestre; à esta categoria
d) Espécies onívoras fazem parte de vários níveis tróficos. formada pelas algas microscópicas
e) As espécies herbívoras constituem o nível trófico dos consumidores chamamos Fitoplâncton.
secundários.
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INTRODUÇÃO À ECOLOGIA
08. (ENEM PPL 2017) Dados compilados por Jeremy Jackson, do Instituto
Scripps de Oceanografia (EUA), mostram que o declínio de 90% dos
indivíduos de 11 espécies de tubarões do Atlântico Norte, causado pelo
excesso de pesca, fez com que a população de uma arraia, normalmente
devorada por eles, explodisse para 40 milhões de indivíduos. Doce
vingança: essa horda de arraias é capaz de devorar 840 mil toneladas
de moluscos por ano, o que provavelmente explica o colapso da antes
lucrativa pesca de mariscos na Baía de Chesapeake (EUA).
(LOPES, R. J. Nós, o asteroide. Revista Unesp Ciência, abr. 2010.
Disponível em: https://issuu.com. Acesso em: 9 maio 2017 - adaptado).
EXERCÍCIOS DE
COMBATE
c)
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INTRODUÇÃO À ECOLOGIA
02. (FUVEST 2016) A cobra-coral - Erythrolamprus aesculapii - tem A forma larval do parasitoide assume qual papel nessa cadeia alimentar?
hábito diurno, alimenta-se de outras cobras e é terrícola, ou seja, a) Consumidor primário, pois ataca diretamente uma espécie
caça e se abriga no chão. A jararaca - Bothrops jararaca - tem hábito herbívora.
noturno, alimenta-se de mamíferos e é terrícola. Ambas ocorrem, no
Brasil, na floresta pluvial costeira. b) Consumidor secundário, pois se alimenta diretamente dos tecidos
da lagarta.
Essas serpentes
c) Organismo heterótrofo de primeira ordem, pois se alimenta de
a) disputam o mesmo nicho ecológico. pólen na fase adulta.
b) constituem uma população. d) Organismo heterótrofo de segunda ordem, pois apresenta o
c) compartilham o mesmo habitat. maior nível energético na cadeia.
d) realizam competição intraespecífica. e) Decompositor, pois se alimenta de tecidos do interior do corpo da
e) são comensais. lagarta e a leva à morte.
03. (PUC-RJ 2015) O conjunto composto pela comunidade de seres 06. (UDESC 2015) A figura é um exemplo divertido de uma cadeia
vivos de uma área e os fatores físicos com os quais eles interagem é alimentar. Esta, no entanto, não retrata todas as complexas redes
chamado: alimentares em um ecossistema, que são mais bem representadas
pelas teias alimentares.
a) população. c) nicho ecológico. e) ecossistema.
b) habitat. d) ecótono.
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INTRODUÇÃO À ECOLOGIA
GABARITO
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
01. A 04. C 07. A 10. A
02. A 05. E 08. B
03. B 06. A 09. D
EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO
01. C 04. E 07. E 10. B
02. D 05. A 08. C
03. E 06. A 09. C
EXERCÍCIOS DE COMBATE
01. C 04. A 07. E 10. C
02. C 05. B 08. D
03. E 06. B 09. C
ANOTAÇÕES
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