Formação integral em saúde

1. O que é a Saúde Coletiva?

a) ( ) É uma disciplina que tem como objeto de estudo promover a saúde e prevenir doenças
erradicando-as por meio da higiene do ambiente.

b) ( ) É uma disciplina que tem como objeto de estudo a promoção de saúde e prevenção de
agravos por meio de estudos sobre os riscos de doenças presentes no nível da coletividade.

c) ( ) É um campo de saberes e práticas que tem como objeto de estudo a saúde, entendendo a
situação de saúde como um processo social, relacionado à estrutura da sociedade.

d) ( ) É uma disciplina que se caracteriza por ter práticas multiprofissionais e que tem como
objeto de estudo a prevenção da doença.

e) ( ) É um campo de saberes e práticas que tem caráter multiprofissional e tem como objeto
de estudo a saúde e prevenção de agravos por meio da higiene e fiscalização ambiental.

2. Qual é a diferenciação da Saúde Coletiva e da Saúde Pública?

a) ( ) Uma utiliza meios e recursos do governo e a outra não.

b) ( ) Enfoque utilizado no trabalho dos agentes de saúde e ao objeto de estudo.

c) ( ) Meios e abordagens utilizadas nas práticas de saúde, bem como o enfoque coletivo.

d) ( ) Meios e abordagens utilizadas nas práticas de saúde e a compreensão da saúde.

e) ( ) Enquanto uma tem como objeto de estudo a saúde individual, a outra tem a saúde
coletiva.

3. A Saúde Coletiva foi construída historicamente a partir de quando?

a) ( ) A partir da reforma sanitária na década de 60.

b) ( ) A partir da fase preventivista, na década de 50.

c) ( ) A partir da fase preventivista e da medicina social na década de 80.

d) ( ) A partir da medicina social na década de 50.

e) ( ) A partir da fase preventivista e da medicina social na década de 70.

4. Podemos afirmar que o conceito de saúde adotado:

a) ( ) No modelo da História Natural da Doença, é o de ausência de doenças.

b) ( ) No modelo dos Determinantes Sociais de Saúde, é o de ausência de doenças.

c) ( ) No Modelo explicativo dos Determinantes Sociais de Saúde, a saúde é resultante dos

aspectos sociais.

d) ( ) No modelo explicativo da História Natural da Doença e Modelo Biomédico, é o bem-estar,

resultante do equilíbrio físico e mental.

e) ( ) No Modelo explicativo dos Determinantes Sociais de Saúde, é o de qualidade de vida,

resultante de um conjunto de fatores, como trabalho, habitação, alimentação, renda e acesso
a serviços, que se associam.
5. Sobre o Modelo Biomédico, assinale a alternativa correta.

a) ( ) O Modelo Biomédico adota a concepção de saúde enquanto ausência de doenças e

multicausalidade.

b) ( ) O Modelo Biomédico classifica as doenças em transmissíveis e não transmissíveis.

c) ( ) O Modelo Biomédico utilizava a epidemiologia tradicional, que analisava a saúde da

população pela presença ou ausência de fator de risco.

d) ( ) O Modelo Biomédico conceitua a saúde como decorrente da inadaptação do organismo a

um agente etiopatogênico.

e) ( ) O Modelo Biomédico assume que a doença é entendida como resultante de um processo

desencadeado por agentes externos.

6. Quais as críticas apontadas aos Modelos Explicativos de Saúde-Doença?

a) ( ) A crítica ao modelo da História Natural da Doença era devido à dicotomia entre normal e
patológico.

b) ( ) As críticas ao modelo da História Natural da Doença estavam relacionadas à

epidemiologia tradicional adotada na saúde da população, pela presença ou ausência de
fatores de risco, sendo explicada a partir das correlações entre as observações da clínica
médica e dos fenômenos epidemiológicos relativos à organização social e política da
sociedade.

c) ( ) A crítica ao Modelo da Biomédico é que, embora seja multicausal, ainda privilegia os

fatores biológicos na promoção da saúde.

d) ( ) A crítica ao modelo de História Natural da Doença é que este, apesar de considerar a

multiplicidade de causas, privilegia aspectos biológicos na determinação da doença e foca suas
ações na prevenção, desconsiderando a saúde enquanto direito e acesso a bens e serviços.

e) ( ) A crítica ao Modelo Biomédico era que apesar de ser multicausal, não adotava medidas
de promoção e prevenção de doenças.

7. Em relação ao termo Promoção de Saúde, é correto afirmar que surgiu:

a) ( ) Em 1920, quando Winslow o definiu como tarefa essencial da medicina.

b) ( ) Em 1920, com o esforço da comunidade organizada para alcançar políticas que

melhorassem as condições de saúde e os programas educativos para a população.

c) ( ) Em 1920, quando Sigerist definiu como tarefas essenciais da medicina a promoção da

saúde, prevenção de enfermidades e acidentes e a atenção curativa.

d) ( ) Em 1965, com a Carta de Ottawa, como um processo de capacitação da comunidade para

atuar na melhoria de sua qualidade de vida e saúde, incluindo uma maior participação no
controle desse processo.

e) ( ) Em 1974, com o Informe de Lalonde.

8. A promoção de saúde, adotada pela História Natural da Doença, pode ser definida como:

a) ( ) Conjunto de ações a serem desenvolvidas na prevenção primária, está direcionada à

prevenção de determinadas doenças.

b) ( ) Conjunto de ações a serem desenvolvidas na prevenção primária, está direcionada à

prevenção de doenças infectocontagiosas.

c) ( ) Conjunto de ações a serem desenvolvidas na prevenção primária, está direcionada à

prevenção de determinadas doenças e voltada a aumentar a saúde e o bem-estar geral.

d) ( ) Conjunto de ações a serem desenvolvidas na prevenção primária, não está direcionada à

prevenção de determinadas doenças, mas voltada a aumentar a saúde.

e) ( ) Conjunto de ações a serem desenvolvidas na prevenção secundária, não está direcionada

à prevenção de determinadas doenças, mas voltada a aumentar a saúde.

9. A Promoção de Saúde, entendida como processo de capacitação da comunidade para

atuar na melhoria de sua qualidade de vida e saúde, surgiu:

a) ( ) Com o Informe de Lalonde, no Canadá.

b) ( ) Com o movimento de promoção de saúde em 1974.

c) ( ) Com a Carta de Ottawa em 1986.

d) ( ) Com a Declaração de Alma-Ata em 1986.

e) ( ) Com a Carta de Ottawa em 1974.

10. A Saúde Pública no Brasil teve caráter autoritário nas campanhas de prevenção no
período:

a) Do Brasil Colônia.

b) Na República Velha (1889-1930).

c) Na Era Vargas (1930-1964).

d) No Governo Militar (1964-1985).

e) Na época da Reforma Sanitária (1985-1988).

11. Qual foi o período que teve início as caixas de Aposentadorias e Pensões que
proporcionavam assistência médica?

a) Brasil Colônia.

b) Na República Velha (1889-1930).

c ) Na Era Vargas (1930-1964).

d) No governo militar (1964-1985).

e ) Com a implantação do SUS.

12. O movimento sanitário teve início na década de 70, nesse período, a saúde no Brasil:

a) Apresentava avanços devido ao desenvolvimento das ciências médicas e dos medicamentos.

Houve aumento da expectativa de vida, com isso, a população começou a sofrer de doenças
crônicas típicas da modernidade.

b) Era caracterizada pela existência da polícia sanitária e campanhas de natureza autoritária, o

que gerou oposição por parte da população, políticos e líderes militares, e resultou na Revolta
da Vacina.

c) Apresentava séria crise, com aumento de casos de moléstias infectocontagiosas, com

aumento de casos de tuberculose, malária e doença de Chagas.

d) Caracterizava-se por grande investimento em hospitais públicos para atender algumas

doenças consideradas nocivas à população e de necessário controle pelo Estado, como as
doenças mentais, a tuberculose e a hanseníase.

e) Passava por graves problemas com doenças como cólera, varíola e peste bubônica e para
combatê-las foram implementadas as campanhas de vacinação obrigatória.

13. Os Princípios doutrinários conferem ampla legitimidade ao SUS, dentre eles temos: a
Universalidade, a Equidade e a Integralidade. Podemos afirmar que a Lei nº 8.080/90 em seu
art. 7°dispõe:

a) A integralidade na assistência, compreendida como acesso a todos os serviços de saúde em

qualquer nível de assistência.

b) A integralidade na assistência, compreendida como estruturação dos serviços públicos,

visando evitar repetição de meios para as mesmas finalidades.

c) A integralidade na assistência, compreendida como junção de ações de saúde, meio

ambiente e saneamento básico.

d) A integralidade na assistência, como igualdade na assistência à saúde, sem nenhum tipo de

distinção.

e) A integralidade na assistência, compreendida como conjunto estruturado e ininterrupto de

serviços e ações preventivas e curativas, individuais e coletivas, segundo a necessidade de cada
caso, nos diversos níveis de complexidade do sistema.

14. O Princípio da Equidade é um princípio doutrinário que:

a) Assegura a participação social.

b) Assegura igualdade de condições a todos os cidadãos, mesmo considerando as

desigualdades.

c) Assegura preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral.

d) Assegura a capacidade de resolução dos serviços em todos os níveis de assistência.

e) Assegura a organização dos serviços públicos de modo a evitar duplicidade de meios para
fins idênticos.
15. Podemos afirmar que, segundo o art. 7º da Lei Orgânica da Saúde (Lei nº 8.080/90), o
Princípio da Integralidade assegura:

a) Formação integral dos profissionais de saúde.

b) Educação em Saúde Integral.

c) Políticas Públicas integrais.

d) Conjunto estruturado e ininterrupto de serviços e ações preventivas e curativas, individuais

e coletivas, segundo a necessidade de cada caso, nos diversos níveis de complexidade do
sistema.

e) Atenção ao trabalho multiprofissional.