Teste Torre de

Londres ( TOL)

Daniela Janssen
 SEJA ÉTICO

- É proibido o compartilhamento ou uso público de qualquer

slide, sem a devida autorização da autora do curso, conforme
Lei de Direitos Autorais Nº 9.610, DE 19 DE FEVEREIRO DE
1998
Clube Pp em Foco
 ToL foi inicialmente criado em 1982 (SHALLICE), tendo
como inspiração e base a tarefa de Torre de Hanoi.

Avalia a capacidade de planejamento, capacidade de

representar mentalmente uma situação desejada e, ao
mesmo tempo, traçar objetivos para concluir sua tarefa.
É considerado um teste de FE complexas, pois avalia mais de um
domínio simultaneamente.

Achados dos estudos demonstram que quanto maior a idade,

maior a eficiência no cumprimento da tarefa. Isto explica o fato de
que nas tarefas mais complexas (5 a 8 – 4 movimentos; e 9 a 12 – 5
movimentos) adolescentes e adultos tendam a ter melhor
desempenho.
 O instrumento

Consiste em uma base plana com 3 hastes verticais (de tamanhos

diferentes) e 3 esferas coloridas (vermelha, azul e verde).
Deve-se transpor as esferas, uma de cada vez, sempre a partir de
uma posição inicial fixa, a fim de alcançar diferentes disposições
finais especificadas pelo aplicador.
Aplicação individual.
Tempo médio de aplicação: 15 a 20 minutos.

Clube Pp em Foco
O grau de dificuldade eleva em função do número de
movimentos necessários para concluir a tarefa.

Clube Pp em Foco
Para que o sujeito execute corretamente as tarefas do ToL, é
fundamental que PLANEJE suas ações antes de executá-las.

Clube Pp em Foco
 Instruções para aplicação

Posicionar a torre sobre a mesa, em frente ao sujeito,

conforme ilustrado na figura:

Clube Pp em Foco
 Instruções para aplicação

Nesta atividade você tem este tabuleiro com 3 hastes e 3

esferas (3 pinos e 3 bolinhas para crianças), uma vermelha,
uma verde e outra azul, que estarão sempre nesta posição
(apontar a torre durante a explicação).

O objetivo é movimentar as bolinhas para chegar à posição da

figura mostrada no papel (Cartão de Aplicação).Mas existem 3
regras para você chegar ao objetivo.

Clube Pp em Foco
1. Na 1a haste só cabem três bolas, na 2a, duas, e na 3a, uma.
(Mostrar).

2. Quando você tira uma bola de uma haste e coloca em outra,

isso é chamado de movimento. Cada figura que eu mostrar
terá um número de movimentos que você poderá fazer.

3. Você só poderá mexer em uma bola de cada vez; então, se você

tiver que retirar a bola verde, antes você deverá tirar a bola
vermelha e colocar em alguma das duas hastes (mostrar). Não
vale tirar a bola em colocar na mesa ou em qualquer outro
lugar que não seja a haste.
Então, você pode perceber que por causa dessas regras,
principalmente pelo número de movimentos que você deverá cumprir,
você terá que planejar o que vai fazer antes de começar a mexer com
as bolas, senão você erra.

No total mostrarei 12 figuras, uma de cada vez. Para cada uma delas
você terá 3 chances.

[Contarei o tempo que você usa para fazer cada uma delas, mas não
se preocupe em fazer rápido, pois não é o tempo que importa, mas
que você faça corretamente o problema.] Então vamos fazer um
exemplo.
As bolinhas sempre ficarão nesta posição quando iniciar o
problema (mostrar posição inicial).

Veja essa figura de exemplo: as bolinhas deverão ficar nesta

posição com apenas 2 movimentos. Tente fazer!
Se o sujeito fizer corretamente, mostre como seria o modo
incorreto (com 3 movimentos) e reforce o modo correto.

Se o sujeito fizer incorretamente, mostre onde ele errou; depois

que ele fizer corretamente, mostre como seria o incorreto e reforce
o modo correto.
Orientação Profissional

• Ao aplicador iniciante, sugere-se colar os números 1, 2 e 3 à

frente de cada haste, a fim de não se confundir durante o
registro;
• A torre deve ficar de frente para o sujeito (na perspectiva do
sujeito), conforme disposto na figura inicial;
• Se o sujeito perguntar se pode usar lápis e papel para anotar,
deve-se dizer que não. Entretanto, é permitido ao sujeito “riscar
o movimento no ar com seus dedos”.
Pontuação

• 3 pontos: o sujeito consegue solucionar a tarefa na 1a tentativa com o

número de movimentos indicados;

• 2 pontos: o sujeito consegue solucionar a tarefa na 2a tentativa com o

número de movimentos indicados;

• 1 ponto: o sujeito consegue solucionar a tarefa na 3a tentativa com o

número de movimentos indicados;

• 0 ponto: o sujeito não consegue realizar a tarefa apesar de 3 tentativas.

Escore máximo possível: 36 pontos

Tabela 14.2 Pontuações-
padrão no teste
Torre de Londres (escore
total) por idade
Tabela de referência para classificação das pontuações-padrão obtidas nos testes TAC,
Trilhas A e B e Torre de Londres (Seabra et al, 2012)
Dados normativos para crianças na tarefa ToL (Malloy-Diniz, et al, 2008)
Legenda do Protocolo de Registro)
FOLHA DE REGISTRO)
 Referências Bibliográficas

MALLOY-DINIZ, L. F., et al. Planning abilities of childreen aged 4 years and 9

months to 8 1⁄2
Years. Dement Neuropsycol. 2008; 2 (1); 26-30.
SEABRA, AG e DIAS, NM (orgs). Avaliação Neuropsicológica Cognitiva vol. 1. São
Paulo:
Memnon, 2012.