Avaliação Neuropsicológica da

Atenção: Testes e Instrumentos

CETCC
CURSO DE NEUROPSICOLOGIA
Produção coletiva do corpo docente do CETCC

PARTE 2/3

TCC 1
 Fórmulas para cálculo de Z Score
Z = Escore Bruto – Média padronizada
Z = Média padronizada – Escore Bruto
_______________________________
_______________________________
Desvio Padrão
Desvio Padrão

Essa fórmula é usada em testes onde o
resultado é diretamente proporcional ao
desempenho do paciente, ou seja, quanto
maior o resultado, melhor o desempenho.
Ex: RAVLT
Essa fórmula é usada em testes onde o resultado é
inversamente proporcional ao desempenho do
paciente, ou seja, quanto menor o resultado
bruto, melhor o desempenho.Ex: TRAIL,
STROOP

Obs: A partir do cálculo do Z-Score é possível obter o percentil.

 O módulo de testes será dividido em três etapas:

- Subtestes Wisc (Código, PS, Cancelamento), CPT,

D2-R, AC

- Mesulan, Symbol Digit, BPA, TEADI/TEALT, Torre

de Hanoi

- Trilhas Coloridas, Trail Making, TAVIS, Stroop

 Parte 2

Mesulam

Symbol Digit

BPA

TEADI/TEALT

Torre de Hanoi
Mesulam
 Mesulam Cancelation Test

• Mesulan: Rastreio Visual, negligência visual e capacidade de manter a atenção em um foco por
determinado período.

• Material: cinco lápis coloridos.

• Comando: Solicitar que o sujeito faça um risco em cima da letra A nas duas primeiras folhas, e depois
faça risco em cima do sol cortado nas duas ultimas folhas.

• A marcação dos riscos é realizada de acordo com o planejamento do sujeito.

• Tempo de Execução : 2 minutos / folha.

• Correção:

• Análise qualitativa:

Planejamento

• Análise quantitativa:

Total de Símbolos

encontrados X Idade
Symbol
Digit
 • Instrumento para mensurar déficit de atenção
sustentada, por meio de conversões de figuras
geométricas em números.

• Modalidade oral e escrita de aplicação.

Symbol Digit
• Velocidade de processamento não dependente de
Test
habilidade motora (na modalidade oral).
(Spreen, 2006)

• Instrumento de fácil execução.

• Execução escrita: Coletiva ou Individual.

• Execução Oral: Individual.

• Público: 08 a 73 anos.

• Tempo de Execução : noventa segundos.

• Comando para aplicação:
“Por favor, olhe no topo esta folha, perceba que há uma sequência de figuras geométricas
na linha superior e números de 1 a 9 na linha abaixo.

Cada figura geométrica tem um número respectivo, por favor, conforme a figura
geométrica, escreva o número.

Treinar até as duas colunas paralelas”

Após o correto entendimento do que deve ser feito, iniciar o teste.

Tempo de Execução: 90 segundos

• Correção:

• Contar todos os itens corretos e incorretos realizados dentro dos 90

segundos.

• Sem incluir os 10 primeiros (treino).

• Fórmula:
• Itens Corretos– Itens Incorretos.
• Interpretação: Tabela para Crianças e Adultos por idade e escolaridade.

• Crianças de 08 a 17 anos.

• Adultos de 18 a 78 anos.

• Média e Desvio Padrão.

• Resultados abaixo de 1 Desvio Padrão = Prejuízo leve.

• Resultados abaixo de 1,5 Desvio Padrão = Prejuízo Moderado.

• Resultados abaixo de 2 Desvio Padrão = Prejuízo Grave.

BPA
 BPA (BATERIA PSICOLÓGICA DE
ATENÇÃO)

• AVALIA ATENÇÃO CONCENTRADA, DIVIDIDA E ALTERNADA.

• População: 06 a 80 anos.
• Ambos os sexos e diferentes escolaridade;
• Aplicação: Individual ou Coletiva;
• Protocolo preenchido pelo próprio sujeito;
• Caneta preta ou azul para responder ao instrumento;
• Caneta vermelha para a correção do instrumento;
• Cronômetro.
• Primeiro deve ser aplicado o teste de ATENÇÃO CONCENTRADA (2 minutos);
• Depois deve ser aplicado o teste de ATENÇÃO DIVIDIDA (4 minutos);
• E por último deve ser aplicado o teste de ATENÇÃO ALTERNADA (2 minutos e 30
segundos).

• Importante: Seguir ordem de aplicação, pois o instrumento foi padronizado nesta

ordem.
COMANDO:
• “Vocês vão responder a três testes de atenção. Primeiro será respondido
um teste de atenção concentrada, depois um de atenção dividida, e
finalmente um que avalia a atenção alternada.”

• “ Em cada um deles será dada uma instrução diferente para responder.

Portanto, é muito importante que fiquem atentos para a orientação que será
dada em cada um dos testes.”

• LEMBRETE: • Realizar o treino de cada teste, que tem como objetivo

esclarecer todas as dúvidas.
 Correção
Primeiro: Encontrar o número total de acertos;

Segundo: Encontrar o número total de erros;

Terceiro: Encontrar o número de omissões (figuras que deveriam ter sido marcadas e
não foram);

Quarto: Verificar total de Pontos (AC, AD, AA);

AC = A- (E+O).

AD = A- (E+O).

AA = A- (E+O).

Procurar percentil correspondente na tabela;

AC
AD
AA
 Atenção Geral
• Fórmula para obtenção da Atenção Geral:

• Pontos no AC + Pontos no AD + Pontos no AA =

Pontos na Atenção Geral.

• Procurar percentil correspondente na tabela

TEADI/TEA
LT
TESTE DE ATENÇÃO DIVIDIDA
TESTE DE ATENÇÃO
ALTERNADA
 TEADI
• OBJETIVO: Oferecer uma medida referente a capacidade do sujeito
dividir a atenção entre alguns estímulos ao mesmo tempo.

• Idade: 18-72 anos;

• Escolaridade: Ensino Fundamental à Pós-Graduação.

• Aplicação: Individual ou Coletiva;
• Protocolo preenchido pelo próprio sujeito;
• Tempo de execução: cinco minutos.

• Comando:
• Este é um teste de atenção. No verso da folha vocês deverão assinalar
com um traço todos os desenhos que forem iguais aos modelos abaixo.
• Comece da esquerda para a direita e volte da direita para a esquerda
de forma continua, sempre seguindo as setas da folha de teste.
• Evite se distrair com outras coisas e fique calmo.
• Correção:

• Encontrar o número total de acertos;

• Encontrar o número total de erros;
• Encontrar o número de omissões (figuras que deveriam ter sido marcadas e
não foram);

• Verificar total de Pontos (AD);

• • AD (Atenção Dividida) AD= A- (E+O).
• • Procurar percentil correspondente na tabela.
 TEALT

• Oferecer uma medida referente a capacidade do sujeito ALTERNAR a

atenção entre alguns estímulos;

• Idade: 18-72 anos;

• Escolaridade: Ensino Fundamental à Pós-Graduação;

• Aplicação: Individual ou Coletiva.
• Protocolo preenchido pelo próprio sujeito.
• Tempo de execução: dois minutos e trinta segundos.

• Comando:
• Este é um teste de atenção. No verso da folha vocês deverão assinalar com um traço todos
os desenhos do lado esquerdo da folha. Vocês vão perceber que em cada linha, o desenho
que se encontra do lado esquerdo da folha é diferente. Dessa forma, precisam ficar atentos,
pois o desenho a ser assinalado muda a cada linha. Comece da esquerda para direita e
quando acabar volte novamente para o lado esquerdo (de acordo com a seta).
• Evite se distrair e fique calmo.
• Correção:

• Encontrar o número total de acertos.

• Encontrar o número total de erros.
• Encontrar o número de omissões (figuras que deveriam ter sido marcadas e não
foram).

• Verificar total de Pontos (AA).

• AA (Atenção ALTERNADA) AA= A -(E+O).
• Procurar percentil correspondente na tabela.
 TORRE
DE HANOI
Torre de Hanoi
 Planejamento: Torre de Hanoi
• Torre de Hanói é um jogo individual, que propõe um desafio ao jogador.

• Além do planejamento, o instrumento avalia a capacidade de aprendizagem não-

verbal, o controle da impulsividade, o desvio atencional e a flexibilidade mental.

• O objetivo é transferir a Torre para o último pino, diminuindo o tempo, o número de

movimentos e os erros a cada partida, usando um dos pinos como auxiliar e seguindo
as seguintes regras:

• mover apenas um disco por vez;

• nunca colocar um disco maior por cima de um disco menor.
 Planejamento: Torre de Hanoi

• Após explicar o objetivo e as instruções,

marca-se o número de peças utilizadas, o Nº peças Movimentos Violações Desvios Tempo Concluiu
tempo de execução, o número de
movimentos, os desvios, as violações e se
concluiu. 3 ////////////// 1 1 3’44’’ sim

• Sugere-se iniciar com três peças e ir 3 //////////////// 0 0 3’15’’ sim

aumentando conforme o desempenho. É
importante que repita-se a operação por 5
vezes para verificar se houve melhora no 4
desempenho (menos movimentos e mais
rapidez)
DEMONSTRAÇÃO ON LINE

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