FUNDAMENTOS DE

MEDIDAS PSICOLÓGICA I
TESTES DE ATENÇÃO
Prof. Angela Luz Miñán
TESTE DE ATENÇÃO
 TESTE DE ATENÇÃO

O que é Atenção?
 
“Fenômeno pelo qual o ser humano processa ativamente uma quantidade
limitada de informações do enorme montante de informações disponíveis
através dos órgãos dos sentidos, de memórias armazenadas e de outros
processos cognitivos.” (Sternberg-2000.p 78).
 
 
Atenção concentrada: Capacidade que o indivíduo tem de dirigir o seu
foco atencional para uma atividade entre outras presentes.

Atenção dividida: Capacidade de um indivíduo em selecionar e fazer mais

uma atividade ao mesmo tempo, sem perder o foco.
 
 
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TESTE DE ATENÇÃO CONCENTRADA (TEACO – FF)

Fabián Javier Marin Ruedas / Fermino Fernandes Sisto
 
 Objetivo: Avaliar a capacidade que o indivíduo tem em
selecionar apenas uma fonte de informação diante de vários
estímulos presentes num tempo pré-determinado.

 População: Adultos de 18 a 61 anos, que procuram a

avaliação psicológica para obtenção, renovação ou mudança
de categoria da CNH, e também estudantes universitários.
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 Fundamentação teórica:
 
 Avaliação da atenção no contexto do trânsito
 
• A partir de pesquisas realizadas por diversos autores, foi verificado
que as taxas de acidentes no trânsito estariam relacionadas a falta
de atenção na direção.

• Cariney e Catchpole (1995) afirmaram que entre 69% e 80% de

todos os acidentes de transito se deveriam à falta de concentração
do motorista, no que os autores chamam de “olhou, mas não viu”.
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• Materiais do teste:
• Manual do teste (R$ 82,00)
• Folha de resposta (R$ 29,00)
• Caneta azul ou preta
• Cronômetro ou relógio
• Crivo de correção (R$ 19,00)
• Caneta vermelha para correção
• Valor do kit completo em média: R$ 132,85
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 Normas de aplicação:
• Pode ser aplicado individual e coletivamente;
• Rapport;
• Explicação geral sobre a avaliação;
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 Ambiente
• O teste deve ser preenchido pelo próprio indivíduo, tanto as
informações pessoais quanto as respostas do teste;
• Em caso de aplicação coletiva é recomendado que a
quantidade de pessoas não seja excessiva levando em
consideração o tamanho da sala, para que o ambiente não
fique muito cheio;
• Distância entre as cadeiras para o avaliador possa andar entre
as fileiras;
• Ter um auxiliar (estagiário de psicologia ou psicólogo);
• Sala de aplicação deve ser iluminada, arejada e silenciosa.
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 Instruções:
• Antes da distribuição do material deve-se dizer:
“Agora vocês vão receber uma folha de resposta do teste. Não
escrevam nada e nem virem a folha até que lhes seja pedido”.
Após isso deve entregar a folha do teste junto com a caneta
azul ou preta. Dizer:
“A folha que vocês receberam (mostrar) contem algumas
informações a seu respeito. Por favor, preencham com dados
de forma clara e legível.”
Esperar até que todos preencham os seus dados e em seguida
passar as orientações para responder o teste. Dizendo:
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“Este é um teste de atenção. No verso da folha vocês deverão assinalar com um

traço todos os desenhos que forem iguais ao modelo abaixo, ou seja, uma cruz,
com quatro pontos em volta (mostrar). Comece de cima para baixo para de forma
continua. Caso errem circule e continue assinalando os itens corretos. (continua)
 
[...] Você terá 4 minutos para realizar o teste. Lembre-se que este teste é um teste
de atenção. Portanto, concentre-se e procure manter seu ritmo de trabalho. Evite
se distrair com outras coisas e fique calmo, pois será avaliada a sua
Concentração.”
 
Feito isso perguntar:
 
“Todos entenderam?”
 
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Aqui o examinador deve esperar a resposta do grupo e caso

alguém tenha alguma dúvida, repetir as instruções
novamente.
 
Uma vez que todos tenham entendido devem ser dadas as
seguintes instruções complementares:
 
“Cada vez que a cruz com quatro pontos em volta aparecer,
ela deve ser riscada. Ela pode aparecer varias vezes na mesma
linha e toda vez que isso acontecer ela deve ser riscada.”
 
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“Caso vocês marquem uma figura e depois percebam

que ela não é igual à que está na parte superior da folha,
vocês devem fazer um círculo em volta dela para que ela
não seja considerada como erro no momento da
correção.”
 
“Alguma dúvida?” (aguardar a resposta dos sujeitos).
 
Terminado isso o examinador continua a instrução:
 
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“ Agora vocês vão fazer estas três linhas (mostrar) para

treinarem a tarefa que deve ser realizada. Vocês devem
trabalhar na sequência de cima para baixo e vice-versa, ou
seja, cada vez que vocês chegarem ao final de cada linha
voltarão no sentido oposto dela. Devem trabalhar com
atenção e rapidez, procurando não esquecer de assinalar
nenhuma cruz com quatro pontos em sua volta.”
 
“Vamos começar? Quando terminarem coloquem a caneta em
cima da mesa e não virem a folha.”
 
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O avaliador deve aguardar até que todos

terminem a fase de treino e mostrar aos
sujeitos quais as alternativas correta, que se
encontram ao lado do treino que eles realizam.
Conferir junto a eles se não foram cometidos
erros e omissões.
Após essa verificação deve se dar início a
resposta do teste. Marcar o horário de início
interromper depois de 4 minutos.
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 Normas de correção:
Iremos colocar o crivo ajustado corretamente sobre a folha
do teste, e contar as figuras que foram riscadas e que estão
dentro dos espaços.
Dessa forma é obtido o total de acertos (A), figuras que
foram marcadas corretamente. Em seguida, iremos contar os
erros (E), figuras que foram marcadas e não deveriam ter
sido.
Por fim, iremos contar as omissões (O), que são figuras que
deveriam ser marcadas e não foram, considerando ate a
última figura marcada.
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 Assim, a pontuação é considerada até onde o examinando

chegou, ou seja, quando foi solicitado para parar de fazer o
teste o candidato foi interrompido em um determinado
ponto, sendo apenas até esse ponto que serão considerados
os A,E e O.
 Para encontrar o total de pontos (P), deverá empregar a
fórmula P=A – (E+O).
 Após obter esse valor, deverá procurar o percentil
correspondente na Tabela Normativa mais apropriada para
o examinando.
 
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 Interpretação:
Avaliação quantitativa: é a avaliação feita a
partir da correção, dos cálculos, dos percentis
e classificação;
Avaliação qualitativa: é a quantidade do teste,
ou seja, se teve muitas omissões ou não, se
teve muitos erros ou não, se fez muito ou
pouco.