Educação Física

Democracia, tecnologia e mídia no

futebol

2o bimestre – Tema 1
Ensino Médio
● Futebol como prática ● Compreender as relações
democrática; do esporte como prática
● Fútbol callejero; democrática e participativa;
● Tecnologia e mídia no ● Dialogar e produzir
futebol; entendimento mútuo sobre o
uso da tecnologia nos
esportes;
● Analisar se essa escolha é
pautada em princípios e
valores de equidade, de
forma democrática.
 Vire e converse

Democracia
O que você entende por democracia?
Você acredita que no futebol existe democracia?
E no esporte, de maneira geral, há espaço para discussão
democrática?

2 MINUTOS
Democracia no futebol
O futebol, há tempos, desempenha um papel proeminente nas
discussões sobre a democracia. Se, nos anos 1980, eram os jogadores
que ocupavam o centro do palco, hoje são os torcedores, muitos deles
identificados pelas camisas das torcidas organizadas, que lideram os
atos. Onde o futebol exerce sua maior influência, os protestos ganham
em intensidade e expressividade.
O cerne dessas manifestações encontra-se na defesa da democracia e
na promoção de pautas específicas, como a luta contra o racismo, a
violência policial, o repúdio à discriminação e à violência dirigida às
mulheres.

3 MINUTOS
Democracia dentro e fora do campo
Há cerca de quarenta anos, aconteceu em São Paulo um movimento que
ajudou a impulsionar as eleições diretas para presidência de um clube do
futebol paulista. Tal movimento ficou muito conhecido na época como
Democracia Corintiana. O movimento foi organizado pelos jogadores
Sócrates, Wladimir, Casagrande, Biro-Biro, Zé Maria e Zenon. Essa
iniciativa mudou a relação entre a diretoria do clube e os demais
integrantes da comissão técnica, jogadores, roupeiros etc., ou seja, tudo
que afetava as decisões do departamento de futebol passava por votação
e todos os votos tinham o mesmo peso na decisão. O slogan foi criado
pelo publicitário Washington Olivetto e a tipagem de letra foi inspirada na
fonte da marca Coca-Cola.
3 MINUTOS Continua...
Fora de campo, o movimento repercutiu nas idas aos palanques
defendendo a eleição direta para presidente da república: era época da
ditadura civil-militar e a população não votava para presidente desde
1960. Os integrantes desse movimento pediam pela aprovação da
Emenda Constitucional Dante de Oliveira. Porém, com a não aprovação
da PEC n. 05, de 2 de março de 1983, um dos principais jogadores, o
Dr. Sócrates, cumpre sua promessa de deixar o clube e se transfere
para o Fiorentina da Itália. O movimento perdeu força e outros jogadores
foram deixando o clube. Em 1984, Adilson Monteiro Alves, sociólogo e
diretor de futebol, se candidatou à presidência do clube; sua derrota
decretou, de vez, o final do movimento que marcou essa época.

3 MINUTOS
Responda às questões
Após a leitura do texto, converse com seu colega sobre as seguintes
questões. Em seguida, escreva a conclusão em seu caderno.
1. A tomada de decisão por todos os integrantes da equipe tem
influência positiva ou negativa? Justifique.
2. Os direitos iguais com relação à votação são importantes? Por quê?
3. Você acredita que os jogadores devem se posicionar dentro e fora do
campo?
4. As atitudes dos jogadores influenciam a sociedade?

3 MINUTOS
 Correção
1. Resposta pessoal, porém acreditamos que há uma influência
positiva em todos serem ouvidos nas tomadas de decisão do
departamento de futebol do clube.
2. Resposta pessoal, porém espera-se que o estudante entenda que
o direito ao voto é importante em uma democracia.
3. Resposta pessoal, porém acreditamos que os jogadores devem
se posicionar com atitudes e manifestações positivas, pois são
ídolos para muitos e suas atitudes são reproduzidas por crianças
e jovens.
4. Resposta pessoal, mas acreditamos que sim. No texto, fica
explícita a participação dos jogadores nos palanques; por serem
ídolos, muitas vezes são seguidos pela sociedade.
3 MINUTOS
A tecnologia no futebol
Nos esportes, a tecnologia está cada vez mais presente e pode ser uma
grande aliada para garantir que os resultados dos jogos sejam justos e
precisos, contribuindo para que a arbitragem tome decisões mais assertivas.
Diversos materiais e equipamentos com tecnologia são incorporados para
aprimorar a dinâmica das partidas de futebol. A bola, por exemplo, passou por
inúmeras modificações, muitas vezes para reduzir o atrito no ar e aumentar o
número de gols, algo que entusiasma as torcidas, mas que, também,
representa um desafio maior para os goleiros. Além disso, investe-se em
diferentes tipos de gramados, buscando uma superfície que se assemelhe a
um "tapete", favorecendo a qualidade dos passes e tornando o jogo mais
esteticamente agradável e cativante.

3 MINUTOS Continua...
O uso do VAR (video assistant referee), uma
tecnologia projetada para mitigar injustiças durante
as partidas, é outro avanço significativo no esporte.
Essa ferramenta veio para melhorar o futebol com
relação a possíveis de erros de arbitragem. Nesse
caso, o vídeo é avaliado por uma comissão formada
por árbitros e o lance é checado em câmera lenta.
Esse olhar por uma equipe de arbitragem torna o
jogo mais democrático, podendo mudar a
interpretação do árbitro dentro das quatro linhas do
campo. Porém, no Brasil, tem causado muita
polêmica entre comentaristas e torcedores.

3 MINUTOS Continua...
A polêmica envolve a questão da responsabilidade dos árbitros em
campo e do VAR, ambos sujeitos a erros de interpretação. Enquanto no
voleibol há um limite de desafios, no futebol o árbitro pode ser chamado
quantas vezes necessário, o que pode resultar em interrupções
excessivas e tornar o jogo tedioso. Em outros países, o VAR funciona
de maneira mais ágil. A educação dos atletas também é fundamental,
priorizando o respeito às regras e aos adversários, evitando
manipulações que afetem a integridade do jogo e contribuindo para sua
formação cidadã.

3 MINUTOS
Gol de mão, polêmico
O “gol de mão” de Maradona é uma
referência ao famoso gol marcado por
Diego Maradona na partida entre
Argentina e Inglaterra durante a Copa
do Mundo de 1986, realizada no
México. O gol ocorreu nas quartas de
final do torneio e é conhecido como “a
mão de Deus”.
Na jogada, Maradona tentou disputar uma bola aérea com o goleiro inglês
Peter Shilton e desvia a bola com a mão esquerda em direção ao gol. O
árbitro tunisiano Ali Bennaceur não viu a infração e validou o gol.

3 MINUTOS
 Vire e converse
Debate
O gol de mão do Maradona gerou muita polêmica na época e até hoje é
lembrado como um dos momentos mais controversos da história do
futebol.
É possível afirmar que, com o uso do VAR, a equipe de arbitragem teria
a capacidade de revisar o lance e identificar a irregularidade, assim o gol
seria anulado e o resultado final teria sido diferente, com a Inglaterra se
classificando para as semifinais em vez da Argentina.
Você acredita que o uso da tecnologia, podendo alterar um lance do
jogo, deixa o futebol mais democrático?
Expresse seu ponto de vista.

3 MINUTOS
Democratização do futebol:
um desafio para a mídia
O futebol, esporte de massa e paixão nacional, ainda enfrenta desafios
quando se trata de representatividade e igualdade de oportunidades. A
disparidade na cobertura midiática entre o futebol masculino de campo
e as demais modalidades, como futebol feminino, futebol de areia,
futsal, futebol para cegos, futebol PC e futebol de amputados, é
evidente e impede o desenvolvimento pleno do esporte como um todo.
A situação das outras modalidades esportivas é ainda pior, só é
possível acompanhar em canais por assinatura ou por streaming.

3 MINUTOS Continua...
As plataformas de streaming surgem como um potencial popularizar ainda
mais o futebol. Através delas, o público pode ter acesso a uma maior
variedade de conteúdo, incluindo diferentes modalidades e times. Essa
mudança no comportamento do público, buscando por opções além do
futebol masculino de campo, é fundamental para pressionar as plataformas
a investirem em transmissões de qualidade e com boa visibilidade.
Ainda há um longo caminho a ser percorrido para alcançar a verdadeira
democratização do futebol. É necessário que as plataformas de streaming,
empresas, organizações e o público se mobilizem para que todas as
modalidades tenham a oportunidade de se desenvolver e alcançar novos
públicos.

3 MINUTOS
 Faça a correspondência:
Sobre as transmissões esportivas associando a TV ou
streaming
A programação é definida pela emissora, com foco em eventos
populares e grandes ligas. Pela
Maior variedade de eventos, incluindo ligas menos conhecidas, TV
esportes de nicho e eventos internacionais.
Interação limitada, geralmente, por meio de votações ou
perguntas.
Experiência mais individualizada, com a possibilidade
de assistir em qualquer lugar e a qualquer hora.
Por
Permite escolher a câmera, idioma da narração, streaming
comentários adicionais e outros recursos interativos.

3 MINUTOS
 Correção
Sobre as transmissões esportivas associando a TV ou
streaming
A programação é definida pela emissora, com foco em eventos
populares e grandes ligas. Pela
Maior variedade de eventos, incluindo ligas menos conhecidas, TV
esportes de nicho e eventos internacionais.
Interação limitada, geralmente, por meio de votações ou
perguntas.
Experiência mais individualizada, com a possibilidade
de assistir em qualquer lugar e a qualquer hora.
Por
Permite escolher a câmera, idioma da narração, streaming
comentários adicionais e outros recursos interativos.

3 MINUTOS
 Fútbol callejero
O fútbol callejero surgiu na Argentina como uma forma de integrar jovens de
grupos diferentes que viviam em conflito. É pautado em três pilares:
solidariedade, respeito e cooperação. Por meio desse jogo, é possível discutir
questões da juventude, como violência, exclusão social e violação de direitos.
É dividido em três tempos:
1o tempo: são elaboradas as regras por ambas as equipes. Com o apoio de
um mediador, essas regras poderão ser adaptadas conforme o espaço físico e
podem ser adicionadas ou removidas durante o jogo. Não há árbitro na partida.
2o tempo: é a hora do jogo propriamente dito.
3o tempo: os jogadores refletem sobre o jogo e dialogam sobre os valores e se
merecem ou não pontos por respeito, cooperação e solidariedade.

3 MINUTOS
 ● Compreendemos as relações do esporte
como prática democrática e participativa;
● Dialogamos e produzimos entendimento
mútuo sobre o uso da tecnologia nos
esportes;
● Analisamos se essa escolha é pautada
em princípios e valores de equidade, de
forma democrática.

1 MINUTO
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula.
Porto Alegre: Editora Penso, 2022.
SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2022. Etapa Ensino Médio.
São Paulo, 2022.
MUSEU DO FUTEBOL. Movimiento de fútbol callejero, [s.d.]. Disponível em:
https://museudofutebol.org.br/crfb/instituicoes/628938/. Acesso em: 11 mar. 2024.
PROFUT (GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS DOS ASPECTOS PEDAGÓGICOS E
SOCIAIS DO FUTEBOL). UFSCAR. Fútbol callejero, [s.d.]. Disponível em:
https://www.profut.ufscar.br/pesquisa/futbol-
callejero#:~:text=A%20proposta%20do%20F%C3%BAtbol%20Callejero,e%20forma%C3
%A7%C3%A3o%20de%20lideran%C3%A7as%20juvenis. Acesso em: 11 mar. 2024.
Lista de Imagens

Slide 9 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/football-
referee-shows-video-assistant-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/910048922?phrase=VAR&adppopup=true

Slide 23 - https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/silhuoette-action-sport-outdoors-of-
a-group-of-imagem-royalty-free/1167575786?phrase=futebol+de+rua&adppopup=true
Apresentação de Seção

Professor (a),

A partir desta seção, serão apresentadas sugestões para desenvolver o objeto de

conhecimento apresentado neste Material Digital por meio de aulas práticas.

A Educação Física deve abordar a valorização e a fruição das práticas corporais dos
estudantes, além de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, a melhoria da autoestima,
o incentivo das boas relações interpessoais e o estímulo à adoção de hábitos saudáveis.

Nesse sentido, é importante observar que essas atividades são sugestões e que podem e
devem ser flexibilizadas quando necessário para que atendam as necessidades da
comunidade estudantil, bem como os, espaços, os recursos e o planejamento escolar.

Use todo seu conhecimento e experiência para adequar as sugestões a seguir.

Boas aulas!
Professor(a), sugerimos que as próximas aulas sejam para vivenciar o conteúdo apresentado neste
Material Digital. Conforme o interesse ou a necessidade de aprendizagem, você poderá realizar as
adequações que julgar pertinentes.
Sugestão: fútbol callejero
Professor, sugerimos a experimentação do fútbol callejero, seguindo o mesmo propósito da sua criação,
ou seja elaborar as regras do jogo de forma democrática, ou seja, com protagonismo e participação de
todos. Reúna os estudantes e forme as equipes.
Os alunos irão decidir como formar as equipes, com cinco jogadores, ou com outras quantidades.
Nas equipes, os estudantes devem eleger um capitão, que será o responsável pela mediação na
elaboração das regras, levando sua proposta para o outro capitão e discutindo as possibilidades até que
cheguem a um senso comum, as regras estipuladas deverão ser seguidas durante o jogo.

Após as regras serem definidas, o capitão socializa com sua equipe.

Dê um tempo para que concluam os “combinados” (cor de camisa, nome na equipe etc.).

Lembre-se de que são 3 tempos: 1o: elaboração das regras; 2o: o jogo, que pode ter interrupções para
ajustes nas regras, se surgir um lance polêmico ou se alguma regra funcionar; e o 3o tempo, para diálogo
sobre o jogo e seus resultados.
Sugestão: fútbol callejero
Professor, para a segunda aula prática, a
sugestão é continuar o fútbol
callejero. Devem ser formadas algumas
novas equipes e, em cada jogo, devem ser
elaboradas regras diferentes dos outros
jogos, afinal, cada equipe é formada por
pessoas distintas, e essas podem ter formas
diferentes de pensar.
Portanto, uma aula não seria suficiente para
todo o diálogo e a para construção das regras
e vivências de todos. Uma sugestão é que,
enquanto duas equipes já discutiram as
regras e estão no segundo tempo, as duas
próximas equipes estão discutindo as regras
para sua partida. E, assim, sucessivamente.
Sugestão: mesa redonda
Professor, nessa sugestão, a proposta é de realizar uma mesa redonda a respeito da democracia no
futebol. Nessa mesa redonda, o tema pode ser a experiência do fútbol callejero (futebol de rua), assim,
como a análise de polêmicas de uma partida de futebol e influências do VAR.
Você terá que definir o papel de cada aluno participante da mesa redonda, por exemplo, quem será o
mediador, os jogadores, os especialista esportivos, o responsável pela filmagem, e quais farão parte da
plateia e que, no momento de interação, farão perguntas aos entrevistados.
Seguem algumas dicas:
1. Definição do tema: dê preferência a algo relacionado à aula.
• Selecione um tema relevante e de interesse do público-alvo.
• A temática deve ser ampla o suficiente para permitir diferentes perspectivas, porém específica o
bastante para manter o foco da discussão.
2. Convite de especialistas: neste caso, serão os próprios alunos.
• Convide especialistas com diferentes visões sobre o tema, garantindo a diversidade de perspectivas.
• Priorize especialistas com experiência prática e capacidade de comunicação clara.
Continua...
Continuação das dicas da mesa redonda
3. Definição do moderador: poderá ser um estudante ou o professor.
• Escolha um moderador imparcial e com experiência em conduzir debates.
• O moderador deve ser capaz de manter o foco da discussão, estimular a participação dos
convidados e controlar o tempo.
4. Planejamento da mesa redonda:
• Determine a duração da mesa redonda, incluindo tempo para perguntas da plateia.
• Prepare perguntas para iniciar a discussão e guiar o debate.
5. Durante a mesa redonda:
• O moderador deve apresentar os convidados e o tema da mesa redonda.
• As perguntas preparadas servem como guia para iniciar a discussão.
• O moderador deve garantir a participação de todos os convidados e controlar o tempo de cada fala.
6. Encerramento da mesa redonda:
• O moderador deve fazer um resumo dos pontos principais da discussão.
• Abra espaço para perguntas da plateia.
• Agradeça aos convidados e ao público pela participação.
• Defina o local e a disposição da mesa, priorizando um ambiente confortável e que facilite a interação.