Anápolis, ___________ de __________________________ de 2024.

Estudante: _____________________________________________________

LÍNGUA PORTUGUESA: POLISSEMIA

Acontece quando uma palavra ou expressão apresenta dois ou mais significados, de

acordo com o contexto de uso. Exemplo: Arranquei uma pena da galinha (pluma). Cumpri a
pena até o fim. (punição). Tenho pena de você. (piedade).
ATIVIDADES
1. Leia a tirinha abaixo e responda:

a) O que está escrito na placa exibida pelo menino?

____________________________________________________________________
b) Qual mensagem o menino queria passar?
____________________________________________________________________
c) Qual foi o entendimento do homem em relação a mensagem?
____________________________________________________________________
d) Por que isso aconteceu?
____________________________________________________________________

2. Leia as palavras polissêmicas abaixo e escreva os significados que podem ter:

Banco:
________________________________________________________________
Paciente: ______________________________________________________________
Pasta:________________________________________________________________
Contar:________________________________________________________________
Manga:________________________________________________________________
3. Relacione corretamente as colunas.
( 1 ) Marcos sempre traz boné na cabeça. ( ) pessoa fundamental, líder.
( 2 ) Rodrigo é o cabeça da equipe. ( ) parte do corpo humano.
( 3 ) Camila não acertou a cabeça do prego. ( ) parte superior do prego.

4. Marque a alternativa em que a palavra linha significa fio para uso na costura.
a) ( ) A linha de ônibus foi alterada. b) ( ) Aquele carro antigo saiu de linha.
c) ( ) Minha linha de pesca arrebentou. d) ( ) A costureira enfiou a linha na
agulha.
Anápolis, ___________ de __________________________ de 2024.
Estudante: ______________________________________________

HISTÓRIA: CIDADANIA
Cidadania é o conjunto de direitos e deveres das pessoas que vivem em uma
sociedade. Entretanto, para que a cidadania aconteça, devemos praticar princípios
éticos e morais de atuação para uma boa convivência com a população de maneira
positiva e respeitosa.
Direito é tudo aquilo que é proporcionado para um indivíduo, independente da
raça, sexo, etnia, religião, idioma ou quaisquer outras condições. Temos o direito de
viver, de passear no parque, de estudar e de ser atendido no hospital quando
necessário. A Declaração Universal dos Direitos Humanos afirma que todos têm direito
à liberdade de pensamento, consciência e religião.
Ao contrário dos direitos, os deveres são obrigações que devemos cumprir para
termos uma boa convivência em sociedade. Temos o dever de cumprir as leis, cuidar
da natureza, respeitar os direitos sociais de outras pessoas e colaborar com as
autoridades.

ATIVIDADES
1. Conceitue as palavras abaixo (significado, definição):
a) Cidadania:
___________________________________________________________
______________________________________________________________________

b) Direitos:
_____________________________________________________________
______________________________________________________________________

b) Deveres. ____________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Complete conforme o texto.
a) Para que a cidadania aconteça, devemos praticar ____________ éticos e morais.
b) Os ___________ são obrigações que devemos cumprir para termos uma boa
convivência.
c) Todos têm direito à ____________ de pensamento, consciência e religião.
d) Direito é tudo aquilo que é ______________ para um indivíduo.
3. O Estado brasileiro tem assegurado os direitos dos seus cidadão?
__________. E o município de Anápolis? ________________.

4. Que tipo de cidadão você pretende se tornar quando adulto?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Anápolis, ___________ de __________________________ de 2024.
Estudante: _____________________________________________________

GEOGRAFIA: RELAÇÕES CIDADE E CAMPO

O campo e a cidade são espaços geográficos diferentes, o campo é
compreendido pela zona rural, formado por propriedades como: fazendas, chácaras e
sítios e a cidade é a zona urbana onde são instaladas as indústrias, o comércio e as
empresas de bens de serviços como: hospitais, escolas, dentistas. Esses dois espaços
campo e cidade formam o Município.
Até a década de 1960 o Brasil era um território predominantemente rural as
principais atividades econômicas estavam associadas à exportação de produtos
agrícolas, dentre eles o café. A partir do início do processo industrial, em 1930,
começou a se criar no país condições específicas para o aumento do êxodo rural. Além
da industrialização, também esteve associado a esse deslocamento campo-cidade,
dois outros fatores, como a concentração fundiária e a mecanização do campo.
Com o crescimento das cidades, a influência das atividades urbanas sobre o
campo aumentou. Porém, isso não fez com que o campo e as atividades econômicas
típicas do espaço rural desaparecessem. Os espaços urbano e rural continuam
interagindo por meio de investimentos, da troca de produtos e de serviços e pelo fluxo
de pessoas. Essa interação entre as cidades e o campo e também entre as próprias
cidades, aumentou e foi transformada pelos avanços tecnológicos nos meios de
comunicação e de transporte.
Apesar de terem estruturas diferentes, os espaços urbano e rural estão
intimamente ligados e não há um mais importante que o outro. Isso porque essas áreas
podem ter suas diferenças estruturais e técnicas, entretanto estão conectadas em suas
relações econômicas. As ações do campo dependem das ações que ocorrem na
cidade e vice-versa.
Atividades
1. Conceitue os termos:
a) Campo:_______________________________________________________
________________________________________________________________
b) Cidade:_______________________________________________________
 ________________________________________________________________

2. Quais espaços geográficos formam o território municipal?

________________________________________________________________
3. Cite três fatores que contribuíram para o aumento de áreas urbanas no
Brasil:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

4. Observe o mapa mental e marque V para verdadeiro e F para falso:

( ) O campo domina cada vez mais a cidade, pois esta necessita de matérias-primas
e alimentos baratos que não produz.
( ) A partir do mapa mental acima é possível observar que a cidade e o campo
dependem um do outro.
( ) No campo também são geradas riquezas (capitais) que serão investidos na
cidade.
( ) A cidade é o centro da produção industrial, da difusão cultural, tecnológica e
portadora de serviços (Bancos, Hospitais, Universidades, etc....).
( ) O campo é o que abastece o meio urbano com gêneros alimentícios e matérias
primas.
( ) A mecanização do campo e a atração exercida pelo meio urbano fazem com que
as pessoas migrem para a cidade.

5. Observe as imagens e identifique-as em rural ou urbano:

Anápolis, ___________ de __________________________ de 2024.
Estudante: ______________________________________________

LÍNGUA PORTUGUESA e PRODUÇÃO TEXTUAL

PROJETO DE LEITURA
Livro: A menina do feijão suculento de Stela Barbieri

1. Como Mahura é descrita no início do conto? ________________________________

______________________________________________________________________
2. Mahura mora na zona rural ou urbana? ____________________________________
4. Como Mahura e as outras crianças brincavam?______________________________
______________________________________________________________________
5. Qual era o tipo de trabalho realizado pelas famílias?
___________________________
______________________________________________________________________
6.Quais eram os problemas enfrentados pela comunidade?
_______________________
______________________________________________________________________
7. Quando Mahura estava aflita e com fome o que encontrou no fundinho de um dos
potes de barro?_________________________________________________________
8. O que Mahura e sua mãe fizeram com o achado?
_____________________________
9. Como Mahura tentou amenizar um dos problemas enfrentados pela sua
comunidade?
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______________________________________________________________________
10. Imagine que o lugar onde você mora esteja passando por dificuldades. Qual
seria o problema? O que você faria para ajudar a comunidade? Escreva um
pequeno texto contando essa história.
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