ESCOLA: Jerônimo José de Oliveira

PROFESSORA: Eliana Silva do Nascimento

DISCIPLINAS: Língua Portuguesa, Matemática, História,
Geografia e Ciências.
ANO: 5ºAno TURNO: Matutino

ESTUDANTE=______________________________________________________

4° Bloco de atividades

Miguel Calmon, “minha cidade natal no mundo não há igual...”

Leia as atividades com bastante atenção;

 Faça o cabeçalho completo;
 Capriche na letra;
 Responda as questões completas.
 Estou aqui para qualquer dúvida.
 Abraços virtuais!!! Estou com saudades.
ESCOLA:_______________________________________________________
DATA:__/__/____ ANO:_______ PROFESSORA:________________
ESTUDANTE:____________________________________________________
1° Dia
ATIVIDADE DE HISTÓRIA, PORTUGUÊS E MATEMÁTICA

A nossa terra “sem nome” e contava apenas com seus primeiros habitantes,
os índios Payayás ou Paiaiazes, mas depois chegaram aqui a família de
origem francesa a Valois Coutinho e a de origem portuguesa Marcelino de
Miranda.
Com a chegada dessas famílias, a nossa terra, foi transformada em fazenda
chamada Canabrava, e sabe por que recebeu esse nome? Porque existia aqui
canas grosseiras, consideradas bravas. E assim, essa fazenda foi crescendo e
sendo explorada até torna-se um povoado e logo mais uma vila, e como
continuou crescendo se tornou distrito chamado Djalma Dutra, porém ainda
dependente e pertencente a Jacobina.
Com o tempo foram construindo-se casas e mais casas, tudo começou a
melhorar com este desenvolvimento. Mas, os “canabravenses” queriam que a
vila fosse dependente de Jacobina, e foram pedir ao governador daquela época
(Góes Calmon) para que isso acontecesse. Isso se realizando o nome do
município seria Miguel Calmon em homenagem ao irmão do governador.
Nessa solicitação foram atendidos. Com essa luta foi conseguida a
emancipação política de Miguel Calmon, aos 6 de Agosto de 1924.
A cidade de Miguel Calmon surgiu como um pequeno povoado chamado
Canabrava, que era distrito de Jacobina. Depois recebeu o nome de Djalma
Dutra e só em 1924 foi emancipada com o nome Miguel Calmon, em
homenagem ao irmão governador daquela época Góes Calmon que morrerá
em um acidente de avião.

*Com base no texto responda:

1°) Como todo território brasileiro, nossa cidade inicialmente era povoada por
grupos indígenas. Que grupo foram esses?
_______________________________________________________________
2°) Qual a origem das famílias que inicialmente vieram para Miguel Calmon?
Reescreva um texto que responde a questão.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3°) Qual a contribuição dessas famílias para o crescimento de Miguel Calmon?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4°) O primeiro nome dado a nossa terra foi Canabrava por quê?

( ) Existiam muitos índios.

( ) As família de origem francesa veio para nossa terra.
( ) Existia uma espécie de vegetação semelhante as cana de açúcar.

5°) Devido ao seu crescimento a fazenda Canabrava passou a ser uma vila. E
posteriormente?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6°) Com o tempo foram construindo muitas casas e o desenvolvimento
acontece, mas mesmo assim os canabravenses alimentavam um sonho. Que
sonho era esse?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7°) Qual a origem do nome Miguel Calmon?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Conhecimentos matemáticos

Centenas de milhares
Somando uma unidade ao número 99.999, encontraremos seu sucessor
Milhares Unidades simples

6° Ordem 5° Ordem 4° Ordem 3° Ordem 2° Ordem 1° Ordem

C D U C D U

+ 9¹ 9¹ 9¹ 9¹ 9
1
 1 0 0 0 0 0

O Resultado é 100.000 ( lê se cem mil)

100.000 tem 6 algarismos. Logo, tem 6 ordens
100.000 tem 2 classes completas: a Classe das unidades simples dos
milhares
E, assim, vão surgindo novas ordens e classes (Milhão, bilhão, trilhão etc.)

Veja como é fácil fazer a leitura de um número natural.

Basta dividir o número em classes da direita para a esquerda

Milhares -125 436- Unidade simples
<---------
Lemos o número da esquerda pra direita:
125 436-> Cento e vinte cinco mil quatrocentos e trinta e seis

REALIZE AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 14 E 15 DO SEU LIVRO DE

MATEMÁTICA.
ESCOLA:_______________________________________________________
DATA:__/__/____ ANO:_______ PROFESSORA:________________
ESTUDANTE:____________________________________________________
2° Dia
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA E PORTUGUÊS

Atividades econômicas de Miguel Calmon

Atividade econômica é tudo aquilo que gera renda (dinheiro) para as

pessoas, são exemplos de atividades econômicas, a agricultura, a pecuária a
indústria, comercio o turismo, etc.
Em nossa cidade são desenvolvidas algumas dessas atividades.
Quais as atividades econômicas desenvolvidas em nosso município?
*Agricultura é plantar e colher os alimentos, entre os produtos cultivados em
Miguel Calmon, estão as frutas (banana, melancia), mandioca, feijão, milho,
mamona, hortaliças e etc.
*Pecuária criação de animais como ovinos (ovelhas), caprinos (Cabras e
bodes), Suíno ( Porcos) e Bovinos (Bóis e vacas)
*Comércio a cada dia o comércio local vem se desenvolvendo (Lojas,
supermercados, padarias, feiras livres e etc.
*Turismo está é uma atividade que merece destaque em nossa cidade.
O que é turismo?
É o conjunto que engloba as viagens de pessoas para outras cidades e
países, as atividades que realizam nesses locais onde vão, bem como suas
despesas.
O turismo gera emprego e renda, em nossa cidade, embora ele esteja em
fase inicial já recebeu muitos investimentos o que vem lhe impulsionando a
cada dia.
Na lista das atrações turísticas do município estão:
*Parque Estadual das Sete Passagens (assista o vídeo postado no Whatsapp
do grupo 5° ano)
*Outras atrações bastante visitadas são o aniversário da cidade (06 de agosto)
e os festejos juninos que reúnem pessoas de muitas cidades aqui em Miguel
Calmon e com isso a economia local é movimentada, seja com a venda de
comidas, roupas, bebidas, aluguel de casas para essa temporada,
hospedagem em hotéis e pousadas.

*Com base no vídeo postado no Whatsapp do grupo do 5° ano e nas

informações sobre as atividades econômicas do nosso município, responda:

Sobre o vídeo

1°) Porque o Parque Estadual das Sete Passagens recebeu esse nome?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2°) Quando ele foi criado?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3°) Qual a sua contribuição para a preservação para a fauna e da flora do
local?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4°) Como o parque gera renda para a cidade?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5°) Como você deve se comporta ao visitar o parque?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6°) Que belezas naturais você pode contemplar numa visita ao parque?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Sobre a leitura dos textos:
1°) O que são atividades econômicas?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2°) Cite algumas das atividades econômicas desenvolvidas em sua cidade.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3°) Dessas atividades, qual ou quais são desenvolvidas na localidade onde
você vive (Brejo Grande)?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4°) O turismo é importante para a cidade por que:

( ) Vem pessoas diferentes para a cidade.

( ) Aquece a economia gerando rendas para as pessoas.
( ) As pessoas se divertem.

5°) Faça uma lista com produtos vindos da agricultura e pecuária local.
ESCOLA:_______________________________________________________
DATA:__/__/____ ANO:_______ PROFESSORA:________________
ESTUDANTE:____________________________________________________
3° Dia
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS E PORTUGUÊS

Continuação do assunto de ciências- Células

As células têm formas, tamanhos e funções diferentes. A forma e o tamanho

de cada uma depende da sua função, ou seja, o trabalho que ela realiza

Célula vermelha do sangue

As células do sangue são arredondadas para

que possam circular dentro dos vasos sanguíneos.

Célula muscular

As células musculares são alongadas para

facilitar a contração e relaxamento dos músculos (os movimentos)

*Então O que determina o tamanho e o formato de uma célula?

Assista o vídeo postado no grupo de Whatsapp de 5° ano para relembrar

o assunto células.
 Hoje começaremos nosso último assunto de ciências da primeira unidade

Os tecidos

Um conjunto de células semelhantes e com a mesma função é chamado de

tecido.
Se o formato da célula determina sua função então observando as células
musculares, percebemos que elas são alongadas, isso por que os músculos
realizam movimentos, relaxam e contraem.

As células da pele por sua vez são como telhas que se encaixam revestindo
nosso corpo.

Assim existem vários tipos de tecido no corpo humano: epitelial, muscular,

nervoso e conjuntivo.
 Tecido epitelial- Reveste externamente nosso corpo, formando a pele.
Internamente ele reveste órgãos como a boca e o estômago

 Tecido muscular- Forma os músculos, que são estruturas que

movimentam nosso corpo.

 Tecido nervoso- Formam os nervos e os órgão do sistema nervoso

como por exemplo o cérebro.

 Tecido conjuntivo- Serve para unir outros tecidos e órgãos e para

transportar substâncias pelo corpo. Os ossos e o sangue são formados
por tecidos conjuntivos.
1°) Preencha o quadro com informações do texto:

Tecido Função

2°) Leia as informações abaixo e diga a qual tecido ela se refere:

( ) Transporta substâncias pelo corpo.

( ) Reveste a boca e o estômago.
( ) Forma a estrutura que movimenta o nosso corpo.
( ) Formam órgãos do sistema nervoso como o cérebro.

3°) Observe as imagens e responda:

Imagem A Imagem B

a-) Qual dela representa uma célula?

_______________________________________________________________
b-) Qual delas representa um tecido do corpo humano?
_______________________________________________________________
c-) O que a imagem B tem em comum com a imagem A?
_______________________________________________________________
4°) Leia as frases abaixo e diga a que tipo de célula elas se referem:

a-) As células alongadas para facilitar o movimento dos músculos.

_______________________________________________________________
b-) Cada célula se encaixam revestindo nossos corpo.
_______________________________________________________________
ESCOLA:_______________________________________________________
DATA:__/__/____ ANO:_______ PROFESSORA:________________
ESTUDANTE:____________________________________________________
4° Dia
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA E PORTUGUÊS

Movimentos da Terra

O eixo imaginário da Terra

Assim como os outros planetas do sistema solar, a Terra está sempre em
movimento.
Um dos movimentos que ela realiza acontece em torno de seu eixo imaginário,
ao redor do qual o planeta gira como se fosse um pião.
A Terra gira ao redor do seu eixo imaginário
Rotação - é o movimento que a Terra realiza ao redor do seu eixo imaginário.
Ela leva aproximadamente 24 horas para dar uma volta completa em torno do
seu eixo.
O movimento de rotação é responsável pela origem dos dias e das noites;
enquanto uma parte do planeta está iluminada pelo sol, a outra está no escuro.
A Terra gira ao redor do Sol
Transladação - é o movimento que a terra realiza ao redor do Sol. Ela leva
cerca de 365 dias (1 ano) para dar uma volta completa em torno do Sol. Por
causa de sua forma arredondada e da inclinação de seu eixo de rotação em
relação ao plano de sua órbita, a Terra é iluminada e aquecida pelos raios
solares de maneira desigual. Essa diferença dá origem às estações do ano.
Leia o texto e observe as imagens para responder as questões:

1) A Terra leva 24 horas para realizar um dos seus movimentos.

a) Como é chamado esse movimento?
_______________________________________________________________
b) Esse momento dá origem a quê?
_______________________________________________________________
2) A Terra leva 365 dias para completar um outro movimento.
a) Como esse movimento é chamado?
_______________________________________________________________
b) Esse movimento e a inclinação do eixo da terra dão origem a quê?
_______________________________________________________________

O sonho de Jane

De repente, Jane olhou para trás e viu uma esfera levemente achatada,
deslumbrante em seus tons azulados.
- O que é aquilo? - perguntou espantada. - Que beleza!
- É a nossa Terra. Os astronautas também se encantaram, quando a viram do
espaço pela primeira vez.
[...] Sempre soube que a Terra tinha o formato de uma esfera, mas essa aí
não é uma esfera perfeita...
É que daqui só estamos vendo a parte iluminada, o restante está em sombra.
O sol, quando ilumina um lado da Terra, não ilumina o outro. No lado
iluminado é dia, no outro é noite, por exemplo, quando no Brasil é dia, no
Japão é noite. Conforme a Terra vai girando em torno de si, o lado que é dia
vai anoitecendo e o que é noite vai amanhecendo.
Edgar Rangel Netto. Dança dos planetas. São Paulo. Ftd.1997.
1) Como a Terra foi descrita no sonho de Jane?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2) De acordo com o texto, qual a forma da Terra?
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
3) Segundo o texto, qual a estrela que ilumina a Terra?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4) A que movimento realizado pela Terra o texto se refere?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5) Reescreva o parágrafo que mostra como esse movimento é realizado.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
ESCOLA:_______________________________________________________
DATA:__/__/____ ANO:_______ PROFESSORA:________________
ESTUDANTE:____________________________________________________
5° Dia
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA

Conhecimentos matemáticos
1) Construa, um quadro valor de lugar até a 6 ordem. Registre nele os
seguintes números:
a) 247 645
b) 890 317
c) 408 072

2) Para os mesmos números da questão anterior:

a) Escreva como se lê casa um.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
b) Decomponha todos.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3) Quais são os números?
a) 8CM+ 7DM+ 6UM+5C+4D+3U
b) 9CM+5UM+4D
c) 1CM+3DM+5D+2U

Obs: Assista ao vídeo composição e decomposição de números postado no

grupo de Whatsapp do 5° ano.
ESCOLA:_______________________________________________________
DATA:__/__/____ ANO:_______ PROFESSORA:________________
ESTUDANTE:____________________________________________________
1° Dia da 2° semana
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS E PRODUÇÃO
11°) Produção textual :
ESCOLA:_______________________________________________________
DATA:__/__/____ ANO:_______ PROFESSORA:________________
ESTUDANTE:____________________________________________________
2° Dia da 2° semana
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA E PORTUGUÊS

Conhecimentos gramaticais
ESCOLA:_______________________________________________________
DATA:__/__/____ ANO:_______ PROFESSORA:________________
ESTUDANTE:____________________________________________________
3° Dia da 2° semana
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS
ESCOLA:_______________________________________________________
DATA:__/__/____ ANO:_______ PROFESSORA:________________
ESTUDANTE:____________________________________________________
4° Dia da 2° semana
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA E PORTUGUÊS

Relembrando a chegada do homem à lua

Dona Fabíola tinha guardado uma coisa especial para mostrar a seus netos,
Carol e Caco.
Era uma revista do dia 23 de Julho de 1969, que trazia uma reportagem sobre
a chegada do homem à lua.
- Vó, vamos ler! Pediu Carol. Sentaram-se no sofá e dona Fabíola iniciou a
leitura:
- Ás 23h 56 min de 20 de julho de 1969, Armstrong estendeu seu pé
esquerdo, apalpou cuidadosamente o chão fino e poroso, pressionou-o depois
com mais força e só então deixou-se ficar em pé na lua (...) Era, a partir
daquele momento, Neil Armstrong, o primeiro homem a pisar na lua.
- Na Terra ,1 bilhão de pessoas, reunidas diante dos vídeos, segundo os
cálculos da Nasa, ficavam fascinados pelo duplo milagre da descida e de suas
imagens. Na lua, um homem grande e forte experimentava a sensação de
pesar como uma criança: de quinze quilos apenas. A Terra conquistava a lua.
- Nossa vó, tô até arrepiado de pensar como tudo isso aconteceu, disse Caco.
Como se chama os outros astronautas?
- Eram três os astronautas que tripulação o foguete Apolo11: Armstrong;
Aldrin e Collins.
- Vó, e quem disse que a Terra é azul?
- Ah! Essa frase é do russo Yuri Gagarin, o primeiro homem enviado para uma
viagem espacial em torno da Terra, em 1961. Ele fez esse comentário quando
avistou a Terra, lá do espaço. Outra frase famosa é a de Neil Armstrong,
quando pisou na lua: "Esse é um pequeno passo para o homem, mas um
gigantesco passo para a humanidade ".
E assim dona Fabíola continuou suas explicações sobre aquele momento
marcante da história humana.
Trabalhando o texto:

1) Qual é o assunto tratado no texto?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2) O que dona Fabíola guardava de tão especial?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3) De acordo com o texto, quem foi o primeiro homem a pisar na lua?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4) Como as pessoas se sentiram diante da bela imagem da Terra?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5) Qual terá sido a sensação de pisar na lua?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6) Quais os astronautas que pilotaram o foguete Apolo 11?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7) Quem foi o primeiro q a costear o planeta Terra? Qual o comentário que ele
fez?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
8) O que disse Armstrong ao pisar na lua? O que ele quis dizer com isso?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Terra e Júpiter: dois planetas do sistema solar

Você já sabe que no sistema solar há oito planetas. Vamos aprender um

pouco mais sobre dois deles?
A Terra você conhece bem. Ele é o terceiro planeta e partir do Sol. Júpiter?
Júpiter é o quinto.
A Terra tem uma lua em sua órbita. Júpiter tem 50 luas.
 A Terra leva 365 dias para completar uma volta em torno do Sol e 24 horas
para dar uma volta completa em torno do seu eixo. Júpiter leva 12 anos
terrestres para completar uma volta ao redor do Sol e apenas 10 horas para
dar uma volta em torno do seu eixo.
A superfície terrestre é rochosa.
A superfície de Júpiter é formada por gases.

1) O texto apresenta características de quais planetas do sistema solar?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2) Quais características desses planetas são apresentadas no texto?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3) De que modo essas características são apresentadas?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

ESCOLA:_______________________________________________________
DATA:__/__/____ ANO:_______ PROFESSORA:________________
ESTUDANTE:____________________________________________________
5° Dia da 2° semana
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS

*Hoje trabalharemos com o livro:

*Após fazer essa deliciosa leitura você irá responder as questões:

1°) Qual o título da história?
_______________________________________________________________
2°) Quem é o autor? E o ilustrador?
_______________________________________________________________
3°) Que editora lançou este livro?
_______________________________________________________________
4°) Qual o assunto tratado no livro?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5°) Quem são os personagens dessa história?
_______________________________________________________________
6°) Em que local se passa a história?
_______________________________________________________________
7°) Que momento dessa história mais lhe chamou à atenção?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
8°) Que momento da história você não gostou?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
9°) Ilustre o momento mais legal dessa história

10°) Resgatando a ordem cronológica dos fatos ocorridos na história,

reescreva:

*Dois acontecimentos do início da história;

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
*Dois acontecimentos do meio;
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
*O acontecimento final;
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

11°) Você recomendaria a leitura desse livro a outros colegas? O que diria
sobre ele?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________