Leia o texto a seguir e responda. 4. Em: “Manezinho gritou: – Eita!

”, os dois pontos
empregados neste verso servem para indicar
MILHO EMBONECADO a) um discurso.
b) uma admiração.
São João tava chegando c) um chamamento.
Era tempo de colheita d) uma explicação.
Na roça de seu José
Toda a f amília se ajeita 5. É possível observar no poema que o milho embonecou
A mãe, a vó e o f ilho… no verso:
Todos vão colher o milho a) "O Caldeirão esquentou”
A saf ra estava perf eita! b) "Todos vão colher o milho"
c) "Cabeleira apareceu”
Manezinho gritou: – Eita! d) "Uma oração à mesa”
Que danado aconteceu? 6. Indique o verso abaixo que apresenta uma expressão
O milho tá com cabelo com linguagem coloquial.
Olha o “tanto” que cresceu! a) “A espiga f oi cozida”
José pegou a espiga b) “Todos vão colher o milho”
Reparou com certa intriga: c) “O pai sorrindo explicou”
– Foi a chuva que Deus deu! d) “São João tava chegando”
Cabeleira apareceu 7. A expressão "milho embonecado" é f requentemente
E o milho embonecou empregada pelos agricultores do Nordeste durante o
– Embonecoriquê? cultivo do milho. Assim sendo, com suas palavras,
O menino perguntou explique o verso “E o milho embonecou”.
– Com essa f ibra sapeca _____________________________________________
O milho virou boneca! _____________________________________________
O pai sorrindo explicou
8. Qual ação é realizada antes de comer o milho cozido?
O caldeirão esquentou _____________________________________________
A espiga f oi cozida _____________________________________________
Uma oração à mesa
Em gratidão à comida… 9. No verso: “Reparou com certa intriga”, a palavra
O milho se embonecar grif ada poderia ser substituída, sem alteração de sentido,
É a roça se enf eitar por:
De maneira agradecida! a) briga. b) of ensa.
c) curiosidade. d) desprezo.

Mariane Bigio / 2015 10. A quem se ref ere o pronome destacado no verso:
https://maribigio.com/2015/06/08/milho-embonecado/ “Todos vão colher o milho”?
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11. Que elementos do texto estão associados aos

ATIVIDADE DE COMPREENSÃO LEITORA
1. O que justif ica o gênero do texto como cordel?
a) A presença de rimas e estrof es.
b) A descrição de uma história.
c) O uso de linguagem coloquial.
d) A descrição detalhada de ações.
f estejos juninos?
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12. Escreva abaixo uma palavra do texto que signif ica:
a) Observar algo com atenção e cuidado.
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2. O que causou a surpresa em Manezinho? b) Reconhecimento e apreciação pela bondade.

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3. Qual o tema central do cordel?
a) Os f estejos de São João na comunidade.
b) A colheita de milho na roça de seu José.
c) A história de um menino e seu pai.
d) A importância das orações à mesa.
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c) Recipiente grande, geralmente f eito de metal.
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d) Preparação para uma determinada atividade.
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e) Área de terra destinada à agricultura.
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