TEXTOS NOVEMBRO 2º Ano

Textos para Audiência de Leitura 2º
ano
A leitura nos leva a

entender o porquê das
coisas!
Escola: ____________________________________________________________________
Aluno: ____________________________________________________________Nº_______
Professora: ______________________________________________ 2º ano
Coordenação pedagógica: Vanessa Cavalcante
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________
Professora: ________________________________________ Data: _____/_____/2016 2º Ano Turno: _________
Texto 01 de Língua Portuguesa
Leia com especial atenção.
O Urso Maluco
O Urso-Maluco estava no colégio, mas preferia fazer gazeta. Ia para a beira
da lagoa jogar pedras no Jacaré-Deixa-Estar, que ficava danado da vida. O Urso-
Maluco também gostava muito de implicar com o Tucano-Narigão. Era mesmo um
sujeitinho impossível.
O tempo passou e um dia, quando se achavam os três sentados ao redor da

mesa, Dona Ursa-Ruiva suspirou e disse:
— Meu velho, nos podíamos ganhar mais um ursinho. Eu ficaria tão contente
se Deus nos desse uma menina, uma linda ursinha parda como o papai dela!
Ouvindo isto, o Ursinho-Maluco saiu da mesa, pegou a caneta, o tinteiro, uma

folha de papel e com seus garranchos horríveis escreveu o seguinte bilhete:
Dona-Cegonha-Cor-de-Rosa
Boa tarde! Minha mãe quer ganhar um filhinho. Eu venho lhe pedir que nos mande
um ursinho. Ela diz que quer um homenzinho. Não se esqueça de me mandar um irmão
no começo da primavera. Muito obrigado, ouviu?
Urso-Maluco
Compreendendo o Texto e Desenvolvendo
01. Procure o nome dos animais no texto e escreva:

____________________ ____________________ ___________________
01
02. Responda de acordo com o texto:
a) O que o Urso-Maluco gostava de fazer?

________________________________________________________________________
b) Ele era amigo do Tucano-Narigão?

________________________________________________________________________
c) O que Dona Ursa-Ruiva queria ganhar?

________________________________________________________________________
d) O Urso-Maluco gostou da ideia de ganhar uma irmã?

________________________________________________________________________
e) O que fez o Urso-Maluco?

_________________________________________________________________________________________________
Vocabulário: a riqueza das palavras

01. Faça a correspondência das palavras e seus significados de acordo com o
texto:
( 1 ) garranchos ( ) cor entre branco e preto
( 2 ) ruiva ( ) letra ruim
( 3 ) parda ( ) louro-avermelhado
02. A expressão: “fazer gazeta” significa:
( ) fazer graça
( ) faltar às aulas
03. Procure no quadro a palavra que tem o mesmo significado da palavra em

destaque:
ajudar
responder
implicar amolar
enrolar
04. Pinte as palavras que tem o mesmo significado da palavra destacada na frase.
a) Eu ficaria contente se Deus nos desse uma menina.
feliz – pensativo - triste

02
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________
O Curupira
Era uma vez um curupira.
Tinha o cabelo bem vermelho de fogo.
Tinha os pés para trás. Os calcanhares para frente. Igualzinho a todo curupira.
E vinha, sempre no vento. Montado num javali.
Fazia o vento.
O curupira entrava pelo milharal adentro.
Descia do javali. E sent5ava para comer milho.
Assim que o curupira escutava um barulhinho, se levantava.
— Vamos embora, javali! Voltaremos outra noite.
O curupira montava no javali.
E desaparecia.
Compreendendo o Texto e Desenvolvendo
01. Complete as frases, de acordo com o texto:
o cabelo ________________________
O curupira tinha os pés _________________________
os calcanhares _________________
02. Sublinhe somente o que está de acordo com o texto:
no ar ___________________________
O curupira vinha sempre no vento _________________________
na água _________________________
03. Responda:
a) Em qual animal o curupira montava?
________________________________________________________________________
b) O que ele comia? 03

________________________________________________________________________
c) Quando o curupira se levantava?
_______________________________________________________________________
d) Você acredita em curupira?
________________________________________________________________________
e) E em lobisomem?
________________________________________________________________________
04. Coloque a gravura de uma outra lenda que você conhece:
05. Numere os fatos na ordem dos acontecimentos:
( ) Tinha os pés para trás.
( ) Era uma vez um curupira.
( ) Tinha o cabelo bem vermelho de fogo.
( ) E vinha sempre no vento.
( ) — Vamos embora, javali.
( ) O curupira montava no javali.
( ) E desaparecia.
( ) O curupira entrava pelo milharal adentro.

04
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________
O Quintal dos Três Porquinhos
Era uma vez uma casa. A casa tinha um quintal. O quintal tinha um chiqueiro. O
chiqueiro tinha três porquinhos. Os porquinhos eram irmãos. O mais velho se chamava
Sabugo e era preto. O do meio se chamava Salsicha e era ruivo. E o mais novo se chamava
Linguicinha e era malhado.
O quintal era muito pobre. Tinha um cachorro magro, um galo gordo, uma galinha
arrepiada e um burro orelhudo.
O cachorro vivia triste porque não encontrava gato para brigar com ele. A galinha
andava muito contente porque era magra e a cozinheira não se lembrava de leva-la para
panela.
O galo era um sujeito vaidoso, cantava como tenor e sabia sempre as horas
direitinho – isso só porque tinha engolido um relógio despertador.
O burro pensava que era muito importante: contava histórias para os outros bichos,
assim como eu estou contando agora para vocês.
A Riqueza das Palavras
01. Leia o significado das palavras do texto e complete as frases com o sinônimo das
palavras sublinhadas.
a) Ruivo: e cor louro-avermelhado.
O apelido do menino é Ruivo por que ele tem os cabelos de

05
______________________________________________________________________
b) Malhada: que tem manchas.
A vaca é malhada porque _____________________________________________________________________
c) Vaidosa: que gosta de atrair a atenção.
Alice é uma menina vaidosa. Ela gosta de ______________________________________ das pessoas.
d) Tenor: que tem a voz masculina mais aguda.
André é um tenor porque tem

________________________________________________________________________
02. Em cada sequência de palavras assinale a que tem o mesmo sentido da palavra em
destaque:
arrepiado assanhado sujo
moço jovem criança
03. Circule a frase que tem o mesmo sentido da expressão abaixo:
a) “O galo era um sujeito vaidoso.”.
( ) O galo era faceiro.
( ) O galo era corajoso.
( ) O galo era medroso.
04. Relacione as colunas:
( 1 ) chiqueiro ( ) espiga de milho sem grãos.
( 2 ) sabugo ( ) lugar onde se criam porcos.
Compreendendo o Texto e Expressando Ideias
01. Combine as palavras para formar frases, de acordo com a sequência do texto:
a) A casa d) Os porquinhos
b) O quintal ( ) tinha três porquinhos.
c) O chiqueiro ( ) eram irmãos.

( ) tinha um quintal. ( ) tinha um chiqueiro.
02. Complete as frases, justificando os sentimentos de cada um dos animais: 06

a) O Cachorro vivia triste porque
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) A galinha andava muito contente porque

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c) O galo era um sujeito vaidoso porque

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
d) Por que a galinha vivia contente?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________07
O elefantinho malcriado
Um bebe elefante.
Bonitinho e dengoso, mas também muito
teimoso.
De vez em quando , ficava furioso. E, nessas
horas, fazia cada tromba...
O pai dizia:
__Não faça isso!
Ele respondia:
__Faço porque faço, porque faço!
Teimava e fazia mesmo.
A mãe chamava para tomar banho e vir jantar.
Você acha que ele ia?
Quase sempre, acabava indo. Mas antes tinha
de responder:
__Não vou, não vou e pronto.
Ana Maria Machado. O elefantinho malcriado.
São Paulo, Nova Fronteira, 1986.
VOCABULÁRIO - A Riqueza das Palavras
01-Reescreva as frases, substituindo as palavras destacadas por outras que tenham o

mesmo significado:
A) O elefantinho era muito dengoso.
_____________________________________________________________________
B) Quase sempre ele ficava furioso.
_______________________________________________________________________
C) Era um elefantinho teimoso.
________________________________________________________________________
08
2) As palavras destacada tem outro significados. Marque um X.
furioso Jeitoso zangado feio
teimoso Educado dengoso insistente
01) Qual a personagem principal da história?

___________________________________________________________________02) Como era o
elefantinho?
___________________________________________________________________
03 )Quando ficava furioso, o que o elefantinho fazia?
___________________________________________________________________
04) O que o elefantinho respondia, quando o pai lhe pedia para não fazer
malcriação?
___________________________________________________________________05) O que o
elefantinho tinha sempre de responder?
___________________________________________________________________06) Numere os fatos
na ordem dos acontecimentos:
( )Teimava e fazia mesmo.
( )A mãe chamava para tomar banho e vir jantar.
( )De vez em quando , ficava furioso.
( )Bonitinho e dengoso, mas também muito teimoso.
( )Quase sempre acabava indo.
( ) Não vou, não e pronto.
EXPRESSANDO SUAS IDEIAS

07) Responda:
a) E você é uma criança teimosa?
________________________________________________________________________b) Você gosta de tomar

banho?
________________________________________________________________________c) Você costuma

obedecer sua mãe quando ela chama você?
________________________________________________________________________
09
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________
A sementinha
Uma sementinha vivia sozinha, na escuridão, lá embaixo da terra.

E veio a D. chuva pedindo que ela fosse para outro lugar em sua
companhia. Era sua amiga!
Mas a sementinha lá continuou no escuro, na solidão não
acreditou na bondade de D. Chuva.
E veio o Sol, até que um dia... os dois (Chuva e Sol) conseguiram
convencê-la a ir por outro caminho, para outro lugar e ser feliz.
Dando a mão aos dois, a sementinha foi subindo, subindo, e...
pronto, encontrou-se no mais lindo jardim do mundo, cercada de
pássaros, borboletas, abelhas e muitas flores... E passou a ser feliz!
Tia Corina
Vocabulário
Vivia na escuridão: vivia num lugar onde faltava luz.

Continuou na solidão: continuou sozinha, sem ninguém.
01) Ordene as silabas e construa palavras:

RI-DÃO-ES-CU______________________________________________________
SO-DÃO-LI__________________________________________________________
02) Escreva o que quer dizer:
a) Viver na escuridão:
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________b)
Continuar na solidão:
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________
03) Circule a palavra que tem o mesmo sentido da palavra em destaque:
Companhia Continuou
Acompanhado seguiu
sozinho parou
04) Relacione as palavras que tem o mesmo sentido, observe os códigos:
10
Cercada Convencê-la Bondade
Bom Fazer aceitar Rodeada
05)Na expressão abaixo existem palavras destacadas que tem o mesmo sentido
das palavras do quadro, observe e complete:
Mas a sementinha lá continuou no escuro, na solidão porque não acreditou na

bondade da dona chuva.
seguiu
grão
crer
01) Escreva a frase do texto correspondente ao desenho:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
02) Onde a sementinha vivia?

_____________________________________________________________
03) Escreva o nome das personagens da história.

______________________________________________________________
11
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________
Quero casa com janela
Dona galinha Ovolina queria uma casa para morar. Uma casa onde
pudesse botar seus ovos e criar seus pintinhos.
Lembrou-se de ter visto na rua um anuncio que dizia:
Você quer construir sua casa?
Procure o construtor, Senhor galo Cucuduco. Ele mora aí na Rua do Bom
Bico, esquina com a Avenida do Farelo Fino.
Imediatamente, Dona galinha Ovolina foi falar com o construtor e ficou tudo
acertado.
O senhor galo Cucuduco fez uma casa bem feita, muito bonita, com telhado
colorido.
Mas logo que Dona galinha Ovolina entrou em casa, achou que faltava
alguma coisa...
Ela olhou por dentro, olhou por fora, até que descobriu o que faltava e
reclamou:
__Não tem janela!!! Minha casa está sem janela! Como vou ver o sol entrar
se a casa não tem janela? Casa sem janela não tem graça. Quero uma casa
com janela, ou melhor, quero uma janela na minha casa.
Elza César Sallut.
Acertado combinado
Anúncio Aviso, propaganda
Construtor Aquele que constrói
Reclamou protestou
01)Vamos reescrever as frases, substituindo as expressões destacadas por outras do mesmo sentido.
a) Dona Ovolina acertado, mas quando a casa ficou pronta Dona Ovolina reclamou.
_____________________________________________________________________________________
12
b) Ficou tudo acertado, mas quando a casa ficou pronta Dona Ovolina reclamou.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
02) Assinale com um X o quadrinho das palavras que tem o mesmo sentido da palavra sublinhada:
a) Construtor:
Que constrói Que planeja Que acaba
b) Imediatamente:
Rapidamente Demoradamente Vagarosamente
03) Em cada grupo há uma palavra que não tem o mesmo sentido da palavra
em destaque. Circule-a:
Criar descobriu
inventar achou
participar fechou
colaborar concluir
01) Por que Dona Ovolina queria uma casa para morar?
_______________________________________________________________________________________
02 Escreva dentro do envelope o endereço do construtor:
03)Quem era o construtor? Expresse sua resposta através de um desenho:

13
04) Como se chamava:
a) A galinha?_________________________________________________
b) O galo?___________________________________________________
05) Escreva dentro da placa o anuncio que dona galinha lembrou ter visto.
06) Como você acha que o galo construiu a casa da dona Ovolina? Ilustre o.
07) O que faltou na casa que fez com que Dona galinha não gostasse da
casa ?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
14
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________
Fumacinha
Uma manhã, o papai fumaça achou que Fumacinha já era uma

locomotiva feita e que precisava trabalhar.
Arranjou para ele um emprego de puxar trem postal.
Fumacinha gostava muito de entregar cartas, porque as cartas,
muitas vezes, levavam noticias alegres e faziam muita gente sorrir.
Depois, Fumacinha foi puxador de trem de passageiros. Chegou a
conduzir até o governador do estado para visitar sua cidadezinha natal.
O povo se aglomerava na estação e também fora dela, segurando flores
e as bandeirinhas para saudar o ilustre visitante.
Fumacinha não aguentava de tanta emoção.
O seu maquinista enfeitou-o todo com bandeirolas e ele ficou uma
beleza!
Nunca ele tinha recebido com tanta alegria.
Chegou apitando de fazer gosto, piiiuiiiuuu, piiiuiiiuuu, chuc, chuc,
chuc, piiiuiii, piiiuiii.
Foi aquela farra quando sua excelência desceu na estação.
Fotógrafos, palmas, vivas, hip hip hurras.
Maria do Carmo Brandão
01-Leia o significado das palavras e reescreva as frases, substituindo as

palavras sublinhadas por outra que tem o mesmo sentido:
a) Aglomerava: juntava, reunião.

-O povo se aglomerava na estação.
____________________________________________________________
b) Saudar: cumprimentar
- O povo queria saudar o visitante.
____________________________________________________________
15
c) Ilustre: importante
-O visitante era ilustre.
____________________________________________________________
02)Relacione as palavras que tem o mesmo sentido:
( 1 ) arranjou ( )necessitava
( 2 )precisava ( )conseguiu
( 3 )maquinista ( ) pessoa que comanda o trem.
03)Em cada frase tem uma palavra destacada, assinale o seu significado:
a) Nunca tinha recebido com tanta alegria:
Com tanta satisfação Com tanta tristeza Com tanta vontade
b) Sua excelência desceu na estação:
Parada de trem, ônibus etc, que serve para embarque e desembarque.
Local para reunião.
Local de diversão.
04)Circule da mesma cor as palavras que tem o mesmo sentido:
Emoção alegria confusão
01)Na história como se chamava:

O pai?_____________________________________________________________
O filho?____________________________________________________________
02) Quem era funcionário?

__________________________________________________________________
03) O que papai fumaça achou que Fumacinha precisava?
___________________________________________________________________
04) o que papai Fumaça arranjou para ele?
___________________________________________________________________
05) Relacione as palavras e forme que falam de Fumacinha: 16
( a ) Fumacinha gostava muito ( ) noticias alegres.
( b ) As cartas levavam ( ) governador do Estado.
( c ) Depois, Fumacinha foi ( ) de entregar cartas.
( d ) Chegou a conduzir até ( ) puxador de trem de passageiros.
06) Observe a gravura e descreva como estava o povo que esperar o governador
na cidadezinha Natal:
a) O povo se aglomerava:
___________________________________________________________________
b)Segurava;
___________________________________________________________________
c) O povo queria:
___________________________________________________________________
07) Observe a gravura de Fumacinha e :
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
17
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________
O javali importante
Certa manhã, um javali confessou a um elefante:

__Como gostaria de ter uma tromba e presas como você!
__Creio que posso ajuda-lo__respondeu o elefante. __Tenho umas
ervas mágicas e com elas você se transformará. Mas deve ser paciente.
A partir desse dia, o javali se alimentou todas as manhãs com sua
ração de ervas. Passando um tempo, notou que seu focinho estava
mais largo e que dele estavam saindo umas pequenas presas. Aquilo o
fez extremamente orgulhoso!
Uma noite, o javali ia fazendo muito ruído pelo bosque.
O elefante, bem escondido, perguntou na escuridão:
__Quem anda por aí?
__Sou um animal mais forte que um elefante!
Nesse momento, o elefante saiu de seu esconderijo e disse:
__Você? Convencido! Não te darei mais ervas!
E é por isso que o javali ficou para sempre com essa forma, sem
nunca chegar a ser como um elefante.
Conto popular
01)Relacione as palavras que tem o mesmo sentido:

Ingrato Dentes
Presunçoso Convencido
Presas Que não tem gratidão
02)Em cada grupo de palavras circule as palavras que tem o mesmo sentido.
Transformará Ruído
Construirá Silêncio
Mudará Barulho
18
03) A expressão “Extremamente orgulho” quer dizer?
muito triste muito vaidoso
Leia o texto e responda as questões a seguir:
01) O que desejava o javali?

02) O que o elefante o aconselhou a fazer?
______________________________________________________________
03) O javali conseguiu o que queria? Por quê?
______________________________________________________________
04)Complete de acordo com o texto:
a)Quem ajudou o javali foi o_______________. Mas o______________mostrou-se

convencido. Por isso o elefante não lhe deu mais_____________________ .
05) Complete a conversa entre o javali e o elefante:
-Quem anda por aí?

_______________________________________________________________________________________________
Nesse momento, o elefante saiu de seu esconderijo e disse:
_______________________________________________________________________________________________
De a sua opinião
06) Você acha que o javali fez certo? Por quê?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
19
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________
Bilhete ao senhor grilo
Bilhete ao senhor Grilo Pois cricri nos meus ouvidos,

Senhor Grilo, por favor, Senhor Grilo, assim não dá.
Interrompa a cantoria. Caia fora, vou dormir,
Não sei nem por quê, Leve embora seu cricri,
Não me deixa adormecer Que só vem me atrapalhar.
Com seu cricri noite e dia.
Por favor meu senhor Grilo,
Se quiser meu senhor Grilo, Vê se deixa de gritar.
Vá cantar pra sua tia.
Não implica com meu sono

Eu sei, você chora sozinho Para eu dormir tranquilo.
Quando eu saio pra brincar. Mamãe, braba, na cozinha
De noite, chego cansado Diz que a culpa é toda minha.
E você, desconsolado, Sabe uma coisa, senhor Grilo,
Me espera pra conversar.
BOI DA CARA PRETA
Se puder, meu senhor Grilo,

Vá cantar noutro lugar.
01) Complete as frases com as palavras que tem o mesmo significado da

palavra em destaque. Veja o retângulo;
Alegre - triste – cansado - sem consolo
A) O grilo andava desconsolado.

B) O grilo andava_________________________________
C) O grilo andava_________________________________
20
Comece – pare – alegre - acabe
B) Senhor grilo interrompa a cantora.

Senhor grilo_________________________________a cantoria.
Senhor grilo_________________________________a cantoria.
02) Circule a palavra sinônimo da palavra destacada:
a)
tranquilo Sonolento - calmo
b) cansado esgotado - nervoso
Compreendendo o texto e desenvolvendo as ideias
01)Qual o único personagem da história?
___________________________________________________________________
02) A pessoa que escreveu o bilhete está bravo com quem? Por quê?
___________________________________________________________________
03) Para quem o grilo devia cantar?
___________________________________________________________________
04) Marque apenas as frases que aparecem no texto.
O grilo
a) Chora sozinho
b) Não amola ninguém
c) Fica esperando alguém para conversar.
d) Não gosta de conversar com ninguém.
05) Escreva na sequencia do texto o que a pessoa que conta a história fala para o
senhor grilo;
Senhor grilo,
( )vá cantar pra sua tia. ( )vá cantar noutro lugar

( )pare com sua cantoria. ( )vê se deixa de gritar.
( )assim não dá. ( )leve embora seu cricri.
( )você cricrila, eu não ( ) não implica com meu sono.
01) Se você fosse um grilo e recebesse um bilhete como este, o que faria? 21
___________________________________________________________________
02) O que atrapalha seu sono?
___________________________________________________________________
De a sua opinião
01) Se você fosse um grilo e recebesse um bilhete como este, o que faria?
02) O que atrapalha seu sono?

______________________________________________________________
Você é pra lá de especial!!!

Beijos!!!!
22
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________
Uma viagem maravilhosa
Debora pegou seu foguete e deu uma volta pelo céu. Visitou as
estrelas e descobriu que eram feitas de açúcar. Mordeu a lua que era
uma grande bolacha.
Passou o dedo num planeta e lambeu. Era de chocolate!
Fez uma viagem maravilhosa!
De repente, Debora acordou. Ela estava em sua cama com um livro

aberto nas mãos. Sorriu feliz e pensou:
“Como é gostoso ler as histórias do livros!”
Mas Débora teve uma surpresa quando olhou as suas mãos. Elas
estavam sujas de chocolate!
Sonia Maria
01)Circule em cada grupo a palavra que tem o mesmo sentido da palavra

destacada:
maravilhosa
Encantadora
Tristonha
Satisfeita
surpresa maravilhosa
admirada triste
elogiada zangada
Satisfeita alegre
02)Circule a frase que tem o mesmo sentido da frase em destaque:

“Como é gostoso ler as histórias dos livros”.
a)Como é difícil ler as histórias dos livros.
b)Como é bom ler as histórias dos livros.
23
03)Pinte o circulo que mostra a palavra que tem o mesmo sinônimo da
palavra grifada na frase.
a)De repente, Debora acordou.
repentinamente
calmamente
demoradamente

01)Em que transporte Débora deu uma volta no céu?
___________________________________________________________________
02)Que tipo de meio de transporte é um foguete?
___________________________________________________________________
03)Quais foram as descobertas de Débora?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
04)Qual foi a surpresa que Débora teve ao olhar suas mãos?
___________________________________________________________________
24
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________
O baile
A coruja ia dar um baile. E falou ao galo para ele falar ao pato.
O pato falou ao rato.
O rato falou ao gato.
Todos foram ao baile.
Cada um levou seu par.
Mas a coruja veio com uma novidade: não podia dançar o gato com
a gata, o pato com a pata, o galo com a galinha, o rato com a rata, o
sapo com a sapa.
Que confusão!
Dançava o galo com a gata, o gato com a galinha, o pato com a
sapa, o sapo com a pata. Mas ficou o rato com a rata!
E eles começaram a dançar de novo. O rato com a sapa, o gato com
a pata, o pato com a gata, o sapo com a rata. Mas ficou o galo com a
galinha!
Que confusão!
Mary França
01) Qual o sentido da palavra baie na expressão abaixo:

A) A coruja ia dar um baile.
____________________________________________________________
02)Relacione as frases que tem o mesmo sentido:
( a ) Que confusão! ( ) Mas a corujão veio com uma notícia.
( b )Mas a coruja veio com ( ) Que briga!
Uma novidade.
( c ) Cada um levou seu par. ( ) Cada um veio com sua companhia.
01) Complete as frases: 25

Quem contou para quem?
O pato falou para o _____________________________________.
A coruja falou para o ___________________________________ .
O rato falou para o _____________________________________ .
O galo falou para o _____________________________________ .
02) Pinte somente as estrelas que apresentam as características de Talita:
amigável
brilhante
talentosa
companheira
vaidosa
03) Prenha o balão com a fala do sol para Talita.
____________________________________________
____________________________________________
________________________________________
04) O que fazia Talita todos os dias?

___________________________________________________________________
05) Porque o brilho maior e mais intenso é aquele que vem de dentro?
___________________________________________________________________
06) Você achou certo Talita não querer dividir o espaço no céu com ninguém? Por
quê?
___________________________________________________________________
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________26
Pique – esconde
O macaco brincalhão, O filhote de elefante, atrás do

Fazendo palhaçada, matinho,
Quer brincar de pique – esconde Ficou bem escondidinho.
Com toda a bicharada. Mas, e agora?
Deixou a tromba de fora!
O coelho bem ligeiro
Foi para trás de um coqueiro.
O gambá entrou numa toca
Mas, e agora?
E se escondeu bem direitinho.
Deixou as orelhas de fora!
Mas, e agora?
A girafa encolhidinha Espalhou o cheirinho lá fora.
Atrás do galho ficou quietinha.
Mas, e agora? A arara depois de muito
Deixou o pescoço de fora! trabalho
Conseguiu se esconder.
Não deixou nada de fora...
Mas, e agora?
Matraca- no texto quer dizer aquele

que fala demais, tagarela.
27
01) Reescreva as frases, substituindo as palavras destacadas por outra que tenha
o mesmo sentido.
a) Talita era uma estrelinha muito vaidosa.
_____________________________________________________________
b)A estrelinha tinha talento, mas não queria dividir o céu com ninguém.
_____________________________________________________________
c) O brilho maior e mais intenso é aquele que vem de dentro.
_____________________________________________________________
02)O que quer dizer a palavra destacada na expressão abaixo?
a) Estou triste com suas atitudes.
( ) com sua beleza
( ) Com seu modo de agir.
03) Leia:
A) A bicharada brincou de pique-esconde:

Escreva o significado da palavra em destaque.
____________________________________________________________
04)Agora, complete as frases a seguir com uma palavra que tenha o mesmo
significado das que estão no retângulo.
a) Muitas crianças
A_______________________adorou o espetáculo.
b) Muitas papel
O vento espalhou toda a_____________________pelo chão.

01) Assinale a informação correta, de acordo com o texto:
( ) A estrelinha era talentosa, mas era muito vaidosa.
( ) Talita ajudava outras estrelas a lustrarem seu brilho.
28
02) Em que lugar se passa a história?
_________________________________________________________________
03) De que os bichos foram brincar?
________________________________________________________________
04) Na brincadeira quem era o pegador? Assinale a opção certa:
( ) O elefante ( ) O coelho ( ) O macaco
05) Você conhece essa brincadeira com outros nomes? Quais?
________________________________________________________________
06) Que pista o macaco seguiu para encontrar o gambá?
________________________________________________________________
07)O que a arara teria de fazer para não ser encontrada?
________________________________________________________________
08)Complete o quadro :
Bicho Esconderijo O que ficou de fora

___________________ ___________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
___________________ ___________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
___________________ ___________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
O ato de ler ajuda no bom desempenho das atividades!

29
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________
A minhoca e os passarinhos
Era uma vez...
Uma minhoca que botou a cabeça de fora para tomar ar e deixou
o rabo aparecendo do outro lado do buraco.
De repente, surgiram dois passarinhos: um pela frente, o outro por
trás...
Um agarrou a cabeça da minhoca com o bico. O outro agarrou o
rabo. E cada um achou que fez um bom negócio...
Cada um puxou o máximo que pode para o seu lado.
E a minhoca foi se esticando toda. Em qual bico ela iria ficar?
Furiosos, os dois passarinhos começaram a se agredir e, entre
tapas e bicadas, acabaram largando a presa...que tratou de
escapulir.
Adeus, gostosa minhoca!
Sylvie Girardert e Puig Rosado.
O máximo que pode—No texto

quer dizer o mais que pode.
Escapulir—Escapar, fugir.
30
01) Leia.
*Os passarinhos acabaram largando a presa, que tratou de fugir.
Leia também alguns significados da palavra PRESA.

a) Ser vivo que um animal pega para comer.
b) Cada um dos dentes mais desenvolvidos de um animal.
c) Unha curva e pontuda de aves de rapina: garra.
Agora, responda.
Com qual desses significados a palavra presa está sendo usada na frase lida
logo a cima?
________________________________________________________________
01)Quais são as personagens da história?

______________________________________________________________
02)A minhoca estava inteiramente fora do buraco?
______________________________________________________________
03)O que acabou com o sossego da minhoca?
04)Escreva quem saiu ganhando com a briga dos passarinhos e explique por
quê?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
05)Os passarinhos conseguiram tirar a minhoca do buraco? Por quê?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
06)Leia.
A) Era uma vez uma minhoca que botou a cabeça de fora para tomar ar.
07)Na sua opinião, a minhoca fez isso para:
( ) Conseguir respirar.
( ) Se distrair.
Quem lê nunca estar só!!

31
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________
Lucieli
Meu nome é Lucieli.
Eu tenho 9 anos e moro na chácara Santa Maria.
A minha casa fica perto do pomar. Eu adoro comer goiaba no pé.
Ao lado da minha casa passa um rio. Eu adoro nadar no rio.
Aqui tem muitos animais. Eu gosto dos cachorros e tenho medo
de cobras.
Eu estudo na escola Palmira. Eu gosto de ler e de jogar
queimada.
Eu gosto muito de morar na chácara, porque moro perto da
natureza.
01)Qual a idade de Lucieli?

______________________________________________________________
02)Onde Lucieli mora?
______________________________________________________________
03) Lucieli sabe nadar?
( ) Não
( ) Sim
( ) Nunca nadou
( ) Tem medo
32
04)Qual animal que Lucieli tem medo?
______________________________________________________________
05) Na frase “EU ADORO COMER GOIBA NO PÉ”. A menina afirma que:
( A ) Gosta de comer goiaba tirada da árvore
( B )Gosta de colocar goiaba em seu pé e comer
( C )Gosta de comer goiaba colocada em seu pé.
( D )Gosta de comer goiaba pisada.
06)”Ao lado da minha casa PASSA um rio”. A palavra em destaque afirma que:
( A ) Existe um rio.
( B ) Pintaram um rio.
( C ) Existem uma foto de um rio
( D ) Mora alguém chamado rio.
33
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________
O que Marina quer de aniversário
O que Mariana quer de aniversário?

__Três raios de sol
E uma caturrita
Que fale espanhol.
O que Marina quer

De aniversário?
__O lado oculto da Lua
E um gato milionário
Que mia na rua.
O que Mariana quer

de aniversário?
__Um buquê de flores
E um colar de pérolas
De todas as cores.
O que Mariana quer

de aniversário?
__Um rolimã, um patinete
E dois burrinhos mansos,
Mascando chiclete.
Boi da cara preta, de Sergio Caparelli

Caturrita: um tipo de ave
Oculto: escondido
Milionário: muito rico
Perólas: pequenas esferas branco-amareladas, brilhantes, que se formam nas conchas de alguns
moluscos, como as ostras.
Rolimã: no poema, trata-se de um pequeno carro de madeira, feito com uma tábua montada
sobre “rodas de aço”chamadas de rolimã.
34
01) substitua a palavra grifada por outra que tenha o mesmo significado.
a) Não conseguíamos ver a verdade porque estava escondida.
___________________________________________________________________
b) A ave foi vista voando alto por cima das arvores.
___________________________________________________________________
c)Em minha cidade existia um homem muito rico.
___________________________________________________________________
02) Carrinho de rolimã é um carro feito:
A- de madeira
B- de borracha
c) De papelão
01) Quem é o autor do texto lido?
__________________________________________________________________
02) Qual é o titulo do livro do qual o texto foi retirado?
___________________________________________________________________
3) Que tipo de texto é esse?
___________________________________________________________________
04) O texto lido é formado de quatro estrofes. Cada estrofe começa com uma
pergunta e é seguida de uma resposta. A pergunta é sempre a mesma e as
respostas variam.
Anote a resposta que você achou mais interessante.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
05) E você o que gostaria ganhar no dia do seu aniversário?
___________________________________________________________________________
06) Das coisas que Marna quer de aniversário, há aquelas que são comuns e
possíveis de se obter e há aquelas que são difíceis ou impossíveis de se obter.
Indique com a letra P as coisas possíveis e com a letra I, as impossíveis. 35

( ) um rolimã ( ) dois burrinhos mansos,
( )três raios de sol Mascando chiclete
( )o lado oculto da lua ( ) uma caturrita que fale

Espanhol
( )um buquê de flores
( ) um gato milionário que mia na rua.
( )um colar de perolas
de todas as cores ( ) um patinete
36
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________

Meus brinquedos
Algumas pedras, um carretel de linhas, uns galhinhos...e a brincadeira

começa. Para se divertir, não é preciso muita coisa; basta, principalmente, um
pouco de imaginação! Há muito tempo o tecido, a madeira, o couro, o papel o
ferro se transformam em milhares de brinquedos. O plástico adquire também
todas as formas, todas as cores.
Feitos ou comprados, antigos ou novos, os brinquedos só esperam nossa

curiosidade de descobri-los. Jogos calmos, jogos de salão, bonecas ou
carrinhos, balões ou bilhar, pipa ou nave espacial partindo para as estrelas...
No inverno ou no verão, lá fora ou em nosso quarto, só ou com amigos,

sabemos que os jogos e brinquedos estão sempre a nossa espera!
Minha primeira enciclopédia-Larousse
01) O texto lido foi retirado de um material impresso. Qual é o título desse material?
___________________________________________________________________
02) Você acha que esse texto foi escrito especialmente para adultos, para
adolescentes ou para crianças? Explique sua resposta.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
03)De acordo com o texto, qual é o principal elemento para que a pessoa possa se
divertir? Assinale a opção correta.
( ) Tempo de sobra ( ) Um pouco de imaginação

( ) Vários amigos ( ) Brinquedos caros
37
04) Que materiais são usados há muito tempo para confeccionar os brinquedos?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
05) Para que a brincadeira seja divertida, é necessário que os brinquedos sejam
novos e comprados? Por quê?
___________________________________________________________________________
06) Qual é o seu brinquedo preferido?
__________________________________________________________________________
07) Leia o texto:
AVIÃO DE PASTA DE DENTE

MATERIAL NECESSÁRIO:
1- Uma caixinha de pasta de dente, lantejoulas, tinta azul, caneta,
tesoura sem ponta, cola e papel cartão vermelho.
MODO DE FAZER:
1- Pinte a caixinha de pasta de dente com a tinta azul. Isso será o
corpo do avião.
2- No verso do papel cartão, desenhe as asas do avião e corte-as.
3- Passe a cola nas asas e prenda na fuselagem.
4- Salpique umas gotinhas de cola para fazer as janelas, e cole
lantejoulas. Agora, é só voar!
A) Marque um x na resposta correta. O texto ensina fazer o que:

( ) uma receita ( ) uma brincadeira ( ) um brinquedo
B) O que vem primeiro para fazer o brinquedo?

( ) Modo de fazer ( ) material necessário
C) Quantas partes têm o texto?

______________________________________________
38
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________

O circo
Vai, vai, vai começar
Que a charanga vai tocar a noite inteira
Vem, vem vem ver o circo de verdade
Tem, tem ,tem picadeiro e qualidade.
Fala o fole da sanfona,
Fala a flauta pequenina
Que o melhor vai vir agora
Que desponta a bailarina VOCABULARIO
CHARANGA-banda de musica.
Que seu pote é de senhora,
PICADEIRO-lugar no circo onde os
Que seu rosto é de menina artistas fazem suas exibições.
Quem chorava já não chora, FOLE-parte da sanfona
Quem cantava desafina DESPONTA- aparece
PORTE-postura do corpo; jeito de
Porque eu a festa só termina posicionar o corpo.
Quando a noite for se embora.
01) Marque a frase certa de acordo com o significado da palavra CHARANGA:

( ) Uma charanga na contramão atropelou uma senhora.
( ) A charanga animava a festa.
( )Aquela charanga está muito estragada.
02) Marque apenas o que pode ter PORTE.

( ) cavalo ( ) carro ( ) homem ( ) mulher ( ) mesa
( ) leão ( ) maçã ( ) cachorro ( ) cachorro ( ) gato
03) Substitua a palavra grifada por outra que tenha o mesmo significado.
a) saímos dançando quando a banda de musica passou.
___________________________________________________________________
b) Quando o sol aparece o planeta fica mais iluminado.
___________________________________________________________________
39
01)O que acontece quando a bailarina desponta?
___________________________________________________________________________
02) Porque a dança só termina quando a noite for embora?
___________________________________________________________________________
03) Que instrumentos musicais anunciam a chegada da bailarina?
___________________________________________________________________________
04) Escreva a frase do texto que mostra que a entrada da bailarina é uma parte importante
do espetáculo.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Agora é a sua vez
01)Você já foi a um circo? Se foi, conte o que mais achou interessante
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
02) Marque a brincadeira de que você mais gosta.
( ) boneca ( )casinha ( )pipa ( )bola ( )carrinhos
( )amarelinha ( )bolinhas de gude ( )jogos eletrônicos
40
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________

Os lobinhos afinados
Mamãe loba deu á luz a dois lobinhos estabanados. Um deles
tinha o rabo peludo, o outro nasceu cotó. Por isso, receberam o
nome de Cotozinho e Rabicó.
Viviam brincando de luta e de correr atrás do rabo. Mas na
escola revelaram ter um uivo afinado.
Só não dava pra mudar seu sotaque acaipirado, uai!
Com a viola e uma sanfona, faziam serenata pra lua. E o
sucesso veio de bandeja, viraram dupla sertaneja.
Eunice Braido. Os lobinhos afinados. São Paulo:FTD, 1995
VOCABULARIO
ESTABANADO-Desajeitados,
desastrados.
COTÓ-Animal que tem cauda bem
curta.
SOTAQUE- pronuncia maneira de falar
de uma determinada região.
01) Uai! É uma exclamação típica de uma região.
Escreva outras exclamações típicas.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
02)Substitua as palavras grifadas em cada frase por outra que tenha o mesmo
significado.
41
a) Gustavo é muito estabanado, onde passa derruba as coisas.
___________________________________________________________________
b) Meu cachorro tem um rabinho cotó.
___________________________________________________________________
c) O povo cearense tem uma maneira diferente de falar.
___________________________________________________________________
01) Escreva o nome dos lobinhos.

___________________________________________________________________
02) De que os lobinhos viviam brincando?

___________________________________________________________________
03) Como era o sotaque dos lobinhos?

___________________________________________________________________
04) Complete:
Muito afinados e com sotaque caipira, os lobinhos viraram____________________
_____________________________ .
05) Porque os lobihhos receberam o nome de Cotorzinho e Rabicó?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
06) De que os irmãos lobinhos gostavam de brincar?

___________________________________________________________________
Agora é a sua vez
01) a dupla Cotorzinho e Rabicó fez você se lembrar de alguém?

___________________________________________________________________
02) Você conhece alguma música sertaneja? Copie um pequeno trecho.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
42
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________

A esperteza da raposa
A raposa estava velha demais, por isso já não conseguia caçar como
antigamente. Fazia dias que não comia, e seu estomago roncava de fome.
Um dia, deitada à sombra de uma árvore, a raposa começou a sentir um

cheiro delicioso de comida. Levantou-se e avisou uma carroça carregadinha
de sardinha que ia em direção ao mercado.
Assim que viu a carroça, a raposa pensou em comer os peixes.
Assim que viu a raposa, o carroceiro pensou no dinheiro que ganharia

com a venda daquela valiosa pele. Sem perder tempo, levantou a
espingarda, fez mira e disparou.
Para a sorte da raposa, além de enxergar mal, o carroceiro tinha

péssima pontaria.
Para azar do carroceiro, a raposa era esperta e teve logo uma ótima
ideia: cair no chão e fingir-se de morta. Foi o que fez.
Orgulhoso da sua façanha, o homem desceu, pegou sua caça, jogou-a na

carroceria e seguiu viagem.
Fábula de esopo
VOCABULARIO
VALIOSA: de muito valor, preciosa.
FEZ MIRA: no texto quer dizer
apontou.
FAÇANHA: ato que exige muita
coragem, proeza.
01) Escreva o nome de algumas coisas que é valiosa para você.
___________________________________________________________________
43
02) escreva uma façanha que você fez.
___________________________________________________________________

01) Pinte o trecho que completa a história.
O que havia lá dentro? Até hoje a raposa não sabe, pois seu focinho no jarro
não entrou.
Lá atrás, a raposa comeu peixe até não poder mais e fugiu satisfeita,
levando algumas sardinha para a próxima refeição.
A raposa deu de cara com um leão e saiu correndo, desesperada, na

direção do primeiro esconderijo que encontrou.
02) Escreva o nome de quem teve os seguintes pensamentos:
03) Qual é a principal característica da raposa?

___________________________________________________________________
04) Qual a principal característica do carroceiro?
___________________________________________________________________
05) Quem teve mais sorte no final da história?
___________________________________________________________________
Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________44

Quanto bicho no Brasil! VOCABULARIO
CARCARÁ: Certa ave de

Tem a onça e o veado, tamanho grande
Tem também tamanduá. CALANGO: lagarto
Tem a anta, tem a paca,
Papagaio e carcará.
Tem mico-leão-dourado,
Tem calango e jabuti, VOCÊ SABIA?
Ararinha-azul pequena Alguns animais brasileiros estão

ameaçados de extinção (total
E o meu cachorro tupi. desaparecimento) por várias razões.
Uma delas é o próprio homem.
Dizem que essa bicharada
Podem desaparecer.
Que perigo, vejam só!
Eu já sei o que fazer:
Esses bichos são bonitos
E precisam de carinho.
Vou tomar muito cuidado
E esconder meu cachorro!
Pedro bandeira.
45
01) Leia as frases. Depois, para cada uma, escreva outra frase com a palavra
em destaque.
a) Um carcará apareceu de repente e me assustou.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b) Os calangos são comuns em certas regiões do Brasil.
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
01) Pinte os nomes dos animais que aparecem no texto e escreva quantos são.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
02)Quail é o perigo que os animais citados no texto estão correndo?
___________________________________________________________________
03) O que significa um animal em extinção?
___________________________________________________________________
04)Quem estar falando no texto?

___________________________________________________________________
05) Como você percebeu que é uma criança que esta falando no texto?
___________________________________________________________________
06) Porque ela quer esconder o cachorrinho Tupi?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
07) Os bichos de estimação, como o cachorrinho Tupi do texto, correm perigo de
desaparecer como os animais que vivem nas matas? Por quê?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
45

TEXTOS NOVEMBRO 2º Ano

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TEXTOS NOVEMBRO 2º Ano

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Textos para Audiência de Leitura 2º

A leitura nos leva a

Professora: ________________________________________ Data: _____/_____/2016 2º Ano Turno: _________

Texto 01 de Língua Portuguesa

Leia com especial atenção.

O tempo passou e um dia, quando se achavam os três sentados ao redor da

Ouvindo isto, o Ursinho-Maluco saiu da mesa, pegou a caneta, o tinteiro, uma

Compreendendo o Texto e Desenvolvendo

01. Procure o nome dos animais no texto e escreva:

a) O que o Urso-Maluco gostava de fazer?

b) Ele era amigo do Tucano-Narigão?

c) O que Dona Ursa-Ruiva queria ganhar?

d) O Urso-Maluco gostou da ideia de ganhar uma irmã?

e) O que fez o Urso-Maluco?

Vocabulário: a riqueza das palavras

( 1 ) garranchos ( ) cor entre branco e preto

( 2 ) ruiva ( ) letra ruim

02. A expressão: “fazer gazeta” significa:

03. Procure no quadro a palavra que tem o mesmo significado da palavra em

a) Eu ficaria contente se Deus nos desse uma menina.

feliz – pensativo - triste

Nome: _________________________________________________________________________________________ Nº: ________

Professora: ________________________________________ Data: _____/_____/2016 2º Ano Turno: _________

Texto 02 de Língua Portuguesa

Compreendendo o Texto e Desenvolvendo

01. Complete as frases, de acordo com o texto:

O curupira tinha os pés _________________________

02. Sublinhe somente o que está de acordo com o texto:

O curupira vinha sempre no vento _________________________

b) O que ele comia? 03

c) Quando o curupira se levantava?

d) Você acredita em curupira?

04. Coloque a gravura de uma outra lenda que você conhece:

05. Numere os fatos na ordem dos acontecimentos:

( ) Tinha os pés para trás.

( ) Era uma vez um curupira.

( ) Tinha o cabelo bem vermelho de fogo.

( ) E vinha sempre no vento.

( ) — Vamos embora, javali.

( ) O curupira montava no javali.

( ) O curupira entrava pelo milharal adentro.

Professora: ________________________________________ Data: _____/_____/2016 2º Ano Turno: _________

Texto 03 de Língua Portuguesa

O Quintal dos Três Porquinhos

A Riqueza das Palavras

O apelido do menino é Ruivo por que ele tem os cabelos de

b) Malhada: que tem manchas.

A vaca é malhada porque _____________________________________________________________________

c) Vaidosa: que gosta de atrair a atenção.

Alice é uma menina vaidosa. Ela gosta de ______________________________________ das pessoas.

d) Tenor: que tem a voz masculina mais aguda.

André é um tenor porque tem

arrepiado assanhado sujo

moço jovem criança

03. Circule a frase que tem o mesmo sentido da expressão abaixo:

a) “O galo era um sujeito vaidoso.”.

( ) O galo era faceiro.

( ) O galo era corajoso.

( ) O galo era medroso.

04. Relacione as colunas:

( 1 ) chiqueiro ( ) espiga de milho sem grãos.

( 2 ) sabugo ( ) lugar onde se criam porcos.

Compreendendo o Texto e Expressando Ideias

Professora: ______________________________________ Data: _/_/2016 2º Ano Turno: _______

Nome: _________________________________________________________________________________ Nº:

Professora: ______________________________________ Data: _/_/2016 2º Ano Turno: _______

Professora: ______________________________________ Data: _/_/2016 2º Ano Turno: _______

Professora: ______________________________________ Data: _/_/2016 2º Ano Turno: _______

Professora: ______________________________________ Data: _/_/2016 2º Ano Turno: _______

Professora: ______________________________________ Data: _/_/2016 2º Ano Turno: _______

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Professora: ______________________________________ Data: _/_/2016 2º Ano Turno: _______