VALOR PROVA: 100

NOTA FINAL:
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA
ENSINO FUNDAMENTAL – 7° ANO – 1° BIMESTRE

ALUNO: N°: DATA:

PROFESSOR: TURMA:

CONTEÚDOS: ORIENTAÇÕES:
 GÊNEROS TEXTUAIS: POEMA DE CORDEL, CRÔNICA,  LETRA LEGÍVEL
CONTO  USO DE LÁPIS, CANETA
 VARIAÇÃO LINGUÍSTICA AZUL OU PRETA
 SUBSTANTIVOS: PRÓPRIO, COMUM, PRIMITIVO,  RASURAS NAS
DERIVADO, SIMPLES, COMPOSTO, CONCRETO, RESPOSTAS DE
ABSTRATO E COLETIVO QUESTÕES OBJETIVAS: A
QUESTÃO SERÁ
 FORMAÇÃO DAS PALAVRAS
ANULADA
Leia o texto com atenção e, em seguida, responda às questões
numeradas de 1 a 5.

15 de novembro
Escrevo esta no dia seguinte ao do aniversário da proclamação da
República. Não fui à cidade e deixei-me ficar pelos arredores da casa
em que moro, num subúrbio distante. Não ouvi nem sequer as salvas
da pragmática; e, hoje, nem sequer li a notícia das festas
comemorativas que se realizaram. Entretanto, li com tristeza a notícia
da morte da princesa Isabel. Embora eu não a julgue com o
entusiasmo de panegírico dos jornais, não posso deixar de confessar
que simpatizo com essa eminente senhora.
Veio, entretanto, vontade de lembrar-me o estado atual do Brasil,
depois de trinta e dois anos de República. Isso me acudiu porque
topei com as palavras de compaixão do Senhor Ciro de Azevedo pelo
estado de miséria em que se acha o grosso da população do antigo
Império Austríaco. Eu me comovi com a exposição do doutor Ciro,
mas me lembrei ao mesmo tempo do aspecto da Favela, do Salgueiro
e outras passagens pitorescas desta cidade.
Em seguida, lembrei-me de que o eminente senhor prefeito quer
cinco mil contos para a reconstrução da avenida Beira-Mar,
recentemente esborrachada pelo mar.
Vi em tudo isso a República; e não sei por quê, mas vi.
Não será, pensei de mim para mim, que a República é o regime da
fachada, da ostentação, do falso brilho e luxo de parvenu, tendo
como repoussoir a miséria geral? Não posso provar e não seria capaz
de fazê-lo.
Saí pelas ruas do meu subúrbio longínquo a ler as folhas diárias. Lia-
as, conforme o gosto antigo e roceiro, numa "venda" de que minha
família é freguesa.
Quase todas elas estavam cheias de artigos e tópicos, tratando das
candidaturas presidenciais. Afora o capítulo descomposturas, o mais
importante era o de falsidade.
Não se discutia uma questão econômica ou política; mas um título do
Código Penal.
Pois é possível que, para a escolha do chefe de uma nação, o mais
importante objeto de discussão seja esse?
Voltei melancolicamente para almoçar, em casa, pensando, cá com
os meus botões, como devia qualificar perfeitamente a República.

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Entretanto – eu o sei bem – o 15 de Novembro é uma data gloriosa,
nos fastos da nossa história, marcando um grande passo na evolução
política do país.
BARRETO, LIMA. 15 DE NOVEMBRO. DISPONÍVEL EM:
HTTP://[Link]/[Link]?LINK=HTTP://[Link]/
CONTEUDO/LIMABARRETO/CRONICAS/[Link]. ACESSO EM: 9 DEZ. 2019.

1) (Valor 10)
Cite duas características do gênero textual crônica presentes nesse
texto.

2) (Valor 10)
Essa crônica foi escrita em 1921 e nela se observam algumas
palavras e construções que hoje não são mais usadas.
a) As alterações que a língua sofre com o passar do tempo
recebem o nome de variação _________________.
b) Cite dois exemplos desse tipo de variação presente na crônica.

3) (Valor 10)
Releia este fragmento da crônica lida.
[...] Veio, entretanto, vontade de lembrar-me o estado atual do Brasil,
depois de trinta e dois anos de República. Isso me acudiu porque
topei com as palavras de compaixão do Senhor Ciro de Azevedo [...]
O verbo “acudir” apresenta vários sentidos. No contexto em que
aparece no texto da crônica, ele significa
a) vir à tona, surgir.
b) vir à mente, ocorrer.

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 c) reagir a algum comando.
d) auxiliar, socorrer.
e) agir para atender a um pedido.

4) (Valor 10)
Releia este fragmento da crônica lida.
Entretanto, li com tristeza a notícia da morte da princesa Isabel.
Embora eu não a julgue com o entusiasmo de panegírico dos jornais,
não posso deixar de confessar que simpatizo com essa eminente
senhora.
Que palavras ou expressões são usadas no texto para retomar
“princesa Isabel”, a fim de se evitarem repetições desnecessárias?

5) (Valor 10)
Releia este trecho da crônica, observando as palavras em destaque.
Saí pelas ruas do meu subúrbio longínquo a ler as folhas diárias. Lia-
as, conforme o gosto antigo e roceiro, numa "venda" de que minha
família é freguesa.
Quase todas elas estavam cheias de artigos e tópicos, tratando das
candidaturas presidenciais. Afora o capítulo descomposturas, o
mais importante era o de falsidade.
Por que processo, essas palavras foram formadas?

6) (Valor 10)
Sobre os tipos de variação linguística, assinale a única alternativa que
traz uma informação incorreta.

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 a) Ocorre variação social na frase “É um caso de cefalite.”
b) Ocorre variação regional na construção “Aquele guri não toma
jeito!”.
c) Há variação histórica em “A balada estava da hora!”.

d) Há variação regional em “Na seca, a gente come até calango!”

e) Ocorre variação histórica em “Vossa Mercê me permite um
aparte?”

7) (Valor 10)
Sobre o gênero conto, é correto afirmar que
a) apresenta um só conflito, uma só história.

b) apresenta muitos personagens.

c) apresenta características iguais às da crônica.
d) não traz marcações de tempo e de ambiente.
e) tem sempre narrador em terceira pessoa.

8) (Valor 10)
Leia o texto a seguir e identifique o gênero textual ao qual ele se
refere.
Os temas são variados e representam, principalmente, a opinião do
autor a respeito de algo na sociedade e no seu cotidiano. Os assuntos
transitam entre aventuras, mitos, lendas, romances, boatos e
histórias cômicas. É muito comum encontrar também textos que
reproduzem desafios de ícones nordestinos como Lampião, Padre
Cícero e Frei Damião. Os temas mais sérios como os religiosos,
políticos e sociais também estão muito presentes. Grande parte dos
autores aproveita para criticar a realidade e as condições em que
vivem, sempre abusando da ironia e do sarcasmo.

9) (Valor 10)
Leia a frase a seguir.

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Muitas ruas de Parati ainda são de pedra e os moradores se
orgulham da beleza da flora local.
Em qual alternativa os substantivos destacados estão corretamente
classificados?
a) próprio – derivado – primitivo – derivado – comum
b) comum – comum – derivado – derivado - comum
c) próprio – comum/primitivo – derivado – comum - comum
d) próprio – derivado – derivado – comum - comum
e) próprio – comum/primitivo – derivado – derivado - coletivo

10) (Valor 10)

Marque a alternativa em que um adjetivo passa a ter valor de
substantivo.
a) Um olhar e bastou para as crianças se aquietarem.
b) Não se iluda: a felicidade são momentos.
c) Hoje predomina o eu – o egocentrismo é a norma.
d) O pobre sofre muito preconceito no país.

e) Devemos aproveitar o agora, pois desconhecemos o futuro.