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Filosofia da ciência

Conhecimento vulgar e
conhecimento científico
Conhecimento vulgar e conhecimento científico

Conhecimento vulgar
• O conhecimento vulgar é o primeiro nível
de conhecimento.
• Deriva da experiência concreta e constata regularidades.
• É um conhecimento eminentemente prático.
• É fundamental para a vida quotidiana.
• É superficial e espontâneo – porque é iminentemente prático.
• É empírico, concreto e subjetivo – pois surge da experiência de
cada ser humano situado num tempo e num espaço concretos.
• É assistemático, acrítico e dogmático – já que não se fundamenta
em estudos prévios, mas na acumulação observações repetidas.
• Utiliza uma linguagem natural – o que pode conduzir a
ambiguidades.
Conhecimento vulgar e conhecimento científico

Conhecimento científico
• O conhecimento científico preocupa-se com os
aspetos mensuráveis e quantificáveis da realidade.
• Procura descrever e explicar fenómenos.
• Parte de hipóteses explicativas e de relações de causalidade
entre os fenómenos para fazer previsões de novos fenómenos.
• É sistemático, metódico e objetivo – pois funciona com ordem e
segundo regras bem estabelecidas para alcançar maior rigor nos
seus resultados.
• É eminentemente experimental ou inclui métodos formais de
prova – pela experimentação procura fundamentar as suas teorias.
• É crítico e revisível – no sentido em que os seus resultados são
sempre provisórios até melhor resposta ser encontrada.
• Utiliza uma linguagem técnica e exata – o que evita ambiguidades
interpretativas.
Conhecimento vulgar e conhecimento científico

No entanto, apesar das suas diferenças,


eles encontram-se relacionados:
• O senso comum alimenta-se de conhecimentos
científicos – através de documentários, livros e
revistas de divulgação científica, por exemplo.
• O conhecimento científico prolonga e
complementa, em muitas circunstâncias,
o conhecimento vulgar.
• Apesar desta relativa continuidade, ciência e
senso comum são duas formas de conhecer
o mundo distintas.
Filosofia da ciência
Conhecimento vulgar e
conhecimento científico

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