LÍNGUA PORTUGUESA

9º ANO

Carta do leitor

AULA 2
 OBJETIVOS

● Compreender uma carta do leitor.

● Identificar, o fato central, suas principais circunstâncias
e eventuais decorrências.

Importante: você está preparado para a Prova Paraná? O

conteúdo desta aula aborda os descritores que serão avaliados!!!
Fique ligado!
 COMEÇO DE CONVERSA
01 min

O professor fará algumas perguntas e você responderá em uma folha

do caderno. Levante sua folha ao sinal do professor.

A) Você tem o hábito de ler cartas de leitores divulgadas em revistas

ou jornais?
B) Já redigiu alguma carta dessas?
C) Qual a relevância desse gênero textual para os leitores? (D12)

D12- Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

 CARTA DO LEITOR

A seção de cartas encontra-se na grande parte dos veículos de

comunicação impresso. Pode receber nomes como “Cartas do
leitor”, “Cartas à redação”, “Painel do leitor” ou “Comentários”.

A sua estrutura pode apresentar:

➔ local e data;
➔ vocativo (veículo de comunicação);
➔ assunto e/ou referência à publicação;
➔ corpo do texto;
➔ despedida;
➔ assinatura (leitor).
 CARTA DO LEITOR - CONSUMISMO
Jornal Comércio do Jahu 06/02/2016
Muitos dos males que afligem a humanidade e fazem entrever a
possibilidade de um futuro trágico são provocados pela mentalidade
consumista, na qual estamos inseridos, que é sinônimo de
'mentalidade egoísta', e se resume na fórmula de possuir tudo logo,
sem pensar nas consequências que a nossa atitude pode trazer à
própria sobrevivência do planeta.
Basta pensar, só para dar um exemplo, na selvagem destruição da
floresta amazônica por motivos econômicos, no avanço do deserto
na África, na poluição do ar e dos mares e no buraco de ozônio que
foi encontrado na atmosfera, na direção dos pólos. Todos esses
fenômenos foram certamente causados pela ação dos homens. É
necessária uma mudança de mentalidade.
 Continuando a leitura…
Deveríamos ser pessoas que não desejam tudo, e de uma só vez,
para si mesmas. Mas, impulsionados pelo amor, deveríamos ter
sempre presentes as necessidades dos outros e, portanto, sabermos
renunciar a bens supérfluos, para que outros possam ter o
necessário.
Deveríamos ser também capazes de discernir propostas
semelhantes feitas por grupos sociais e políticos, por exemplo, pela
redução dos lucros para dar trabalho aos desempregados, um salário
que leve em consideração os encargos familiares, a nossa
responsabilidade diante do problema ecológico, e assim por diante,
para poder apoiá-las e formar opiniões.
José Camilo Magalhães Paes de Barros, Jaú (SP)
Disponível em http://www.comerciodojahu.com.br/noticia/1342502/carta-do-leitor-consumismo-jose-camilo-magalhaes-paes-de-barros <. Acesso em 11 dez. 2020.
 03 min
ATIVIDADE 2

Leia o trecho abaixo e responda em seu caderno.

Muitos dos males que afligem a humanidade e fazem entrever a
possibilidade de um futuro trágico são provocados pela mentalidade
consumista, na qual estamos inseridos, que é sinônimo de
'mentalidade egoísta', e se resume na fórmula de possuir tudo logo,
sem pensar nas consequências que a nossa atitude pode trazer à
própria sobrevivência do planeta.
a) Qual é o ponto polêmico presente nesse trecho? (D04)
b) Qual é a opinião do autor sobre as causas do consumismo?
(D04)
 ATIVIDADE 2 - RESPOSTA

a) Qual é o ponto polêmico presente nesse trecho?

a) O ponto polêmico está presente na atribuição feita pelo autor que
responsabiliza a mentalidade consumista como causadora de muitos
dos males que afligem a sociedade.
b) Qual é a opinião do autor sobre as causas do consumismo?

b) O autor defende a ideia de que mentalidade consumista e

“mentalidade egoísta” são sinônimos, o consumo sem pensar nas
consequências em relação ao planeta.
D04- Inferir uma informação implícita em um texto.
 CARTA DO LEITOR
É um texto que circula no contexto jornalístico, em seção fixa de
revistas e jornais. É um gênero do domínio público, de caráter
aberto, com o objetivo de divulgar uma opinião dos leitores. As
cartas do leitor atendem diferentes intenções comunicativas, por
exemplo: opinar, reclamar, comunicar, elogiar, agradecer, retificar e
solicitar.
➢ o leitor pode interagir, manifestando-se sobre os assuntos
tratados.
➢ o veículo de comunicação tem a
oportunidade de conhecer e divulgar os
posicionamentos dos seus leitores.
 ATIVIDADE 3

Todos esses fenômenos foram certamente causados pela ação dos

homens. É necessária uma mudança de mentalidade.

No trecho acima a palavra destacada, “certamente”, estabelece

relação de (D15)
a) modo.
b) dúvida.
c) negação.
d) afirmação.
D15- Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.
 O QUE APRENDEMOS…

Compreendemos uma carta do leitor, identificamos, o fato

central, suas principais circunstâncias e eventuais
decorrências.

Professor(a), caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta aula, acesse:
https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5
 REFERÊNCIAS
Disponível em:
- OLIVEIRA, Tania Amaral e ARAÚJO, Lucy Aparecida Melo. Tecendo Linguagens: Língua Portuguesa. 5ª ed. São
Paulo: Ibep, 2018.
Disponível em: <http://www.comerciodojahu.com.br/noticia/1342502/carta-do-leitor-consumismo-jose-camilo-
magalhaes-paes-de-barros>. Acesso em: dez. 2020.