INTRODUÇÃO

ARTIGO CIENTÍFICO
Universidade Estácio de Sá
Introdução
◦ Introdução é a parte do artigo científico em que o autor informa o que foi
pesquisado e o porquê da investigação.
◦ É local para precisar aspectos particulares da pesquisa, tais como a
justificativa para a sua realização, a originalidade e a lógica que guiou a
investigação.
◦ Algumas questões auxiliam na redação.
◦ De que trata o estudo?
◦ Por que foi feito?
◦ Por que deve ser publicado?
Introdução
◦ Na forma de um texto contínuo, enfatizar a problemática sempre
fundamentada, justificativa e finalizar a introdução com os objetivos.
Final da Introdução
◦ O objetivo da publicação encontra-se habitualmente no fim da introdução. Se o encadeamento de
assuntos no início do artigo for adequado, o objetivo será a consequência natural e o fechamento da
introdução.
◦ Ao iniciar-se a redação, é conveniente ter o objetivo do artigo por escrito. Ele será o ponto de apoio para
a composição de todo o texto.
◦ Quem avalia a qualidade de um artigo costuma verificar se o texto reflete o objetivo e, em especial, se
objetivo e conclusão combinam. Daí a importância de ter presente o objetivo durante a redação.
Tópicos da Introdução
◦ Contexto, motivação, e principal contribuição.
◦ O problema: apresentação do problema (uma apresentação inicial, sem aprofundamento maior dos
conceitos)
◦ Importância, relevância (a solução desse problema ajuda em que? Por que é importante estudar esse
tema).
Dicas
◦ Escritores experientes organizam a introdução com o intuito de despertar o interesse do leitor e fazê-lo
prosseguir na leitura.
◦ Quem escreve quer ser lido, citado e espera que suas informações sejam úteis para a coletividade. No
intuito de agradar leitores e editores científicos, o texto deve ter certas características, entre as quais,
concisão, clareza, exatidão, sequência lógica e elegância.
◦ Os editores científicos apreciam introduções curtas mas com informações suficientes e adequadas. Para
conseguir texto com tais atributos, é bom lembrar as três regras para bem escrever: revisar, revisar,
revisar.
Exemplo de estrutura
◦ Apresentação do tema – o que está sendo estudado, apresentação geral do tema (pode colocar conceitos
sobre o tema, sem aprofundar a discussão sobre o tema.
◦ Justificativa: Por que é importante fazer esse trabalho, convencer o leitor que seu tema é interessante
◦ Impacto na vida da população estudada – “Apresentar as limitações que o tema oferece hoje em dia,
que problemas ele apresenta, quais ainda precisam ser resolvidos, etc. É importante que o leitor veja
como isso afeta a vida dele ou de um grupo específico.”
◦ Contextualização: Pode se apresentar brevemente outros estudos que estudaram a mesma temática para
“que o leitor também tenha noção do que está se fazendo no mundo em relação à temática escolhida”.
◦ Objetivo do estudo: Apresentar o objetivo do estudo ao final do trabalho.
MATERIAIS E
MÉTODOS
Estudo de revisão
◦ Iremos inserir nos métodos
◦ Trata-se de um estudo de revisão bibliográfica retrospectiva em âmbito nacional e internacional
envolvendo os processos comunicacionais do enfermeiro na sua prática de liderança. O período de
referência foi de janeiro de 1994 até dezembro de 2004. Os unitermos - “Programa Saúde da Família”,
“enfermagem” e “comunicação” - foram levantados em base de dados e bibliotecas da área da saúde.
Utilizamos a BIREME (Biblioteca Virtual da Saúde) estando nela compreendidas a LILACS (Literatura
Latino-Americana e do Caribe em ciências da Saúde) e SCIELO (Scientific Eletronic Library online-
Brasil).
◦ Foi feita uma revisão bibliográfica sobre estresse ocupacional e burnout em médicos e enfermeiros
trabalhando em UTIPN. Os artigos estudados foram pesquisados nas bases de dados MedLine,
LILACS e SciElo usando palavras chave: estresse Burnout, médicos, equipe de enfermagem, unidade de
terapia intensiva, unidade de terapia intensiva pediátrica, unidade de terapia intensiva neonatal. O
período de estudo foi de 1990 a 2007. Incluímos todos os artigos que relatavam investigações originais
sobre o assunto, excluindo revisões sistemáticas e meta análises.