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2 – SISTEMA
2 – SISTEMA
A) Sistema homogêneo: É todo sistema que
• apresenta as mesmas propriedades em qualquer parte de sua
extensão examinada.
• apresenta um aspecto uniforme em toda a sua extensão, mesmo
quando examinado com aparelhos ópticos
B) Sistema heterogêneo: É todo sistema que
• não apresenta as mesmas propriedades em qualquer parte de
sua extensão.
• não apresenta aspecto uniforme em toda a sua
extensão, quando examinado (com ou sem aparelhos ópticos)
PROF.: ALEX FERREIRA – QUÍMICA GERAL E FÍSICO-QUÍMICA
ESTUDO DA MATÉRIA, CONCEITOS FUNDAMENTAIS
2 – SISTEMA
Fases
Todo sistema heterogêneo é constituído de várias porções que,
separadamente, são homogêneas. Fases são as diferentes partes
homogêneas que constituem um sistema heterogêneo. Pela definição de
fase, conclui -se que
• todo sistema homogêneo é monofásico, isto é, constituído de uma
única fase.
• todo sistema heterogêneo é polifásico, isto é, constituído de duas ou
mais fases. De acordo com o número de fases, os sistemas
heterogêneos podem ser bifásicos, trifásicos, tetrafásicos, etc.
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ESTUDO DA MATÉRIA, CONCEITOS FUNDAMENTAIS
2 – SISTEMA
Fases
O termo sistema monofásico é usado como sinônimo de sistema
homogêneo, e o termo sistema polifásico é usado como sinônimo de
sistema heterogêneo.
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ESTUDO DA MATÉRIA, CONCEITOS FUNDAMENTAIS
QUESTÃO 1
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ESTUDO DA MATÉRIA, CONCEITOS FUNDAMENTAIS
QUESTÃO 2
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ESTUDO DA MATÉRIA, CONCEITOS FUNDAMENTAIS
3- TRANSFORMAÇÕES DA ÁGUA
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ESTUDO DA MATÉRIA, CONCEITOS FUNDAMENTAIS
3- TRANSFORMAÇÕES DA ÁGUA
Esses três estados — sólido, líquido e gasoso — são chamadas de
estados físicos ou estados de agregação da matéria, e as transformações
de um estado para outro são denominadas mudanças de estado físico da
matéria. Essas mudanças recebem os nomes gerais mostrados no
esquema abaixo.
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ESTUDO DA MATÉRIA, CONCEITOS FUNDAMENTAIS
3- TRANSFORMAÇÕES DA ÁGUA
O primeiro patamar do gráfico exprime o fato de que a fusão do gelo ocorre à
temperatura constante de 0 °C, que é a temperatura de fusão ou ponto de
fusão (P.F.) do gelo. Do mesmo modo, o segundo patamar indica que a
ebulição da água ocorre à temperatura constante de 100 °C, que é a
temperatura de ebulição ou ponto de ebulição (P.E.) da água.
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ESTUDO DA MATÉRIA, CONCEITOS FUNDAMENTAIS
3- TRANSFORMAÇÕES DA ÁGUA
Devemos fazer uma generalização importante: tudo o que acabamos de explicar
para a água pura ocorre também com outros materiais puros. De fato, ao nível do
mar, cada líquido (álcool, acetona etc.) e também cada sólido (como os metais
chumbo, ferro etc.), desde que puros, irão se fundir e ferver em temperaturas bem
definidas. Ao nível do mar, por exemplo, temos:
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ESTUDO DA MATÉRIA, CONCEITOS FUNDAMENTAIS
QUESTÃO 3
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ESTUDO DA MATÉRIA, CONCEITOS FUNDAMENTAIS
QUESTÃO 4
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ESTUDO DA MATÉRIA, CONCEITOS FUNDAMENTAIS
QUESTÃO 5
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ESTUDO DA MATÉRIA, CONCEITOS FUNDAMENTAIS
QUESTÃO 6
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ESTUDO DA MATÉRIA, CONCEITOS FUNDAMENTAIS
4- DENSIDADE
No cotidiano é comum dizermos, por exemplo, que o chumbo “pesa” mais do que a
madeira. No entanto, 1 kg de chumbo afunda, enquanto 1 kg de madeira flutua na
água. É fácil perceber, porém, que tal comparação só se torna justa e racional
quando feita entre volumes iguais:
Densidade é o quociente da
massa pelo volume do material
(a uma dada temperatura).
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ESTUDO DA MATÉRIA, CONCEITOS FUNDAMENTAIS
QUESTÃO 7
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ESTUDO DA MATÉRIA, CONCEITOS FUNDAMENTAIS
QUESTÃO 8
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ESTUDO DA MATÉRIA, CONCEITOS FUNDAMENTAIS
QUESTÃO 9
(ENEM PPL)- O acúmulo de plásticos na natureza pode levar a impactos ambientais
negativos, tanto em ambientes terrestres quanto aquáticos. Uma das formas de minimizar
esse problema é a reciclagem, para a qual é necessária a separação dos diferentes tipos
de plásticos. Em um processo de separação foi proposto o seguinte procedimento:
I. Coloque a mistura de plásticos picados em um tanque e acrescente água até a metade
da sua capacidade.
II. Mantenha essa mistura em repouso por cerca de 10 minutos.
III. Retire os pedaços que flutuaram e transfira-os para outro tanque com uma solução de
álcool.
IV. Coloque os pedaços sedimentados em outro tanque com solução de sal e agite bem.
Qual propriedade da matéria possibilita a utilização do procedimento descrito?
d=
d=
d = 2,78 g/mL
m = 27,8 g Letra E
V = 10 mL
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ESTUDO DA MATÉRIA, CONCEITOS FUNDAMENTAIS
QUESTÃO 11
(FCMMG) Um estudante realizou, à temperatura constante, o experimento
esquematizado na figura abaixo:
A partir do experimento, ele tirou as
seguintes conclusões:
• O volume da acetona diminui durante o
experimento.
• A massa inicial da acetona era 500 g.
• A acetona é uma substância volátil.
• A densidade da acetona diminui
durante o experimento.
dB = 9 g/mL
dC = 2 g/mL
dD = 9 g/mL
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ESTUDO DA MATÉRIA, CONCEITOS FUNDAMENTAIS
5- SUBSTÂNCIA PURA (OU ESPÉCIE QUÍMICA)
Uma pessoa é reconhecida por suas características físicas: fisionomia, massa,
altura, cor da pele, cor dos olhos etc. Considerando que a população de um país é
muito grande, o governo criou a cédula de identidade para facilitar a identificação das
pessoas.
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ESTUDO DA MATÉRIA, CONCEITOS FUNDAMENTAIS
5- SUBSTÂNCIA PURA (OU ESPÉCIE QUÍMICA)
É obrigação da Química reconhecer e identificar cada um desses materiais. As
propriedades gerais da matéria (massa e volume), sendo comuns a todo e qualquer
material, não se prestam a essa identificação. As propriedades organolépticas (cor,
sabor, odor etc.) também não, pois são de aplicação perigosa. Deve-se, então,
recorrer às chamadas propriedades específicas, que são particulares e exclusivas
de cada material. Ponto de fusão (P.F.), ponto de ebulição (P.E.), densidade dos
materiais, solubilidade.