HISTÓRIA DOS NÚMEROS

Alunas: Fernanda Corrêa

Mariana Passos
Raíssa Vitória Pereira

Professor: João Hugo

NÚMEROS
 O número é um conceito fundamental em matemática que
foi construído numa longa história. Existem evidências
arqueológicas de que o homem, há 50.000 anos antes de
Cristo, já era capaz de contar.
 Contavam pequenas quantidades: os animais que caçava,
os objetos que fazia, as mudanças de lua, etc.
 Como não existiam símbolos, usavam os dedos da mão,
pedrinhas.

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CRIAÇÃO DO SISTEMA NUMÉRICO
 O número e a matemática nasceram e se desenvolveram juntos e
tanto as atividades práticas do homem e das sociedades quanto
aquelas essenciais à matemática, como ciência, foram
determinantes na evolução deste conceito.
 A necessidade de contar objetos deu origem ao número natural e
todas as civilizações que criaram alguma forma de linguagem
escrita desenvolveram símbolos para o número natural e
operaram com eles.
 Num primeiro estágio, não havia o conceito de número. Número
era um nome: palavras diferentes referiam-se a “três pedras” ou
“três homens”. Num estágio mais avançado, os números foram
separados dos objetos e se tornaram entes abstratos. Foram
criados então os sistemas numéricos.

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SISTEMA NUMÉRICO
 Quando se tornou necessário efetuar contagens mais extensas, o
processo de contar teve de ser sistematizado. Cada civilização
desenvolveu o seu sistema de numeração, um sistema numérico.
De um modo geral, isto foi feito dispondo os números em grupos
convenientes, sendo a ordem de grandeza destes grupos
determinada pelo processo de correspondência empregado. O
método consistia em escolher um certo número, N, como base e
atribuir nomes aos números 1,2...N. para os números maiores do
que N os nomes são combinações dos nomes já escolhidos

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SISTEMA DE NUMERAÇÃO NO BRASIL
 O sistema de numeração adotado no Brasil é o indo
arábico. Ele foi criado pelos hindus, porém foram os
árabes que aperfeiçoaram e divulgaram o sistema. Por
isso é chamado de sistema de numeração indo-arábico.
Hoje esse sistema é aceito no mundo todo.

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SISTEMA DECIMAL
 O sistema decimal é um sistema de numeração de posição
que utiliza a base dez. Os dez algarismos indo-arábicos : 0 1
2 3 4 5 6 7 8 9 servem para contar unidades, dezenas,
centenas, etc. da direita para a esquerda.
 Cada algarismo tem um valor diferente segundo sua posição
no número: assim, em 111, o primeiro algarismo significa 100,
o segundo algarismo 10 e o terceiro 1.

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NÚMEROS NATURAIS
 Reta numerada: podemos representar cada número
natural por um ponto na reta. Essa reta tem o nome de
reta numerada ou numérica.

 Ordem dos números naturais: Na reta o valor de cada

número é maior do que o seu antecessor.

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CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS.
 Com o surgimento das relações comercias, tornou-
se necessária a ampliação do conjunto dos
números naturais, pois precisava-se também
representar números negativos. O conjunto dos
números inteiros é representado pela letra e é
compostos pelos números:

Z ={... -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3...}

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CONJUNTO DOS NÚMEROS RACIONAIS.
 O conjunto dos números racionais surgiu da
necessidade do ser humano em medir. Durante o
estudo de medidas, foi preciso representar
números decimais e frações. Assim, o conjunto dos
números racionais é composto por todos os
números que podem ser representados como
fração.

 Exemplo: 1/3, 43/1, a dizima periódica 0,33333

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CONJUNTO DOS NÚMEROS IRRACIONAL
 O conjunto dos números irracionais foi descoberto
durante a resolução de problemas envolvendo o
teorema de Pitágoras. Ao se deparar com números
como a, o ser humano percebeu que nem todos os
números podem ser representados como fração.
As dízimas não periódicas e as raízes não exatas
fazem parte desse conjunto.

 Exemplo: √5=2,23606797749978...

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CONJUNTOS DOS NÚMEROS REAIS
 Para unir os conjuntos dos números racionais e dos
números irracionais criou-se o conjunto dos
números reais. Ele é o conjunto mais comum para
problemas envolvendo relações entre conjuntos,
como no estudo das funções.

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 REFERÊNCIAS:

Site: www.todamateria.com.br
www.brasilescola.com.br

OBRIGADA!

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