ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO JARDIM DAS ROSAS

Atividade Remota de Matemática Nº 02 - SISTEMA DE NUMERAÇÂO DECIMAL, CONJUNTOS

NUMÉRICOS E CONJUNTO DOS NATURAIS
Aluno (a): _______________________________Turma: 6º ano
Professor: Normandes Moreira Data: ___/___/20
SISTEMAS DE NUMERAÇÃO

 O SISTEMA DE NUMERAÇÃO ATUAL

O sistema de numeração que usamos atualmente nasceu

em uma região conhecida como vale do rio Indo, atual
Paquistão.

O povo dessa região era conhecido como Hindus, e foram

eles quem criou o sistema de numeração que estabelecia
a ideia de posição. Nesse sistema, eram usados símbolos
diferentes para representar as quantidades de 1 a 9. O
símbolo para o zero foi criado pelos hindus no século VI e,
inicialmente, era representado por um ponto ou por um
pequeno circulo.

A partir do século VIII, os árabes passara m adotar o

sistema de numeração Hindu, por ser prático e facilitar os
cálculos.

Quando povoaram o norte da África e parte da Espanha, os árabes ocidentais introduziram os símbolos
hindus, que deram origem aos símbolos que conhecemos hoje, os símbolos indo-arábicos, e ao sistema
de numeração conhecido como Sistema de Numeração decimal.

A denominação indo-arábico deve-se ao fato de os símbolos e as regras desse sistema terem sido
criados pelos hindus e aperfeiçoados pelos árabes.

O matemático Mohammed ibn Musa al-Khuwarizmi (780 – 850) escreveu o primeiro livro árabe com
explicações detalhadas sobre os cálculos hindus. O livro ganhou tanta reputação nos países da Europa
Ocidental que o seu nome se tornou sinônimo dos símbolos inventados pelos hindus. Assim, a palavra
algarismo tem origem no nome al-Khwarizmi.

 AS TRANSFORMAÇÕES DOS SÍMBOLOS INDO-ARÁBICOS

Os algarismos indo-arábicos sofreram varias transformações na sua representação antes de adquirirem,

no século XVI, a aparência que tem hoje. A imagem abaixo mostra essa evolução:
 DE 10 EM 10: UM COSTUME MUITO ANTIGO

Nosso sistema de numeração é decimal, ou seja, contamos sempre em

grupos de dez. Esse costume vem do fato de o ser humano ter aprendido
a contar usando os dedos das mãos.
A palavra “decimal” é de origem latina, decem, que significa dez. É por
esse motivo que o nosso sistema de numeração é chamado de Sistema
de Numeração Decimal.

Atividade de Fixação

Respondas as perguntas abaixo de acordo com os textos acima.

1) Quem foram os responsáveis por criar o sistema de numeração que usamos atualmente?
2) Em que região esse sistema de numeração foi criado?
3) Em qual século se deu a criação desse sistema de numeração?
4) Em qual século os árabes passaram a adotar o sistema de numeração hindu?
5) Quem ajudou a aperfeiçoar esse sistema de numeração?
6) Após o aperfeiçoamento, por qual nome ficou conhecido esse sistema de numeração?
7) Explique por que os símbolos indo-arábicos são conhecidos como algarismos?
8) Os símbolos indo-arábicos sofreram varias transformações ao longo dos séculos. Em qual século
esses símbolos assumiram a representação que usamos hoje?
9) Explique por que nosso sistema de numeração é decimal?
10) Nas atividades remotas de matemática, nº 01 e nº 02, estudamos alguns dos muitos tipos de sistemas
de numeração que já existiram no mundo. Agora é a sua vez. Solte a sua criatividade e crie um
sistema de numeração novo.

CONJUNTOS NÚMERICOS

 CONJUNTOS

É uma coleção de “coisas”, ou ainda, é um agrupamento de elementos que tem uma mesma
característica.

Exemplos:

 {azul, amarelo, verde, vermelho, preto e branco} é uma coleção de cores, portanto, é um conjunto
de cores;
 {carro, moto, ônibus, caminhão, avião, navio e trem} é uma grupamento de veículos, portanto é um
conjunto de veículos;

 CONJUNTOS NUMÉRICOS

São conjuntos que agrupam números com características semelhantes. Os primeiros números a surgirem
foram os naturais, eles tinham o objetivo de representar quantidades e foram agrupado no conjuntos dos
naturais. Quando o comércio ficou mais intenso na sociedade surgiu a necessidade de representar ganhos
e perdas e com isso surgiu outro conjunto: o conjuntos dos inteiros. Esses números recebiam sinal de +
(mais) quando positivo e de – (menos) quando negativo. Outros conjuntos numéricos também foram
criados, mas é um estudo para outro capitulo.
 CONJUNTO DOS NÚMEROS NATURAIS

A sequencia dos números naturais é formado iniciando pelo zero e acrescentando sempre uma unidade:

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, ...

O conjunto dos números naturais é representado pelo símbolo , assim temos o conjunto:

Quando se exclui o número zero do conjunto , temo o conjunto dos números naturais não nulos,
indicado por :

Os números desse conjunto são utilizados no cotidiano para fazermos contagens, por exemplo, dos dias
do mês, da quantidade de alunos em uma sala, entre outros.

 CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES DO NOSSO SISTEMA DE NUMERAÇÃO

 Com apenas estes dez símbolos, pode-se escrever qualquer número natural, por maior que seja:

1234567890

Esses símbolos são os algarismos indo-arábicos.

 O sistema decimal é base 10, já que os agrupamentos são feitos de dez em dez.
 O sistema decimal é posicional, porque, dependendo da posição que ocupa no número, o mesmo
símbolo pode representar valores diferentes.

Exemplo: 323 tem o algarismo 3 com valor posicional trezentos (300) e valor posicional três (3).

 O sistema indo-arábico utiliza o zero para indicar uma “casa vazia” dentre os agrupamentos de dez do
numero considerado.

Exemplo: 205, 100, 1023

 O sistema decimal é multiplicativo, porque um algarismo escrito à esquerda de outro vale dez vezes o
valor posicional que teria se estivesse ocupando a posição do outro.

Exemplo:

 A RETA NUMÉRICA

Outra forma de representar o conjunto dos números naturais é utilizarmos a reta numérica. Trata-se de um
importante instrumento para comparar e ordenar números. Para construir uma reta numérica siga os
passos abaixo:
1º) Utilizando uma régua, trace uma reta em uma folha em branco; em seguida marque um ponto no qual a
numeração terá inicio. Marque o numero zero nesse ponto.

2º) Utilizando a régua novamente, escolha uma medida (0,5 cm; 1cm; por exemplo) e marque outro ponto
à direito do zero. Marque o número 1 nesse ponto.

3º) Em seguida, encontre a posição exata do número e na reta: utilizando a régua e a mesma distancia
utilizada para medir do zero até o um.

4º) Repita o passo anterior para os números 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. 10, 11, 12, ..., até o número que quiser.

5º) Pra finalizar desenhe uma seta na extremidade direita da reta. Essa seta indica que a reta numérica
segue para o infinito.

Atividade de Fixação

1) O que é um conjunto?
2) O que é um conjunto numérico?
3) Qual foi o primeiro conjunto numérico que surgiu? Qual era o símbolo utilizado para representa-lo?
4) Quais os números que pertencem ao conjunto dos números naturais?
5) Como é chamado o conjunto dos naturais quando excluímos o zero da sequencia? E como esse
conjunto é representado?
6) Qual a principal finalidade dos números naturais? Cite 3 exemplos
7) Siga o exemplo abaixo e faça a decomposição posicional de cada valor:

Exemplo: 345 = 3 x 100 + 4 x10 + 5x1

a) 147 b) 289 c) 601 d) 723

8) Faça uma reta numérica que comece no número zero é vá até o numero 17. Utilize régua e marque a
distancia de 1 cm entre os pontos.