Etapa Ensino Fundamental Língua

Anos Finais Inglesa

Can you create a

healthy diet plan?
7° ANO
Aula 1 – 3º Bimestre
 Conteúdo Objetivos

• Léxico: vocabulário • Assistir a um vídeo sobre alimentação

referente à alimentação; saudável e pirâmide alimentar;

• Temático: alimentação • Ampliar vocabulário referente à

saudável e pirâmide alimentação;
alimentar. • Pesquisar em um website para
subsidiar a produção textual, que
será realizada na próxima aula.
 Para começar 10 minutos

Answer the questions below:

a. Is the food on the plate beside

related to a healthy diet?
(A comida do prato ao lado está
relacionada com uma dieta
saudável?)

b. Can you tell the names of the food

on the plate?
(Você pode me dizer os nomes dos
alimentos no prato?)
 Para começar
Answer the questions below:
a. Is the food on the plate beside related to a
healthy diet?
There are vegetables, fruits, meat, fish,
chicken, bread, and pasta. The combination
of these food items can be related to a
healthy diet.
b. Can you tell the names of the food on the
plate?
Banana, grapes, orange, strawberry,
salmon, pasta, bread, chicken, meat,
shrimp, tomatoes, carrot, broccoli, green
leaves, and pod.
 Foco no conteúdo
20 minutos

a. In your opinion, what can be considered a balanced diet?

(Na sua opinião, o que pode ser considerada uma dieta balanceada?)

b. Do you know The Food Pyramid?

(Você conhece a pirâmide alimentar?)

c. What is The Food Pyramid and what is its objective?

(O que é a pirâmide alimentar e qual é o seu objetivo?)
 Foco no conteúdo

a. In your opinion, what can be considered a balanced diet?

Personal answers.

b. Do you know The Food Pyramid?

Personal answers.
 Foco no conteúdo

c. What is The Food Pyramid and what is its objective?

The Food Pyramid is an illustration of the adequate amount of
food that should be ingested daily. Of course, everything will
depend on individual goals and characteristics; however, it
serves as the basis for a more balanced and nutrient-rich diet.
From its design, it is possible to understand which food classes
are indicated for consumption and, in addition, to visualize
which ones should be consumed in greater or lesser quantities.
 Foco no conteúdo
The video beside presents information about The Food Pyramid and the
importance of a balanced diet.
Watch it carefully and take notes during the exhibition.
Pay attention to:
• The organization of The Food Pyramid.
(O vídeo ao lado apresenta informações sobre
a pirâmide alimentar e a importância de uma
dieta balanceada.
Assista ao vídeo com atenção e faça anotações
durante a exibição.
Preste atenção na: https://www.youtube.com/watch?v=0KbA8pFW3tg
• Organização da pirâmide alimentar.)
 Na prática
In pairs, answer the questions below, related to the video The
Food Pyramid:
(Em duplas, respondam às questões abaixo, relacionadas com o
vídeo The Food Pyramid):
a. How is The Food Pyramid organized?
(Como a pirâmide alimentar é organizada?)
b. What is contained in the fourth step of the pyramid?
(O que o quarto degrau da pirâmide contém?)
c. Why is the first step the smallest one?
(Por que o primeiro degrau é o menor de todos?)
 Na prática
a. How is The Food Pyramid organized?
The Food Pyramid is organized in four steps with different sizes,
from the biggest to the smallest one. Each one contains a group of
food and the ideal quantity to be consumed, considering a healthy
and balanced diet.
b. What is contained in the fourth step of the pyramid?
The fourth step contains a group of fruits and vegetables. It is
considered very important because this food fill out our body with
vitamins and minerals.
c. Why is the first step the smallest one?
It is the smallest one because it contains sweets and sugar, so it’s
important to eat a very small quantity of this kind of food per day.
 Na prática
In pairs, complete the chart below by putting the names of the
food according to their categories. Use a bilingual dictionary.
(Em duplas, completem o quadro abaixo, colocando os nomes dos
alimentos de acordo com suas categorias. Usem um dicionário
bilíngue):

apple banana orange strawberry carrot broccoli lettuce

tomato meat fish chicken egg

pasta cereal rice yoghurt butter cheese bread milk

 Na prática

Fruits Vegetables Protein Grains Dairy

 Na prática

Fruits Vegetables Protein Grains Dairy

Apple Carrot Meat Cereal Milk

Banana Broccoli Fish Pasta Yoghurt
Orange Lettuce Chicken Rice Cheese
Strawberry Egg Bread Butter

Tomato
 Na prática
In pairs, fill in The Food Pyramid with the name of some food related
to the group they belong to in each category.
You can ask your teacher to play the video again, if you have any
doubt.
Use a bilingual dictionary.
Remember: more than one answer is possible.
(Em duplas, preencham a pirâmide alimentar com o nome de alguns
alimentos relacionados com o grupo a que eles pertencem em cada
categoria.
Vocês podem pedir ao seu professor que passe o vídeo novamente, caso
tenham alguma dúvida.
Usem um dicionário bilíngue.
Lembrem-se: é possível mais de uma resposta.)
Na prática
 Na prática
Possible answers:
(Respostas possíveis:) Chocolate
Pudding
Milk Ice cream
Meat Cake
Fish Lollipop
Yoghurt
Carrots
Breads Cucumber
Rice Lemon
Cereals Guava
Potatoes Grapes
Pasta
 Na prática
a. In your opinion, what is the importance of following a
balanced food diet? Can it contribute to staying healthy
and improving the quality of life? In which way?
(Na sua opinião, qual é a importância de seguir uma alimentação
balanceada? Ela pode contribuir para se manter saudável e
melhorar a qualidade de vida? De que maneira?)

b. Do you think The Food Pyramid can be used to guide us to

have a balanced food diet? Why?
(Você acha que a pirâmide alimentar pode ser usada para nos
orientar a ter uma alimentação balanceada? Por quê?)
 Na prática
a. In your opinion, what is the importance of following a
balanced food diet? Can it contribute to staying healthy
and improving the quality of life? In which way?
Personal answers.

b. Do you think The Food Pyramid can be used to guide us to

have a balanced food diet? Why?
Personal answers.
 Time for a
Aplicando hands-on
Searching a website activity!
Today, we talked about The Food Pyramid and
the importance of having a balanced food diet.
Next class, you will produce a daily food planner,
thinking about which food items you can include
to have a balanced diet.
(Hoje, conversamos sobre a pirâmide alimentar e
a importância de ter uma alimentação balanceada.
Na próxima aula, você vai produzir um diário
alimentar, pensando em quais itens você pode
incluir nele para ter uma alimentação balanceada.)
15 minutos
 Time for a
Aplicando hands-on
activity!
Before you start your writing production, you
will search a little more about how to eat
healthy.
Besides The Food Pyramid, we have other
documents and websites focused on giving
information related to a balanced and healthy
food diet.
My Plate is one of these sites. It belongs to
the American government and tries to guide
Americans to have a healthier food routine.
 Aplicando Time for a
(Antes de iniciar sua produção escrita, você
hands-on
vai pesquisar um pouco mais sobre como se activity!
alimentar de modo saudável.
Além da pirâmide alimentar, temos outros
documentos e sites focados em divulgar
informações relacionadas com uma
alimentação balanceada e saudável.
My Plate é um desses sites. Ele pertence ao
governo americano e tenta orientar os
estadunidenses a terem uma rotina
alimentar mais saudável.)
 Aplicando Time for a
hands-on
In groups, access the link below:
activity!
https://www.myplate.gov/
Explore the site and get the information you feel
interesting, and may help you to create a daily food
planner.
(Em grupos, acessem o link abaixo:
https://www.myplate.gov/
Explorem o site e as informações que considerarem
interessantes e que puderem ajudá-los na criação
de seu diário alimentar.)
O que aprendemos hoje?

● Assistimos a um vídeo sobre alimentação saudável e

pirâmide alimentar;
● Ampliamos nosso vocabulário referente à alimentação;
96705

● Pesquisamos em um website para subsidiar a produção

textual que será realizada na próxima aula.
 Tarefa SP
Localizador: 96705

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
Slides 3, 4, 11, 12, 13, 19, 20, 21, 22 e 23 – Disponível em:

https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/
2023/01/EFAF_1sem_professor_INGLES_web.pdf
. Acesso em: 17 maio 23.

Slide 8 – Disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=0KbA8pFW3tg.
Acesso em: 17 maio 23.

Slide 22 – Disponível em:

https://www.myplate.gov/. Acesso em: 8 maio 23.
Material
Digital