PROBABILIDADE E

ESTATÍSTICA
Professora: Me. Jacyelli Cardoso Marinho dos Santos

"No futuro, o pensamento estatístico será tão necessário para a cidadania

eficiente como saber ler e escrever."
H.G. Wells (escritor, autor de "A Guerra dos Mundos" e "A Máquina do Tempo")
• Conceitos fundamentais de
Estatística.

Relação entre população e amostra

 Fases do Método Estatístico

• Quando se pretende empreender um estudo estatístico

completo, existem diversas fases do trabalho que devem ser
desenvolvidas para se chegar aos resultados finais de um
estudo capaz de produzir resultados válidos.
Técnicas de amostragem

É a parte da Teoria Estatística que define os procedimentos para

os planejamentos amostrais e as técnicas de estimação utilizadas.

As técnicas de amostragem, tal como o planejamento amostral,

são amplamente utilizados nas pesquisas científicas e de opinião
para se conhecer alguma característica da população.

Nos planejamentos amostrais, a coleta dos dados deve ser

realizada observando-se uma metodologia adequada para que os
resultados possam ser extrapolados para a população como um
todo.
Conceitos importantes
Conceitos importantes
Conceitos importantes
Conceitos importantes
Conceitos importantes
Conceitos importantes
Conceitos importantes
Planos de Amostragem
Planos de Amostragem
AMOSTRAGEM
AMOSTRAGEM
AMOSTRAGEM
 AMOSTRAGEM PROBABILÍSTICA

Amostragem Aleatória Simples

Equivalente a um sorteio lotérico (todos os elementos

devem ter a mesma chance de serem sorteados).
Os elementos são retirados ao acaso da população.
Os elementos da população não se encontram
ordenados.

É um processo para selecionar amostras de tamanho “n” dentre as “N” unidades em

que foi dividida a população.
Amostragem Aleatória Simples
Amostragem Aleatória Simples
Exemplo

Um exemplo de amostragem aleatória simples na psicologia pode ser encontrado

em um estudo que examina a relação entre o uso de redes sociais e os níveis de
ansiedade em adolescentes. Aqui está um esboço básico de como isso pode
funcionar:

1- Definição da População: A população de interesse seria todos os adolescentes

de uma determinada região ou país que utilizam redes sociais.

2- Seleção da Amostra: Para realizar uma amostragem aleatória simples, os

pesquisadores precisariam criar uma lista de todos os adolescentes que atendem
aos critérios de inclusão (por exemplo, idade entre 13 e 18 anos e uso regular de
redes sociais).

3- Atribuição de Números: Cada adolescente na lista seria atribuído a um número

único.
Exemplo

4- Seleção Aleatória: Usando métodos de seleção aleatória, como o uso de

tabelas de números aleatórios ou softwares especializados, os
pesquisadores escolheriam uma amostra aleatória dos adolescentes dessa
lista.

5- Convite para Participação: Os adolescentes selecionados aleatoriamente

seriam então convidados a participar do estudo, que pode incluir
responder a questionários sobre seu uso de redes sociais e níveis de
ansiedade.

• 6- Análise dos Dados: Após coletar os dados, os pesquisadores poderiam analisar

a relação entre o uso de redes sociais e os níveis de ansiedade entre os
adolescentes da amostra.
Quando utilizar

1. Pesquisas de opinião e estudos de mercado: Em estudos que visam entender

as opiniões, atitudes ou comportamentos de uma população, a amostragem
aleatória simples é comumente utilizada para garantir que cada indivíduo na
população tenha uma chance igual de ser selecionado para participar do estudo.
2. Pesquisas em saúde pública: Em estudos epidemiológicos, ensaios clínicos e
outras pesquisas em saúde, a amostragem aleatória simples é frequentemente
empregada para selecionar participantes, pacientes ou comunidades para
representar a população em estudo de forma imparcial.
3. Censos e levantamentos demográficos: Em operações de coleta de dados em
larga escala, como censos populacionais e levantamentos demográficos, a
amostragem aleatória simples pode ser usada para selecionar domicílios,
indivíduos ou áreas geográficas de forma aleatória e representativa.
1. Estudos experimentais e observacionais: Em pesquisas experimentais e
observacionais, a amostragem aleatória simples pode ser usada para atribuir
participantes a diferentes grupos de tratamento (no caso de estudos
experimentais) ou para selecionar indivíduos para observação (no caso de
estudos observacionais).
2. Estudos longitudinais: Em estudos que seguem os mesmos indivíduos ou
unidades ao longo do tempo, a amostragem aleatória simples pode ser usada
para selecionar a amostra inicial, garantindo assim que a amostra seja
representativa da população no início do estudo.
3. Estudos educacionais: Em pesquisas educacionais, a amostragem aleatória
simples pode ser empregada para selecionar escolas, salas de aula ou alunos
para participar de estudos que visam entender fatores relacionados ao
desempenho acadêmico, métodos de ensino, entre outros.
• Em suma, a amostragem aleatória simples é amplamente utilizada em
uma variedade de contextos de pesquisa onde é importante garantir que
cada elemento da população tenha uma chance igual de ser selecionado
para a amostra, proporcionando assim uma base sólida para inferências
sobre a população em estudo.
 Amostragem Sistemática

 Amostragem Sistemática: é aplicada de forma sistemática,

tendo em mão um sistema de referência de fácil acesso.

 A seleção dos elementos que constituirão a amostra pode

ser feito por um sistema imposto pelo pesquisador

 Os elementos da população encontram - se ordenados .

Sorteia o primeiro elemento e extrai os demais
sistematicamente.
Amostragem Sistemática
 Amostragem Sistemática

 Uma amostra sistemática de n elementos de uma população de

tamanho N, K deve ser menor ou igual a N/n.
 Não é possível determinar K, precisamente quando o tamanho da
população é desconhecido, mas pode-se supor um valor de K de tal
modo que seja possível obter uma amostra de tamanho n.
Resumindo
Exemplo

se a população tem tamanho N = 84 e deve-se selecionar

uma amostra de tamanho n = 6, então, tendo-se em mão
uma relação com os 84 indivíduos da população:
Exemplo
Exemplo

• Suponha que um pesquisador queira investigar os hábitos de sono e sua

relação com o desempenho acadêmico em uma escola. A população de
interesse são todos os alunos do ensino médio da escola.
• Para realizar uma amostragem sistemática, o pesquisador poderia seguir
estes passos:
1.Identificação da população: Todos os alunos do ensino médio da escola.
2.Determinação do tamanho da amostra: O pesquisador decide que
deseja selecionar uma amostra de 100 alunos para o estudo.
3. Cálculo do intervalo de amostragem: O intervalo de amostragem é calculado
dividindo o tamanho da população pelo tamanho da amostra desejada. Suponha que
existam 1000 alunos no ensino médio da escola e o pesquisador deseja uma amostra
de 100 alunos. Portanto, o intervalo de amostragem seria 1000/100 = 10
4. Seleção dos participantes: O pesquisador seleciona aleatoriamente um número
entre 1 e 10 para começar. Por exemplo, se o número aleatório escolhido for 4, o
pesquisador selecionaria o quarto aluno da lista de alunos matriculados. A partir
desse ponto, o pesquisador selecionaria cada décimo aluno subsequente até atingir o
tamanho de amostra desejado.
5. Coleta de dados: O pesquisador coleta dados sobre os hábitos de sono e o
desempenho acadêmico dos alunos selecionados.
6. Análise de dados: Depois de coletar os dados, o pesquisador analisa a relação
entre os hábitos de sono e o desempenho acadêmico dos adolescentes.
Quando utilizar?

• A amostragem sistemática é utilizada em várias situações, especialmente quando se

deseja uma abordagem mais eficiente e representativa para selecionar uma amostra
de uma população. Aqui estão alguns casos comuns nos quais a amostragem
sistemática é aplicada:
1. Populações ordenadas ou estruturadas: Quando a população de interesse está
organizada ou estruturada de alguma forma, como em listas, registros ou mapas, a
amostragem sistemática pode ser particularmente útil. Por exemplo, uma lista de
alunos em uma escola, registros médicos em um hospital ou uma lista de empresas
em uma determinada indústria.
2. Eficiência na seleção da amostra: A amostragem sistemática é eficiente em termos
de tempo e recursos, pois não requer a geração aleatória de números para selecionar
amostras individuais. Uma vez determinado o intervalo de amostragem, os elementos
são selecionados de maneira sistemática, o que pode ser mais rápido do que outros
métodos.
3. Representatividade da amostra: Quando os elementos da população
estão distribuídos uniformemente e não há um padrão de agrupamento
significativo, a amostragem sistemática pode gerar uma amostra
representativa da população, desde que o primeiro elemento seja
selecionado aleatoriamente.
4. Facilidade de implementação: A amostragem sistemática é
relativamente simples de entender e implementar, o que a torna uma
escolha popular em muitos estudos de pesquisa, especialmente quando o
acesso à população é conveniente e há uma estrutura clara para a
amostragem.
5. Estudos longitudinais: Em estudos que se estendem por um período de
tempo, a amostragem sistemática pode ser útil para garantir uma seleção
consistente de elementos ao longo do tempo, facilitando a comparação entre
diferentes momentos.
6. Pesquisas de campo e estudos de observação: Em pesquisas de campo
e estudos de observação, a amostragem sistemática pode ser preferível, pois
permite a seleção sistemática de indivíduos ou observações em um
determinado intervalo, facilitando a organização e coleta de dados.
• Em resumo, a amostragem sistemática é aplicada em uma variedade de
contextos onde a população está estruturada e quando é importante
garantir representatividade na seleção da amostra, ao mesmo tempo em
que se mantém eficiência na seleção dos elementos.
Exemplo 1

• Imagine que você tem 500 cadastros arquivados em sua empresa

e você quer uma amostra de 2% desses cadastros. Como você
obteria uma amostra sistemática?
Amostragem Proporcional
Estratificada
Amostragem Proporcional
Estratificada
 Amostragem Proporcional
Estratificada
• A amostragem estratificada pode ser uma amostra
de igual tamanho ou uma amostra proporcional
Para a amostra estratificada de tamanho igual, é sorteado um número
igual de elementos para cada estrato que será estudado. No outro
caso, o processo de calcular o número de amostras por estrato é :

Onde:
N → Nº de unidades da população
n → Nº de unidades das amostras
Na → Nº de unidades do estrato A
na → Nº de amostras de A
Exemplo

• Um exemplo de amostragem proporcional estratificada na psicologia

pode ser encontrado em um estudo sobre a prevalência de transtornos de
ansiedade em diferentes faixas etárias.

• Vamos supor que um pesquisador queira investigar a prevalência de

transtornos de ansiedade em uma população de adultos jovens, adultos de
meia-idade e idosos. Para isso, o pesquisador opta por usar a amostragem
proporcional estratificada. Aqui está como o estudo pode ser conduzido:
1.Identificação das estratas: O pesquisador divide a população em três
estratos com base na idade: adultos jovens (18-30 anos), adultos de meia-
idade (31-60 anos) e idosos (acima de 60 anos).
2.Determinação das proporções: Com base em dados demográficos
disponíveis, o pesquisador determina as proporções de cada grupo etário
na população total. Suponha que a população total seja composta por 40%
de adultos jovens, 50% de adultos de meia-idade e 10% de idosos.
3.Cálculo do tamanho da amostra: O pesquisador decide que deseja uma
amostra total de 500 indivíduos. Para cada estrato, o tamanho da amostra
é determinado proporcionalmente às proporções na população total. Isso
significa que o pesquisador precisa de 200 adultos jovens (40% de 500),
250 adultos de meia-idade (50% de 500) e 50 idosos (10% de 500).
4. Seleção dos participantes: Dentro de cada estrato, o pesquisador usa a
amostragem aleatória simples para selecionar os participantes. Por
exemplo, para o estrato de adultos jovens, o pesquisador pode selecionar
aleatoriamente 200 indivíduos dessa faixa etária na população total.
5. Coleta de dados: O pesquisador coleta dados sobre os sintomas de
ansiedade de cada participante selecionado, utilizando instrumentos
padronizados de avaliação psicológica.
6.Análise de dados: Depois de coletar os dados, o pesquisador analisa a
prevalência de transtornos de ansiedade em cada faixa etária e compara os
resultados entre os diferentes grupos etários.
 Amostragem por
Conglomerado
 É uma amostra aleatória simples na qual cada unidade de
amostragem é um grupo, ou um conglomerado de elementos.

 A população é dividida em subgrupos denominados de

conglomerados.

 Geralmente, podemos definir os conglomerados por fatores

geográficos, como bairros e quarteirões .

 Selecionam-se amostras aleatórias simples dos grupos

(conglomerados), e todos os itens dentro dos grupos
selecionados farão parte da amostra.
Amostragem por
Conglomerado
Exemplo

• Um exemplo de amostragem por conglomerado na psicologia pode

ser encontrado em um estudo sobre a eficácia de intervenções
educacionais em escolas primárias para reduzir o bullying.
• Neste exemplo, os conglomerados seriam as próprias escolas
primárias, e a amostra seria selecionada com base nas escolas em
vez de indivíduos específicos. Aqui está como o estudo pode ser
conduzido:
1.Identificação dos conglomerados: O pesquisador identifica todas as
escolas primárias em uma determinada região geográfica.
2.Agrupamento das unidades em conglomerados: As escolas primárias
são agrupadas em conglomerados, neste caso, cada escola é um
conglomerado separado.
3.Seleção dos conglomerados: O pesquisador usa um método aleatório
para selecionar um número específico de escolas primárias para participar
do estudo. Por exemplo, se houver 100 escolas primárias na região e o
pesquisador deseja uma amostra de 20 escolas, eles podem usar um
método aleatório para selecionar aleatoriamente 20 escolas dentre as 100
disponíveis.
4. Coleta de dados: O pesquisador então implementa a intervenção
educacional em cada uma das escolas selecionadas e coleta dados sobre a
incidência de bullying antes e depois da intervenção. Isso pode incluir a
realização de pesquisas com alunos, professores e pais, bem como a análise
de registros escolares e relatórios de incidentes de bullying.
5. Análise de dados: Após a coleta de dados, o pesquisador analisa os
resultados para determinar a eficácia da intervenção em cada escola
primária e, potencialmente, comparar os resultados entre diferentes escolas
para identificar fatores que contribuem para o sucesso ou fracasso da
intervenção.
AMOSTRAGEM
 Amostragem por Conveniência

• Há um critério para a escolha da amostra em um

grupo de elementos
• A amostra é colhida na parte da população que o
pesquisador julga ser mais representativa.
Exemplo:
• Pesquisa: desejamos saber a aceitação de uma nova
marca de whisky a ser inserida no mercado de uma
cidade;
• Amostra: selecionar pessoas que façam uso da bebida e
que tenham condições financeiras de comprar essa nova
marca.
Amostragem Acidental
(Esmo)
• Quando os elementos vão aparecendo até
completar o número necessário de elementos
para a amostra

• É o caso em que o pesquisador procura ser

aleatório, sem, no entanto, utilizar um sorteio
aleatório.
Amostragem Acidental
(Esmo)
 Amostragem por Cotas

• Classifica a população em termos de propriedades com uma

característica relevante a ser estudada. Proporções são
estipuladas para cada característica. Essas cotas para cada
observador serão importantes para a troca de responsabilidade
ao selecionar interlocutores ou entrevistados

 É a amostragem por estratificação, porém não existem

sorteios.
 Para cada grupo é determinada uma cota proporcional ao
seu tamanho.
 Método usualmente trabalhado em prévias eleitorais.