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INCLUSÃO HIERÁRQUICA

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Published by: edjose_alves on Mar 14, 2013
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11/06/2013

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INCLUSÃO HIERÁRQUICA

É através do nível da Classificação Operatória (uma das estruturas da Classificação) e da aquisição da reversibilidade que a criança consegue identificar inclusões hierárquicas, classes e subclasses. A Inclusão Hierárquica é a capacidade da criança reconhecer classes encaixadas sucessivamente uma nas outras. Para tal reconhecimento, é preciso que a criança realize simultaneamente duas operações mentais: dividir o todo em partes e recolocá-las juntas formando novamente o todo. E isto se dá através da reversibilidade, que é a habilidade de realizar mentalmente ações opostas simultaneamente. De acordo com Piaget, entre 7 e 8 anos de idade a maior parte do pensamento das crianças se torna flexível o bastante para ser reversível e consequentemente, realizar inclusões hierárquicas. Figura do balão – explicação: Pedimos a criança para contar quantos balões há na figura. Ela irá responder corretamente que tem 5 balões. Se a criança não tem o pensamento móvel o bastante para ser reversível, ao pedirmos a ela que nos mostre os cinco ela aponta para o último balão (o quinto). Quando o pensamento da criança torna-se flexível o bastante para ser reversível, ela é capaz de quantificar os objetos como um grupo e colocá-los numa inclusão hierárquica, ou seja, após contar, ela nos mostrará um número para representar todo o grupo e não apenas o último elemento. Inclusão de classes: lida com qualidades como pássaros, gatos... Inclusão hierárquica: no número, essas qualidades são irrelevantes, pq pássaros e gatos são um só.

Todos: É o regulador usado pelo sujeito abrangendo todos os elementos que fazem parte do conjunto.

Alguns: É o regulador usado pelo sujeito para se referir a uma parte do conjunto.

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